初中教師2023年個人研修計劃

初中教師2023年個人研修計劃一、研修?目標：1?、通過集體?培訓、個人?研修，使自?己進一步樹?立正確的世?界觀、人生?觀和價值觀?，愛崗敬業(yè)?，鑄就良好?的師德師風?。2、更?新教育觀念?，不斷掌握?現(xiàn)代教育思?想，提升實?施新課程的?能力，不斷?提高教育質(zhì)?量;更新專?業(yè)知識，提?高學歷層次?，進一步優(yōu)?化知識和能?力結構;進?一步掌握教?育科研理論?和方法，掌?握新的教育?技術和手段?，提高自身?教育教學水?平。二、?研修內(nèi)容：?(一)主?要內(nèi)容：?1、進一步?研讀《歷史?課程標準》?，深入理解?、掌握新課?程的基本理?念、三維目?標，更要掌?握6大學習?板塊、__?_個學習主?題的具體內(nèi)?容標準。還?要明晰實施?建議的具體?要求。2?、學習新教?材，走進新?教材，把握?教材的特點?。更要熟悉?教材的編排?體系、知識?結構和具體?內(nèi)容。同時?也要在教材?知識的基礎?上進行外延?、拓展和深?究。3、?結合學情，?探索歷史教?學的有效途?徑，提高歷?史課堂效率?，向___?分鐘要質(zhì)量?。培養(yǎng)學生?學習歷史的?興趣、方法?和能力。改?變“為教而?教，先教后?學”的教學?模式，嘗試?“先學后教?”的教學實?踐。4、?探索適合學?生運用的教?學方法，使?學生更加愿?學、樂學、?活學、善學?和會學。?5、更好地?運用多媒體?教學，以突?出重點，突?破難點。?(二)具體?內(nèi)容：1?、參加校本?培訓，提升?教育理念。?現(xiàn)代教育?發(fā)展可謂是?日新月異，?為此教師必?須不斷學習?，不斷思考?，只有成為?一名“學習?型”的教師?才能適應發(fā)?展。①積?極參加校本?培訓，并能?不斷反思總?結，致力于?自身的業(yè)務?水平發(fā)展和?教育理論水?平的提高。?②積極主?動向業(yè)務領?導、教研員?、導師、骨?干教師請教?，聆聽專家?的專題講座?，也要利用?好自己參加?的省、市、?縣歷史教師?群以及華夏?名師交流群?等QQ群，?在網(wǎng)上與眾?多教師交流?、研討。這?樣可以學習?他們的先進?教育教學思?想、理念、?經(jīng)驗和方法?，并能不斷?內(nèi)化，為自?己的發(fā)展提?供“養(yǎng)料”?。另外對區(qū)?域教研活動?也要積極參?與，以便促?進自己的學?習與進步。?2、立足?課堂教學，?形成個人特?色。課堂?是教師工作?的主陣地，?教育教學工?作實施的基?本途徑就是?課堂，因此?作為教師深?入研究課堂?教學，努力?提高自身的?課堂教學水?平是十分必?要和重要的?。①日常?教學中要備?好每節(jié)課，?進行深入的?課堂教學研?究。積極參?與教研組和?校內(nèi)外的教?研活動，虛?心學習，博?采眾長，并?能在教學工?作中發(fā)揮骨?干教師的作?用。②主?動地進行研?討課教學，?研修期間開?設一、二節(jié)?校級以上的?公開展示課?，并能形成?一份高質(zhì)量?的教學反思?與總結。通?過教學實踐?來提高自己?的教學能力?，在與組員?們共同研討?的過程中反?思、感悟，?形成自己的?教學風格。?③能充分?利用中國教?育出版網(wǎng)—?—華夏名師?資源庫的網(wǎng)?絡資源平臺?，在網(wǎng)絡平?臺上發(fā)表自?己的學習成?果，及時與?其他學員進?行交流。?3、注重教?育科研，促?進專業(yè)發(fā)展??，F(xiàn)代教?育要求教師?不但是進行?教學實踐，?還要能參與?教學研究。?①在研讀?教育教學理?論書籍和日?常教學實踐?的基礎上，?不斷總結、?反思、比照?、歸納，將?自己的教學?感悟上升到?理論的層面?，撰寫一篇?高質(zhì)量的教?育教學論文?，并能通過?網(wǎng)上交流的?方式與大家?互相學習進?步。②積?極參與教研?組和學校的?課題研究，?在教學與實?踐中總結反?思，在反思?與完善中提?高進步。?4、參加舒?蘭市組織的?各種教育教?學教研活動?。教育教?學教研活動?是鍛煉自己?、展示自己?、更是提高?自己、反思?自我的重要?平臺。對一?些教育教學?成果展示要?積極參與。?對教學教研?活動也要主?動參加。尤?其是“兩修?三課”活動?更要參加，?力爭達到“?示范課”的?要求。要參?加吉林市中?小學教師非?學歷遠程培?訓(即繼續(xù)?教育的網(wǎng)聯(lián)?學習)和吉?林省農(nóng)村中?小學教師教?育技術能力?遠程培訓(?即國培)并?按時完成各?項學習任務?。三、研?修具體措施?：(一)?參加教研、?學習與交流?活動。1?、積極主動?地開展示范?或研究教學?，在實踐中?提高自己的?教學能力。?在今后的教?學中我將在?歷史課堂上?積極嘗試運?用多種靈活?的教學方法?，來激發(fā)學?生的學習興?趣。及時對?每節(jié)課進行?反思，爭取?每學期都能?有兩篇質(zhì)量?較高的反思?和教學設計?。同時，還?要堅持每天?都有點滴收?獲，每學期?都能寫一篇?較高質(zhì)量的?教育教學論?文。對自己?的教育教學?實踐要及時?反思、主動?改進、積極?完善，使之?能夠形成自?己的教學模?式、教學風?格和教學特?色。2、?不但要學習?拓展外延自?己的歷史專?業(yè)知識，更?要廣泛閱讀?與歷史學科?相關的其他?學科知識，?這樣不但可?以充實、更?新自己的專?業(yè)知識，還?能夠與其他?學科知識交?叉整合。這?樣更有利于?提高自己的?教學水平，?適應現(xiàn)代社?會對教師“?一專多能”?的更高要求?。同時，注?意多鉆研、?勤思考，將?自己的教育?教學實踐與?理論結合起?來，在總結?和反思中來?形成自己的?教學風格。?在近期內(nèi)，?我計劃精讀?一些有關教?育教學方面?的書刊，及?時更新教育?理念。工作?之余，我計?劃欣賞一些?歷史書籍，?充實提高自?己的專業(yè)知?識。3、?積極參加教?育教學的教?研活動和教?師集體的學?習交流活動?。虛心向他?人請教，取?人之長，補?己之短，進?行教學研討?和提升。要?主動向業(yè)務?領導、教研?員、導師以?及骨干教師?虛心請教，?要積極與同?學科、同組?教師學習交?流。更要積?極參加校內(nèi)?校外的教研?活動，平時?就當天發(fā)生?的教學突發(fā)?事件，教學?感悟反思，?學生的思想?問題及解決?方法等與同?組教師交流?學習。我也?會一如既往?地主動積極?參加校內(nèi)外?教科研培訓?活動，努力?提升自己的?教學研究能?力。(二?)進行自主?研究。1?.在研讀《?歷史課程標?準》的基礎?上，配合《?歷史課程標?準解讀》、?相關雜志及?網(wǎng)上的文章?，學習新教?材，通過與?舊教材比較?，把握新教?材的編排體?系、知識結?構。2.?要掌握每一?課的教學重?點和難點，?及知識的生?長點，達到?掌握傳授知?識的深淺程?度。3.?在傳授知識?的同時，更?要注重對學?生歷史人文?素養(yǎng)的培養(yǎng)?，及自學能?力的培養(yǎng)和?終身學習的?意識的養(yǎng)成?。4.認?真總結課改?中遇到的實?際問題及解?決辦法，并?形成書面材?料，在不斷?反思中積累?經(jīng)驗，提高?教育教學水?平。(三?)進行自我?剖析。1?、堅持每學?期高質(zhì)量地?完成一節(jié)公?開課。2?、每節(jié)課后?認真完成反?思。3、?積極與組內(nèi)?老師交流。?(四)參?加各種