怎樣開發(fā)教師培訓(xùn)課程課件

怎樣開發(fā)教師培訓(xùn)課程

“十二五”培訓(xùn)者培訓(xùn)之一怎樣開發(fā)教師培訓(xùn)課程怎樣開發(fā)教師培訓(xùn)課程“十二五”培訓(xùn)者培訓(xùn)之一怎樣開1一、什么是“區(qū)級(jí)選修課”？學(xué)分要求主要內(nèi)容選課方式市級(jí)4—7分師德與素養(yǎng)類1—2分知識(shí)與技能類3—5分市教師培訓(xùn)共享課程管理平臺(tái)區(qū)級(jí)11—14分師德與素養(yǎng)類2—3分知識(shí)與技能類9—11分區(qū)教師培訓(xùn)報(bào)名平臺(tái)校級(jí)（校本研修）18分師德類6分素養(yǎng)類2分實(shí)踐體驗(yàn)類10分（每學(xué)年2分）學(xué)校組織“十二五”期間教師參加培訓(xùn)共需完成36分課程分為：師德與素養(yǎng)、知識(shí)與技能、實(shí)踐體驗(yàn)三類一、什么是“區(qū)級(jí)選修課”？學(xué)分要求主要內(nèi)容選課方式市級(jí)4—72什么是“區(qū)級(jí)選修課”？區(qū)級(jí)課程必修5分中小學(xué)學(xué)科教師、幼兒園教師其他教師學(xué)科教研課程（知識(shí)與技能類）至少5分參加對(duì)口崗位培訓(xùn)（知識(shí)與技能類）選修6-9分網(wǎng)絡(luò)課程2-4分面授課程2—7分內(nèi)容：德育、心理、科研、信息、人文素養(yǎng)等開發(fā)：自主或購買實(shí)施：師訓(xùn)辦組織。教師：5年內(nèi)可選1-2次。內(nèi)容：德育、心理、科研、信息、人文素養(yǎng)等開發(fā)：教院專業(yè)人員、學(xué)科工作室領(lǐng)銜人、區(qū)骨干或?qū)ｉL教師。實(shí)施：師訓(xùn)辦組織。教師：教師自主網(wǎng)上選課。專修1、市雙名工程、優(yōu)青工程、區(qū)學(xué)科專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)2、國家、市、區(qū)規(guī)定的針對(duì)特定人群的專題學(xué)習(xí)。個(gè)性化研修跨區(qū)域、跨系統(tǒng)的進(jìn)修（包括出國培訓(xùn)）、開發(fā)教師培訓(xùn)課程、區(qū)級(jí)以上的課題項(xiàng)目研究、撰寫教育教學(xué)專著和研究論文、跨省市考察培訓(xùn)或講學(xué)、跨省市支教、高一層次學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修、跨省市支教、其它學(xué)習(xí)成果等。什么是“區(qū)級(jí)選修課”？區(qū)級(jí)課程必修中小學(xué)學(xué)科教師、幼兒園教師3初審?fù)ㄟ^接受實(shí)踐篩選二次評(píng)審?fù)ㄟ^根據(jù)反饋修改，形成詳細(xì)講義和教學(xué)計(jì)劃（講授型）或者詳細(xì)課程方案和資料包（體驗(yàn)型、操作型）申請(qǐng)開設(shè)課程，教師網(wǎng)上選課，通過三次試點(diǎn)和修改完善。提交意向書（確定方向、呈現(xiàn)意圖、課程框架、三級(jí)提綱）二、課程開發(fā)評(píng)審流程認(rèn)定區(qū)級(jí)成熟課程。常年招生。優(yōu)秀課程向市共享平臺(tái)推薦。初審?fù)ㄟ^接受實(shí)踐篩選二次評(píng)審?fù)ㄟ^根據(jù)反饋修改4本次評(píng)審結(jié)果申報(bào)課程數(shù)581.通過初審（可繼續(xù)開發(fā)，但部分課程須完善三級(jí)提綱）332.重新申報(bào)（內(nèi)容須較大調(diào)整補(bǔ)充）103.劃歸它類（課程轉(zhuǎn)為學(xué)科教研課程或?qū)Ｐ拚n程）64.未通過（課程不適合作培訓(xùn)，或暫緩開發(fā)）9本次評(píng)審結(jié)果申報(bào)課程數(shù)581.通過初審（可繼續(xù)開發(fā)，但5三、下一步開發(fā)要求以授課為主，必要時(shí)輔以觀摩、實(shí)踐、討論等形式以實(shí)踐體驗(yàn)或者技能訓(xùn)練為主，通過學(xué)學(xué)做做的方式，以及觀摩、試做、研討、反思等獲得體驗(yàn)和感悟

講授式體驗(yàn)訓(xùn)練式教學(xué)設(shè)計(jì)方案

+

詳細(xì)講義教學(xué)設(shè)計(jì)方案+

課程資料包三、下一步開發(fā)要求以授課為主，必要時(shí)輔以觀摩、實(shí)踐、討論等形6教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程名稱課程目標(biāo)第一講/第一章/模塊一/課時(shí)1標(biāo)題教學(xué)過程（一）1.2.3.（二）1.2.……

教學(xué)方式/策略教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)支持材料/資料教學(xué)評(píng)價(jià)第二講/第二章/模塊二/課時(shí)2講什么？怎么講？教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程名稱7

課程資料包PPT文件備用的文字資料（如案例、概念解釋、補(bǔ)充資料、書籍、網(wǎng)址、卡片、摘記等）視頻、音頻、圖片課堂活動(dòng)（游戲）詳細(xì)方案（描述、規(guī)則、材料、道具、評(píng)價(jià)表等）其他——與教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)相應(yīng)的資料集課程資料包PPT文件—8講義目錄第一講第一節(jié)第二節(jié)附錄第二講第一節(jié)第二節(jié)附錄目錄模塊一一、二、附錄模塊二一、二、附錄1.按課時(shí)順序2.按內(nèi)容順序講義目錄目錄1.按課時(shí)順序2.按內(nèi)容順序9提交時(shí)間重新提交意向書、補(bǔ)充三級(jí)提綱（電子稿）：

8月20日教學(xué)設(shè)計(jì)方案、講義/課程資料包（文本+電子稿）

8月31日郵箱地址：sxb213@126.com主題：姓名+課程設(shè)計(jì)提交時(shí)間重新提交意向書、補(bǔ)充三級(jí)提綱（電子稿）：10四、怎樣開發(fā)好課程？師德教育、班主任工作、學(xué)生與教師心理…課程、教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源、教學(xué)策略方法、教學(xué)評(píng)價(jià)…學(xué)科知識(shí)拓展、科研方法、信息技術(shù)…師德與人文素養(yǎng)知識(shí)與技能文學(xué)、藝術(shù)，人文、科學(xué)、創(chuàng)新素養(yǎng)…四、怎樣開發(fā)好課程？師德教育、班主任工作、學(xué)生與教師心理…課11了解成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)3.求新、求實(shí)、求速2.基于經(jīng)驗(yàn)閱歷，理解力強(qiáng)1.具有獨(dú)立的自我概念和價(jià)值判斷4.存在工學(xué)矛盾了解成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)3.求新、求實(shí)、求速2.基于經(jīng)驗(yàn)閱歷，理12怎樣設(shè)計(jì)課程內(nèi)容？要求理論支撐主題集中面向?qū)嵺`注重交互怎樣設(shè)計(jì)課程內(nèi)容？要求理論支撐主題集中面向?qū)嵺`注重交互131.理論支撐有理論，不唯理論以資料形式儲(chǔ)備相關(guān)理論以條目列出必講理論以案例分析引出重要理論以課堂討論分析爭議理論以教學(xué)實(shí)踐印證有用理論支招1.理論支撐有理論，不唯理論以資料形式儲(chǔ)備相關(guān)理論以條142.面向?qū)嵺`解決教師最關(guān)心的實(shí)際問題課前課中了解教師實(shí)際需求準(zhǔn)備大量案例杜絕空洞說教在活動(dòng)中觀察教師關(guān)心什么設(shè)置難題，留下探討空間支招2.面向?qū)嵺`解決教師最關(guān)心的實(shí)際問題課前課中了解教師實(shí)際153.主題集中開口小，挖掘深每個(gè)專題都有具體小目標(biāo)圍繞一點(diǎn)，旁征博引在有爭議的地方做文章每個(gè)環(huán)節(jié)都有興奮點(diǎn)與主題相關(guān)的信息附資料支招3.主題集中開口小，挖掘深每個(gè)專題都有具體小目標(biāo)圍繞一點(diǎn)164.注重交互與參訓(xùn)者共同成長精心設(shè)計(jì)有意義的互動(dòng)活動(dòng)用技術(shù)手段支撐活動(dòng)用提問維持注意力將參與活動(dòng)與考核相聯(lián)系適當(dāng)?shù)姆纸M支招4.注重交互與參訓(xùn)者共同成長精心設(shè)計(jì)有意義的互動(dòng)活動(dòng)用技17讓我們互勉珍惜機(jī)會(huì)，成功屬于勤奮的人勇于探索，課程伴我們一起成長珍惜機(jī)會(huì)，成功屬于勤奮的人讓我們互勉珍惜機(jī)會(huì)，成功屬于勤奮的人珍惜機(jī)會(huì)，成功屬于勤奮的18怎樣開發(fā)教師培訓(xùn)課程

“十二五”培訓(xùn)者培訓(xùn)之一怎樣開發(fā)教師培訓(xùn)課程怎樣開發(fā)教師培訓(xùn)課程“十二五”培訓(xùn)者培訓(xùn)之一怎樣開19一、什么是“區(qū)級(jí)選修課”？學(xué)分要求主要內(nèi)容選課方式市級(jí)4—7分師德與素養(yǎng)類1—2分知識(shí)與技能類3—5分市教師培訓(xùn)共享課程管理平臺(tái)區(qū)級(jí)11—14分師德與素養(yǎng)類2—3分知識(shí)與技能類9—11分區(qū)教師培訓(xùn)報(bào)名平臺(tái)校級(jí)（校本研修）18分師德類6分素養(yǎng)類2分實(shí)踐體驗(yàn)類10分（每學(xué)年2分）學(xué)校組織“十二五”期間教師參加培訓(xùn)共需完成36分課程分為：師德與素養(yǎng)、知識(shí)與技能、實(shí)踐體驗(yàn)三類一、什么是“區(qū)級(jí)選修課”？學(xué)分要求主要內(nèi)容選課方式市級(jí)4—720什么是“區(qū)級(jí)選修課”？區(qū)級(jí)課程必修5分中小學(xué)學(xué)科教師、幼兒園教師其他教師學(xué)科教研課程（知識(shí)與技能類）至少5分參加對(duì)口崗位培訓(xùn)（知識(shí)與技能類）選修6-9分網(wǎng)絡(luò)課程2-4分面授課程2—7分內(nèi)容：德育、心理、科研、信息、人文素養(yǎng)等開發(fā)：自主或購買實(shí)施：師訓(xùn)辦組織。教師：5年內(nèi)可選1-2次。內(nèi)容：德育、心理、科研、信息、人文素養(yǎng)等開發(fā)：教院專業(yè)人員、學(xué)科工作室領(lǐng)銜人、區(qū)骨干或?qū)ｉL教師。實(shí)施：師訓(xùn)辦組織。教師：教師自主網(wǎng)上選課。專修1、市雙名工程、優(yōu)青工程、區(qū)學(xué)科專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)2、國家、市、區(qū)規(guī)定的針對(duì)特定人群的專題學(xué)習(xí)。個(gè)性化研修跨區(qū)域、跨系統(tǒng)的進(jìn)修（包括出國培訓(xùn)）、開發(fā)教師培訓(xùn)課程、區(qū)級(jí)以上的課題項(xiàng)目研究、撰寫教育教學(xué)專著和研究論文、跨省市考察培訓(xùn)或講學(xué)、跨省市支教、高一層次學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修、跨省市支教、其它學(xué)習(xí)成果等。什么是“區(qū)級(jí)選修課”？區(qū)級(jí)課程必修中小學(xué)學(xué)科教師、幼兒園教師21初審?fù)ㄟ^接受實(shí)踐篩選二次評(píng)審?fù)ㄟ^根據(jù)反饋修改，形成詳細(xì)講義和教學(xué)計(jì)劃（講授型）或者詳細(xì)課程方案和資料包（體驗(yàn)型、操作型）申請(qǐng)開設(shè)課程，教師網(wǎng)上選課，通過三次試點(diǎn)和修改完善。提交意向書（確定方向、呈現(xiàn)意圖、課程框架、三級(jí)提綱）二、課程開發(fā)評(píng)審流程認(rèn)定區(qū)級(jí)成熟課程。常年招生。優(yōu)秀課程向市共享平臺(tái)推薦。初審?fù)ㄟ^接受實(shí)踐篩選二次評(píng)審?fù)ㄟ^根據(jù)反饋修改22本次評(píng)審結(jié)果申報(bào)課程數(shù)581.通過初審（可繼續(xù)開發(fā)，但部分課程須完善三級(jí)提綱）332.重新申報(bào)（內(nèi)容須較大調(diào)整補(bǔ)充）103.劃歸它類（課程轉(zhuǎn)為學(xué)科教研課程或?qū)Ｐ拚n程）64.未通過（課程不適合作培訓(xùn)，或暫緩開發(fā)）9本次評(píng)審結(jié)果申報(bào)課程數(shù)581.通過初審（可繼續(xù)開發(fā)，但23三、下一步開發(fā)要求以授課為主，必要時(shí)輔以觀摩、實(shí)踐、討論等形式以實(shí)踐體驗(yàn)或者技能訓(xùn)練為主，通過學(xué)學(xué)做做的方式，以及觀摩、試做、研討、反思等獲得體驗(yàn)和感悟

講授式體驗(yàn)訓(xùn)練式教學(xué)設(shè)計(jì)方案

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詳細(xì)講義教學(xué)設(shè)計(jì)方案+

課程資料包三、下一步開發(fā)要求以授課為主，必要時(shí)輔以觀摩、實(shí)踐、討論等形24教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程名稱課程目標(biāo)第一講/第一章/模塊一/課時(shí)1標(biāo)題教學(xué)過程（一）1.2.3.（二）1.2.……

教學(xué)方式/策略教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)支持材料/資料教學(xué)評(píng)價(jià)第二講/第二章/模塊二/課時(shí)2講什么？怎么講？教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程名稱25

課程資料包PPT文件備用的文字資料（如案例、概念解釋、補(bǔ)充資料、書籍、網(wǎng)址、卡片、摘記等）視頻、音頻、圖片課堂活動(dòng)（游戲）詳細(xì)方案（描述、規(guī)則、材料、道具、評(píng)價(jià)表等）其他——與教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)相應(yīng)的資料集課程資料包PPT文件—26講義目錄第一講第一節(jié)第二節(jié)附錄第二講第一節(jié)第二節(jié)附錄目錄模塊一一、二、附錄模塊二一、二、附錄1.按課時(shí)順序2.按內(nèi)容順序講義目錄目錄1.按課時(shí)順序2.按內(nèi)容順序27提交時(shí)間重新提交意向書、補(bǔ)充三級(jí)提綱（電子稿）：

8月20日教學(xué)設(shè)計(jì)方案、講義/課程資料包（文本+電子稿）

8月31日郵箱地址：sxb213@126.com主題：姓名+課程設(shè)計(jì)提交時(shí)間重新提交意向書、補(bǔ)充三級(jí)提綱（電子稿）：28四、怎樣開發(fā)好課程？師德教育、班主任工作、學(xué)生與教師心理…課程、教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源、教學(xué)策略方法、教學(xué)評(píng)價(jià)…學(xué)科知識(shí)拓展、科研方法、信息技術(shù)…師德與人文素養(yǎng)知識(shí)與技能文學(xué)、藝術(shù)，人文、科學(xué)、創(chuàng)新素養(yǎng)…四、怎樣開發(fā)好課程？師德教育、班主任工作、學(xué)生與教師心理…課29了解成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)3.求新、求實(shí)、求速2.基于經(jīng)驗(yàn)閱歷，理解力強(qiáng)1.具有獨(dú)立的自我概念和價(jià)值判斷4.存在工學(xué)矛盾了解成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)3.求新、求實(shí)、求速2.基于經(jīng)驗(yàn)閱歷，理30怎樣設(shè)計(jì)課程內(nèi)容？要求理論支撐主題集中面向?qū)嵺`注重交互怎樣設(shè)計(jì)課程內(nèi)容？要求理論支撐主題集中面向?qū)嵺`注重交互311.理論支撐有理論，不唯理論以資料形式儲(chǔ)備相關(guān)理論以條目列出必講理論以案例分析引出重要理論以課堂討論分析爭議理論以教學(xué)實(shí)踐印證有用理論支招1.理論支撐有理論，不唯理論以資料形式儲(chǔ)備相關(guān)理論以條322.面向?qū)嵺`解決教師最關(guān)心的實(shí)際問題課前課中了解教師實(shí)際需求準(zhǔn)備大量案例杜絕空洞說教在活動(dòng)中觀察教師關(guān)心什么設(shè)置難題，留下探討空間支招2.面向?qū)嵺`解決教師最關(guān)心的實(shí)際問題課前課中了解教師實(shí)際333.主題集中開口小，挖掘深每個(gè)專題