2023學年完整版2022年工作總結

年度述職報告2022年度很快結束了，現(xiàn)將本年度工作作一下幾方面的述職。思想方面本學期，我們八年級（A）區(qū)始終以學?？傮w工作計劃為指導，根據各處室工作安排，和本年級組師生的實際情況，堅持以常規(guī)紀律教育為基礎，以提高學生整體素質為目標，充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，充分利用教學資源，努力提高教育教學管理的質量和水平，為實現(xiàn)學校教學質量的騰飛盡最大的努力。工作方面1、教學目標：嚴防兩極分化，重視整體，積極開展教研教學活動，把培優(yōu)扶差工作作為整體教學質量提升的重要內容。2、管理目標：實現(xiàn)了進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣的力度，在學生日常行為規(guī)范管理上形成了特色，實現(xiàn)了年級組和諧穩(wěn)定發(fā)展。3、德育目標：注重人文關懷和學生心理發(fā)展狀況，加強了學生學會自立、自制，學會感恩，學會成長。三、工作措施及方法(一)、管理工作努力建設三支過硬的隊伍第一，強化年級教師隊伍的建設，搞好師德師風建設工作。管委會成員充分發(fā)揮帶頭作用，遵守校紀校規(guī)，嚴格落實坐班簽到制度，確保正常的教學秩序的開展。實施制度化管理的同時注重人文關懷，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。定期召開年級組教師會議、班主任會議，加強組員之間的溝通，落實好各項措施，布置年級工作，使教學和管理繼續(xù)沿著良性發(fā)展的道路前行。加強年級組教師的師德師風建設工作，轉變觀念，發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風。加強和強化班主任隊伍建設。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據。積極引導學生參加學校組織的各類活動，及時配合學校開展如愛國主義、安全、消防、防溺水、預防傳染病之類的主題教育班會及其他主題活動，對違反校紀校規(guī)的同學及時取得溝通并積極進行教育引導。強化學生干部隊伍建設，搞好學生日常行為規(guī)范的量化評比工作學生會干部是老師們日常管理年級組事務時的得力助手，七年級階段，年級組在學生日常行為規(guī)范管理工作（如衛(wèi)生、學習、紀律等）中起到了至關重要的作用。學生干部積極發(fā)揮其先鋒模范帶頭作用，以公平、公正的態(tài)度進行量化評比登記工作。對表現(xiàn)的好的學生干部及班級進行表彰，以此為班級量化管理打好輔助拳。本學期，我們八年級（A）年級組還將在七年級原有的基礎上加強班干部的培訓，同時將加大學生干部對年級各項常規(guī)自查互查的管理力度，以培養(yǎng)學生的自我管理能力，使學生干部的作用發(fā)揮的更好。（二）、常規(guī)工作努力做到具體化細致化第一，開學初，要求班主任要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。組織學生認真學習學校的各項規(guī)章制度，營造良好的校風、學風，教育學生尊敬老師，遵守校紀。第二，要求班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠課學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，重視做好預防性教育工作。第三，建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監(jiān)控體系。第四，面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。（三）、教學工作強化過程管理，積極開展教學教研活動第一，抓好教學過程“五關”。即：備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。上課關：以學生發(fā)展為本，提高課堂效率。作業(yè)關：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批?？荚囮P：控制考試的次數，注重試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質量分析會。學科測試統(tǒng)一要求，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。第二，加強教學研究，積極組織年級組老師們開展教研活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用。集體備課作為一中已落實為常規(guī)活動的教研活動，是各備課小組共同進步的有效方法。特別是語文、英語、數學三個大備課組，已形成了較為成熟且各具特色的集體備課模式，每周的每周的備課活動討論熱烈，搞得有聲有色，值得年級組其他備課小組借鑒。同時同課異構活動也是必不可少的，集體備課，互相聽課，提高課堂教學的質量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。其他活動，如語文組的“名著閱讀匯報活動”“《唐詩三百首》詩句默寫大賽”，外語組的“單詞聽寫大賽”等也將陸續(xù)開展。第三，強化控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。同時重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。（四）、學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育項目化第一，加強班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能，強化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。認真落實學校政教處要求“每周兩大掃，每天三小掃”的校園環(huán)境衛(wèi)生管理，加強對學生的零食管理，強化兩操以及同學們的儀容儀表等工作，引導學生進行積極的課間活動。第二，利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。（五）、重視安全教育等主題教育工作，做到具體化和常規(guī)化第一，進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識，加強對學生進行自我保護方法的教育。杜絕安全事故的發(fā)生，力爭不發(fā)生重大責任事故。第二，建立文明督察小組，年級組從各班抽出三至四名學生組成文明督察小組，課間在教學區(qū)內進行檢查、巡查，制止止各班學生在教室、過道追逐瘋打，亂丟亂吐等。第三，班主任做好少數違紀學生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。加強青春期教育，做好學生的心理指導，引導學生正確處理男、女同學之間的關系。嚴格執(zhí)行學校請假制度，學生未到放學時一律不允許放學生出校門。以年級主任、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協(xié)助責任人，構建立體的教育模式。要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力進行管理。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為