小學(xué)教育科研年度工作計(jì)劃

第25頁共25頁小學(xué)教育科研年度工作方案小學(xué)教育科研年度工作方案。我校科研工作以“十一五”課題中期管理為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)?？蒲惺覙?biāo)準(zhǔn)化建立為基點(diǎn)，以科研工作網(wǎng)絡(luò)化為打破點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，穩(wěn)中求進(jìn)，爭取進(jìn)一步做好教育科研工作.一、加強(qiáng)科研工作標(biāo)準(zhǔn)化建立，進(jìn)一步進(jìn)步教育科研工作的層次與程度。(一)加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作標(biāo)準(zhǔn)化管理1.學(xué)?？蒲胁恳獙ψ陨淼慕逃蒲泄ぷ鬟M(jìn)展自檢，針對面臨的問題召開本校教育科研座談會，共同尋求解決問題的方法，2.加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案標(biāo)準(zhǔn)管理。進(jìn)一步整理本校兩年來的教育科研檔案，做到檔案裝訂標(biāo)準(zhǔn),使我校的科研工作到達(dá)有過程性檔案及系統(tǒng)性的總結(jié).〔二〕加強(qiáng)新村小學(xué)教育科研工作標(biāo)準(zhǔn)化管理1、對本校教育科研工作繼續(xù)進(jìn)展自檢自查。爭取及時(shí)有效地對存在突出個(gè)性的問題進(jìn)展研究整改；繼續(xù)安排有針對性地集體培訓(xùn)，為老師走向科研化奠定根底。2、樹立典型，以點(diǎn)帶面，大力加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄ぷ?。發(fā)揮典型的示范作用，是進(jìn)步教育科研程度的有效方法。另外，在校內(nèi)積極樹立科研骨干典型，起到模范引領(lǐng)作用。二、加強(qiáng)課題管理，做好省市區(qū)三級課題的管理工作。1、做好市課題的管理工作。我?！笆晃濉背挟?dāng)了市規(guī)劃辦課題一項(xiàng)，這是我校教育科研工作的一項(xiàng)宏大轉(zhuǎn)折，因此，要高度重視，做到課題材料積累豐富、標(biāo)準(zhǔn)，能嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)理論，形成良好成果。2、發(fā)揮科研骨干作用，培訓(xùn)科研精英，培養(yǎng)科研型人才，引領(lǐng)他們逐步完善“十一五”承當(dāng)課題。三、抓科普活動，促進(jìn)科研興校、科研興教進(jìn)程。1、充分利用教育學(xué)會作為學(xué)術(shù)團(tuán)體的陣地作用，征集省市教育學(xué)會科研成果。在成果征集過程中，突出以課題為主線，在廣闊老師中樹立“課題成果是”的觀念。開展學(xué)校中“教育科研信息報(bào)”評選活動，將有價(jià)值的以學(xué)年、學(xué)科教育科研工作信息作為科研討論的內(nèi)容進(jìn)展交流、評比；通過多種途徑交流我校教育科研工作得失，展示學(xué)校各級課題的進(jìn)展情況，普及科研方法及課改理論，對樹立正確的科研意識起到了積極作用。3、加強(qiáng)科研老師培訓(xùn)，多聘請科研專家和骨干來我校指導(dǎo)，講座，進(jìn)步我校老師的教育科研程度，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的開展。本學(xué)期，我校教育科研工作要做到扎實(shí)有效，為早日實(shí)現(xiàn)“科研管理標(biāo)準(zhǔn)化，課題研究實(shí)用化”的目的努力。教育科研年度工作方案教育科研年度工作方案區(qū)20xx年度教育科研工作方案一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育改革和開展規(guī)劃綱要提出的工作目的和重點(diǎn)任務(wù)，以效勞教育事業(yè)科學(xué)開展為宗旨，以全面進(jìn)步教育質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以教育現(xiàn)代化創(chuàng)立為背景，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的管理，扎實(shí)開展教育科研活動，為全區(qū)教育事業(yè)再上新臺階作出新的奉獻(xiàn)。二、目的任務(wù)及工作措施1.進(jìn)一步營造濃重的教育科研氣氛。有方案地組織開展教育科研理論學(xué)習(xí)活動。通過教育科研成果評獎(jiǎng)等鼓勵(lì)性活動，引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體老師積極參與教育科研工作，讓老師“在工作中研究，在研究中工作”。為老師隊(duì)伍的專業(yè)開展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。2．加強(qiáng)課題研究過程管理。全區(qū)現(xiàn)有國家級課題1項(xiàng)，省級課題23項(xiàng)、市級課題65項(xiàng)、區(qū)級課題142項(xiàng)。要確保各項(xiàng)課題如期完成預(yù)定任務(wù)，就必須加強(qiáng)中期督查，做好各項(xiàng)課題研究過程管理?！?〕加強(qiáng)課題研究工作的方案性，制訂階段性研究方案。各課題組在新學(xué)期要根據(jù)研究方案制訂階段性方案，擬定各時(shí)段研究任務(wù)，人員分工明確，責(zé)任到人，各項(xiàng)研究活動有方案有步驟地進(jìn)展。〔2〕積極開展教育科研活動。以活動形式的多樣化和高質(zhì)量，確保課題研究的實(shí)效性。一是定期召開教科研協(xié)作組會議，明確階段性重要工作落實(shí)情況，交流科研管理經(jīng)歷；研討相關(guān)問題。二是組織相關(guān)課題研討會，逐項(xiàng)交流省、市級以上課題研究情況。三是抓重點(diǎn)課題研究，力爭推出1－2項(xiàng)在全市有影響的省、市級課題?！?〕認(rèn)真組織省、市“十二五”規(guī)劃**年度課題開題。遵照省、市教育科學(xué)課題管理文件精神，省、市級課題要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織開題。目前，還沒有組織開題的學(xué)校和課題組，要迅速做好開題工作。通過開題論證，進(jìn)一步深化對課題內(nèi)涵的理解，科學(xué)的設(shè)計(jì)和完善施行方案，增強(qiáng)方案的可行性?！?〕組織開展對**教發(fā)[**]0251號文件《關(guān)于公布**區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃**年度課題的通知》公布工程進(jìn)展專題研討。**年度區(qū)級立項(xiàng)課題，也就是各校區(qū)級特色工程。將組織區(qū)內(nèi)外專家對這些工程進(jìn)展研討，幫助學(xué)校進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，深化認(rèn)識，提煉特色，豐富現(xiàn)有特色工程內(nèi)涵。通過特色工程研究，引領(lǐng)學(xué)校走真正的內(nèi)涵開展之路，打造、建立學(xué)校特色文化，進(jìn)步教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展?！?〕組織開展教育科學(xué)規(guī)劃課題中期成果評選活動。對區(qū)級以上課題進(jìn)展中期檢查。檢查以對中期成果進(jìn)展評獎(jiǎng)的方式：有課堂教學(xué)優(yōu)課評選；中期研究論文，包括發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐脑u選；中期研究報(bào)告、工作報(bào)告評選；論文集、教學(xué)案例集、活動圖片展板等評選?！?〕認(rèn)真組織局部省、市、區(qū)級課題結(jié)題工作。中小學(xué)幼兒園每校都有結(jié)題任務(wù)。對結(jié)題工程學(xué)校教科室要擬定序時(shí)進(jìn)度，提出相關(guān)要求，進(jìn)展階段性檢查催促，確保提早完成年度目的任務(wù)?！?〕抓好兩次課題年審工作。省級課題組織中期檢查，市級課題組織課題年審。采用現(xiàn)場審查和報(bào)送材料相結(jié)合、重點(diǎn)抽查和一般性檢查相結(jié)合的方式。年審重點(diǎn)是課題成果獲獎(jiǎng)、發(fā)表，課題研究過程、階段性任務(wù)完成、課題研究面臨的相關(guān)問題等方面。3．加強(qiáng)教育科研制度建立。制定教育科研參與制度、課題研究制度、教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度、教育科研先進(jìn)單位、個(gè)人評選制度等。嚴(yán)格落實(shí)《**區(qū)教育科研工作意見〔試行〕》、宿遷市教育科研課題管理方法、課題成果鑒定方法，以及其它我區(qū)制定的一系列規(guī)章制度。強(qiáng)化制度的執(zhí)行力，并將根據(jù)教育科研工作實(shí)際需要，制定、完善有關(guān)規(guī)章制度，確保在完備的各項(xiàng)制度引領(lǐng)下，快速提升全區(qū)教育科研工作的普及化程度。4．組織老師積極參加各級各類教學(xué)科研論文評選活動。組織參加省、市級論文評選活動；12月份，將組織省、市級結(jié)題課題研究報(bào)告、研究成果評選活動，獲獎(jiǎng)作品將匯編成電子稿面向全區(qū)交流；組織一年一度的**區(qū)教育科研論文評選活動。5.推進(jìn)學(xué)校教育科研成果的轉(zhuǎn)化。舉行“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等，推廣優(yōu)秀科研成果。全年將組織推廣省級課題成果1項(xiàng)、市級2-3項(xiàng)、區(qū)級1項(xiàng)。6.充分發(fā)揮學(xué)校教科室的決策咨詢和指導(dǎo)作用。積極做好學(xué)校教科室組織、效勞、協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校教科研工作的制度化、常態(tài)化。7.組織參加江蘇省第二十六屆“金鑰匙”科技競賽活動。9月份，組織“金鑰匙”省級決賽；組建省級代表隊(duì)參加10月份全省“金鑰匙”科技競賽團(tuán)體賽。三、主要工作20xx年度教育科研工作安排表時(shí)間主要工作一月1.編制教育科研工作方案。2.**年省、市、區(qū)級結(jié)題課題材料上報(bào)。二月1.召開教科室主任會議。2.省教育科研年度工作方案第2頁、市級課題研究情況調(diào)研。三月1.局部省、市級課題開題。2.**年度立項(xiàng)課題專題研討。四月1.省、市、區(qū)級課題主持人培訓(xùn)。2.省、市、區(qū)級課題中期成果評選活動。3.**年度立項(xiàng)課題專題研討。五月1.組織參加“金鑰匙”科技競賽系列活動。2.**年度立項(xiàng)課題專題研討。3.重點(diǎn)課題階段性成果匯報(bào)。六月1.組織參加“師陶杯”論文評比活動。2.省、市級課題中期檢查。3.省、市、區(qū)級課題中期成果評選活動。七月1.省、市、區(qū)級課題結(jié)題。2.整理**-20xx年省、市級結(jié)題課題研究報(bào)告。八月1.制定下半年工作方案。2.整理教育科研檔案。九月1.召開教科室主任會議。2.“金鑰匙”科技競賽決賽。3.**年度區(qū)級立項(xiàng)課題〔特色工程〕中期研討交流。十月1.省、市、區(qū)級課題結(jié)題。2.省規(guī)劃培育工程中期成果匯報(bào)。十一月1.省、市、區(qū)級課題結(jié)題。2.省、市、區(qū)級課題年審。十二月1.20xx年度教育科研工作總結(jié)。2.20xx年度教科研優(yōu)秀論文評選。3.“金鑰匙”競賽活動總結(jié)。**區(qū)教育局教科室20xx年2月14日中學(xué)教育科研年度工作方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。伴著新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌，本學(xué)期的教育科研也即將起步。結(jié)合教育局學(xué)期初教育工作的總體要求及學(xué)校實(shí)際情況，特制定20nn年教育科研工作方案如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)年學(xué)校教育科研工作將以"科學(xué)開展觀"為指導(dǎo)，以樺甸市教科所20nn年工作要點(diǎn)為指針，以全面貫徹和落實(shí)年度科研目的為導(dǎo)向，嚴(yán)密結(jié)合新時(shí)科研型老師(管理者、培訓(xùn)者)課題申報(bào)為契機(jī)，堅(jiān)持教育科研"以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近老師、走進(jìn)課堂、成長師生"的原那么，腳踏實(shí)地地做好以校為本的教育科研工作，進(jìn)而促進(jìn)老師的專業(yè)化開展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作安排(一)、打破性工作本學(xué)期按照教科所20nn年工作要點(diǎn)確定的目的，主要完成研究型老師、管理者的科研課題立項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)老師"人人有課題"(主持或參與)的目的，同時(shí)此項(xiàng)課題立項(xiàng)后更要做好課題運(yùn)作過程中的各項(xiàng)管理工作，確保此項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到位，具有時(shí)效性。(二)、當(dāng)前工作1、進(jìn)一步研讀《樺甸市教育科學(xué)研究所20nn年工作要點(diǎn)》，理解教科所全年工作部署情況，為我校進(jìn)一步制定本年度教育科研工作方案把關(guān)定位。2、制定并修改學(xué)校教育科研的各項(xiàng)規(guī)章制度及教育科研獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)那么。3、組織落實(shí)好"xx"中期教育科研成果評選工作和"課題研究課"的校內(nèi)評選工作。4、在制定好學(xué)校教育科研工作方案的根底上重在指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)老師制定本學(xué)期教育科研階段性工作方案。(三)、重點(diǎn)工作1、按照"吉林市校本科研三期工程"方案的詳細(xì)安排，結(jié)合學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和開展綱要》(修改稿)的學(xué)習(xí)，圍繞"和諧學(xué)校建立研究與理論"這一活動主題，設(shè)計(jì)好我校"三期工程"校本科研的題目，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)研究方案，及時(shí)上報(bào)。同時(shí)20nn年8月份以后還要將老師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和開展綱要》(正式稿)這一活動落到實(shí)處，在此根底上做好總結(jié)和各項(xiàng)材料的歸檔工作，力爭在上級檢查中受到好評。2、加強(qiáng)校本科研過程管理，進(jìn)步科研實(shí)效按照學(xué)校校本課題的施行方案，標(biāo)準(zhǔn)過程管理，要?jiǎng)?wù)實(shí)驗(yàn)老師做到"五個(gè)一"：寫一份實(shí)在可行的研究方案；一本以課堂理論為主的能記錄下實(shí)驗(yàn)足跡的過程記載(科研手冊)；一份最有收獲的評課材料；一個(gè)最有實(shí)驗(yàn)特色的教學(xué)案例；一篇最有推廣價(jià)值的實(shí)驗(yàn)總結(jié)(論文)。課題研究要做到"四個(gè)結(jié)合"：一是與校情相結(jié)合，做到立足課堂抓科研；二是與課改相結(jié)合，做到圍繞課改抓科研；三是與老師的專業(yè)成長相結(jié)合，做好聯(lián)絡(luò)專業(yè)抓科研；四是與教學(xué)相結(jié)合，做到效勞教學(xué)抓科研。在研究中還要上好常態(tài)課，表達(dá)一個(gè)"實(shí)"字；材料積累，表達(dá)一個(gè)"質(zhì)"字；經(jīng)歷推廣，表達(dá)一個(gè)"效"字。3、開展"科研興教、科研興師、科研興課"活動。積極組織老師開展校內(nèi)"課題研究課評優(yōu)"活動。通過這一活動載體促進(jìn)老師成長，提升老師科研程度，真正到達(dá)"科研興教、科研興師、科研興課"的目的。4、強(qiáng)化"雙寫"，展示特色本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校"雙寫"工作的開展，在辦好學(xué)校每年一次的"雙寫"競賽的根底上，重在加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)寫字和寫文的管理，要求老師特別是語文老師要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)視，同時(shí)還繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生小字的練習(xí)，班級學(xué)生每月要進(jìn)展一次小字展覽，每學(xué)期進(jìn)展一次書法小競賽，學(xué)校每學(xué)年進(jìn)展一次書法競賽，在此根底上選拔優(yōu)秀學(xué)生參加教科所組織的第十九屆"金城之秋"書法競賽活動，讓"雙寫"成果盡展金城。(三)、常規(guī)工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)步老師素質(zhì)本學(xué)期，繼續(xù)組織老師學(xué)____的教育方針、政策，學(xué)習(xí)上級文件精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育科研理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)經(jīng)歷與科研技能相結(jié)合，不斷增強(qiáng)老師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷進(jìn)步老師科研素質(zhì)和工作才能，鼓勵(lì)老師樹立信心，發(fā)揚(yáng)勇于攀登的科研精神。進(jìn)一步學(xué)習(xí)校本教材的構(gòu)建和施行方法，進(jìn)步特色教育的質(zhì)量和影響。為加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革，學(xué)校每月都由教學(xué)校長或科研主任進(jìn)展一次專題講座，老師要集體參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，寫出反思。同時(shí)還要定期組織讀書沙龍、專題研討等活動，進(jìn)而增濃學(xué)術(shù)研究氣氛，提升科研程度。2、以合作促交流，以交流促成長要加強(qiáng)同市教科所和教研室的交流和聯(lián)絡(luò)，走出去、請進(jìn)來。學(xué)校將聘請市教育局教研室和科研室專家來校進(jìn)展講座，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改、科研方法，改良和完善我校教育科研工作。以課改拉動老師的學(xué)習(xí)，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)立活動。本學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)的是以教研組老師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，特別是加強(qiáng)校本研究的理論與理論內(nèi)容的學(xué)習(xí)。另外我們還將繼續(xù)組織老師開展"每周一讀"閱讀活動，堅(jiān)持每月寫好一篇有一定質(zhì)量的讀書筆記或教學(xué)后記。定期交流讀書學(xué)習(xí)體會，不斷進(jìn)步老師的認(rèn)識程度。3、做好教務(wù)與科研協(xié)調(diào)工作教育科研與日常教學(xué)密不可分，而教學(xué)工作又促進(jìn)了科研工作的提升，因此本學(xué)年要將科研與教務(wù)管理實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。(1)、配合教務(wù)處參與"校內(nèi)推門課"聽課活動。聽課可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)當(dāng)中存在的主要問題，然后科研處在和廣闊老師討論的過程中形成解決方案和措施，從而促進(jìn)科研處管理程度的提升。(2)、"一聽"、"二講"、"三計(jì)"、"四課"活動。按照學(xué)校教學(xué)方案，在每學(xué)期要在各年級進(jìn)展校內(nèi)"一聽"、"二講"、"三計(jì)"、"四課"活動。各項(xiàng)教學(xué)活動，由教研組成員和科研組成員共同對出課老師按照"紅石中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)"進(jìn)展量化，將老師參與活動情況的量化成績，作為科研老師考核成績的一項(xiàng)。同時(shí)科研處還要及時(shí)總結(jié)活動開展過程中的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，并進(jìn)展實(shí)驗(yàn)反思。4、做好材料整理工作根據(jù)《樺甸市教育科研工作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，對我校本學(xué)年即將結(jié)題的科研課題進(jìn)展資料的歸類、整理，盡早查缺補(bǔ)漏，為科研課題的鑒定做好前期鋪墊。(四)、將來設(shè)想1、集合學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)，逐步完善學(xué)校教育科研網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步探究農(nóng)村中學(xué)教育科研工作新途徑。2、繼續(xù)走進(jìn)課堂、深化辦公室捕捉最新教育動態(tài)、科研信息為我校確立新的科研課題搜集信息。3、組建學(xué)校教育科研信息庫，真正實(shí)現(xiàn)科研資共享。紅石中學(xué)科研室小學(xué)教育科研科普工作方案一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)開展觀，認(rèn)真貫徹市區(qū)教育科研工作會議精神，增強(qiáng)科研工作的實(shí)效性，努力探究出一條教學(xué)、科研、培訓(xùn)三位一體的新形式，將教育科研寓各項(xiàng)活動之中、各項(xiàng)工作之中，實(shí)在發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，促進(jìn)廣闊老師形成在研究狀態(tài)下工作和成長的職業(yè)生活方式。二、工作目的及措施：〔一〕工作目的1、做好“十一五”課題施行及課階段性總結(jié)工作；2、進(jìn)一步深化校本研究工作；3、培養(yǎng)科研骨干市級1名、區(qū)級4名、校級5名；4、實(shí)驗(yàn)老師能獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教學(xué)案例；5、出一本科研成果集。〔二〕工作措施：1、完善《公濱小學(xué)教育科研成果評選獎(jiǎng)勵(lì)方法》，定期組織教育科研成果評選，獎(jiǎng)勵(lì)科研成果。將老師承當(dāng)科研課題以及科研成果的質(zhì)量和程度作為老師個(gè)人評優(yōu)、晉級的必備條件。2、搞好課題管理和科研檔案管理，注重對研究過程的管理，科研小組經(jīng)常監(jiān)視檢查、指導(dǎo)效勞，明確分工，指派專人負(fù)責(zé)課題管理和科研檔案管理。3、組建科研團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)老師對課堂教學(xué)進(jìn)展微觀研究。4、啟動施行課題研究責(zé)任制、課題研究活動制度，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)老師的責(zé)任感，形成研究習(xí)慣。5、根據(jù)“專家引路、骨干帶頭、全員參加”的培訓(xùn)形式，大力普及推廣現(xiàn)代教育理論，教育科研方法。6、繼續(xù)施行校內(nèi)科研骨干認(rèn)定制度，實(shí)行校、區(qū)、市逐級推薦政策。7、加大我校教育科研宣傳力度。及時(shí)與上下級傳遞最新信息。三、詳細(xì)安排：三月：召開教育科研工作會議宣讀修改后的科研獎(jiǎng)勵(lì)方法實(shí)驗(yàn)老師確定本年度的研究主題，開學(xué)初交研究方案，學(xué)期末交研究總結(jié)每學(xué)期上交兩份課題研究方面的教育案例和六篇教學(xué)反思組建科研團(tuán)隊(duì)對老師進(jìn)展科普知識的培訓(xùn)四月：實(shí)驗(yàn)老師隔周開展一次研討活動五月：聘請專家指導(dǎo)講座六月：科研骨干老師的評選工作各級論文的評審申報(bào)工作七月：科研成果評選〔課題校本〕小學(xué)教育科研學(xué)期工作方案王兆新村小學(xué)教育科研工作方案〔XX年-2023學(xué)年上學(xué)期〕一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，圍繞教育科研開展與創(chuàng)新這一主題，堅(jiān)持“七種意識”，突出“五個(gè)重點(diǎn)”，到達(dá)改良教學(xué)行為、進(jìn)步教學(xué)有效性的目的。本學(xué)期我們要組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，鼓勵(lì)老師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題，應(yīng)用教育理論分析^p問題、解決問題，在工作理論中不斷反思，讓反思成為改良教學(xué)理論的平臺。使學(xué)校老師的工作與教育科研融為一體，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動我校教育的改革與開展。二、詳細(xì)目的1、以課堂觀察研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)，進(jìn)步教育科研才能。2、加強(qiáng)“十一五”各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究。3、深化特色教育研究，促進(jìn)學(xué)校校園文化建立特色的新打破。4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建立。三、主要措施〔一〕以課堂觀察研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)，進(jìn)步教育科研才能。1.開展課堂觀察研究。學(xué)校要借鑒課堂觀察經(jīng)歷，全面推進(jìn)課堂觀察活動，通過課堂觀察改變老師的教學(xué)理念，改善我們的研究方式，促進(jìn)“有效課堂”的形成。學(xué)校的各個(gè)教研組要在教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下選定課堂觀察切入點(diǎn)，全面啟動“課堂觀察”的研究。在平時(shí)聽課活動中也要浸透課堂觀察的意識，個(gè)人自行確立觀察主題，并記錄在行動研究手冊中。教育科研骨干老師，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題，設(shè)計(jì)行之有效的小課題研究方案，在實(shí)際的教學(xué)工作中加強(qiáng)教學(xué)反思，形成典型個(gè)案，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效。2.本學(xué)期我們繼續(xù)倡導(dǎo)老師以研究學(xué)生、教材、課堂、作業(yè)為中心，在加強(qiáng)以課題研究形式為載體進(jìn)展教育科研的同時(shí)，致力于營造多種形式并存的科研態(tài)勢，每個(gè)老師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題，結(jié)實(shí)樹立四種意識：科研文化意識、協(xié)作〔團(tuán)隊(duì)〕意識、課題意識、精致意識。做到讀書、理論和寫作三者結(jié)合，選擇教育日記〔教學(xué)反思〕教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文〔論著〕五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動研究》手冊?！捕臣訌?qiáng)“十一五”各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究。課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“十一五”哈爾濱市級規(guī)劃課題課題施行工作。各個(gè)課題組要制定好本學(xué)期的課題施行方案和課題研討活動的安排，并要吸引更多的老師加盟，在課題研究中廣泛運(yùn)用行動研究法，表達(dá)教育科研的“草根性”特征。在骨干老師層面要做好主課題研究的一些理論知識學(xué)習(xí)，開展好主課題研究的研討活動、沙龍活動，期末要寫好與主課題相關(guān)的課題研究論文。老師層面要廣泛宣傳，積極發(fā)發(fā)動，主動吸納有志于主課題研究的人員，擴(kuò)大研究隊(duì)伍?！踩成罨厣逃芯浚龠M(jìn)學(xué)校校園文化建立特色的新打破?！菜摹尺M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建立。1、積極組織和發(fā)動老師向各級各類公開刊物投稿及各類論文評比，爭取更多的科研成果得到傳播。2、要建立好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教科研動態(tài)。新村小學(xué)科研室小學(xué)教育科研工作方案一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“推動課改、促進(jìn)學(xué)生、成長老師、開展學(xué)校”工作理念，進(jìn)一步發(fā)揮好“指導(dǎo)、效勞、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興校”、“科研興學(xué)”真正落到實(shí)處。貼近課程改革的時(shí)代脈搏，扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土，在普及和進(jìn)步兩方面同時(shí)努力，形成特色。進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研工作的效勞意識，即為領(lǐng)導(dǎo)決策效勞，為學(xué)校主動開展效勞，為老師專業(yè)開展效勞，為學(xué)生全面開展效勞。二、開展目的1、明確職責(zé)，抓好教科研工作的常規(guī)管理。校本學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規(guī)工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實(shí)效。2、鼓勵(lì)每個(gè)教研組和個(gè)人積極申報(bào)課題，讓全體老師參與到課題研究中來，認(rèn)真做好相關(guān)課題的管理工作，標(biāo)準(zhǔn)課題研究的過程，以科研促教研，進(jìn)步各學(xué)科教育質(zhì)量與效率，提升課題研究的深度。3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動，匯編教育文集。4、及時(shí)向老師傳遞各級論文評比信息，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動和撰寫工作，充分展示學(xué)校的教科研成果，并積極發(fā)動老師利用教育信息網(wǎng)，開展教科研工作，進(jìn)步工作效率。三、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)培訓(xùn)——拓展教學(xué)視野。全力進(jìn)步老師教科研程度，積極推廣先進(jìn)辦學(xué)理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多層面、多途徑開展教科研培訓(xùn)活動，不斷促進(jìn)老師學(xué)術(shù)程度、綜合素質(zhì)和教育創(chuàng)新才能的進(jìn)步，形成科研興校的良好氣氛。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)梯隊(duì)建立，多管齊下，促進(jìn)老師專業(yè)成長。要通過發(fā)揮校內(nèi)專家的研究課、示范課、課優(yōu)勢，為青年老師加強(qiáng)理論和理論指導(dǎo)，促其安康成長。青年老師也要自我加壓，穩(wěn)步開展，逐步完成年度成長目的。學(xué)校也將根據(jù)青年老師年度成長規(guī)劃的目的達(dá)成情況，進(jìn)展百分考核與檢測，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。2、強(qiáng)化寫作——勃發(fā)教育之夢。抓好校本研修成果的產(chǎn)出。以省，市論文大賽為抓手，依托國家、省、市級各項(xiàng)課題研究和論文評比活動，鼓勵(lì)老師踴躍撰寫論文，敘寫教學(xué)日記，剖析教育教學(xué)案例，俯拾反思點(diǎn)滴，同時(shí)積極引導(dǎo)老師向報(bào)刊雜志社投稿，讓校本研究成果見諸于各級報(bào)〔刊〕端，讓教科研思維的火花綻放光榮。本學(xué)期要求每位老師聽課不少于20次，學(xué)習(xí)筆記不少于20篇，教學(xué)反思不少于20篇，積極鼓勵(lì)老師撰寫教育博客、參加教育教學(xué)類專業(yè)論壇的討論。3、立足校本——根植教育沃野。進(jìn)一步強(qiáng)化校本教研工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省教科所關(guān)于加強(qiáng)校本研究工作的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分調(diào)動老師自身的創(chuàng)造性、能動性，發(fā)揮人才資優(yōu)勢，引導(dǎo)老師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)展研討，按方案、有步驟地開展研究活動，堅(jiān)持教研結(jié)合。本學(xué)期在繼續(xù)加強(qiáng)年級教研課和校級教研課的效勞、督查和管理。從年級、校級教研課到青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課、課題研究課，做到人人上一節(jié)好課，形成“學(xué)一手、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢。進(jìn)步評課質(zhì)量，圍繞教學(xué)主題做有準(zhǔn)備的，有深度的，有研究的上課和評課。4、課題研究——撬動教改支點(diǎn)首先建立有效的管理網(wǎng)絡(luò)。采用“校長領(lǐng)導(dǎo)——教誨處組織——課題組負(fù)責(zé)”的管理形式。教科研領(lǐng)導(dǎo)小組帶著全體老師參與課堂教學(xué)改革的教育科研活動，盡可能地為老師提供“舞臺”小學(xué)教育科研工作方案范文堅(jiān)持“推動課改、促進(jìn)學(xué)生、成長老師、開展學(xué)校”工作理念，進(jìn)一步發(fā)揮好“指導(dǎo)、效勞、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興?！?、“科研興學(xué)”真正落到實(shí)處。貼近課程改革的時(shí)代脈搏，扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土，在普及和進(jìn)步兩方面同時(shí)努力，形成特色。進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研工作的效勞意識，即為領(lǐng)導(dǎo)決策效勞，為學(xué)校主動開展效勞，為老師專業(yè)開展效勞，為學(xué)生全面開展效勞。1、明確職責(zé)，抓好教科研工作的常規(guī)管理。校本學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規(guī)工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實(shí)效。2、鼓勵(lì)每個(gè)教研組和個(gè)人積極申報(bào)課題，讓全體老師參與到課題