幼兒園一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織(王飛)_第1頁
幼兒園一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織(王飛)_第2頁
幼兒園一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織(王飛)_第3頁
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《幼兒園一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》講課稿“活即課程”的觀念。一、一日活動(dòng)內(nèi)容的安排幼兒園發(fā)展能力課程只給教師提供幼兒在園一天的作息時(shí)間表和一周活動(dòng)(自選活動(dòng))、早鍛煉、生活活動(dòng)(小便、洗手、喝水、點(diǎn)心等)、集體活動(dòng)(內(nèi)容及形式自定)動(dòng)(戶外體育活動(dòng))等。10分鐘左右為宜。第二，自選活動(dòng)、早鍛煉、課間操、進(jìn)餐、午二、一日活動(dòng)計(jì)劃的制訂要有目標(biāo)意識(shí)。幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃的制訂必須遵循以下要求：◆突出目標(biāo)性兒發(fā)展性和目標(biāo)間的相關(guān)性?！糇⒅夭僮餍浴趔w現(xiàn)游戲滲透性2～7歲時(shí)處于象征性游戲階段。隨著課程理念(如展間、區(qū)角活動(dòng)時(shí)間、游戲滲透性原則重在滲透，游戲內(nèi)容、形式、過程都可以比較寬松，不必拘泥于嚴(yán)格意義上的規(guī)定。但教師應(yīng)有意識(shí)地根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)對(duì)各種游戲各有側(cè)重。一般來說，小班應(yīng)注重情節(jié)性，中班注重趣味性，大班注重規(guī)則性、合作性和競(jìng)賽性。◆注意動(dòng)靜交替“早鍛煉”的活動(dòng)，把上午較熱的時(shí)間留給“課間操”。其次，動(dòng)靜交替原則也表現(xiàn)在某一個(gè)教育活動(dòng)中。如為了使一些費(fèi)時(shí)較多、此外，制訂一日活動(dòng)計(jì)劃還應(yīng)考慮到多學(xué)科的有機(jī)組合(即圍繞一個(gè)內(nèi)容，盡可能涉及多種學(xué)科開展主題活動(dòng))、采取內(nèi)容補(bǔ)充的形式彌補(bǔ)下午教育時(shí)間較短的不足等。的特點(diǎn)綜合考慮上述編排原則，組織促進(jìn)幼兒能力發(fā)展的各種教學(xué)活動(dòng)。三、一日活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施策略◆把活動(dòng)當(dāng)課上，把課當(dāng)游戲做◆兩位教師同時(shí)進(jìn)班因此，從嚴(yán)格意義上說，主、配班教師間并沒有多大區(qū)

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