小學數(shù)學個人研修計劃范文

第11頁共11頁小學數(shù)學個人研修方案范文小學數(shù)學個人研修方案范文。小學數(shù)學個人研修方案范文一很幸運我有時機參加臨川二小小學數(shù)學美麗幽蘭工作室學習，為了不斷進步自身的教育理論程度和教學業(yè)務程度，更新觀念，提升才能，完善自我，進步素質，適應現(xiàn)代課堂，走上老師專業(yè)化開展的道路，特制定個人研修方案。三、研修任務：1、理論與技能;2、觀摩理論;3、課題研究;4、論文撰寫。四、研修措施：1.參加培訓時作好筆記，對學習內(nèi)容及時反思。2.向經(jīng)歷豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。3.積極與名師互動，提升個人的教學才能。4.積極嘗試運用多種靈敏的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進展反思，寫好教學札記，在反思中提升科研才能。小學數(shù)學個人研修方案范文二一、指導思想通過校本教研，促進根底教育課程改革向縱深開展，積極推進素質教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領作用，努力進步我的整體教學程度。二、研修目的1、標準數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程施行者，逐步進步我校教學質量及程度。、不斷進展教學研究，努力探究和研究合適學生特點、能促進學生全面開展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速進步自身的業(yè)務素質和教學研究程度。3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學為打破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與理論的結合上;切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學為打破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與理論的結合上;切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同開展上，使教育從傳統(tǒng)教學的三個中心(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的三個為本(即以學生為本，以才能開展為本，以自主學習為本)的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，為學生的全面開展和終身開展效勞，使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面開展的好。四、詳細措施：1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)公開課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結經(jīng)歷中完善自我。2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以開展的目光對待每一個學生。相信學生的宏大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。我對自己的專業(yè)程度有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，進步教育教學才能，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好。小學數(shù)學個人研修方案范文三為了進步自己的工作才能和業(yè)務程度，更好地為教學工作效勞，根據(jù)學校的工作實際，自身的開展要求，特制定校本研修個人工作方案。一、研修目的1.通過學習，進步自身的師德修養(yǎng)。2.通過學習，進步自身的業(yè)務程度。3.通過學習，進步自身的科研程度。4.通過學習，促進自己對新課標的理解。5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)開展奠定根底。二、研修內(nèi)容;(二)在理論中進展教學研討。目前進展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學習。(四)在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的根底上向前一步。三、詳細施行方案1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識構造。2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地進步自己的教學程度。3.勤于動筆，進步教育科研程度。(1)及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進展教學案例的分析^p，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。在理論中不斷積累經(jīng)歷，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。小學數(shù)學個人研修方案模板范文為了使自己不斷進步教育理論和學術程度，增強知識更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質，我制定了個人研修方案。一、指導思想遵照教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，進步課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面開展，全面進步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，進步課堂教學效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，可以自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力進步個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，進步自己的業(yè)務才能。以使自己在教育教學工作中能有所進步。2、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論程度和教學教研程度。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面才能的進步。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、進步自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的珍貴經(jīng)歷，進步自己教育程度。4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的缺乏。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結經(jīng)歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生理論才能著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，進步學生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。6、在進步自身素質的同時，加強老師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。個人校本研修方案小學數(shù)學小學數(shù)學校本研修方案篇一國培方案(202_)四川省農(nóng)村中小學老師遠程培訓工程的參培對象為農(nóng)村義務教育學校老師，采取網(wǎng)絡遠程培訓和線下研討相結合的混合式培訓。為落實培訓要求，實現(xiàn)資利用最大化，促進老師專業(yè)成長，以國培方案的施行帶動校本研修，特制定我鄉(xiāng)202_年小學數(shù)學利用國培資開展校本研修方案。一、指導思想：堅持基于學校開展學校，基于老師開展老師，基于學生開展學生的宗旨，以新課程標準理念為施行導向，以老師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本，走學、教、研、培一體化的研修道路，促進老師更新教學觀念、改良教學方法、轉變教學行為，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學老師的專業(yè)技能。二、校本研修目的：充分利用網(wǎng)絡遠程培訓資，學以致用;解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題，增強小學數(shù)學老師的專業(yè)修養(yǎng)，進步教育教學質量。三、校本研修內(nèi)容：我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應充分利用網(wǎng)上資，按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。四、校本研修主題：優(yōu)化小學數(shù)學教學改革，進步小學數(shù)學教學質量五、校本研修方式：遵循網(wǎng)絡學習與線下研修結合，個人學習與同伴互助結合，老師交流與專家引領結合的原那么，主要以活動和課題研究為載體來進展校本研修?；顒有问蕉鄻?，可以組建老師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為打破口，重視研究的實用性與現(xiàn)實問題真正解決的有效性。在教研組內(nèi)參照瀘州市小學數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。六、校本研修施行步驟：主要圍繞制定研修方案確定研修主題開展研修活動總結研修成果開展校本研修。202_年9月-11月，網(wǎng)絡學習與線下研修相結合，國培學員保質保量完成網(wǎng)絡平臺學習任務，各片區(qū)制定校本研修方案，組織非國培學員共享網(wǎng)絡資。202_年11月-12月，國培學員提交學習成果，學校提交研修總結，分片區(qū)編制校本研修成果集。202_年12月-202_年，繼續(xù)深化開展校本研修活動。七、研修成果形式：校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報、網(wǎng)絡研討帖子、教學視頻及教學設計、教學論文、活動記錄、課題報告等。各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊，主要按學習研修花絮、優(yōu)秀教學設計、精彩課堂實錄、反思促成長、科研有成效幾個專題來整理編輯。小學數(shù)學校本研修方案篇二一、指導思想遵照