個(gè)人科研成果基本情況總結(jié)匯報(bào)【通用8篇】

個(gè)人科研成果基本情況總結(jié)匯報(bào)【通用8篇】

個(gè)人科研成果基本狀況總結(jié)匯報(bào)精選篇1

一、加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作

20__技術(shù)中心重點(diǎn)突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能，樂觀引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參加科研項(xiàng)目，今年共組織申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目12項(xiàng)，1月22日，組織召開了20__科研項(xiàng)目立項(xiàng)專家評(píng)審會(huì)，評(píng)審專家針對(duì)立項(xiàng)背景、國內(nèi)外技術(shù)水平、主要討論內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點(diǎn)、工藝路線、目標(biāo)進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面等方面進(jìn)行評(píng)審，提出了10項(xiàng)立項(xiàng)建議。其中技術(shù)中心2項(xiàng)、信息系統(tǒng)管理部2項(xiàng)、機(jī)焦廠1項(xiàng)、冶煉廠2項(xiàng)、煉鋼廠3項(xiàng)，與20__年相比集團(tuán)獨(dú)立項(xiàng)增加5項(xiàng)。通過評(píng)審的10項(xiàng)科研項(xiàng)目以安控總字【20__第011號(hào)下達(dá)了年度科研項(xiàng)目方案。

另外，技術(shù)中心申報(bào)的《H800mm及以上規(guī)格H型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項(xiàng)目被山西省科技廳列入了20__度省科技攻關(guān)項(xiàng)目方案，并獲得省財(cái)政15萬元資金支持。

二、加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的過程規(guī)范管理

依據(jù)《科研項(xiàng)目管理方法》，今年加大了對(duì)集團(tuán)課題討論、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度。加強(qiáng)了對(duì)全部在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù)，了解討論狀況，督促討論進(jìn)度，供應(yīng)服務(wù)詢問。

4月19日，組織召開20__年度立項(xiàng)的科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及階段檢查專家評(píng)審會(huì)，分別從項(xiàng)目的討論進(jìn)展、取得的階段性成果、對(duì)公司經(jīng)營的支撐作用、存在的問題、科研經(jīng)費(fèi)使用狀況、下階段討論方案等方面進(jìn)行了檢查，經(jīng)過評(píng)審，《煉焦配煤工藝討論》、《褐鐵礦燒結(jié)性能討論》、《SWRCH8A（ML08Al）冷鐓鋼盤條開發(fā)》等3個(gè)項(xiàng)目通過結(jié)題驗(yàn)收、準(zhǔn)予結(jié)題；《345MPa級(jí)1000×300系列H型鋼工藝優(yōu)化討論》、《10。9級(jí)ML40Cr盤條開發(fā)》等2個(gè)項(xiàng)目通過階段檢查。

10月10、11日，組織召開20__年立項(xiàng)的科研項(xiàng)目階段檢查專家評(píng)審會(huì)。經(jīng)過專家評(píng)審，11個(gè)科研項(xiàng)目中有10項(xiàng)有效地開展了工作，并取得了較好的討論成果，檢查結(jié)果評(píng)價(jià)為“良好”，1項(xiàng)由于受到設(shè)備改造進(jìn)度的影響，沒有達(dá)到項(xiàng)目責(zé)任書的要求。

三、加強(qiáng)科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化

20__，技術(shù)中心樂觀推動(dòng)做好科研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作。截止目前，科研項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)增效510萬元，發(fā)表論文5篇，其中《10。9級(jí)高強(qiáng)度螺栓ML20MnTiB熱軋盤條的開發(fā)》、《大規(guī)格H型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄；《微量硼對(duì)碳素結(jié)構(gòu)鋼力學(xué)性能的影響討論》、《低合金高強(qiáng)度大規(guī)格H型鋼性能討論與改進(jìn)》被《理化檢驗(yàn)物理分冊(cè)》收錄；《高線ML40Cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)討論》被《熱加工工藝》雜志收錄。申報(bào)創(chuàng)造專利3項(xiàng)：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋H型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強(qiáng)度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國學(xué)問產(chǎn)權(quán)局的受理通知書。

四、加大科研投入和對(duì)科研人員的嘉獎(jiǎng)力度

20__加大了科研投入，鼓舞各單位樂觀申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目，參加科研和新產(chǎn)品開發(fā)工作，對(duì)取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項(xiàng)目根據(jù)《科研項(xiàng)目管理方法》賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。20__年，科研項(xiàng)目總投資98萬，比20__年增加41。69萬元，其中：資金本36。2萬元，制造費(fèi)61。8萬元。4月份和10月份，依據(jù)科研項(xiàng)目階段檢查結(jié)果，對(duì)進(jìn)度完成好、取得成果多的項(xiàng)目進(jìn)行嘉獎(jiǎng)5。1萬元，比20__增加3。78萬元，極大地鼓舞了科研人員的工作熱忱。

五、加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)外溝通，營造良好的科研環(huán)境

20__，技術(shù)中心樂觀做好對(duì)內(nèi)技術(shù)溝通和對(duì)外溝通聯(lián)絡(luò)工作。

一是深化各單位進(jìn)行技術(shù)溝通和調(diào)研活動(dòng)，為激發(fā)員工的科研愛好，培育員工的科研力量，技術(shù)中心多次召開了科研項(xiàng)目溝通溝通會(huì)議，與項(xiàng)目申報(bào)者開展面對(duì)面的溝通、座談、指導(dǎo)和詢問，取得了良好的效果。同時(shí)對(duì)各生產(chǎn)廠進(jìn)行專利申報(bào)及Minitab軟件培訓(xùn)，并邀請(qǐng)市科技局來公司開展“科技成果轉(zhuǎn)化申報(bào)”培訓(xùn)，并對(duì)申報(bào)的專利進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。

二是加強(qiáng)了與科研院校的合作溝通，20__與北京科技高校合作開展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用》科研項(xiàng)目討論，通過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場(chǎng)、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測(cè)診斷系統(tǒng)軟件勝利開發(fā)，及在線安裝和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，為高爐安全高效生產(chǎn)供應(yīng)了有力的依據(jù)。

三是樂觀走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò)。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來，我部門樂觀和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系，使他們更加了解我公司、理解我公司、關(guān)心我公司，為我公司的科研工作開展制造了一個(gè)良好的外部環(huán)境。

20__科研工作存在的問題

20__，技術(shù)中心經(jīng)過努力，科研工作取得了一些成果，但仍舊存在一些不足之處。主要有：

一、集團(tuán)整體攻關(guān)力量較弱，高技術(shù)含量的課題缺少，國家級(jí)的科研成果獎(jiǎng)未能突破。

二、科研項(xiàng)目進(jìn)展較為順當(dāng)，但特色還不明顯、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范、投入不足。討論現(xiàn)實(shí)問題力量有待加強(qiáng)，服務(wù)各生產(chǎn)廠的力量有待進(jìn)一步提高。

三、集團(tuán)技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠深厚，技術(shù)溝通層次和水平有待進(jìn)一步提高。

20__工作目標(biāo)及主要措施

20__工作目標(biāo)：力爭(zhēng)集團(tuán)立項(xiàng)科研項(xiàng)目8～10項(xiàng)，申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目1～2項(xiàng)，發(fā)表論文5篇以上，申報(bào)創(chuàng)造專利3項(xiàng)以上。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要實(shí)行以下措施：

一、連續(xù)加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作

廣拓渠道，廣泛動(dòng)員，整合力氣，以較高級(jí)別項(xiàng)目為重點(diǎn)，以降低增效為目的，為公司的新產(chǎn)品開發(fā)作技術(shù)支撐，切實(shí)抓好各級(jí)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)工作。仔細(xì)組織公司各單位申報(bào)集團(tuán)及國家級(jí)、省市級(jí)科研項(xiàng)目，并加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的聯(lián)系，提高申報(bào)質(zhì)量，爭(zhēng)取在立項(xiàng)上有所突破，不斷提高我公司科研項(xiàng)目的檔次。20__年方案將有肯定難度的新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目和機(jī)焦廠增加焦?fàn)t煤氣產(chǎn)氣量、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的討論工作列入到科研項(xiàng)目中，力爭(zhēng)集團(tuán)科研項(xiàng)目立項(xiàng)8～10項(xiàng)，申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目1～2項(xiàng)。

二、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的規(guī)范管理

加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)課題立項(xiàng)、討論、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題討論的指導(dǎo)管理，督促做好討論工作。連續(xù)開展課題討論中期檢查，定期對(duì)討論課題的進(jìn)展、人員組成變化和經(jīng)費(fèi)合理使用等執(zhí)行狀況進(jìn)行有效的跟蹤服務(wù)，確保討論課題的如期完成，使課題討論工作能落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效。

三、連續(xù)組織集團(tuán)獨(dú)立項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收與成果申報(bào)

樹立成果意識(shí)，督促課題組按期結(jié)題，準(zhǔn)時(shí)組織鑒定，申請(qǐng)成果登記，形成一批優(yōu)秀的科研成果。20__年方案組織7項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收、鑒定工作。樂觀組織科研成果的申報(bào)，努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，爭(zhēng)取發(fā)表論文5篇以上，申報(bào)創(chuàng)造專利3項(xiàng)以上。

四、加強(qiáng)公司內(nèi)、外部技術(shù)溝通，開展產(chǎn)學(xué)研合作

為提高公司科研項(xiàng)目的質(zhì)量與技術(shù)水平，20__年加強(qiáng)公司內(nèi)、外部科研項(xiàng)目立項(xiàng)、檢查等工作閱歷溝通，邀請(qǐng)同行專家就科研工作開展過程中消失的問題進(jìn)行對(duì)話、深度會(huì)談或?qū)ｎ}研討，實(shí)現(xiàn)信息溝通、閱歷共享。通過不定期組織溝通會(huì)，不斷總結(jié)閱歷，促進(jìn)科研項(xiàng)目工作的深化開展，同時(shí)了解同行業(yè)中最新的科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)和進(jìn)展趨勢(shì)，提高我公司的技術(shù)水平。

在科研項(xiàng)目的實(shí)施過程中，充分發(fā)揮外部資源的作用，對(duì)公司不具備試驗(yàn)條件的項(xiàng)目，通過產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的形式，引進(jìn)外部資源，完成部分討論工作。20__年擬與太原理工高校、中北高校等高校開展產(chǎn)學(xué)研合作

個(gè)人科研成果基本狀況總結(jié)匯報(bào)精選篇2

一、激發(fā)內(nèi)驅(qū)機(jī)制引領(lǐng)

__一中在教科研工作中重在激發(fā)老師的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)老師在科研中的主體地位，以本校優(yōu)秀老師為榜樣，以“名師工作室”、“學(xué)術(shù)委員會(huì)”為組織形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師群體的引領(lǐng)帶頭作用，大力宣揚(yáng)“名、特、優(yōu)”老師的先進(jìn)事跡，形成人人爭(zhēng)做“科研型、學(xué)術(shù)型”老師的良好氛圍。同時(shí)學(xué)校樂觀為老師的自主專業(yè)進(jìn)展打造科學(xué)、專業(yè)的成長(zhǎng)平臺(tái)，形成良好地外部激勵(lì)機(jī)制。老師更加熟悉到，自主進(jìn)展在個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)幸福感、成就感獲得的重要性，老師自主進(jìn)展的意識(shí)有了明顯提高，激發(fā)了老師規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃自我、規(guī)劃人生的意識(shí)。一年來我校教科研工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，成果斐然，在校老師共計(jì)發(fā)表論文123篇，比上一學(xué)年度同期增長(zhǎng)了75.7%，其中國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)論文，同比分別增加了109%、29%和240%。獲獎(jiǎng)?wù)撐?9篇，其中省級(jí)獲獎(jiǎng)18篇，市級(jí)獲獎(jiǎng)21篇，與前一學(xué)年度僅有4篇市級(jí)獲獎(jiǎng)相比，無論在質(zhì)和量上均有了明顯的提高。課題結(jié)題16個(gè)，其中省級(jí)課題3個(gè)，市級(jí)13個(gè)，同比增加10個(gè)。市區(qū)評(píng)優(yōu)課參賽25人，16人獲一等獎(jiǎng)也創(chuàng)一中歷史最好成果，上學(xué)期結(jié)束的大市評(píng)優(yōu)課又有7位老師獲一等獎(jiǎng)，5位獲二等獎(jiǎng)。另外，老師參與各級(jí)培訓(xùn)人數(shù)明顯增加，老師業(yè)務(wù)力量測(cè)試成果明顯提高等。這些成果的取得，首先取決于老師個(gè)人對(duì)專業(yè)進(jìn)展主動(dòng)性、能動(dòng)性的增加，無論是制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃還是執(zhí)行規(guī)劃都比以往更加規(guī)范、投入，成果的取得也證明激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的重要性和有效性。

二、教研合一課題引領(lǐng)

《回歸主體性的老師自主專業(yè)進(jìn)展實(shí)踐討論》這一省級(jí)課題的討論在引領(lǐng)我校老師專業(yè)進(jìn)展中起到了重要的指導(dǎo)作用，對(duì)我們提高理論力量，提升熟悉層次，提速培育過程供應(yīng)了很好的平臺(tái)和抓手，同時(shí)也給我們教學(xué)、科研合二為一、實(shí)現(xiàn)老師、同學(xué)與學(xué)校的共同、和諧、可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)了機(jī)遇和途徑。在該課題討論的過程中，王志勇校長(zhǎng)親自掛帥，帶領(lǐng)課題組成員樂觀探究老師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑，將科研與實(shí)踐親密結(jié)合，從課題立項(xiàng)、過程管理，以及課題與教育教學(xué)的親密結(jié)合等不同角度進(jìn)行了全方位的深度引領(lǐng)，對(duì)全面促進(jìn)我校老師專業(yè)進(jìn)展討論起到了至關(guān)重要的助推作用。學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先導(dǎo);點(diǎn)上突破、面上輻射;整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。邀請(qǐng)了多位專家來我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，使全校老師走向了問題型教研課題討論。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持。如供應(yīng)豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息供應(yīng)給老師以拓寬討論的視野，提高討論水平。組織全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高老師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為老師搭建教育科研溝通的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為老師供應(yīng)展現(xiàn)個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。__學(xué)年度我校省市級(jí)課題結(jié)題數(shù)大幅度增加，開題數(shù)也創(chuàng)歷史新高，在研課題有19個(gè)，其中省級(jí)課題有4個(gè)，課題討論極大地促進(jìn)了我校教科研工作的深化開展。

三、分類關(guān)注價(jià)值引領(lǐng)

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。__年9月，我擔(dān)當(dāng)教科研工作伊始，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，在前任同志工作的基礎(chǔ)上制訂了《__一中老師專業(yè)進(jìn)展推動(dòng)方案》，并整體推動(dòng)實(shí)施，逐步形成了一中特有的“四層九段”的階梯式進(jìn)展模式。這一模式通過對(duì)學(xué)校老師現(xiàn)狀精確?????務(wù)實(shí)的分析，提出了將來五年我校老師專業(yè)進(jìn)展的詳細(xì)目標(biāo)，并對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有258位專任老師依據(jù)不同年齡、職稱、進(jìn)展意愿劃分成四個(gè)層次、九個(gè)階段，依據(jù)不同層次、階段有針對(duì)性的進(jìn)行確立目標(biāo)、建立規(guī)劃、培訓(xùn)提升、階段總結(jié)、評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)等一系列措施，首先讓每一位老師對(duì)自身專業(yè)進(jìn)展做出合理的預(yù)期和規(guī)劃，通過規(guī)劃明確自身的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)下一步要達(dá)到的目標(biāo)和層次做出精確?????地定位。學(xué)校在對(duì)老師自我規(guī)劃統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上按不同層次、階段和需求供應(yīng)階梯式培訓(xùn)，即初級(jí)層次老師由中級(jí)層次中的優(yōu)秀老師領(lǐng)銜培訓(xùn)，中級(jí)層次老師由高級(jí)層次中的優(yōu)秀老師領(lǐng)銜培訓(xùn)，高級(jí)層次老師由校外專家、學(xué)者進(jìn)行培訓(xùn)，階梯式培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)在于共性強(qiáng)、針對(duì)性好，身邊的榜樣更有勸說力，身邊的事例更有指導(dǎo)性。當(dāng)然分層次階段培訓(xùn)必定帶來組織活動(dòng)次數(shù)大幅度增加，時(shí)間、場(chǎng)地的保證上也相應(yīng)帶來困難，這都需要組織者提前細(xì)心預(yù)備、樂觀協(xié)調(diào)，辛勤的付出必定有豐厚的回報(bào)，《__一中老師專業(yè)進(jìn)展推動(dòng)方案》實(shí)施一年來取得了豐碩的成果，在學(xué)年度結(jié)束時(shí)，依據(jù)《__一中“老師專業(yè)進(jìn)展嘉獎(jiǎng)”評(píng)分方法》對(duì)61位在專業(yè)進(jìn)展中卓有成效的老師予以嘉獎(jiǎng)，在老師隊(duì)伍中引起了較大反響，對(duì)提升老師專業(yè)進(jìn)展起到了良好地促進(jìn)作用。

當(dāng)然，在取得成果的同時(shí)，我們也糊涂地熟悉到問題、不足以及面臨的困難和挑戰(zhàn)。

存在的問題有：

1、首先是進(jìn)展上的不均衡，從整體來看，雖然有進(jìn)步，但教職工全員參加教科研工作的目標(biāo)還相距深遠(yuǎn)，論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)人數(shù)，課題參加人數(shù)尚不足全體老師的1/2;

2、各級(jí)各類培訓(xùn)面窄、層次低、形式單一，許多培訓(xùn)機(jī)會(huì)由于教學(xué)工作需要而不得不放棄;

3、老師個(gè)人在繁忙的教學(xué)工作中進(jìn)修、讀書的時(shí)間得不到保障，專業(yè)進(jìn)展的持續(xù)性不強(qiáng);多數(shù)老師已經(jīng)意識(shí)到個(gè)人進(jìn)展的重要性，但落實(shí)到行動(dòng)還有不足，參加培訓(xùn)，參加研修的樂觀性不高，進(jìn)修、讀書的主動(dòng)性不強(qiáng)，還沒有形成良好地比老師素養(yǎng)、比工作力量的氛圍。這些問題都是制約教科研工作的難題，急待解決。

個(gè)人科研成果基本狀況總結(jié)匯報(bào)精選篇3

回顧本學(xué)期工作，現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓落實(shí)常規(guī)，完善教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心，采納多種教學(xué)方法，不斷規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，常常熬煉身體的習(xí)慣。使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。

二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷

老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)變成無本之木，無源之水。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高內(nèi)在素養(yǎng)，我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動(dòng)的首要任務(wù)。做到充分解讀教材，養(yǎng)成利用課余時(shí)間多看書，多學(xué)習(xí)，多思索，多動(dòng)筆的好習(xí)慣。

為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益，在實(shí)際工作中，我仔細(xì)進(jìn)行課題討論，通過說、評(píng)課，相互聽課溝通等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)討論。同時(shí)把提升自己素養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，把教學(xué)看成是師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，使同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是同學(xué)。

回顧過去，放眼將來，今后我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)專家的支持關(guān)心下，以形成高效、有序的科研管理體制為切入點(diǎn)，以構(gòu)建特色鮮亮而又貼近教學(xué)實(shí)際的課題網(wǎng)絡(luò)體系為著力點(diǎn)，以建設(shè)一支高素養(yǎng)、高水平的科研型老師隊(duì)伍為制高點(diǎn)，以全校老師教科研素養(yǎng)不斷提高為增長(zhǎng)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校教科研在提升學(xué)校整體水平、促進(jìn)教科研在學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展中的樂觀作用，大膽探究，勇于拼搏，銳意改革，使我?？蒲泄ぷ魅〉酶玫某晒?/p>

個(gè)人科研成果基本狀況總結(jié)匯報(bào)精選篇4

教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不行缺的重要作用。作為一名老師只有常常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即將結(jié)束，回顧這一年的教育科研工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）自身學(xué)習(xí)方面：

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己

通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅(jiān)持參與學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使學(xué)問不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)閱歷，形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清

晰化，在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

（二）堅(jiān)持每單元進(jìn)行教材解讀

教材是教與學(xué)的主要依據(jù)，精確?????深化地解讀教材是實(shí)施有效教學(xué)的重要前提與基礎(chǔ)。老師對(duì)教材的解讀程度直接打算了課堂教學(xué)的有效度。我們組對(duì)每一單元的內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的分析、解讀。

一、重視同學(xué)已有的學(xué)問基礎(chǔ)，關(guān)注教材的系統(tǒng)性分析教材的編排體系和學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，可以從整體上把握各類學(xué)問在學(xué)校數(shù)學(xué)教材中的分布，認(rèn)清各類學(xué)問的來龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們?cè)谡麄€(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)教材中的地位和作用。對(duì)同一類學(xué)問來說，又可以充分熟悉到所要教的那部分內(nèi)容，其學(xué)問基礎(chǔ)是什么，為哪些后續(xù)學(xué)問的學(xué)習(xí)作鋪墊等。只有這樣才可以避開教學(xué)過程中的前后脫節(jié)或者重復(fù)。

二、把握教材內(nèi)容的深刻性

1、把握各部分教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

作為數(shù)學(xué)老師，把握教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，許多學(xué)問在教授時(shí)，必需結(jié)實(shí)它的階段性與進(jìn)展性，既要精確?????地表達(dá)現(xiàn)階段的含義，又要避開講得過死，與以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖突，這是學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)所打算的。如在教學(xué)長(zhǎng)方體的表面積時(shí)，現(xiàn)在的教材不歸納出計(jì)算公式，而是讓同學(xué)通過觀看每個(gè)面怎樣計(jì)算自己總結(jié)出表面積的計(jì)算方法，從而避開了以前有的同學(xué)只會(huì)套公式，一遇到無蓋的，或罐頭瓶的包裝紙就不知道少算哪些面的狀況。

2、挖掘各部分教學(xué)內(nèi)容的思想性和趣味性。

挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想性是指明確數(shù)學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義

與科學(xué)精神。

從趣味性角度挖掘，可以將人文與學(xué)科相結(jié)合，設(shè)計(jì)出練習(xí)：如在學(xué)完圖形的變換后讓同學(xué)依據(jù)所學(xué)學(xué)問設(shè)計(jì)一幅漂亮的圖案。進(jìn)一步感受圖形變換帶來的美感及在生活中的應(yīng)用。

3、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，帶動(dòng)全面，有效地提高課堂教學(xué)效益。

個(gè)人科研成果基本狀況總結(jié)匯報(bào)精選篇5

依據(jù)學(xué)校的工作方案和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，仔細(xì)開展教研工作，詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)科類報(bào)刊雜志等，鉆研教材教法。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。

利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀了相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本年度我閱讀了《活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論》、《老師如何聽評(píng)課》《老師成為討論者》等書籍，撰寫了近萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順當(dāng)完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。

3.樂觀主動(dòng)參與各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

今年8月參與了__省遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩及其他教科研培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

二、勤于實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)力量

1.在課堂教學(xué)中，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與同學(xué)建立民主公平和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)自主進(jìn)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.以科研的態(tài)度引領(lǐng)教研。在教育教學(xué)實(shí)踐中，開展問題引領(lǐng)式主題教研，采納案例+實(shí)證的方式綻開，收效明顯。

3.樂觀參加校本教研，按時(shí)參與學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課等活動(dòng)。活動(dòng)中，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力量。本學(xué)期共聽評(píng)課60余節(jié)，上校級(jí)公開課2節(jié)，區(qū)級(jí)公開課1節(jié)，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。

三、以身作則，強(qiáng)化學(xué)校教科研工作

1、多種形式培訓(xùn)學(xué)?？蒲泄歉衫蠋?。通過讀書論壇、專題學(xué)習(xí)等形式促進(jìn)老師科研水平的提高。

2、引導(dǎo)老師扎實(shí)做好微課題討論工作，取得初步成效。

3、引導(dǎo)老師上課題研討課，將科研與教研緊密結(jié)合，共同提高。

4.做好“十二五”課題的討論及結(jié)題預(yù)備工作。

四、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果

在教學(xué)教研實(shí)踐中，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，取得了點(diǎn)滴成果。

20__.8__區(qū)首批科研學(xué)術(shù)帶頭人（20__—20__）__區(qū)教科室、__區(qū)教研室

20__.9__區(qū)優(yōu)秀班主任（__區(qū)政府）

20__.10__區(qū)學(xué)科帶頭人（20__—20__）__區(qū)教研室

20__.12__區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)__區(qū)教研室

20_.1__區(qū)教科研論文一等獎(jiǎng)__區(qū)教研室、教科室

在忙勞碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研力量各方面有了肯定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深化，效果不明顯，理論及實(shí)踐討論成果欠佳等問題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。

五、科研工作重點(diǎn)

1、連續(xù)加強(qiáng)個(gè)人理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。

2、引導(dǎo)老師扎實(shí)做好“十二五”結(jié)題工作。

3、對(duì)結(jié)題課題做好后續(xù)討論及推廣工作，努力把討論閱歷應(yīng)用于教育教學(xué)。

個(gè)人科研成果基本狀況總結(jié)匯報(bào)精選篇6

教育科研是學(xué)校進(jìn)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要進(jìn)展，教育科研必需先行，科研工作與學(xué)校的教改和進(jìn)展，有著親密的關(guān)系。為此，本學(xué)期，我?？蒲泄ぷ饕罁?jù)教育體育局科研所的工作看法，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以課題討論為核心，堅(jiān)持以人為本，求真務(wù)實(shí)，把理論用于實(shí)踐，樂觀開展校本教研，有針對(duì)性的進(jìn)行課題討論。通過課題討論，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高了老師的整體素養(yǎng)，推動(dòng)了學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提升。詳細(xì)科研工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作。

領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順當(dāng)開展科研工作的前提。我校領(lǐng)導(dǎo)班子已把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時(shí)間、教學(xué)設(shè)施等方面賜予了保障，組織老師參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使老師對(duì)科研的熟悉水平和學(xué)問水平不斷提高。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭組織課題討論工作，帶動(dòng)我校教職工樂觀搞課題討論。對(duì)討論中消失的困難或困惑準(zhǔn)時(shí)組織老師進(jìn)行溝通研討，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)，梳理過程材料。

“科研興?！币焉罨诵?，學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題討論試驗(yàn)工作得以順當(dāng)進(jìn)行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，又申報(bào)兩項(xiàng)市級(jí)科研課題，其中一項(xiàng)已獲得批準(zhǔn)，正在有條不紊的討論中。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師科研意識(shí)和樂觀性。

全體老師解放思想，更新觀念，提高熟悉，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R(shí)，充分熟悉到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高老師素養(yǎng)的重要途徑；仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)走進(jìn)教育科研學(xué)習(xí)材料等現(xiàn)代教育理論，開展專題爭(zhēng)論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。提倡老師要不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性熟悉，通過理論學(xué)習(xí)，樂觀參加課堂教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，獲得真實(shí)的體會(huì)，從而來不斷提高自身的教育教學(xué)理論學(xué)問和教學(xué)水平。我校的高效課堂教學(xué)模式，縣領(lǐng)導(dǎo)及教研員下鄉(xiāng)聽課、檢查時(shí)賜予很高的評(píng)價(jià)。

三、加強(qiáng)課題討論工作

堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前，學(xué)校的國家級(jí)立項(xiàng)課題“新課程理念下老師教學(xué)技術(shù)行為的討論”的討論工作正在進(jìn)行，并通過了上級(jí)部門對(duì)課題的中期檢查工作?？h級(jí)6個(gè)科研小課題（數(shù)學(xué)、英語、語文、思品、科學(xué)、心理健康）也正在緊鑼密鼓的討論中，通過嘗試各種不同風(fēng)格的課堂實(shí)踐不斷完善各科的教學(xué)理論，取得了肯定的階段性成果。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?？蒲兄魅斡纸M織骨干老師申報(bào)兩個(gè)市級(jí)科研課題，討論高效課堂的教學(xué)模式，其中一項(xiàng)已獲得批準(zhǔn)。對(duì)新立項(xiàng)的課題學(xué)校準(zhǔn)時(shí)舉辦課題開題會(huì)，制造科研氛圍，明確討論任務(wù)及人員分工，落實(shí)討論方案，切實(shí)開展討論工作。同時(shí)對(duì)討論中消失的問題進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的研討、學(xué)習(xí)溝通。本學(xué)期，縣教科所組織了對(duì)老師科研理論學(xué)問的測(cè)評(píng)，我校老師取得了較好的成果。

四、連續(xù)組織開展課題討論課活動(dòng)。

我校的立項(xiàng)課題，都是圍繞課堂教學(xué)開展討論的。本學(xué)期組織2次課題討論示范課（老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、反思、評(píng)課都形成文字材料），以示范課為討論切入點(diǎn)，深化開展課題討論，增加課堂教學(xué)的實(shí)效性，使我們的課堂成為真正的高效課堂。

五、加強(qiáng)管理，增加科研實(shí)效

1、教科研組織科學(xué)化。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教科研工作，本學(xué)期實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，科研主任詳細(xì)抓，教科研小組負(fù)責(zé)實(shí)施的工作制度。

2、教育理論學(xué)習(xí)常?；Ｎ倚７浅Ｗ⒁庖I(lǐng)老師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)教育科研及新課程標(biāo)準(zhǔn)理論、組織化教學(xué)、高效課堂22條等理論學(xué)問，規(guī)定老師在每天支配時(shí)間閱讀教育專著，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際寫好學(xué)習(xí)筆記。

3、科研活動(dòng)制度化。學(xué)校制定了課題研討活動(dòng)制度，常常組織老師進(jìn)行研討活動(dòng)，以增加課題討論實(shí)效。建立了相關(guān)的促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為目的的聽課、評(píng)課制度，效果顯著。重視課堂教學(xué)討論，每學(xué)期都要組織全校老師進(jìn)行集體備課，并組織好研討活動(dòng)，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。

六、撰寫科研論文，深化科研工作

老師們結(jié)合自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題，撰寫具有肯定理論價(jià)值與有用價(jià)值的討論閱歷，課題討論論文等，成果顯著，并把已取得的科研成果運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

七、做好并完善校本教材研發(fā)工作

本學(xué)期，根據(jù)教科所工作的新要求，連續(xù)做好并完善校本教材的研發(fā)工作。開學(xué)初，我校就落實(shí)校本教材完善方案對(duì)已研發(fā)的校本教材進(jìn)行修訂與完善，并將之應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的效果。

本學(xué)期，我校的科研工作在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的辛勤努力下，取得了肯定的成果。在今后的工作中，我們將一如既往的開展好各項(xiàng)教育科研工作，辦出我校教學(xué)特色，使我校的教育教學(xué)工作取得更加驕人的成果。

個(gè)人科研成果基本狀況總結(jié)匯報(bào)精選篇7

教育科學(xué)討論是教育工作的重要組成部分，這學(xué)期我校教科研工作連續(xù)堅(jiān)持以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂，”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“進(jìn)展老師、進(jìn)展同學(xué)、進(jìn)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題討論為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，樂觀開展校本教科研活動(dòng)，推動(dòng)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使我校本學(xué)期的教科研工作辦的有聲有色。

現(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

一、強(qiáng)化研討，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動(dòng)。

1、加強(qiáng)課題組/教研組/備課組的隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)《特色校建設(shè)實(shí)施方案》，有序開展教學(xué)教研、讀書、課題討論等各項(xiàng)工作。結(jié)合老師的實(shí)際狀況及教學(xué)實(shí)際，細(xì)心組織開展教研活動(dòng)。

2、仔細(xì)開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持常?；?、制度化、本土化、共性化、形式多樣化。與區(qū)教研室支配的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽課、評(píng)課和教學(xué)方面的閱歷溝通研討活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，為市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作。本學(xué)期教研課以每月一主題的形式進(jìn)行統(tǒng)一支配，采納個(gè)人申報(bào)，教研組統(tǒng)籌支配，進(jìn)行全校性的觀摩研討。就語文組教研活動(dòng)而言，先后開展了“讀寫結(jié)合”輪教課、“學(xué)習(xí)力量的培育”輪教課等。

3、關(guān)注教研實(shí)效。在教研周活動(dòng)的基礎(chǔ)上支配校內(nèi)講座、溝通等多種形式的活動(dòng)。樂觀鼓舞老師參加各級(jí)教研活動(dòng)，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動(dòng)教研相結(jié)合，走出去，帶進(jìn)來。

4、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大力推動(dòng)閱歷溝通。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)溝通、各級(jí)評(píng)比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)閱歷。組織老師樂觀參與省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng)。

二、全面打造，綜合提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)課程改革必需依托一支素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育進(jìn)展的師資隊(duì)伍。

1、建立和完善老師的業(yè)務(wù)檔案。仔細(xì)組織老師制定研修方案，建立和完善好老師專業(yè)進(jìn)展檔案。本學(xué)期結(jié)合主題月活動(dòng)的相關(guān)要求，支配多樣老師基本功競(jìng)賽，例如全部老師朗誦競(jìng)賽、數(shù)學(xué)老師的解題力量競(jìng)賽等。

2、大力推動(dòng)教育教學(xué)討論與信息技術(shù)的整合。以課題討論為平臺(tái)，樂觀引導(dǎo)老師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究；鼓舞老師充分利用豐富的電腦資源，注意現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率?；具_(dá)到全體老師都創(chuàng)建“老師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動(dòng)、鏈接、搜尋等功能，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個(gè)論壇教研氛圍，樂觀開展網(wǎng)絡(luò)教研。

3、加強(qiáng)對(duì)新老師的培育。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，準(zhǔn)時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。在學(xué)期中進(jìn)行的“師帶徒”活動(dòng)中，堅(jiān)持傳藝樹人并重，在師徒之間大力提倡和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí)，促進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)。

4、發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)骨干老師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭關(guān)心青年老師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個(gè)新老師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái)；充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。分階梯地對(duì)全部老師進(jìn)行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，并將其納入教研考評(píng)。

5、全面訓(xùn)練老師達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本功、教學(xué)表達(dá)基本功、教學(xué)測(cè)評(píng)基本功、教學(xué)討論基本功、教學(xué)專業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核。

三、加強(qiáng)教學(xué)科研日?；囊庾R(shí)

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)進(jìn)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今日，堅(jiān)持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完善的的工作作風(fēng)。

本學(xué)期共檢查教案反思4次，作業(yè)3次，聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記、讀書筆記1次。在檢查的過程中，我們也發(fā)覺了許多問題，不過都在校領(lǐng)導(dǎo)與全體老師的共同努力一一解決，呈現(xiàn)了良好的教學(xué)工作局面。

四、以課題討論為主抓手，促使學(xué)校課題向縱深推動(dòng)1、樂觀深化課題討論，做好過程管理。每月組織開展課題會(huì)議，由課題組進(jìn)步行匯報(bào)工作，在督促老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思索的同時(shí)，加快課題的進(jìn)展速度。在期末的時(shí)候，要求每一位參加老師上交小課題的學(xué)科總結(jié)，做好小課題的階段小結(jié)，為結(jié)題做好預(yù)備。平常，鼓舞老師圍繞本人擔(dān)當(dāng)?shù)挠懻搶ｎ}上好討論課?，F(xiàn)在很多老師很主動(dòng)地結(jié)合我校每學(xué)期一次的展現(xiàn)課上好討論課，把課題討論與課堂教學(xué)真正有機(jī)地結(jié)合起來，大大提高了我們的科研工作的實(shí)效性與針對(duì)性，從而促進(jìn)我校教科研工作日趨完善。

2、重視基于教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)討論。為使我們的課題討論更貼近課堂，貼近老師，在討論中，我們不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整方案，逐步完善討論方案。針對(duì)一線老師的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的主課題討論，我們注意行動(dòng)討論、敘事討論和案例討論，讓我們的老師親自敘述課堂教同學(xué)活中發(fā)生的“教學(xué)大事”，準(zhǔn)時(shí)反思評(píng)析，勵(lì)己圖進(jìn)，從而給我們的教育科研帶來源頭活水，進(jìn)而提高我們老師的討論力量以及實(shí)踐操作力量，解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，真正為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。5月中旬，各子課題進(jìn)行了資料展現(xiàn)，分別匯報(bào)了個(gè)子課題的進(jìn)展?fàn)顩r。

3、課題與課堂教學(xué)相結(jié)合。我校的課題討論，特殊注意從課堂中來，到課堂中去，討論課堂，在課堂中實(shí)踐運(yùn)用。老師的課題意識(shí)是課題討論走上規(guī)范的一個(gè)起點(diǎn)，也是課題走進(jìn)課堂的一個(gè)起點(diǎn)。我們主要通過多種途徑與教研活動(dòng)緊密地結(jié)合起來，舉辦課題匯報(bào)課，每次活動(dòng)做到五定：定人員、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定討論內(nèi)容、定中心發(fā)言人。目前，我校老師均能圍繞課題備好課，上好課，評(píng)好課。同時(shí)，教科室同教育處親密合作，開展教科研活動(dòng)，把課題討論真正落實(shí)到課堂教學(xué)中去。近年來，學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，如片教研活動(dòng)、校際溝通活動(dòng)、市級(jí)課題專題活動(dòng)、骨干老師課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)等。通過聽課、評(píng)課，著力于課堂教學(xué)中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的討論，注意進(jìn)展同學(xué)共性，為學(xué)校深化教育改革、實(shí)施素養(yǎng)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

當(dāng)然，我們的工作中還存在著很多的問題。如每月的青年老師的教科研活動(dòng)的主題性不強(qiáng)，還比較零散，對(duì)青年老師的成長(zhǎng)促進(jìn)作用不大。以后還要多邀請(qǐng)一些專家指導(dǎo)，從不同角度提高青年老師。如課題的討論推動(dòng)力度可以再大一些，活動(dòng)再多一些，活潑一些，吸引老師參加。

總結(jié)一學(xué)期工作，感覺有得有失。下學(xué)期，我們將連續(xù)查找差距，謀求進(jìn)展，與時(shí)俱進(jìn)，連續(xù)扎實(shí)開展好各項(xiàng)教科工作，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展盡心盡力地做好應(yīng)盡的職責(zé)。

個(gè)人科研成果基本狀況總結(jié)匯報(bào)精選篇8

自參與工作以來，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型老師始終是我的幻想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與悄悄無聞的耕耘，在讀書——思索——討論中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成果，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。

一、以學(xué)習(xí)為樂，持之以恒

我認(rèn)為老師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)擅長(zhǎng)思索，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書為樂，堅(jiān)持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素養(yǎng)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的老師》、《走進(jìn)同學(xué)思索的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的勝利教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、勤于思索的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實(shí)際工作力量。

二、發(fā)覺就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)