目標管理行動系統(tǒng)項目書

“管理教練”植入——目標管理行動系統(tǒng)項目書一、項目背景二、企業(yè)“管理教練”植入流程與核心內容三、項目操作步驟與內容四、項目成果五、項目特色與導師簡介目錄項目書說明

沈濤老師及所帶團隊，從事多年教練技術培訓、對企業(yè)員工心態(tài)及教練技術在企業(yè)內部的應用有著深厚的認識和經驗，并運用素質一二三階段原理結合企業(yè)特點開發(fā)出“管理教練”植入項目為企業(yè)量身定做，解決實際問題，助推企業(yè)調整和發(fā)展。由于“管理教練植入”是一個動態(tài)個性化操作過程，實施前需要做前期調研，本建議書不代表最終診斷結論和個案操作細則依據。文中涉及商業(yè)機密，僅供本次植入項目使用，未經雙方同意，本項目建議書所有內容不得向第三方透露。沈濤老師團隊希望借此項目的引入，與貴企業(yè)建立深度戰(zhàn)略合作關系，以期利用我團隊的專業(yè)優(yōu)勢，推動貴企業(yè)管理和業(yè)績上升到一個新的水平和長期發(fā)展。項目背景（一）——管理教練

教練式管理就是將體育教練對遠動員的督導、培訓方式系統(tǒng)性地運用到企業(yè)管理領域來。教練式管理并不是一種全新的觀念，但在今天商業(yè)社會知識型員工的獨立性日益增強和“控制-命令”模式的日益式微的背景下，它的優(yōu)勢越來越凸顯出來。過去那種只重視重大決策和企業(yè)資源配置，只關心如何充分利用員工的才能來實現企業(yè)盈利目標的這種管理模式已經越來越不適應今天的需求。今天的企業(yè)領導必須更加注重員工的才能的培養(yǎng)，并與員工建立起密切的關系，一個卓越的領導人需要回答這樣的問題：“怎樣才能幫助員工成為一個更有價值的個體，同時如何使我們大家擁有更大的價值”。而這個問題，正是每一個出色的教練都會每天不斷問自己的問題。背景分析（二）——實行“管理教練”的企業(yè)收益據國際權威機構歐洲【公眾人事管理】調查顯示：企業(yè)教練對企業(yè)業(yè)績的提升在30%以上，培訓和教練技術相結合可以使績效提高88%。據美國調查顯示，在所有實行“管理教練”文化的公司，其中77%認為，采取有系統(tǒng)的教練能夠降低員工的流失率及改善整體表現。

成功案例：已在歐美企業(yè)界廣泛運用，美孚石油公司、ＩＢＭ公司、寶潔公司、愛立信、英國航空公司、柯達公司等多家國際著名企業(yè)都在內部推行教練文化。

管理教練植入系統(tǒng)：

企業(yè)教練項目小組通過對員工分階段的不同內容及層次的培訓，通過運用“企業(yè)管理教練”理念、方法、工具，幫助企業(yè)管理者掌握最先進的教練式的管理理念和工具，使管理者從傳統(tǒng)管理者轉變?yōu)榻叹毿凸芾碚?；緊緊圍繞目標和行動，經過3個月的教練協(xié)助，建立企業(yè)教練型管理文化及文化載體，圍繞企業(yè)的目標一起系統(tǒng)梳理、優(yōu)化和落實各崗位職責、標準、流程、制度，調整員工的價值觀，建立良好文化氛圍，真正實現向管理要效益！一、項目背景二、企業(yè)“管理教練”植入流程與核心內容三、項目操作步驟與內容四、項目成果五、項目特色與威鵬簡介目錄企業(yè)管理教練植入流程（時間流程只作為參考，另行商討）企業(yè)收獲到

熱情的團隊有家一樣感覺的環(huán)境懂得學習進步的團隊凝聚的團隊有執(zhí)行力的中層順暢溝通的團隊團結緊張嚴肅活潑的氛圍

懂得批評和自我批評自律的團隊互相信任的團隊懂得負責任的中層團隊懂得感恩的團隊懂得互相欣賞的團隊集體榮譽感強的團隊有統(tǒng)一價值觀的團隊打造一個“開放的、有學習力的、凝聚的、能順暢溝通的學習型組織，筑造卓越團隊的心態(tài)基礎”“管理教練”植入內容（一）：傳統(tǒng)管理者（現狀：忙、累、煩、亂）引發(fā)找方法問問題支持員工向未知探索給方法向經驗找方法回答問題

控制、監(jiān)管管理教練（成果：有序、主動、創(chuàng)造）“管理教練練”植入入內容（（二）：：抽離啟蒙利他不把自己的意見、判斷強加給對方。123引發(fā)對方以前沒有看到的可能性。永遠是當事人的同盟者。突破企業(yè)業(yè)執(zhí)行力力頑疾的的關鍵！“管理教練練”植入入內容（（三）：：

每個人都是有智慧的獨立個體1234每個人都會給自己做出一個最好的選擇每個人都是有創(chuàng)意、足智多謀的客戶才是專家，我們不能客戶的代言人或保姆“四大信念念”“管理教練練”植入入內容（（四）——四步工具具：聆聽發(fā)問區(qū)分回應個性化管理：與下屬進行針對目標的“有效對話”！如何“聆聆聽”？？如何“發(fā)發(fā)問”？？如何“區(qū)區(qū)分”？？如何“回回應”？？“管理教練練”植入入內容（（五）——七步法：：第一步第二步第三步第四步第五步第六步第七步管理教練練地圖管理教練練地圖能能幫助您您：遇到問題題時，知知曉怎樣樣追本溯溯源，找找出解決決方案；；訂立目標標時，知知曉怎樣樣預測成成果，尋尋找最佳佳途徑；；跟進執(zhí)行行時，知知曉怎樣樣撥開迷迷霧，選選擇正確確行動；；陷入困境境時，知知曉怎樣樣跳出框框框，發(fā)發(fā)現更多多機遇。。精準目標標厘清現狀狀關鍵價值值鏈行動目標標計劃行動動行動行動后跟跟進“管理教練練”的植植入路徑徑：課堂實際工作作工作坊教練會教練電話話課堂實際工作作工作坊教練會教練電話話課堂實際工作作工作坊教練會教練電話話課堂實際工作作工作坊教練會教練電話話管理教練練之習慣慣形成模模式：“管理教練練”目標確認認行動行動行動行動習慣形成成“管理教練練”植入入系統(tǒng)企企業(yè)收益益：理順相關關：職責責、標準準、流程程、制度度管理者：：教練式式高效管管理者形成企業(yè)業(yè)教練文文化良好的企企業(yè)形象象一、項目背景二、企業(yè)“管理教練”植入流程與核心內容三、項目操作步驟與內容四、項目成果五、項目特色與景年管理公司簡介目錄錄項目執(zhí)行行階段流流程圖（（三個月月）：34512確立項目目標成立項目組管理教練工作坊培訓目標調適相關方案形成管理診斷凝聚力啟動培訓目標工作坊目標執(zhí)行與檢視教練周會項目總結企業(yè)品牌宣傳咨詢部分分流程：：咨詢項目目開展步步驟階段一：：確立項項目目標標高層訪談談:了解企業(yè)業(yè)情況確定關鍵鍵目標溝通執(zhí)行行細節(jié)明確操作作要求階段一：：成立項項目組沈老師教教練團客戶方項項目教練練組人力資源源負責人人及辦公公室主任任熟悉文案案寫作及及辦公自自動化作作人員2名準教練組組執(zhí)行總教教練1名督導總總教練1名企業(yè)教練練3名12項目小組組階段二：：凝聚力力啟動培培訓介紹項目目意義明確項目目內容思想動員員強調要求求工作分析析培訓階段三：：管理教教練工作作坊培訓訓（兩天天）對象：中中層管理理者內容（一一）：“管理教教練”的的起源源、發(fā)展展、意義義；“管理教教練”的的角色定定位；“管理教教練”的的工具、、方法。。內容（二二）：死黨（教教練互助助對象））定目標接班人計計劃內容（三三）：教練周會會制度階段三：：目標調調適工作目標標：接班人計計劃目標分解解會計劃劃職業(yè)生涯涯規(guī)劃工作難點點應對計計劃管理標準準化目標標崗位職責責梳理崗位流程程梳理個人能力力提升目目標教練式管管理工具具的熟練練應用規(guī)范嚴謹謹的工作作述職技技能目標及會會議管理理階段四：：過程支支持與控控制形式：課課程、演演練、個個案分析析內容（結合項項目成果果具體設設定）階段四：：目標執(zhí)執(zhí)行與檢檢視主體：學學員檢視內容容：個人態(tài)度度目標執(zhí)行行情況檢視人：：自己死黨教練項目組階段四：：教練周周會角色：主持人（（輪流））時間郎（（輪流））記錄員（（輪流））內容：檢視目標標達成進進度與結結果個人分享享與團隊隊教練疑難點清清理標準化（（制度））討論階段五：：項目總總結成果梳理理成果固化化階段五：：企業(yè)公公益形象象宣傳擴大企業(yè)業(yè)社會影影響媒體報道道與宣傳傳提升員工工的價值值感；榮榮譽；感感；歸宿宿感一、項目背景二、企業(yè)“管理教練”植入流程與核心內容三、項目操作步驟與內容四、項目價值五、項目特色與威鵬簡介目錄錄工作坊（根據企企業(yè)實際際情況增增加）部門職責責界定與與配合崗位職責責執(zhí)行流流程與標標準手冊冊目標管理理與績效效考核指指導辦法法員工職業(yè)業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃管理理制度企業(yè)管理理者日常常管理禮禮儀規(guī)范范企業(yè)高效效會議管管理制度度執(zhí)行規(guī)規(guī)范工作述職職制度執(zhí)執(zhí)行規(guī)范范企業(yè)內訓師管管理系統(tǒng)員工職業(yè)化忠忠誠度與和諧諧關系提升調適性領導力力修煉組織高效溝通通生產、營銷、、執(zhí)法、物流流績效提升與與改善管理能力提升升與管理總教教練輔導制定工作計劃劃如何請示匯報報工作低成本激勵如何輔導下屬屬職業(yè)生涯管理理企業(yè)費用成本本控制學習型組織和諧親子關系系和諧家庭關系系個人理財健康與自我調調適項目價值企業(yè)管理者整整體管理力提升，形成卓有成成效新的教練式管理理風格；系統(tǒng)提升企業(yè)業(yè)目標管理水平平和執(zhí)行力；部門、崗位績效指標顯著改善；企業(yè)內部溝通更加順暢、高高效；一線服務更加高效、職職業(yè)……企業(yè)管理者整整體管理力提升，形成卓有成成效新的教練式管理理風格；系統(tǒng)提升企業(yè)業(yè)目標管理水平平和執(zhí)行力；部門、崗位績效指標顯著改善；企業(yè)內部溝通更加順暢、高高效；員工更具感恩和責任。一、項目背景二、企業(yè)“管理教練”植入流程與核心內容三、項目操作步驟與內容四、項目成果五、項目特色與景年管理公司簡介目錄項目特色導師輔導教練電話個案咨詢培訓沈老師(湯姆遜)簡介美國西海岸大大學(WESTCOASTUNIVERSITY)工商管理學博博士、北京商商業(yè)學院MBA碩士、高級政政工師、注冊冊企業(yè)教練、、人生教練、、潛能激勵導導師。美國微微軟公司亞太太地區(qū)，美國國強生公司，，中國知名電電信公司等知知名企業(yè)的職職業(yè)總經理；；世界最頂尖尖的人生導師師安東尼·羅羅賓、《窮爸爸爸富爸爸爸》的作者羅羅伯特·清清崎；世界行行銷之神杰··亞伯拉罕的的中文首席翻翻譯；《學習習型組織》作作者彼得.圣杰的弟子----著名的美籍華華人ALEX先生之學生。。曾擔任著名企企業(yè)黨委辦公公室主任、車車間黨支部書書記、車間主主任、工會/共青團干部。。曾進修于浙浙江省委黨校校，在企業(yè)政政治思想工作作領域有很深深的造詣，對對哲學、行為為科學、管理理學等各門學學科有著切合合現實的理解解和領悟。。。個人有著十十余年的國營營企業(yè)的共青青團，黨政工工作經驗，二二十余年市場場經濟環(huán)境下下的自我創(chuàng)業(yè)業(yè)和企業(yè)管理理經驗，對中中小企業(yè)國營營企業(yè)的發(fā)展展有著實戰(zhàn)經經驗和深刻理理解。他結合合美國企業(yè)界界流行三十多多年“Lifespring”課程原理，，獨創(chuàng)一套適適合國情的體體驗式《改變變》課程體系系。在引領人人們去覺察潛潛在的固有行行為模式并挖挖掘潛能、打打破企業(yè)固有有慣性、調整整員工心態(tài)、、開啟領導團團隊智慧、形形成企業(yè)學習習型組織方面面，有著特有有的效果，