幼兒園語言教育活動設計與實施_第1頁
幼兒園語言教育活動設計與實施_第2頁
幼兒園語言教育活動設計與實施_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE3幼兒?語言教育活動設計與實施PPT學教育活動的設計與實施，故事活動《城里來了大恐龍》等內容，。幼兒?語言領域活動設計與組織一、幼兒語言發(fā)展的特點1、幼兒前期（1－3）是前語言期：2、口語迅速發(fā)展時期（3－6）3－4調節(jié)、控制能力相對較差，所以有些音發(fā)得不夠準確和清晰。對詞義的理解比較表面化和具體化。五、語言教育活動設計的一般步驟幼兒情況分析以兒童為本位，"幼兒在前，教師在后"可達到的目的："因材施教""因人施教"確定活動目標·目標應適應幼兒已有的發(fā)展水平，符合幼兒語言發(fā)展的規(guī)律。·內容與要求在方向上要和終期目標、階段目標相一致。三、幼兒故事活動的選材、組織與指導要點（一）幼兒故事活動的選材題材廣泛，主題明確結構簡單，情節(jié)有趣形象鮮明，語言淺顯易懂適合各年齡班的特點（二）幼兒故事活動的組織與指導要點1. 教師講述故事的要求(能吸引幼兒注意。語速適中、聲調自然、生動。能運用不同的語調去表達內容。能配上適當的表情、動作。和幼兒有目光接觸。能留意幼兒的反應并作適當的回應。)理解故事時提問和討論的運用（1）采用靈活的提問方式：①回憶故事內容的提問。②理解故事內容的提問③體驗故事情感的提問④欣賞文學語言的提問，引導幼兒找出故事中好聽的詞句和語言。都應注意采用開放式的提問方式，如："

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論