高中語文專題十一卜算子詠梅課件蘇教版選修-唐詩宋

知識(shí)卡片1．作者名片陸游(1125－1210)，字務(wù)觀，號(hào)放翁，南宋山陰人。12歲即能詩文，一生著述豐富，有《劍南詩稿》、《渭南文集》等數(shù)十種存世。陸游具有多方面文學(xué)才能，尤以詩的成就為最。自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百余首。其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對(duì)敵人、賣國(guó)賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義激情，在思想上、藝術(shù)上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖，而且在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高地位，是我國(guó)偉大的愛國(guó)詩人。知識(shí)卡片2．文題背景這是一首詠梅的詞，其實(shí)也是陸游自己的詠懷之作。上片寫梅花的遭遇，也是作者自寫被排擠的政治遭遇。宋孝宗乾道八年(1172)冬，陸游被調(diào)離抗金前線，心境抑郁而壯志如故，次年作此詞。我們讀他的這首詞，聯(lián)系他的政治遭遇，可以看出這是他身世的縮影。詞中所寫的梅花是他高潔品格的化身。

2．文題背景3．文本賞讀古來的詠物詩詞有兩種：一種本意就在于刻畫歌詠的對(duì)象；一種是借歌詠的對(duì)象作為比擬和象征，寄托另外的寓意和感情。這首詠梅詞屬于后一種。作者采取擬人化的手法，用梅花比喻自己，借以表現(xiàn)他的信念和品格。3．文本賞讀詞的上片寫梅花的處境。作者所歌詠的梅是生長(zhǎng)在窮鄉(xiāng)僻壤的一株無人理睬的野梅。“驛外斷橋邊”，這就是它生長(zhǎng)的地方?！绑A”是驛站，驛站本來就已經(jīng)遠(yuǎn)離繁華的城市，而這株梅樹還不屬于這個(gè)驛站，它生長(zhǎng)在驛站之外的一個(gè)斷橋旁邊。橋斷而沒有修，可見那里的荒涼偏僻了。自然，它只能“寂寞開無主”。它孤單一株，自開自落，沒有人觀賞，也沒有人養(yǎng)護(hù)。“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨?！秉S昏的降臨和自己的無依無靠，已經(jīng)使它陷于愁苦之中。然而，它的苦況并不是到此為止，它又遭到了風(fēng)吹雨打的摧殘?；▋褐睿匀灰彩菙M人。“已是”和“更著”兩個(gè)詞，透露了作者對(duì)于這株梅花悲慘遭遇的深厚同情。詞的上片寫梅花的處境。作者所歌詠的梅是生長(zhǎng)在窮鄉(xiāng)僻壤的一株無高中語文專題十一卜算子詠梅課件蘇教版選修-唐詩宋在作者的筆下，這株梅花的可貴，不僅表現(xiàn)在她盛開于枝頭的時(shí)候，同樣，也表現(xiàn)在它凋落于地面以后?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故。”這株梅花就是凋落在地，被碾成了泥粉，它美麗的形體再也不存在了，但它那沁人心脾的香味仍將久久不散，就像它過去盛開時(shí)那樣。這飽受摧殘、孤芳自賞、化粉猶香的梅花，實(shí)際上是陸游的自我寫照。他出于愛國(guó)熱忱，堅(jiān)決主張武裝抗金、收復(fù)河山，卻一再受到南宋統(tǒng)治集團(tuán)中的主和派的排斥打擊。但他堅(jiān)守信念，百折不撓，直到八十五歲高齡臨死之前，還寫了《示兒》詩，要他兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。在作者的筆下，這株梅花的可貴，不僅表現(xiàn)在她盛開于枝頭的時(shí)候，結(jié)合陸游的身世再讀這首詞，就會(huì)感到更加親切。那冷落、昏暗、風(fēng)雨交加的環(huán)境，不就是陸游處身其中的政治環(huán)境嗎？那無意爭(zhēng)春、聽任群花忌妒的風(fēng)度，不正體現(xiàn)了陸游愛國(guó)無私、光明磊落、不屑于與投降誤國(guó)的昏庸官僚們?yōu)槲榈木駟幔磕腔郦q香的品格，不正是陸游堅(jiān)貞不屈、至死不移的崇高的愛國(guó)信念的寫照嗎？有寄托的詠物詞的成功，取決于寫物的傳神、比擬的貼切和寓意的深遠(yuǎn)。陸游這首《詠梅》，在這幾方面是當(dāng)之無愧的。

結(jié)合陸游的身世再讀這首詞，就會(huì)感到更加親切。那冷落、昏暗、風(fēng)yì

zhuó

dù

niǎn

又遭受

沒有苦苦地(爭(zhēng))的想法

完全聽?wèi){

凋零飄落

像原來一樣

yìzhuódùniǎn又遭受沒有苦苦地(爭(zhēng))的想寂寞開無主

一任群芳妒

只有香如故

心在天山

身老滄州寂寞開無主一任群芳妒只有香如故心在天山身老滄州高中語文專題十一卜算子詠梅課件蘇教版選修-唐詩宋高中語文專題十一卜算子詠梅課件蘇教版選修-唐詩宋高中語文專題十一卜算子詠梅課件蘇教版選修-唐詩宋高中語文專題十一卜算子詠梅課件蘇教版選修-唐詩宋閱讀下面這首詞，回答問題。卜算子(宋)曹組松竹翠蘿寒，遲日江山暮。幽徑無人獨(dú)自芳，此恨憑誰訴？似共梅花語，尚有尋芳侶。著意聞時(shí)不肯香，香在無心處。這首詞借物抒懷，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。答：__________________________________________閱讀下面這首詞，回答問題。解析本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。先要答出蘭花的特點(diǎn)，然后回答作者借蘭花抒發(fā)了什么樣的感情，考生可以通過“尋芳侶”等詞語去理解作者的情懷。答案通過寫蘭花與松、竹、梅為伍，以及它的“獨(dú)自芳”和“香在無心處”，來表露自己孤寂無聞、知音難覓的惆悵，抒發(fā)自己堅(jiān)貞高潔的情懷。(意思符合即可)解析本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。先要答出蘭花的特點(diǎn)，知識(shí)卡片1．作者名片陸游(1125－1210)，字務(wù)觀，號(hào)放翁，南宋山陰人。12歲即能詩文，一生著述豐富，有《劍南詩稿》、《渭南文集》等數(shù)十種存世。陸游具有多方面文學(xué)才能，尤以詩的成就為最。自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百余首。其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對(duì)敵人、賣國(guó)賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義激情，在思想上、藝術(shù)上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖，而且在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高地位，是我國(guó)偉大的愛國(guó)詩人。知識(shí)卡片2．文題背景這是一首詠梅的詞，其實(shí)也是陸游自己的詠懷之作。上片寫梅花的遭遇，也是作者自寫被排擠的政治遭遇。宋孝宗乾道八年(1172)冬，陸游被調(diào)離抗金前線，心境抑郁而壯志如故，次年作此詞。我們讀他的這首詞，聯(lián)系他的政治遭遇，可以看出這是他身世的縮影。詞中所寫的梅花是他高潔品格的化身。

2．文題背景3．文本賞讀古來的詠物詩詞有兩種：一種本意就在于刻畫歌詠的對(duì)象；一種是借歌詠的對(duì)象作為比擬和象征，寄托另外的寓意和感情。這首詠梅詞屬于后一種。作者采取擬人化的手法，用梅花比喻自己，借以表現(xiàn)他的信念和品格。3．文本賞讀詞的上片寫梅花的處境。作者所歌詠的梅是生長(zhǎng)在窮鄉(xiāng)僻壤的一株無人理睬的野梅。“驛外斷橋邊”，這就是它生長(zhǎng)的地方?！绑A”是驛站，驛站本來就已經(jīng)遠(yuǎn)離繁華的城市，而這株梅樹還不屬于這個(gè)驛站，它生長(zhǎng)在驛站之外的一個(gè)斷橋旁邊。橋斷而沒有修，可見那里的荒涼偏僻了。自然，它只能“寂寞開無主”。它孤單一株，自開自落，沒有人觀賞，也沒有人養(yǎng)護(hù)。“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨?！秉S昏的降臨和自己的無依無靠，已經(jīng)使它陷于愁苦之中。然而，它的苦況并不是到此為止，它又遭到了風(fēng)吹雨打的摧殘?；▋褐睿匀灰彩菙M人。“已是”和“更著”兩個(gè)詞，透露了作者對(duì)于這株梅花悲慘遭遇的深厚同情。詞的上片寫梅花的處境。作者所歌詠的梅是生長(zhǎng)在窮鄉(xiāng)僻壤的一株無高中語文專題十一卜算子詠梅課件蘇教版選修-唐詩宋在作者的筆下，這株梅花的可貴，不僅表現(xiàn)在她盛開于枝頭的時(shí)候，同樣，也表現(xiàn)在它凋落于地面以后?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故。”這株梅花就是凋落在地，被碾成了泥粉，它美麗的形體再也不存在了，但它那沁人心脾的香味仍將久久不散，就像它過去盛開時(shí)那樣。這飽受摧殘、孤芳自賞、化粉猶香的梅花，實(shí)際上是陸游的自我寫照。他出于愛國(guó)熱忱，堅(jiān)決主張武裝抗金、收復(fù)河山，卻一再受到南宋統(tǒng)治集團(tuán)中的主和派的排斥打擊。但他堅(jiān)守信念，百折不撓，直到八十五歲高齡臨死之前，還寫了《示兒》詩，要他兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。在作者的筆下，這株梅花的可貴，不僅表現(xiàn)在她盛開于枝頭的時(shí)候，結(jié)合陸游的身世再讀這首詞，就會(huì)感到更加親切。那冷落、昏暗、風(fēng)雨交加的環(huán)境，不就是陸游處身其中的政治環(huán)境嗎？那無意爭(zhēng)春、聽任群花忌妒的風(fēng)度，不正體現(xiàn)了陸游愛國(guó)無私、光明磊落、不屑于與投降誤國(guó)的昏庸官僚們?yōu)槲榈木駟?？那化粉猶香的品格，不正是陸游堅(jiān)貞不屈、至死不移的崇高的愛國(guó)信念的寫照嗎？有寄托的詠物詞的成功，取決于寫物的傳神、比擬的貼切和寓意的深遠(yuǎn)。陸游這首《詠梅》，在這幾方面是當(dāng)之無愧的。

結(jié)合陸游的身世再讀這首詞，就會(huì)感到更加親切。那冷落、昏暗、風(fēng)yì

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又遭受

沒有苦苦地(爭(zhēng))的想法

完全聽?wèi){

凋零飄落

像原來一樣

yìzhuódùniǎn又遭受沒有苦苦地(爭(zhēng))的想寂寞開無主

一任群芳妒

只有香如故

心在天山

身老滄州寂寞開無主一任群芳妒只有香如故心在天山身老滄州高中語文專題十一卜算子詠梅課件蘇教版選修-唐詩宋高中語文專題十一卜算子詠梅課件蘇教版選修-唐詩宋高中語文專題十一卜算子詠梅課件蘇教版選修-唐詩宋高中語文專題十一卜算子詠梅課件蘇教版選修-唐詩宋閱讀下面這首詞，回答問題。卜算子(宋)曹組松竹翠蘿寒，遲日江山暮。幽徑無人獨(dú)自芳，此恨憑誰訴？似共梅花語，尚有尋芳侶。著意聞時(shí)不肯香，香在無心處。這首詞借物抒懷，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。答：__________________________________________閱讀下面