教科研考核工作總結標準范文七篇-1

教科研考核工作總結標準范文七篇

教科研考核工作總結（篇1）

本學期在教育處的的領導下，學校領導的細心支配下，我校教研組組織老師樂觀地開展了各項教育教研活動。樂觀推動基礎教育課程改革的試驗工作，加強老師校本培訓和校本教研活動，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，注意課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：

一、以課改為核心，加強校本活動。

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革試驗工作順當開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教育注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們先后學習了新教材備課會，準時了解新老教材之間的變化，如何上好新教材的課堂等方面的教材分析、等有關講座，緊急圍繞我校數學小專題進行，提出問題，分析緣由，最終制定解決問題的策略，不斷提高熟悉，深化和進展，使老師樂觀投入教學實踐當中，體現課改的新理念；同時，每位老師都仔細做好記錄，準時反饋小結，溝通心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素養(yǎng)的進展。

2、重視校本教研活動。教研組本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓為依托，樂觀探究教學新模式。學校組織老師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析爭論、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學進展的方向。大家全都認為，要充分應用多媒體教學，重視同學自主探究，合作溝通的力量培育。要擅長創(chuàng)設情境，激發(fā)同學學習的情趣。

3、樂觀開展教研組活動，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、校本培訓等方式開展好教學討論工作。每次活動本組成員都樂觀參加，共同完成學校交給我們的任務。

4、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于10節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。

5、加強對中青年老師的培育和提高，為中青年老師的進展制造環(huán)境，給中青年老師供應學習、培訓的機會和展現的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過班級組骨干老師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數學老師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、深化開展校本教研

在學期中，我們高段組仔細開展校本主題教研。在校本教研開展的過程中，我們從自己的教學實際問題動身，實實在在地選好教學討論點，提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。

高段同學，由于年齡小，學問結構尚未形成，思維還沒有成熟，在數學學習中簡單消失很多錯誤。針對這些我們制定了對“低段同學計算常見錯誤分析及對策”，主要針對他們在平常作業(yè)中常消失的一些錯誤進行分析并查找相應的解決策略，教給孩子詳細的方法，讓他們學會自我反思和改正錯誤，培育良好的計算習慣。

我們找到了今后對待高段同學數學學習中常見錯誤的分析及應對策略。主要有以下幾點：

1、高段同學由于基礎學問不夠扎實，造成概念不清而引起的錯誤，因此教學時注意基礎學問的把握和鞏固。

2、高段同學由于心理緣由會造成一些常見的錯誤，作為老師多討論同學的心理，有針對性的教學，避開不必要的錯誤。

3、馬虎致錯的矯正策略。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、樂觀參加網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，轉變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主公平的教學氛圍，賜予同學的創(chuàng)新力量和想象的拓展空間，使同學樂觀主動的去學習。

2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

3、進一步抓好后進生的輔導，削減不及格現象，提高優(yōu)秀率。

教科研考核工作總結（篇2）

本學期我們的數學教研組在厲校長的關懷下，在學校教育處的指導下，遵照學校工作方案和教學教研方案，立足課堂、以提高教學實效,切實減輕同學課業(yè)負擔為著力點，深化開展教學討論。在全體組員共同努力下，樂觀開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙勞碌碌的一學期又將結束，回顧一學期教研工作，主要總結如下幾方面：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培育同學勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，老師能仔細備好每一堂課，能仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學法的指導，準時討論教學的重點、難點，細心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數學教學質量的進一步提高。

二、樂觀開展教研活動，提高課堂教學效益，提升老師素養(yǎng)

1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期共有16位數學老師上公開課，16節(jié)課涵蓋了“空間與圖形”數學領域的內容，每節(jié)課前上課老師與同組老師集體備課，集體爭論，集體研讀教材，細心設計，課后準時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了很多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展仔細的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最終教研組長做主題總結發(fā)言。這樣組內老師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。

2、為了提高廣闊老師的教學力量，扎扎實實上好每一堂課，切實提高課堂效率，特邀請了我縣南欲曉老師，為數學組老師做教材解讀，聽評課指導，深化淺出，旁征博引，老師們收益匪淺。

3、__年5月10日我組和永臨學區(qū)甌渠學校進行教學聯(lián)誼活動，楊寧靜老師上《熟悉面積》的示范課，6月8日縣學校數學圖形與幾何領域復習課培訓活動在校進行，金曉曉老師上《面積的整理與復習》的公開課，她們都獲得了好評，還有6位老師外出到杭州參與“千課萬人”活動，學習先進教學理念，更有利于老師的專業(yè)進展，厚積薄發(fā)。

三、詳細開展的活動

1、期初制定了數學組教研方案，各組員制定了數學學科教學方案。

2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討，聽課20節(jié)，教學反思20節(jié)。

3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。

4、一至六班級段開展以“空間與圖形”為主題的教研活動。

5、進行了《數學新課標》理論專題學習。

總之，一學期以來，數學組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

教科研考核工作總結（篇3）

匆忙中一個學期即將結束，這個學期，在學校領導的細心支配下，我校教研組組織老師樂觀地開展了各項教育教研活動。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。本學期的主要工作總結如下：

一、堅持學習

我們組織數學老師進一步學習數學課程標準，學習教參，組織老師看課堂教學實錄，增加課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深化進展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新學問、充實老師。

二、堅持實踐

1、加強集體備課。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內容、定時間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以班級組為單位，由組長負責。通過此項活動，實現老師教育教學水平的共同提高。

2、優(yōu)化課堂教學。本學期連續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，促進了老師工作的樂觀性。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、由于本人力量有限，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平。

2、教學水平有待提高，特殊是老師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習，提升老師數學專業(yè)素養(yǎng)。

3、進一步抓好后進生的輔導，削減不及格現象，提高優(yōu)秀率。

總之，本學期我們各位數學老師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究數學學習環(huán)境。把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是老師之間、同學之間交往互動，共同進展的過程。

教科研考核工作總結（篇4）

一學期來，數學教研組在校領導的領導帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，通過學習數學課程標準，進一步深化教育改革，全面推動素養(yǎng)教育，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累閱歷，以真正達到教學效率的提高。為提高我校的數學教學質量做出了肯定的貢獻?，F總結如下：

一、堅持理論學習，促進老師素養(yǎng)的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。老師專業(yè)化是將來教育進展的趨勢，因此，本學期學校依據實際狀況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干老師作用，有方案、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求老師深化學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織老師仔細學習爭論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向專業(yè)型、科研型轉變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組利用每個星期四業(yè)務學習的時間組織老師進行網絡培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文。幾年來，數學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

二、樂觀參與和開展教研活動

我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，我們組連續(xù)按教育處的方案照實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，仔細根據“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化汲取”的步驟進行，聽課后仔細評課，準時反饋，如教學內容支配否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學期，我組老師樂觀參與市、校級組織的教研活動,老師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使老師教學理論向縱深方向進展。

本學期中，12月20日數學課題《農村學校數學教學中激發(fā)同學學習愛好的討論》正式開題，以后的兩年來，我們數學將以課題討論為手段，不斷促進教學方法討論和改革，轉變教學觀念，運用現代化教學手段，在全市打造數學品牌。

三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格根據課程方案，強化教學法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進同學全面進展，把教研工作做細、做實，連續(xù)堅持每月的考核檢查制度。

2、加強對老師的教學行為的管理，特殊是同學的作業(yè)布置與批改，數學組老師都能依據同學的實際狀況和教學內容，作業(yè)的批改準時、仔細、細致、規(guī)范，一部分老師并能準時分析反思，適時地實行補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革，促進學校進展。

伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向抱負的彼岸。

1、突出課改試驗。組織老師學習教學理論，深化課堂試驗，準時地總結教學閱歷。

2、改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”；講起課來“有步驟”；導起同學“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，老師通過分工協(xié)作，達到資源共享，即能削減老師編寫教案的負擔，并能保證老師有足夠時間進行備課與做好課前預備。

3、開發(fā)學校資源。為了加快學校信息化建設進程，充分開發(fā)、有效利用教學資源，同時規(guī)范檔案資料管理，逐步實現學校檔案資料無紙化管理目標，本學期學校建成了“教學資料庫”，有力地保證了教學資源的共享。

4、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班同學的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進同學學習成果的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進同學全面的進展的同時，抓好教學質量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體同學的全面進展。

我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而連續(xù)努力。

教科研考核工作總結（篇5）

轉瞬間一學期又結束了，在學校領導的竭力支持與本組老師的精誠合作下，本學期的數學教研工作圓滿完成。數學教研活動每周二定期開展，通過主題教研、磨課、聽評課活動、集體備課及網絡教研等系列活動，每位老師更新了自己的教育教學理念，形成了自己的教學特色，獲得不同程度的提升。現把本學期教研工作總結如下：

一、磨課促成長

上精品課、上好課成為學校對老師的要求，成為每一個上進老師的追求。為了給老師供應了一個互動溝通的平臺，賜予老師一個充分展現自我和熬煉成長的機會。在本學期的教研工作中，我們數學教研組開展了磨課活動。老師主動報名、細心選課、備課，聽課。在磨課的整個過程當中顯得仔細、認真、當心、專注。一到評課這一環(huán)節(jié)，老師們往往是常常忘了時間，相互溝通對這一節(jié)課的設計與建議，真正實現了資源共享、共同提升。

本學期參加磨課出公開課的老師一共十二位，共聽課十四節(jié)，其中重點是五班級顧__、王__、李__三位老師，這些老師通過兩輪的磨課，經過整理和反思，在對課堂模式的運用、對教材的理解、教學目標的制定、同學學情的把握、教學活動的設計上都有了較大的提升。并且通過磨課，總結了數學規(guī)章課的教學流程。另外馬晶晶老師在11月2日清河縣教研室組織的的___網絡直播課堂中作課《平行四邊形的面積》，通過小組合作、動手操作等活動調動同學學習的樂觀性，呈現了我們奧城學校的老師風采，獲得了領導和同行老師的全都好評！盼望在下一學期有更多的老師參加到磨課中，共同進步。

二、培訓助提升

本學期數學教研組共23位老師，其中六位新來老師，為了提升老師的專業(yè)水平，我們開展了一系列的學習與培訓。如：回顧數學課堂流程、小組培訓、高效課堂評價表的運用、日清周清的改進與督促、低班級同學習慣的養(yǎng)成、同學考前留意事項、復習課的高效、計算力量的提升等等，更好的與我們學校的總體目標接軌，提升老師的自身力量，以便更好地從事教學工作。

三、教研提成果

為了實現資源共享，切實提高同學數學成果，本學期教研從同班級老師集體備課、匯總單元學問點及易錯題、共同制定日清題、考后反思等入手。在教研時固定一節(jié)課同班級老師勾畫下周教學學問點、重點難點、易錯題，利用課余時間形成電子稿的學問點匯合，充實我們奧城學校的數學題庫，做到資源共享。考后同班級老師集體分析本次考試的得失，逐題分析同學的對錯，找到同學的失分點，因材施教，做好幫扶，不放棄每一位同學。盼望通過我們的堅持與努力，提高數學教研組老師的整體水平，提升同學的學習成果。

四、練習提技能

近年來，數學教研活動逐步開展了老師讀書、朗誦、即興演講及寫字活動，這一活動帶動了老師和同學讀書朗誦的愛好和樂觀性，引導了師生多讀書、讀好書，形成學習、思索、教學、提高的良性循環(huán)。本學期我們與時俱進，在數學組微信群里開頭了我們的每周朗讀活動，雖然我們的朗讀氛圍還不是太熱鬧，但老師們都樂觀參加，為提升自己的課堂語言力量打下良好的基礎，這也見證了我們老師的成長。寫字和讀書活動在本學期有所忽視，下學期肯定抓緊落實。

在我們將在今后，的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

教科研考核工作總結（篇6）

光陰荏苒，轉瞬間緊急而又勞碌的一學年工作又結束了?；仡欉^來一年的工作，作為一名學校數學教研員，我在各級領導的關心和同仁的指導下，圓滿完成了各項工作任務。下面，我將一年的工作狀況總結匯報如下：

一、加強學習，提升素養(yǎng)

作為教研員，我深知這項工作打算著一個區(qū)域的教學質量，教研員的水平打算著一個區(qū)域的老師的素養(yǎng)，教研員的理念打算著一個區(qū)域的教改方向。在工作中，為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀各類業(yè)務書籍，掃瞄各類教學網站，獵取更新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。

1、著重研讀課標。通過我縣有效課堂教學改革活動的深化開展，自己對課程新標準有了更深一層的學習和熟悉。在與實踐相結合的過程中，我對課程標準體會的更加深刻，能夠用課程標準指導、服務于教學。

2、著重對教材進行深度的討論。首先，對全套教材的整體結構及編排特點進行學習與討論，同時，對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對學校數學階段的教材進行梳理，在自己頭腦中構建學問框架圖，以此引領學科老師掃瞄并進一步內化構建學問體系。

3、關注教育信息。學習了《中學數學教育》、《新課程理念與學校數學課堂教學實施》等會相關書籍，充實自己，了解教育最前沿的信息。

二、詳細任務完成狀況

1、下鄉(xiāng)視導狀況。深化學校進行視導調研，在視導調研中，注意理論與實際相結合，努力做到貼近老師的教學思想，貼近老師的教學實際，貼近老師的教學困惑;同時視導調研于一線老師溝通，準時發(fā)覺問題進行會診號脈，對話研討，案例解剖，實現引領導航作用。通過走進課堂，更多的接觸老師與同學，了解他們在教與學中的問題和困惑，關心他們解決問題，總結推廣老師們的先進閱歷，達到共同學習共同進步的目的;當好課程改革的指導者、參加者、合。

2、基本功訓練活動。結合下鄉(xiāng)視導的教研活動，檢查各類學校的教學檔案及老師個人工作檔案，對老師說課、講課、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查范圍掩蓋全鄉(xiāng)31所中學，整體驗收效果良好，達到了90%。

3、網絡教研活動。下半年，我們開展了數學網絡教研活動，從九月底到年末，我們共開展了16此活動，全縣31所中學都參加了進來?；顒又?，老師的樂觀性很高，研討的問題更貼近教學實際。在有效教學，有效學習策略討論方面，我們進行了深度的思索與討論，總結了肯定的教育教學閱歷，也獵取了大量的文字性材料和音響資料。

4、網絡溝通平臺建設。為了更好的發(fā)揮網絡平臺為老師服務的作用，我們建立了學校數學老師群，開通了大城縣學校數學論壇，呱呱社區(qū)房間。利用群，我們準時與學科老師進行溝通，利用數學論壇準時把學科的相關動態(tài)及要求向全體老師進行公布，在呱呱房間開展大型教研活動，也把名家的課堂教學實錄與專家的講座在視頻中播放?？梢哉f，網絡溝通平臺的建設不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)老師的幫助作用，同時對提高我縣數學教育教學質量起到了不行比擬的推動作用。

5、團隊組建與訓練。為更好的推動我縣“雙有效”課堂教學的試驗工作，我們以學校為單位成立了課題討論團隊，同時，以網絡教研平臺為連接點，我們又成立了課題討論領導小組，一年來，課題討論團隊做了大量的工作，也取得了較好的工作成果。

6、暑期培訓。培訓期間，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手，進行剖析，繼而進行有關“有效教學”討論的主題講座。全縣170多名一線數學老師參與了培訓活動，通過活動，老師們都感覺到眼界大開，今后的教育教學工作有了詳細方向，對如何提高教育教學質量也有了很大的信念。

7、期末質檢。基礎班級質量檢測，共處檢測試題5份，年底對八班級進行了全縣范圍內的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統(tǒng)一計算成果，在期末質檢活動中，我樂觀參加巡察，評卷、統(tǒng)計成果等工作，嚴格按要求操作，順當的完成了工作任務。

回首一年來的工作，勞碌中感覺到踏實，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著我去思索，去探究，去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路，踏踏實實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教科研考核工作總結（篇7）

本學期我們英語教研組以學校和教育處的工作方案為指導，制定了務實的學期工作方案。連續(xù)以課程改革為中心，仔細學習課改理念和現代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內容、人員?；顒觾热菥o密圍繞教育教學的重點、難點綻開，包括理論學習