詠雪課件31-人教版-

春雪(唐·韓愈)新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

提示：這首詩詩人賦情于雪，仿佛白雪也嫌春光來遲，像落花一樣飄飛，來裝點(diǎn)春色。夜雪(唐·白居易)已訝衿(jīn)枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>

提示：這首詩采用側(cè)面烘托陪襯的手法，從感覺、視覺、聽覺入手寫雪，盡現(xiàn)雪之寒、大、重。短短四句詩，把夜雪描寫得曲折、細(xì)致。白雪歌送武判官歸京(唐·岑(cén)參)北風(fēng)卷地白草折(shé),胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

………

提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧為千古寫雪之名句。春雪(唐·韓愈)提示：這詠雪劉義慶詠雪劉義慶

劉義慶（403－444），南朝宋彭城（現(xiàn)江蘇徐州）人。愛好文學(xué)，招納文士。原有集，已佚?！妒勒f新語》是六朝志人小說的代表作。是由他組織一批文人編寫的。古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主。在寫法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾?！妒勒f新語》在眾多志人小說中以語言簡練、辭意雋永著稱，對后代筆記體作品的影響頗大。

劉義慶（403－444），南朝宋彭城（現(xiàn)江蘇徐州）人。愛

準(zhǔn)確讀出下列生字。俄而雪驟差可擬無奕女

謝道韞

ézhòuchànǐyì

yùn準(zhǔn)確讀出下列生字。ézhòu你讀我念：

自由大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓，讀得流暢。你讀我念：自由大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓準(zhǔn)確讀出句子節(jié)奏謝太傅寒雪日內(nèi)集白雪紛紛何所似撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起

// //////準(zhǔn)確讀出句子節(jié)奏

1.積累文言詞語，在書上用▲標(biāo)出疑難詞語。

2.結(jié)合書下注釋，工具書，疏通文意。

自學(xué)要求1.積累文言詞語，在書上用▲標(biāo)出疑難詞語。自學(xué)要求重點(diǎn)譯句與兒女講論文義俄而雪驟俄而:驟：詞語古義今義兒女對子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱兒子和女兒

不久，一會兒。急。重點(diǎn)譯句與兒女講論文義詞語古義今義兒女對子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱1、公欣然曰欣然：2、撒鹽空中差可擬差可擬：全句：3、未若柳絮因風(fēng)起未若：

因：全句:4、公大笑樂樂：愉快的樣子。差不多可以相比。跟把鹽撒在空中差不多。不如像。乘，憑借。不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。高興。1、公欣然曰愉快的樣子。差不多可以相比。跟把鹽撒在空中差不探究質(zhì)疑請同學(xué)們按小組進(jìn)行“合作探究，互問互答”。各小組分別提出課文有關(guān)的疑難問題，考考對方?？茨囊恍〗M能考住對方，而不被對方考住。記下有價值的問題在全班討論。探究質(zhì)疑請同學(xué)們按小組進(jìn)行“合作探究，互問互答”。各小組分別感知全文，探究問題①文中營造了怎樣的家庭氛圍，怎樣表現(xiàn)的？②“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得最好？③把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？還有更好的形容雪的比喻嗎？“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語營造了融洽、歡快、輕松感知全文，探究問題①文中營造了怎樣的家庭氛圍，怎樣表現(xiàn)的？“柳絮因風(fēng)起形神文化內(nèi)蘊(yùn)飛揚(yáng)之態(tài)輕盈之雅韻柳絮因風(fēng)起形神文化內(nèi)蘊(yùn)飛揚(yáng)之態(tài)輕盈之雅韻兩個比喻哪個更好?有兩種相反的意見：一種意見認(rèn)為“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)，據(jù)此可知，前一喻好，后一喻不好。另一種意見認(rèn)為“柳絮”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊所說，“冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎”(《西風(fēng)頌》)，有深刻的意蘊(yùn)；而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)──“撒鹽空中”，干什么呢?誰也不知道。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一?！傲酢币挥骱镁秃迷谟幸庀?；“撒鹽”一喻僅有物象而無意蘊(yùn)，所以說不好。兩個比喻哪個更好?有兩種相反的意見：一種意見認(rèn)為“撒鹽”1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

2、白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

（韓愈《春雪》）

3、剩喜滿天飛玉蝶，不嫌幽谷阻黃鶯。

（華幼武《春雪》)

4、戰(zhàn)退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛。

（張元所《雪》）

5、六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。（高群《對雪》）相關(guān)鏈接：古代詩詞中的“雪”1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

你背我誦:3分鐘背誦比賽你背我誦:3分鐘背誦比賽本課小結(jié)

本文客觀敘述了謝家子弟詠雪一事的始末，雖未加任何評論，但作者由衷地欣賞謝道韞以“柳絮因風(fēng)起”喻雪，贊賞謝道韞的聰敏與才氣。

本課小結(jié)本文客觀敘述了謝家子弟詠雪一事的始末，雖未加任

英語中有26個字母，請你從除下面例句以外的剩下的23個大寫字母中任選兩個，發(fā)揮想象，仿寫句子。例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。

B是兩個聯(lián)結(jié)的心，是友誼。

C是未滿的月牙兒，是缺憾。延伸：運(yùn)用比喻，想像寫作的技巧平時寫比喻句時最基本的要做到“形似”然后不斷追求“神似”的境界！英語中有26個字母，請你從除下面例句以外

我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋，像春天流蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁人窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。習(xí)作賞析我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花它才是“雪白”的白色，

它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海的洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了情人的竊竊的密語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂的鳥歌聲……它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的

它所帶來的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見了慈善的母親，柔和的情人，活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息。但當(dāng)它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……它所帶來的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見了

在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上札札地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的云……在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，作業(yè)1．完成課后“研討與練習(xí)”中有關(guān)《詠雪》一文的題目。2.預(yù)習(xí)《陳太丘與友期》，對照注釋，借助工具書理解字詞，疏通文意；準(zhǔn)備復(fù)述故事。作業(yè)1．完成課后“研討與練習(xí)”中有關(guān)《詠雪》一文的題目。詠雪課件31-人教版-46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵志，腳踏實地才是金。86、時刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?6．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做春雪(唐·韓愈)新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

提示：這首詩詩人賦情于雪，仿佛白雪也嫌春光來遲，像落花一樣飄飛，來裝點(diǎn)春色。夜雪(唐·白居易)已訝衿(jīn)枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>

提示：這首詩采用側(cè)面烘托陪襯的手法，從感覺、視覺、聽覺入手寫雪，盡現(xiàn)雪之寒、大、重。短短四句詩，把夜雪描寫得曲折、細(xì)致。白雪歌送武判官歸京(唐·岑(cén)參)北風(fēng)卷地白草折(shé),胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

………

提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧為千古寫雪之名句。春雪(唐·韓愈)提示：這詠雪劉義慶詠雪劉義慶

劉義慶（403－444），南朝宋彭城（現(xiàn)江蘇徐州）人。愛好文學(xué)，招納文士。原有集，已佚?！妒勒f新語》是六朝志人小說的代表作。是由他組織一批文人編寫的。古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主。在寫法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾?！妒勒f新語》在眾多志人小說中以語言簡練、辭意雋永著稱，對后代筆記體作品的影響頗大。

劉義慶（403－444），南朝宋彭城（現(xiàn)江蘇徐州）人。愛

準(zhǔn)確讀出下列生字。俄而雪驟差可擬無奕女

謝道韞

ézhòuchànǐyì

yùn準(zhǔn)確讀出下列生字。ézhòu你讀我念：

自由大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓，讀得流暢。你讀我念：自由大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓準(zhǔn)確讀出句子節(jié)奏謝太傅寒雪日內(nèi)集白雪紛紛何所似撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起

// //////準(zhǔn)確讀出句子節(jié)奏

1.積累文言詞語，在書上用▲標(biāo)出疑難詞語。

2.結(jié)合書下注釋，工具書，疏通文意。

自學(xué)要求1.積累文言詞語，在書上用▲標(biāo)出疑難詞語。自學(xué)要求重點(diǎn)譯句與兒女講論文義俄而雪驟俄而:驟：詞語古義今義兒女對子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱兒子和女兒

不久，一會兒。急。重點(diǎn)譯句與兒女講論文義詞語古義今義兒女對子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱1、公欣然曰欣然：2、撒鹽空中差可擬差可擬：全句：3、未若柳絮因風(fēng)起未若：

因：全句:4、公大笑樂樂：愉快的樣子。差不多可以相比。跟把鹽撒在空中差不多。不如像。乘，憑借。不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。高興。1、公欣然曰愉快的樣子。差不多可以相比。跟把鹽撒在空中差不探究質(zhì)疑請同學(xué)們按小組進(jìn)行“合作探究，互問互答”。各小組分別提出課文有關(guān)的疑難問題，考考對方?？茨囊恍〗M能考住對方，而不被對方考住。記下有價值的問題在全班討論。探究質(zhì)疑請同學(xué)們按小組進(jìn)行“合作探究，互問互答”。各小組分別感知全文，探究問題①文中營造了怎樣的家庭氛圍，怎樣表現(xiàn)的？②“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得最好？③把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？還有更好的形容雪的比喻嗎？“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語營造了融洽、歡快、輕松感知全文，探究問題①文中營造了怎樣的家庭氛圍，怎樣表現(xiàn)的？“柳絮因風(fēng)起形神文化內(nèi)蘊(yùn)飛揚(yáng)之態(tài)輕盈之雅韻柳絮因風(fēng)起形神文化內(nèi)蘊(yùn)飛揚(yáng)之態(tài)輕盈之雅韻兩個比喻哪個更好?有兩種相反的意見：一種意見認(rèn)為“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)，據(jù)此可知，前一喻好，后一喻不好。另一種意見認(rèn)為“柳絮”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊所說，“冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎”(《西風(fēng)頌》)，有深刻的意蘊(yùn)；而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)──“撒鹽空中”，干什么呢?誰也不知道。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一。“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒鹽”一喻僅有物象而無意蘊(yùn)，所以說不好。兩個比喻哪個更好?有兩種相反的意見：一種意見認(rèn)為“撒鹽”1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

2、白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

（韓愈《春雪》）

3、剩喜滿天飛玉蝶，不嫌幽谷阻黃鶯。

（華幼武《春雪》)

4、戰(zhàn)退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛。

（張元所《雪》）

5、六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。（高群《對雪》）相關(guān)鏈接：古代詩詞中的“雪”1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

你背我誦:3分鐘背誦比賽你背我誦:3分鐘背誦比賽本課小結(jié)

本文客觀敘述了謝家子弟詠雪一事的始末，雖未加任何評論，但作者由衷地欣賞謝道韞以“柳絮因風(fēng)起”喻雪，贊賞謝道韞的聰敏與才氣。

本課小結(jié)本文客觀敘述了謝家子弟詠雪一事的始末，雖未加任

英語中有26個字母，請你從除下面例句以外的剩下的23個大寫字母中任選兩個，發(fā)揮想象，仿寫句子。例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。

B是兩個聯(lián)結(jié)的心，是友誼。

C是未滿的月牙兒，是缺憾。延伸：運(yùn)用比喻，想像寫作的技巧平時寫比喻句時最基本的要做到“形似”然后不斷追求“神似”的境界！英語中有26個字母，請你從除下面例句以外

我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋，像春天流蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁人窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。習(xí)作賞析我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花它才是“雪白”的白色，

它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海的洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了情人的竊竊的密語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂的鳥歌聲……它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的

它所帶來的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見了慈善的母親，柔和的情人，活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息。但當(dāng)它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……它所帶來的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見了

在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上札札地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的云……在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，作業(yè)1．完成課后“研討與練習(xí)”中有關(guān)《詠雪》一文的題目。2.預(yù)習(xí)《陳太丘與友期》，對照注釋，借助工具書理解字詞，疏通文意；準(zhǔn)備復(fù)述故事。作業(yè)1．完成課后“研討與練習(xí)”中有關(guān)《詠雪》一文的題目。詠雪課件31-人教版-46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得