分層管理制度意義(3篇)

分層管理制度意義(3篇)名目第1篇高中理科試驗班分層管理制度第2篇州醫(yī)院護士分層級管理制度第3篇員工分層培訓管理制度

【第1篇】高中理科試驗班分層管理制度

高級中學理科試驗班分層管理制度

為強化試驗班的分層管理,提高授課高度,加快授課進度,真正落實試驗班的分層教學,特制定本制度。

1、各班級前兩個試驗班實施捆綁式管理,依據(jù)期中期末考試成果名次,前四十名同學(并列狀況比較上次考試成果名次)為一班,其余同學為二班。

2、原班主任不變,均聘為另一班副班主任,強化捆綁制度的落實。

3、其余班級同學有進入班級組前10名(含10名),本人寫申請,班主任同意簽字后,方可進入試驗一班。以后考試中,若下降到四十名之外,前一百名之內,可以調入試驗二班或回原班(自愿選擇)。下降到100名之外的,必需回原班。

4、任課老師備課、授課要依據(jù)兩個班級同學的實際水平全面分層,不允許同案互用。

5、學科主任負責兩個班老師授課的強化、跟蹤、監(jiān)督、指導工作,每科每月至少進行兩次隨機聽課,填寫好聽課評價表,準時指導老師分層教學落實狀況。

6、本制度自2023年3月1日起執(zhí)行。

zz高級中學

【第2篇】州醫(yī)院護士分層級管理制度

自漢州醫(yī)院護士分層級管理制度

一、護理部對護士實行按學歷水平、工作年限閱歷、專業(yè)技術水平和個人力量分層級上崗。設立護士長領導下的“助理護士、一級護士、二級護士、三級護士及?？谱o士”五個層級。每個層級職責明確,分工協(xié)作,層層指導,共同負責患者的整體護理工作。

二、護理人員分層不分等,實行整體護理責任包干制,不同層級護士合理搭配。

三、建立各層級護士崗位說明書、工作標準、工作內容,實行護理部、科室、病區(qū)三級質控管理,實現(xiàn)護理質量的持續(xù)改進。

四、實行護士分層級培訓及考核制度,制定各層級護理人員的培訓及考核方案,按方案落實培訓及考核內容,并把結果納入護士技術檔案。

五、建立護士排班系統(tǒng),了解各病房排班狀況,并依據(jù)各科床位使用狀況進行人員調配。病區(qū)按護理工作量和專業(yè)技術要求等要素,實施彈性排班,增加高峰工作段、薄弱時間段、夜班的護士人力,提高各班人數(shù)和技術力氣均衡性,保持護理工作的連續(xù)和工作的落實。

【第3篇】員工分層培訓管理制度

1目的

為充分發(fā)揮培訓資源優(yōu)勢,因材施教,根據(jù)不同的管理職能和行為職能,對全礦的職工培訓實施分層培訓管理。不同層次實行不同的培訓方式,側重不同的重點,從而保證培訓效果。

2適用范圍

依據(jù)本質安全體系建立的要求,依據(jù)權臺煤礦實際狀況和工作職能的不同,將我礦職工培訓管理分為四個層次:決策層培訓管理、中間管理層培訓管理、工程技術員層培訓管理、班組管理層培訓管理。

3相關部門職責及責任人

1.組織科負責制定決策層、中間管理層、工程技術員層培訓方案及執(zhí)行。責任人:組織科長。

2.職工培訓中心負責制定班組管理層培訓方案及執(zhí)行。責任人:職工培訓中心主任。

4內容與程序

1.礦教委(人員組成見:員工培訓管理制度)負責組織組織科、職工培訓中心制定權臺煤礦分層培訓年度方案及執(zhí)行標準。保障四個層次培訓管理之間的聯(lián)系,協(xié)調和處理四個層次培訓管理之間的溝通和利益。教委辦公室負責詳細分層培訓的管理。

2.決策層由上一級安培中心和集團公司負責培訓,組織科負責上級培訓方案的落實和決策層培訓的組織管理。

組織科負責制定中間管理層、工程技術員層的年度培訓內容、要求。使中間管理層、工程技術員層具備關于企業(yè)內形狀勢的熟悉和進展觀點,提高決策力量、方案力量及對人的推斷和評價力量。

對中間管理層、工程技術員層的培訓實行脫產(chǎn)和業(yè)余培訓相結合的方式,采納研習班、研討會、報告會、自學、企業(yè)間管理層溝通、熱點案例討論爭論等形式,也可以進行學歷教育和mba、emba教育、或有方案地選送外出考察、業(yè)務進修?；蛘呃镁W(wǎng)上論壇的形式,開展專題爭論、充分發(fā)揮管理層的主觀能動性。

5.制造中間管理層、工程技術人員層與班組管理層的溝通機會,實行座談等方式,真實了解政策、規(guī)章的執(zhí)行方式、執(zhí)行效果。保證政策、規(guī)章執(zhí)行的真實、完整。

6.對中間管理層、工程技術人員層的培訓側重于個人力量和修養(yǎng)的提升,提高個人權威和影響力,以及人格魅力、現(xiàn)代管理思想、領導藝術等的培育。每季度由組織科聘請礦業(yè)高校教授和集團公司領導到礦為中間管理層、工程技術員層授課,并對中間管理層、工程技術員層參與學習狀況做嚴格考核,考核狀況與年度效益考核掛鉤。

7.職工培訓中心會同工資科、安監(jiān)科負責制定班組管理層的培訓方案和要求。保證企業(yè)的宗旨、使命、信念、價值觀和管理文化能在執(zhí)行層得到順當傳達、執(zhí)行,并在企業(yè)上下員工中發(fā)揚發(fā)大。

8.職工培訓中心負責班組管理層的培訓方案落實,依據(jù)相關制度對整個培訓過程進行嚴格管理,保證培訓效果。

9.對班組管理層培訓側重于崗位技能、崗位安全的培訓,以脫產(chǎn)培訓為主,同時各單位要利用班前會、職工大會宣揚企業(yè)的文化、長遠進展方案。職工培訓中心制定統(tǒng)一記錄格式,按《員工培訓管理制度》對單位進行考核。

10.礦教委負責對干部的培訓工作進行考核評價。年參與培訓人數(shù)比例必需達到100%,每削減10%對組織科負責人罰款300元;分次培訓平均考核成果不得低于85分,一次達不到要求,懲罰組織科負責人300元。

11.礦教委負責對班組管理的培訓工作進行考核評價。按季度對培訓人員和成果進行考核,沒有完成培訓方案,對職工培訓中心負責人罰款300元,培訓職工合格率達不到95%的,每削減1%,對職工培訓中心負責人罰款300元。

12.礦教委負責每年組織組織科、職工培訓中心依據(jù)《員工培訓管理制度》對基層單位和職能部門施行季度分類考核,每季度召開由教委主任主持的培訓效果評估會議,對先進培訓單位嘉獎500元,先進個人嘉獎200元;落后單位懲罰500