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文檔簡介

..名著閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】教給學(xué)生閱讀名著的基本方法；指導(dǎo)學(xué)生閱讀《水滸傳》中一段的文字，要求學(xué)生能復(fù)述自己所喜愛的《水滸傳》中的人物及故事；【教學(xué)重點】要求學(xué)生掌握閱讀名著的基本方法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：閱讀名著以自讀為主，讓自己與大師完成心與心的交流，從中有所感悟、收獲。當(dāng)然掌握一些基本的閱讀方法也很重要。二、教學(xué)步驟（一）閱讀方法先讀前言、后記和目錄。初步對書的寫作背景、作者情況、寫作目的、大致內(nèi)容做初步的了解。做到心中有數(shù)。略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書整體把握內(nèi)容，精彩部分和難點精讀，從中學(xué)到自己想要的東西，如人物的肖像描寫、環(huán)境描寫、心理描寫等，寫作順序及從中感悟到得人生哲理等等。做點讀書筆記?？梢哉瓋?yōu)美的詞、句、段，寫批注、寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。借助工具書及相關(guān)參考資料擴展視野。（二）自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀一段《水滸傳》中的文字——《智取生辰綱》選段;....1.《水滸傳》中有許多精彩的故事，讓我們讀過之后仍回味無窮，請欣賞《智取生辰綱》中一段精彩的片段。教師指導(dǎo)學(xué)生借助字典閱讀文字學(xué)生復(fù)述《水滸傳》中自己最喜歡的故事和人物，這些人物長得什么樣，你還記得嗎？（或者使用什么樣的兵器）教師引導(dǎo)學(xué)抓住書中的有關(guān)文字描寫來回答。說說你在讀的時候遇到了什么困難，你是怎么解決的？（三）合作交流再讀《智取生辰綱》，找出文中的人物的肖像描寫、環(huán)境描寫、心理描寫的句子來從這段文字的描寫中，你看出楊志是個怎樣的人？吳用是個怎樣的人？老虞侯又是個怎樣的人呢？你是從哪句話讀出來的？把文中你覺得優(yōu)美的詞、句、段下來，寫點批注、心得等，并在小組中分享自己的讀書筆記三、學(xué)以致用運用今

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