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第第頁 共7頁二、編排思想.探索最優(yōu)方案（每個人都不空閑）。.發(fā)現(xiàn)規(guī)律（第n分鐘接到電話的人數(shù)是前n-1分鐘接到電話的學生總數(shù)加1（老師），前n分鐘接到電話的學生總數(shù)是2的n次方減1）。.應用規(guī)律。三、教學建議1．小組合作學習，教師指導，全班匯報交流。.提示學生利用畫圖表的直觀形式解決問題。.數(shù)學模型是一種理想化的理論，要事先設計好具體通知方案（包括每人的通知對象）和流程圖。綜合應用粉刷墻壁一、教學目標鞏固有關表面積等方面的知識，加強數(shù)學知識在實際生活中的應用，而且還可以培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的意識和能力。二、活動步驟1．明確設計方案需要做的工作。2．收集數(shù)據(jù)。3．整理數(shù)據(jù)、分析與比較信息。4．書面呈現(xiàn)粉刷圍墻方案。三、教學建議1．因本實踐活動會涉及實地的測量與調(diào)查，教學活動可以采取室內(nèi)教學和室外教學相結合的形式。2．室內(nèi)教學時，教師可引導學生討論并思考，應該如何整理分析收集到的相關數(shù)學信息。3．展示方案的過程中，教師可以引導學生比一比，看看哪組的方案更合理、更有實際效益，激發(fā)學生之間的互評，使學生在交流中理解并接納別人較好的方法。4．活動結束之后，也可鼓勵學生將自已設計的方案投給學校相關部門，為學校的建設提出一定的

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