2023年習作3生活中的新發(fā)現(xiàn)

PAGEPAGE4習作3生活中的新發(fā)現(xiàn) 教學目標：1、讀懂例文?紅豆、黃豆我來分?，了解主要內(nèi)容及事情的前因后果。2、借助習作要點討論的提示，使學生懂得兩占：一是習作內(nèi)容源于生活，樂于體驗生活、善于觀察生活十分重要；二是記事要有順序、有重點、寫具體。3、按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事。教學時間：兩課時第一課時一．組織活動，精心準備。課前讓學生留心觀察生活，有哪些新發(fā)現(xiàn)，并尋找原因，收集有關(guān)資料，做好筆記。二、開拓思路，選好題材。1、分組交流所得。通過中國人生活中的新發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)自己觀察，體驗生活，積累寫作素材。2、閱讀第一局部，討論：我們在生活中還有不少的新發(fā)現(xiàn)，請舉例說說。在此根底上進行歸納：這些新發(fā)現(xiàn)可能是關(guān)于自然現(xiàn)象的，如風霜雨雷電等；可能是關(guān)于事物的，如螞蟻認路、向日葵向陽等；也可能是關(guān)于人的，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等。3、引導回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請選擇最感興趣的事相互交流。三、學習?例文?，遷移寫法。1、閱讀例文，思考并答復：奶奶要我做什么事？我是怎么做的？為什么開始挑了約半小時，還有一大堆？為什么后來不到20分鐘，我就巧妙地分開了？按發(fā)現(xiàn)問題――探究問題――解決問題把例文分成三局部。想想小作者是怎樣按事情開展的順序具體寫好分豆經(jīng)過的。2、引導歸納寫法：按事情開展順序?qū)懀灰徊揭徊綄懬迨虑榻?jīng)過中人物，怎么做、怎么想？四、明確要求，練習寫作。1、讀第三局部，明確寫作注意點：寫清在日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題；寫清用什么方法找到答案的；寫清有什么新的發(fā)現(xiàn)？2、由說蛭寫。指名先試說自己想寫的事，隨機評析，讓學生特別注重說好找答案時怎么想、怎么做的，碰到什么問題以及怎么在探究中解決的。然后分組交流并獨立完成習作。第二課時一、學生動筆寫作文，完成習作。二、習作講評。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕習作3生活中的新發(fā)現(xiàn)

教學目標：

1、讀懂例文?紅豆、黃豆我來分?，了解主要內(nèi)容及事情的前因后果

〔2〕教學時間：兩課時

第一課時

一．組織活動，精心準備

〔3〕2、閱讀第一局部，討論：我們在生活中還有不少的新發(fā)現(xiàn)，請舉例說說

〔4〕按發(fā)現(xiàn)問題――探究問題――解決問題把例文分成三局部

〔5〕想想小作者是怎樣按事情開展的順序具體寫好分豆經(jīng)過的

〔6〕一步一步寫清事情經(jīng)過中人物，怎么做、怎么想

〔7〕二、習作講評

內(nèi)容總結(jié)

（1）習作3生活中的新發(fā)現(xiàn)

教學目標：

1、讀懂例文

（2）紅豆、黃豆我來分

（3）2、借助習作要點討論的提示，使學生懂得兩占：一是習作內(nèi)容源于生活，樂于體驗生活、善于觀察生活十分重要

（4）二是記事要有順序、有重點、寫具體

（5）2、閱讀第一局部，討論：我們在生活中還有不少的新發(fā)現(xiàn)，請