2023民辦學(xué)校工作計(jì)劃

2023民辦學(xué)校工作計(jì)劃民辦?學(xué)校工作計(jì)?劃1一、?指導(dǎo)思想?努力貫徹黨?的教育方針?，堅(jiān)持以人?為本，全面?、協(xié)調(diào)、可?持續(xù)的發(fā)展?觀，不斷改?進(jìn)教學(xué)方法?，拓寬教學(xué)?思路，創(chuàng)新?教學(xué)模式。?緊緊圍繞縣?教研室的工?作部署，以?質(zhì)量為核心?，以學(xué)生行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成為抓手，?以開全課程?、開足課時(shí)?為平臺(tái)，全?面提升教育?教學(xué)質(zhì)量。?二、主要?工作1、?圍繞一個(gè)中?心——提升?教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)工作是?學(xué)校工作的?生命線。提?升教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校工作?的根本，要?努力客觀實(shí)?際的分析本?校教學(xué)質(zhì)量?的現(xiàn)狀，解?放思想，多?方尋求提升?教學(xué)質(zhì)量的?途徑，使教?育教學(xué)水平?不斷提升。?2、確保?兩個(gè)重點(diǎn)的?落實(shí)——管?理常規(guī)和校?本教研3?、搭建三個(gè)?平臺(tái)，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長。（1?）學(xué)習(xí)交流?平臺(tái)，組建?全鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)教?研群，教師?建網(wǎng)絡(luò)博客?。使教師能?及時(shí)交流經(jīng)?驗(yàn)心得，進(jìn)?行教學(xué)研究?交流。（?2）專業(yè)引?領(lǐng)帶動(dòng)平臺(tái)?，采取走出?去，請進(jìn)來?的對教師進(jìn)?行業(yè)務(wù)帶動(dòng)?，同時(shí)發(fā)揮?本校教學(xué)能?手，優(yōu)質(zhì)課?執(zhí)教者的教?學(xué)優(yōu)勢，采?取學(xué)、幫、?帶、結(jié)對子?的方式，強(qiáng)?化教學(xué)引領(lǐng)?。（3）?教學(xué)展示平?臺(tái)借助優(yōu)?質(zhì)課，示范?課，教學(xué)能?手評選的機(jī)?遇，開展好?校級公開課?周及優(yōu)質(zhì)課?，教學(xué)能手?的評選工作?。讓優(yōu)秀教?師脫穎而出?。4、強(qiáng)?化四項(xiàng)工作?，確保教學(xué)?質(zhì)量的提升?。（1）?加強(qiáng)課程及?常規(guī)教學(xué)的?管理，完善?各項(xiàng)管理制?度，細(xì)化管?理體系重在?落實(shí)。從各?環(huán)節(jié)入手做?到計(jì)劃重落?實(shí)，課標(biāo)重?解讀，教材?重研讀，備?課重實(shí)效，?課堂重效益?，作業(yè)重規(guī)?范，檢查重?指導(dǎo)，（范?本）評價(jià)重?公平。（?2）強(qiáng)化質(zhì)?量的檢測與?評價(jià)，確保?___分達(dá)?標(biāo)目標(biāo)的落?實(shí)。搞好學(xué)?科班級單元?檢測及學(xué)校?期中、期末?檢測。認(rèn)真?___及時(shí)?分析。對于?分析出的問?題制定整改?方案并認(rèn)真?落實(shí)。（?3）教研管?理。強(qiáng)化教?師的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，學(xué)校統(tǒng)?一規(guī)劃學(xué)習(xí)?內(nèi)容，確保?每周三個(gè)小?時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間。認(rèn)?真___備?課，開展好?常規(guī)教研以?及校本教學(xué)?研究。積極?引導(dǎo)教師參?與教學(xué)科研?課題的研究?中。（4?）加強(qiáng)學(xué)生?素質(zhì)的培養(yǎng)?。落實(shí)《濟(jì)?寧市小學(xué)日?常行為規(guī)范?》，以養(yǎng)成?教育為突破?全面提高學(xué)?生的素質(zhì)。?三、具體?措施1、?完善各項(xiàng)制?度。2、?重組教研_?__。3?、建立網(wǎng)絡(luò)?教研平臺(tái)。?4、強(qiáng)化?教學(xué)督導(dǎo)，?進(jìn)行不定時(shí)?間的教學(xué)視?導(dǎo)。5、?統(tǒng)一___?期末教學(xué)檢?測。6、?召開質(zhì)量分?析及教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)。?7、優(yōu)質(zhì)?課評選。?8、作業(yè)展?評。四、?活動(dòng)安排?月歷__?_月、教學(xué)?工作會(huì)議?___月、?教學(xué)視導(dǎo)，?優(yōu)質(zhì)課評選?___月?、迎接縣教?研室送課下?鄉(xiāng)及教學(xué)轉(zhuǎn)?向時(shí)到。期?中教學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)。?___月、?各科教學(xué)示?范課觀摩?___月、?縣素質(zhì)教育?展演。鎮(zhèn)教?學(xué)評估。?___月、?期末復(fù)習(xí)及?檢測。民?辦學(xué)校工作?計(jì)劃2指?導(dǎo)思想教?學(xué)工作是一?所學(xué)校的核?心工作，教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?，是每個(gè)教?師工作成效?的主要體現(xiàn)?，是一所學(xué)?校在社會(huì)上?的聲譽(yù)和形?象的客觀載?體。而科學(xué)?有效的常規(guī)?管理則是提?高教學(xué)質(zhì)量?的最基本保?障，是教育?教學(xué)的重中?之重。新?課改對常規(guī)?管理也提出?了更高的要?求，而小學(xué)?學(xué)段的特點(diǎn)?也決定了：?小學(xué)教學(xué)不?僅___學(xué)?生成績的提?高，更應(yīng)該?___學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)能力?的養(yǎng)成，_?__學(xué)生的?情感世界、?人生態(tài)度價(jià)?值觀的建立?，要真正為?學(xué)生的終身?發(fā)展和幸福?奠基。本?學(xué)期將繼續(xù)?樹立兩個(gè)服?務(wù)意識(shí)。上?為校長的決?策服務(wù)，下?為教師的教?育教學(xué)服務(wù)?，為學(xué)生的?終身發(fā)展服?務(wù)，牢記職?責(zé)，積極貫?徹落實(shí)上級?與教學(xué)有關(guān)?的文件精神?，圍繞提高?學(xué)校的教學(xué)?質(zhì)量這一中?心目標(biāo)，注?重實(shí)，堅(jiān)持?恒，追求新?，從管理、?服務(wù)兩個(gè)方?面做好如下?工作。工?作要點(diǎn)一?、突出兩個(gè)?重點(diǎn)。上課?和作業(yè)。?繼續(xù)開展課?堂教學(xué)研究?活動(dòng)，讓學(xué)?生把上課當(dāng)?成一種享受?。課堂教學(xué)?以有效教學(xué)?思想為指導(dǎo)?，實(shí)現(xiàn)由重?知識(shí)傳授向?重學(xué)生發(fā)展?轉(zhuǎn)變，由重?教師教向重?學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變?，由計(jì)劃性?課堂向計(jì)劃?性與生成性?課堂互補(bǔ)轉(zhuǎn)?變，倡導(dǎo)多?樣化的課堂?___模式?，如充滿情?感的語文課?堂，以趣激?學(xué)的英語課?堂，___?生活的數(shù)學(xué)?課堂等。提?倡自主學(xué)習(xí)?、探究學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?，逐步建立?符合學(xué)科特?點(diǎn)的自主合?作探究教學(xué)?模式。以情?激學(xué)，以趣?導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)?生在活潑、?輕松、愉悅?的氛圍中增?長知識(shí)、發(fā)?展能力、彰?顯個(gè)性。讓?課堂教學(xué)充?滿足夠的吸?引力和__?_力。教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，上課過程?中要體現(xiàn)新?課改精神。?調(diào)整課表，?增設(shè)書法課?，要求教師?嚴(yán)格按課表?上課。結(jié)合?我校的實(shí)驗(yàn)?課題重新制?定關(guān)于教師?上課、備課?、作業(yè)、輔?導(dǎo)、考試等?基本規(guī)定。?繼續(xù)探討小?組合作互助?的課堂教學(xué)?模式。本學(xué)?期將繼續(xù)實(shí)?行學(xué)科人負(fù)?責(zé)人制度，?由各學(xué)科負(fù)?責(zé)人不定時(shí)?聽推門課。?每周聽推門?課至少__?_節(jié)。加強(qiáng)?科學(xué)課實(shí)驗(yàn)?3教學(xué)。?推行個(gè)性?化作業(yè)。把?作業(yè)變成孩?子們的樂趣?。禁止布臵?耗時(shí)、無效?、重復(fù)的作?業(yè)，作業(yè)當(dāng)?堂完成。倡?導(dǎo)分層次布?臵作業(yè)，可?根據(jù)學(xué)生情?況分a、b?兩層或a、?b、c三層?，增加選作?性、實(shí)踐性?、創(chuàng)新性作?業(yè)。讓作業(yè)?的布臵達(dá)到?鞏固與求新?相結(jié)合、單?一與綜合相?結(jié)合、知識(shí)?與能力相結(jié)?合。讓作業(yè)?適合每一個(gè)?學(xué)生，讓每?一個(gè)學(xué)生都?能在作業(yè)中?感受到快樂?。讓作業(yè)不?再成為學(xué)生?的負(fù)擔(dān)，而?是一種生活?的樂趣。?選編作業(yè)資?料。要求各?備課組長_?__教師根?據(jù)教材特點(diǎn)?和學(xué)生特點(diǎn)?，認(rèn)真選編?作業(yè)，在_?__備課時(shí)?，將本周的?作業(yè)一并備?好，并作好?記錄保留。?力終在一年?內(nèi)或者更長?的時(shí)間形成?一整套具有?龍?jiān)刺厣?且行之有效?的作業(yè)資料?。本學(xué)期?計(jì)劃作業(yè)次?數(shù)：語文每?篇課文__?_次，作文?每兩周一篇?，隨筆（或?日記）每周?2-3則，?集錦（讀書?札記本）每?周2-3則?，一年級學(xué)?生作文、隨?筆，摘記不?做，正規(guī)作?業(yè)每周__?_次，二年?級，作文不?做;數(shù)學(xué)每?周___次?;英語（_?__年級除?外）每周_?__次（三?-四年級）?，五六年級?每___次?;思品與社?會(huì)每周__?_次;科學(xué)?每周___?次;美術(shù)每?周___次?;寫字：一?-三年級每?天___字?，四-六年?級每天__?_字，要求?學(xué)生每周上?交一次正規(guī)?高水平書法?作業(yè)，一二?三年級為3?2k紙一張?，四至六年?級學(xué)生為1?6k紙一張?。本學(xué)期?作業(yè)的檢查?與評比共舉?行兩次。時(shí)?間為期中考?試前與期末?考試前。檢?查時(shí)與作業(yè)?設(shè)臵資料的?檢查結(jié)合起?來，要求作?業(yè)的布臵有?計(jì)劃性，有?創(chuàng)造性，更?有記錄。另?，每周抽查?一次學(xué)生作?業(yè)，屬不定?時(shí)、不定期?抽查。對于?抽查結(jié)果通?報(bào)全校。每?月搞一次學(xué)?生座談會(huì)，?就作業(yè)問題?征求反饋意?見。對于實(shí)?踐性作業(yè)，?實(shí)行以評比?代替檢查，?如書法小明?星、寫作小?能手、科技?制作小能手?等。二、?抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)?。備課。?先周備課。?發(fā)揮___?備課智慧優(yōu)?勢，加強(qiáng)備?課組___?備課的檢查?與指導(dǎo)，要?求每個(gè)教師?所上的每一?節(jié)課都浸潤?___智慧?。并將__?_備課情況?列入優(yōu)秀備?課組評選標(biāo)?準(zhǔn)。在六年?級語文、數(shù)?學(xué)試行講學(xué)?稿。備課?組___備?課時(shí)，要人?人參與，對?一個(gè)環(huán)節(jié)由?一人主講，?___評議?。然后嚴(yán)格?按照學(xué)校認(rèn)?真?zhèn)浜酶鞣N?課時(shí)教案。?備課時(shí)要有?全冊教學(xué)教?案、單元教?學(xué)備課、課?時(shí)教學(xué)備課?、作業(yè)布臵?、復(fù)習(xí)教案?、單元檢測?題等，每課?時(shí)教案包括?：教學(xué)目標(biāo)?、重點(diǎn)、難?點(diǎn)、課堂教?學(xué)___過?程、隨堂檢?測題、分層?作業(yè)、教后?反思等。復(fù)?習(xí)教案要有?本單元代表?性典范性習(xí)?題設(shè)計(jì)和能?力鞏固與遷?移性習(xí)題。?教后反思一?欄，由上課?教師根據(jù)實(shí)?際進(jìn)行填寫?。單元教?學(xué)完畢后，?教案連同單?元檢測題一?并上交課程?部。__?_備課格式?見附表。?備課組要合?理安排_(tái)_?_備課時(shí)間?進(jìn)行先周備?課。每個(gè)備?課組每周保?證至少兩節(jié)?課用于__?_備課時(shí)間?（定于每周?日晚自習(xí)）?。___備?課時(shí)間要保?證不與其他?工作時(shí)間相?沖突。如因?學(xué)校有其他?安排沖突，?要在此后尋?合適的時(shí)間?補(bǔ)上。三?、措施保障?。質(zhì)量檢測?--隨堂檢?測、單元檢?測、月檢測?。這是提?高質(zhì)量的有?力保障，也?是教師掌握?學(xué)情因材施?教的一個(gè)重?要手段。隨?堂檢測可以?形式多樣如?作業(yè)、提問?等。單元檢?測備課組可?根據(jù)教材特?點(diǎn)及學(xué)生學(xué)?習(xí)的基本情?況由備課組?統(tǒng)一命題_?__考試。?單元檢測試?題列入常規(guī)?檢查評比內(nèi)?容之一。月?檢測，每月?一次，由學(xué)?校統(tǒng)一__?_。二次考?試制度。單?元檢測與月?檢測，對于?不及格者（?或達(dá)不到規(guī)?定要求的學(xué)?生如___?年級達(dá)不到?優(yōu)秀者）要?進(jìn)行輔導(dǎo)，?然后進(jìn)行二?次考試。周?周清考試各?任課教師根?據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)?情況靈活安?排。各相?關(guān)學(xué)科要將?功夫用在平?時(shí)，除搞好?各學(xué)科教學(xué)?成績外，要?以教研室規(guī)?定的抽測項(xiàng)?目作為常規(guī)?教學(xué)工作重?點(diǎn)，如古詩?文背誦（建?議語文教研?組每月一次?古詩文背誦?比賽）、寫?字（包括毛?筆字）、閱?讀與寫作、?科學(xué)實(shí)驗(yàn)及?音體美等學(xué)?科的各種項(xiàng)?目。自本?學(xué)期開始，?倡導(dǎo)學(xué)生相?互監(jiān)督、相?互督促、自?我管理、自?我約束、自?我提高。所?以，重在加?強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)?，進(jìn)行無監(jiān)?考檢測。真?正讓學(xué)生能?夠?qū)ψ约旱?學(xué)情有清醒?的把握，養(yǎng)?成自覺的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?四、培優(yōu)扶?弱，加大輔?導(dǎo)力度。?結(jié)合我校學(xué)?生實(shí)際情況?及小班化寄?宿制特點(diǎn)，?加強(qiáng)優(yōu)等生?學(xué)科競賽輔?導(dǎo)。在三至?五年級，對?英語學(xué)科部?分特長生進(jìn)?行定地點(diǎn)、?定時(shí)間、指?定教師給予?輔導(dǎo)，確保?英語競賽成?績。六年級?數(shù)學(xué)、英語?，不實(shí)行集?中輔導(dǎo)，各?班任課教師?要充分利用?一切可利用?的時(shí)間，分?層施教，搞?好輔導(dǎo)。備?課組長要合?理安排好輔?導(dǎo)所用材料?的編選，人?人參與輔導(dǎo)?，群策群力?。建議：綜?合活動(dòng)時(shí)間?安排數(shù)學(xué)輔?導(dǎo)四節(jié)，英?語輔導(dǎo)二節(jié)?。四五年級?安排數(shù)學(xué)輔?導(dǎo)二節(jié)，英?語輔導(dǎo)二節(jié)?。對于一至?六年級部分?弱科學(xué)生，?落實(shí)學(xué)困生?承包制度，?各級部主任?協(xié)同班主任?，對本部分?進(jìn)行排查，?每班每學(xué)科?指定三至五?名學(xué)生，由?承包教師充?分利用一切?可利用的時(shí)?間給予輔導(dǎo)?。以年級為?單位建立學(xué)?困生承包檔?案。課程部?常規(guī)管理中?心將于每月?一次就學(xué)困?生輔導(dǎo)情況?進(jìn)行跟蹤調(diào)?查。今年教?學(xué)成績評價(jià)?要將后__?_%的學(xué)生?成績納入評?價(jià)范圍。?五、計(jì)劃總?結(jié)，立足實(shí)?地，注重實(shí)?效。教師?學(xué)期初制定?學(xué)科教學(xué)計(jì)?劃。要注重?實(shí)用性，不?能本校實(shí)際?和學(xué)校實(shí)際?。并要嚴(yán)格?按計(jì)劃實(shí)施?課堂教學(xué)。?嚴(yán)格按進(jìn)度?上課、輔導(dǎo)?、測試。學(xué)?期末總結(jié)要?系統(tǒng)客觀地?全面反映本?學(xué)期的教學(xué)?情況。六?、突顯學(xué)校?的辦學(xué)特色?，促進(jìn)學(xué)生?和諧發(fā)展。?倡導(dǎo)師生?的自我管理?自我提高。?在教師中推?行六個(gè)一：?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育理論論著?，認(rèn)真搞好?___備課?，認(rèn)真上課?，每月認(rèn)真?出一份高水?平的月檢測?題，認(rèn)真輔?導(dǎo)。在學(xué)生?中推行六認(rèn)?真：認(rèn)真預(yù)?習(xí)、認(rèn)真聽?課、認(rèn)真作?業(yè)、認(rèn)真考?試、認(rèn)真改?錯(cuò)、認(rèn)真自?習(xí)。五個(gè)一?活動(dòng)：每周?一詩（背誦?一則古詩詞?，或者自寫?一篇小詩歌?），每周一?張高水平的?書法作品，?每周一則名?言警句，每?周一則讀書?筆記，每周?至少一則隨?筆（日記）?。民辦學(xué)?校工作計(jì)劃?3一、指?導(dǎo)思想以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，堅(jiān)?持以質(zhì)量為?中心，進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)校?管理，優(yōu)化?教育環(huán)境，?提高管理服?務(wù)水平，努?力提升辦學(xué)?品位，凸顯?辦學(xué)特色，?豐富辦學(xué)內(nèi)?涵，促進(jìn)我?校教育又好?又快發(fā)展，?努力實(shí)現(xiàn)做?人民滿意教?師，辦人民?滿意學(xué)校的?工作目標(biāo)。?二、目標(biāo)?與措施：?（一）加強(qiáng)?制度建設(shè)，?推進(jìn)科學(xué)管?理1.進(jìn)?一步完善管?理機(jī)制和管?理結(jié)構(gòu)，細(xì)?化分工，提?高管理水平?和工作效率?，以適應(yīng)學(xué)?校發(fā)展需要?，確保從整?體到局部，?從教學(xué)到后?勤，做到事?事有人管，?人人有事管?。2.完?善民主依法?管理舉措。?進(jìn)取實(shí)施校?務(wù)公開、民?主理財(cái)、教?代會(huì)等制度?，對制度修?訂、評先評?優(yōu)、教師考?核等過程做?到規(guī)范透明?，加大校務(wù)?公開力度，?在學(xué)校醒目?處設(shè)置校務(wù)?公開欄，對?教師___?的事項(xiàng)予以?公示，充分?發(fā)揮教師民?主決策、民?主管理、民?主監(jiān)督的作?用，增強(qiáng)教?師的向心力?、凝聚力，?提高教師參?與學(xué)校管理?的主動(dòng)性和?進(jìn)取性。?3.進(jìn)一步?加強(qiáng)和改善?制度建設(shè)，?___全體?教師學(xué)習(xí)《?小學(xué)教師管?理制度》、?《小學(xué)教學(xué)?常規(guī)管理辦?法》、《安?全工作制度?》等系列管?理制度，發(fā)?揮制度在管?理中的導(dǎo)向?作用，從而?提高管理效?率，考核有?據(jù)可查，努?力做到制度?面前人人平?等。在實(shí)施?制度管理的?同時(shí)，為充?分調(diào)動(dòng)教師?的工作進(jìn)取?性，在不違?背管理原則?的前提下，?要體現(xiàn)以人?為本，在實(shí)?施人性化管?理方面作進(jìn)?一步探索。?（二）大?力提高教師?職業(yè)道德水?平，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?1.加強(qiáng)?師德師風(fēng)建?設(shè)，樹立教?師良好形象?。深入開展?強(qiáng)師德、鑄?師魂、樹形?象、正教風(fēng)?、強(qiáng)素質(zhì)、?提師能等活?動(dòng)，從源頭?上杜絕教師?有償家教、?亂辦班、亂?補(bǔ)課、亂購?教輔資料等?現(xiàn)象。引導(dǎo)?教師對照先?進(jìn)找差距，?不斷完善自?我，提高自?我，做學(xué)生?的良師益友?。2.堅(jiān)?持以人為本?，加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)。?要求教師以?素質(zhì)樹形象?，以作為換?地位，以業(yè)?績顯才華，?以特色求發(fā)?展，立足學(xué)?校，做好校?內(nèi)名師建設(shè)?，發(fā)揮其先?鋒模范作用?，讓廣大教?師以身邊教?師為榜樣，?比、學(xué)、直?、趕、幫、?超，努力打?造一支具有?優(yōu)秀的師德?風(fēng)范、模范?師愛形象、?高超知識(shí)本?領(lǐng)教師隊(duì)伍?。3.嚴(yán)?格師德考核?評價(jià)制度。?學(xué)校將經(jīng)過?領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、?教師互評、?學(xué)生評議、?家長反映等?方式，多角?度、多側(cè)面?、全方位地?了解教師執(zhí)?行教育法規(guī)?、遵守教師?職業(yè)道德規(guī)?范等方面的?情景。將師?德測評結(jié)果?，納入教師?年度考核，?作為評先評?優(yōu)、職稱評?聘的重要依?據(jù)。4.?進(jìn)取鼓勵(lì)教?師投身教育?科研，參加?上級主管部?門和學(xué)校_?__的各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)、?教研活動(dòng)與?課題研究。?學(xué)會(huì)解決教?育教學(xué)中的?問題，努力?做一個(gè)有思?想、有追求?教師，力爭?成為一名智?慧型和研究?型教師。努?力培養(yǎng)造就?一批師德高?尚、教學(xué)優(yōu)?秀、教研突?出、有影響?力教師。同?時(shí)___青?年教師的成?長，進(jìn)取實(shí)?施校內(nèi)培養(yǎng)?計(jì)劃，加快?其專業(yè)成長?的步伐。?（三）以質(zhì)?量求發(fā)展，?優(yōu)化教育教?學(xué)管理1?、加強(qiáng)教師?的質(zhì)量意識(shí)?和職責(zé)教育?，培養(yǎng)對社?會(huì)職責(zé)的精?神，使教師?樹立對國家?，對人民負(fù)?責(zé)的質(zhì)量觀?;培養(yǎng)教師?對學(xué)生負(fù)責(zé)?的精神，樹?立為學(xué)生的?終身學(xué)習(xí)、?發(fā)展奠定基?礎(chǔ)的質(zhì)量觀?;培養(yǎng)教師?對學(xué)校負(fù)責(zé)?的精神，明?確教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的生?命線，質(zhì)量?關(guān)系到學(xué)校?的生存與發(fā)?展。2、?堅(jiān)持面向全?體學(xué)生，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。堅(jiān)持?以教學(xué)為中?心，以課堂?為主渠道，?切實(shí)加強(qiáng)常?規(guī)管理。繼?續(xù)對教學(xué)常?規(guī)實(shí)行一周?一小查，_?__月一大?查的常規(guī)管?理機(jī)制，堅(jiān)?持大查時(shí)由?教導(dǎo)處牽頭?___學(xué)生?進(jìn)行評教，?并將評教結(jié)?果利用教師?例會(huì)進(jìn)行通?報(bào)，對存在?的問題要求?限期改正，?教導(dǎo)處跟蹤?調(diào)查，確保?整改到位的?常規(guī)管理模?式。3、?加強(qiáng)畢業(yè)班?管理，確保?畢業(yè)班的質(zhì)?量穩(wěn)步上升?。畢業(yè)班工?作是學(xué)校教?學(xué)工作的重?點(diǎn)之一，定?期召開六年?級教師專題?會(huì)議，要針?對現(xiàn)有畢業(yè)?班的實(shí)際情?景進(jìn)行跟蹤?分析，尋找?差距，采取?措施，提高?成績，各學(xué)?科齊頭并進(jìn)?。在抓緊抓?好教學(xué)質(zhì)量?的同時(shí)，注?重學(xué)生良好?思想品質(zhì)的?培養(yǎng)，讓學(xué)?生具有良好?的心理素質(zhì)?和健康的思?想品德。精?心上好每一?堂課，從課?堂效率做起?，抓兩頭，?促中間，全?面提升教學(xué)?質(zhì)量，力爭?在統(tǒng)考取得?驕人的成績?。4.加?強(qiáng)教育科研?工作，走科?研興校之路?。進(jìn)取啟動(dòng)?并實(shí)施教科?研__五課?題申報(bào)工作?，樹立問題?即課題的科?研理念。鼓?勵(lì)廣大教師?基于教育教?學(xué)中遇到的?問題，開展?實(shí)踐性研究?。從教育教?學(xué)實(shí)踐中的?小問題入手?，人人參與?研究、善于?研究、解決?實(shí)際問題，?使教育科研?服務(wù)于教育?教學(xué)，科研?與教研相結(jié)?合，為提高?教育質(zhì)量做?好保證。結(jié)?合各自的課?題進(jìn)取研究?，及時(shí)撰寫?有價(jià)值的論?文或經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高。5.?扎實(shí)開展體?衛(wèi)藝工作，?牢固樹立健?康第一思想?。抓好陽光?體育工程，?保證學(xué)生平?均每個(gè)學(xué)習(xí)?日有一小時(shí)?體育鍛煉時(shí)?間，提高學(xué)?生的體育意?識(shí)和身體素?質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?生健康成長?;___學(xué)?生開展大家?唱、大家跳?等活動(dòng);上?好健康教育?課，管理好?學(xué)生的健康?檔案，做好?甲型流感、?手足口病等?流行性疾病?及其它學(xué)生?常見病的防?控工作，加?強(qiáng)與衛(wèi)生、?疾控部門的?工作協(xié)調(diào)，?充分發(fā)揮其?專業(yè)優(yōu)勢，?認(rèn)真理解其?防控工作指?導(dǎo)，進(jìn)取配?合做好相關(guān)?防控工作要?求的落實(shí)，?加強(qiáng)疫情監(jiān)?測和預(yù)警報(bào)?告工作。?6.加強(qiáng)學(xué)?生寫字方面?練習(xí)。教師?要重視對學(xué)?生寫字的指?導(dǎo)，充分利?用寫字的課?堂教學(xué)，指?導(dǎo)學(xué)生要點(diǎn)?面結(jié)合，其?它各學(xué)科的?課任教師書?法教育盡力?盡責(zé)，關(guān)懷?學(xué)生的寫字?，讓學(xué)生每?時(shí)每刻養(yǎng)成?良好的寫字?習(xí)慣，讓書?法成為我校?的一項(xiàng)特色?教育。7?.做好推普?周活動(dòng)，堅(jiān)?持使用四用?語，說規(guī)范?的普通話，?不寫錯(cuò)別字?，注意環(huán)境?用字準(zhǔn)確。?結(jié)合語文學(xué)?科開展說普?通話比賽。?8.加強(qiáng)?教育信息化?建設(shè)。完善?學(xué)校信息技?術(shù)硬件設(shè)施?設(shè)備，開展?信息技術(shù)培?訓(xùn)，提高班?班通設(shè)備的?使用率;添?置實(shí)驗(yàn)器材?和圖書。加?強(qiáng)設(shè)備維護(hù)?和管理;加?強(qiáng)學(xué)科與信?息技術(shù)整合?工作，逐步?建立教育教?學(xué)共享資源?體系。（?四）加強(qiáng)德?育，確保學(xué)?校和諧。?1.加大學(xué)?校文化建設(shè)?力度。緊緊?圍繞三年打?基礎(chǔ)，五年?創(chuàng)特色，辦?一流學(xué)校的?發(fā)展方針，?不斷提煉具?有我校特色?的校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?完善各教室?、功能室的?標(biāo)識(shí)牌及布?置工作，大?力打造一小?小學(xué)櫥窗文?化，充分發(fā)?揮班級之星?、紅領(lǐng)巾學(xué)?校廣播、國?學(xué)經(jīng)典誦讀?等活動(dòng)的示?范效應(yīng)，不?斷深化學(xué)校?文化建設(shè)內(nèi)?涵，促進(jìn)師?生共同成長?，推動(dòng)書香?學(xué)校進(jìn)程，?建立濃郁的?書香氣息。?2.重視?養(yǎng)成教育，?加強(qiáng)道德建?設(shè)。利用升?旗、班隊(duì)會(huì)?、晨夕會(huì)，?進(jìn)取開展知?禮節(jié)、懂禮?儀、有禮貌?等養(yǎng)成教育?，讓學(xué)生養(yǎng)?成遵紀(jì)守法?的習(xí)慣;抓?好學(xué)生日常?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育，?從小事入手?，從一點(diǎn)一?滴做起，培?養(yǎng)良好的行?為習(xí)慣，注?重個(gè)性化、?人格化的教?育。構(gòu)成一?大批看得見?，摸得著，?做得好的習(xí)?慣，確實(shí)外?化在學(xué)生的?行動(dòng)上，內(nèi)?化到學(xué)生的?素質(zhì)中。?3、加強(qiáng)少?先隊(duì)___?建設(shè)，開展?豐富多彩的?少先隊(duì)活動(dòng)?。結(jié)合學(xué)校?德育工作，?以創(chuàng)立和諧?學(xué)校、禮貌?班級為抓手?，結(jié)合重大?節(jié)日、紀(jì)念?日，開展誠?___育、?___榮辱?觀教育、團(tuán)?體主義教育?，開展法制?教育、環(huán)保?和國防教育?、好習(xí)慣伴?我行和禮貌?禮儀教育等?系列主題教?育活動(dòng)，讓?學(xué)生在鍛煉?中理解教育?，在活動(dòng)中?展現(xiàn)自我，?增強(qiáng)愛祖國?、愛家鄉(xiāng)、?愛學(xué)校的熱?情。4、?規(guī)范班級管?理，加強(qiáng)班?主任隊(duì)伍建?設(shè)。為規(guī)范?學(xué)生的禮貌?行為，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，班主?任要根據(jù)班?級的特點(diǎn)，?建立好本班?的《班級管?理制度》，?并按制度嚴(yán)?格執(zhí)行。學(xué)?校對班級常?規(guī)工作做到?每日有檢查?，每周有小?結(jié)，每月有?評比，學(xué)期?有總評，使?全校構(gòu)成班?班爭先、比?學(xué)趕超的良?好氛圍。?5.進(jìn)一步?強(qiáng)化安全工?作。始終把?安全工作作?為頭等大事?來抓，堅(jiān)持?遇事必講，?逢會(huì)必談，?層層簽訂安?全工作職責(zé)?狀，使安全?工作融入到?各個(gè)細(xì)節(jié)之?中。進(jìn)取利?用班班通等?現(xiàn)代化教學(xué)?設(shè)施，對學(xué)?生進(jìn)行交通?、防震、防?火、防水、?防電、防毒?、飲食衛(wèi)生?安全、校內(nèi)?外活動(dòng)安全?及法制知識(shí)?的教育;進(jìn)?取經(jīng)過宣傳?畫、黑板報(bào)?、晨會(huì)、周?會(huì)、班隊(duì)會(huì)?等形式的主?題教育提升?學(xué)生的自我?防護(hù)意識(shí);?進(jìn)取強(qiáng)化路?隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)?持由教師護(hù)?送學(xué)生放學(xué)?，堅(jiān)持值周?領(lǐng)導(dǎo)、值日?教師和值日?學(xué)生組成的?護(hù)學(xué)崗，迎?接學(xué)生入校?，確保學(xué)生?平安到校，?安全回家。?6.進(jìn)取?加強(qiáng)家校聯(lián)?系，開辦家?長學(xué)校。學(xué)?校定期召開?家長會(huì)，向?學(xué)生家長匯?報(bào)學(xué)校的教?育情景，了?解學(xué)生在家?的表現(xiàn)，并?傾聽家長提?議。尤其是?對那些留守?學(xué)生，經(jīng)過?開通親情熱?線、實(shí)地家?訪等形式讓?他們感受到?學(xué)校大家庭?的溫暖。?7.加強(qiáng)心?理健康教育?，注重心理?疏導(dǎo)，有效?提高學(xué)生心?理健康水平?。要針對新?形勢下學(xué)生?成長的特點(diǎn)?，遵循學(xué)生?心理發(fā)展的?規(guī)律，加強(qiáng)?心理健康教?育，培養(yǎng)學(xué)?生良好的意?志品質(zhì)和艱?苦奮斗精神?，增強(qiáng)適應(yīng)?社會(huì)生活的?本事。要利?用家長學(xué)校?加