幼兒園語言教育活動設(shè)計的一般要求

幼兒園語言教育活動設(shè)計的一般要求的角度來說：談話活動——學(xué)習(xí)傾聽、并用適當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交談。文學(xué)活動——側(cè)重理解和使用敘事性的語言表達(dá)方式。語言游戲——學(xué)習(xí)使用敏捷應(yīng)變的語言。早期閱讀——給幼兒接觸書面語言的機(jī)會。1、語言教育活動設(shè)計的基本原則教育活動應(yīng)在新舊經(jīng)驗間建立聯(lián)系的原則。教育活動中主客體交互作用的原則。原則。2、語言活動設(shè)計的一般步驟幼兒情況分析(亦可是設(shè)計思路)體現(xiàn)的教育理念：“幼兒在前，教師在后”可達(dá)到的目的：“因材施教”“因人施教”所選內(nèi)容對于本班幼兒語言發(fā)展的價值和作用。確定活動目標(biāo)·目標(biāo)應(yīng)適應(yīng)幼兒已有的發(fā)展水平，符合幼兒語言發(fā)展的規(guī)律，并能促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。致。方面。具體到單個活動不一定面面俱到，可突出重點。選擇活動內(nèi)容發(fā)展的中間環(huán)節(jié)，也是活動設(shè)計和實施的主要依據(jù)。包括知識內(nèi)容，又包括情感和能力方面的內(nèi)容。選擇活動內(nèi)容應(yīng)該做到：·根據(jù)目標(biāo)來選擇。·根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點來選擇?！ち私庥變阂延械慕?jīng)驗，在幼兒的新舊經(jīng)驗間建立聯(lián)系。策劃活動流程活動流程是指教師開展語言教育活動和幼兒進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的時何展開的過程?！げ邉澔顒恿鞒虝r應(yīng)綜合體現(xiàn)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法，還要體現(xiàn)語言教育活動各類結(jié)構(gòu)的特點。·策劃活動流程時應(yīng)考慮到在活動展開時不同活動方式的采納。所謂活動方式是指活動環(huán)境和條件、活動方法、活動組織形式三者有機(jī)結(jié)合和綜合體現(xiàn)。擬定活動方案一份完整的語言教育活動方案應(yīng)包括以下內(nèi)容：寫清楚語言教育活動的具體類型,適合于何種年齡段,寫清楚語言教育活動的具體類型,適合于何種年齡段,活動名稱具體內(nèi)容是什么分析動設(shè)計意圖活動目標(biāo)寫清楚通過本次活動應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)要求寫清楚本次活動需要為幼兒做好的準(zhǔn)備,包括:知識準(zhǔn)活動準(zhǔn)備備、語言準(zhǔn)備和準(zhǔn)備三個方面一個經(jīng)過精心策劃的完整的過程在書寫形式上應(yīng)表明：1）清晰的活動過程步驟，以及活動過程與這些步驟相關(guān)的內(nèi)容和組織形式；3）需要重點提出的問題。設(shè)計出本次活動在課堂教學(xué)之外擴(kuò)展和延伸的具體方設(shè)計出本次活動在課堂教學(xué)之外擴(kuò)展和延伸的具體方活動延伸式和要求，如：其他領(lǐng)域中的滲透、活動區(qū)活動、戶外游戲活動、家園配合等活動評價效