公務員考試行測常用詞語

公務員考試常用詞語A1[哀憐/愛憐/愛戀]三者讀音大致相同，但意義和用法不同。族有哀憐弱者的傳統(tǒng)之間，如2[愛護愛惜]愛護有精心保護，不使受到損壞或鍍害的意思;愛惜指不浪費，不糟蹋。前者既可指人，又可指物;后者則僅指物或抽象事物，如3[安閑安適]安閑重在安適重在4[安置安頓安排]又指安置親屬、行李、災民等;主次，有條不紊地處置人或事物，多指人事、任務等的處理。5[按語暗語]相同點：二者都與語言有關。不同點：所做的說明、提示或考證。如”;別人根本聽不懂6[暗淡黯淡]二者都指不明朗。不同的是：”;心理暗淡，如同7[翱翔遨游]二者都與游動有關，但游動的方式有所不同。8[懊悔懊惱]懊悔重在惱重在B9[把持操縱]把持是獨占、獨攬的意思，往往是公開性的活動;操縱是支配、控制的意思，多是幕后行為。10[頒布頒發(fā)];令、指示等。11[包括包羅包含包涵]想觀點。12[包藏/飽藏]殺機13[包含/飽含包涵]三者都有含有的意思，但含有的濃度或對象不同。好幾層意思不好，請大家多多包涵14[保障保證];或行動擔保做到。15[報復/抱負包袱]報復想包袱16[報到/報道]詞，指新聞稿，如詞，通過媒體把新聞告訴群眾，如17[暴戾/暴力]特指國家的強制力，如18[暴病/抱病]二者都與疾病有關，但詞性和詞義不同。病，整得他意志完全消沉了19[爆發(fā)/暴發(fā)]指通過外部沖突而發(fā)生的質變，指力量、情緒等忽然發(fā)作，或事變突然發(fā)生，如然發(fā)作，如指突然發(fā)財?shù)脛?，多含貶義，如20[奔赴奔向]”;21[本領本事]特殊的技巧，指一般的能力，如：他有本事。22[本質實質]等詞組，23[崩裂/迸裂]二者都是動詞，都有裂開的意思?！敝钙屏?，裂開而往外飛濺，如24[必須必需]必須，副詞，側重于需，動詞，側重于25[變易/變異]二者都與變化有關，但所指的對象不同。變化，如生理特征等方面所表現(xiàn)出來的差異，26[變換/變幻]二者都是動詞，都有變化之意。多指具體的事物，27[辨別鑒別];28[辯白辯護辯解]大白;;的或錯誤不是那么嚴重。[報怨抱怨]二者都與事者報怨引起的”;29[辯別/辨別]根據(jù)不同事物的特點，在認識上加以區(qū)別，每個人都要辨別好方向，不要上了政治騙子的當30[標致/標志]二者讀音相同，但詞性和詞義不同。長得很標致表明某種特征，動詞，如件事標志著正義是不可戰(zhàn)勝的31[表明/標明]把某事物直接標出來，如32[病例/病歷]我們已有成熟的醫(yī)案診斷和處理方法的記錄，也叫病案，如33[不齒/不恥]這兩個詞語讀音相同，但意義不同。君子不齒(年春季高考已考)34[不合/不和]一直不合35[不力/不利]軍而有利于敵軍36[部署/布置]二者都與安排有關事情有關。原則地安排配置，如多指具體的安排、配置等，如C37[猜測推測]猜測側重于主觀猜想;推測側重于根據(jù)事理去推斷。38[才能才華才干才智]表現(xiàn)在思維活動方面，如文藝創(chuàng)作才能。和能力，如”多用于思維活動方面。39[財物/財務]二者都與財有關，都是名詞。不同的是：物”;健全財務制度40[采用采取采納]運用X圍比其他兩詞廣。41[殘敗/慘敗]二者所指對象不同。的失敗，多用于事情，如42[殘酷/慘苦]43[倉促倉皇]44[草擬起草];規(guī)章等文件的擬稿。45[查看/察看]如如46[察訪/查訪]如訪他化裝成一個農(nóng)民到處查訪線索47[鏟除根除]多是摘要有害的事物。48[猖狂瘋狂]誣陷等。49[場面局面]”]熱烈的場面;也可指外觀和排場又可指戲劇或電影中的場面。50[嘲笑嗤笑嘲諷嘲弄譏笑恥笑]加以夸大，引為笑談，使人難堪。常以言辭詩文或表情來諷刺。笑51[塵世/塵事]如于塵事，不能自拔，哪有精力為廣大群眾辦實事/”52[成績成就];重要，巨大53[充斥充滿充溢]物。54[憧憬/向往]相同點：都表示因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到。一般情況下，二者可以互換。不同點：時間較長遠的對象;55[籌備準備]指一般行動，預先安排計劃。56[籌劃計劃]件擬定的具體內容步驟，它還可以作名詞。57[躊躇猶豫遲疑]有主見，行動遲緩，不果斷。58[出現(xiàn)涌現(xiàn)]”];也可以指抽象事物，如出現(xiàn)好現(xiàn)象。59[出生(sheng)出身(shen)]身份。如：工人出身。60[除草/鋤草],不好好上學，就鋤草去!?”61[處事/處世]如62[處治/處置]****分子要從嚴從快加以處治處理，如指發(fā)落、懲治，如63[淳厚/醇厚]同64[竄改/篡改]二者都有改動的意思，但改動的對象和動機不同。動的部分，單指文字改動，改動(成語、文件、古書等)。不含貶義，如：他將寫文件要細心，不要隨意竄改用作偽的手段改動或曲解(經(jīng)典、理論、政策等)。不限于文字的，含貶義，如(年全國高考已考)65[篡奪/攛奪]如慫恿，如D66[擔當擔負擔任負擔]重于負責，它一般不與具體職務名詞搭配。外，還與生活費，代培費搭配，且它還有名詞用法。67[道路途徑]它可指具體的路，也指摘要路，它的應用X圍較”廣。68[地力/地利]理的優(yōu)勢，如指土地有利于種植作物的條件，如69[典雅高雅]作風以及處世態(tài)度與眾不同。70[獨力/獨立]”;②指自主地存在，如指不隸屬于某高一級單位的，如指不依靠他人，如作業(yè)71[度過/渡過]”指由此岸到達彼岸，有72[斷定確定]而肯定。73[兌換/對換]如換換工作崗位E74[訛傳/訛舛]二者都與錯誤有關，但所指不同。成了一個罪人75[遏止/遏制]止的革命洪流府官員的****現(xiàn)象現(xiàn)在還沒有得到很好的遏制(年春季高考已考)76[爾后而后]77[二兩](1)讀數(shù)目字用(2)(3)用于序數(shù)，如第一、二樓。(4)如二十個、二十萬等，千、萬、億(5)在傳統(tǒng)度量衡單位(寸、尺、升、斗、斤、里、畝)前面多用在各種度量衡一定用(雙、本、只、匹等)及新的度量衡單位(噸、公里、平方米等)之前用有時也用在傳統(tǒng)度量衡單位之前。(6)一般不直接放在名詞前面，偶爾說手，兩國。F78[發(fā)奮/發(fā)憤]同79[法制/法治]主和法制;可以指根據(jù)法律治理國家，動詞，如80[翻覆/反復]如指來回地翻動身體，指顛過來倒過去，翻悔，如指重復的情況，81[繁重沉重];還指關系重大，還可以引申為心情不暢，精神不愉快。82[反應反映](包括言論、事物或純粹是物理刺激)而引起的主體相應活動，帶有某種;(包括言論、意見或某種帶有規(guī)律性的東西)原封不動地表現(xiàn)出來。83[反復重復];動作又重作一次。從次數(shù)比，84[反映/反應]階級斗爭把客觀情況或別人的意見等告訴上級有關部門，如①名詞，有機體受到刺激引起相應的活動或化學上一物質與另一物質發(fā)生作用，產(chǎn)生了新物質的過程，如反應名詞，受外界影響而引起的意見、態(tài)度或行動，如動詞，意見、態(tài)度或行動受外界影響而引起的思想活動，如85[X疇/X圍]共同點：都表示周圍的界限或限制。不同點：;體事物。86[仿造仿照]87[仿照仿效]全部模仿，全盤照用，運用對象常與配。88[誹謗/毀謗]二者都指無中生有，說別人的壞話，但其程度有所不同。89[廢除/廢黜]二者都有取消的意思，但取消的對象不同。除不平等條約90[廢止/廢置]沒有用的東西擱置一邊，多指具體事物，如91[分子份子]”集體送禮時各人分攤的錢。如：出份子。92[分割/分隔]二者都有使中間斷開的意思。都不能分割93[分辨/分辯]重在解釋清楚理由如,不要取笑94[憤怒憤慨]重于氣憤不平，多指重大事件。95[風氣風尚風俗]尚、尊重而流行的風氣，有時包括道德品質、精神等在內，普遍的愛好、習慣，可以說是一種社會風氣，96[奉獻/貢獻]二者都有獻出的意思，動詞，褒義。不同的是感情色彩有所區(qū)別。97[膚淺/浮淺]相同點：都表示淺，不深。不同點：薄，理解不深刻。如”;扎實。如98[扶助/輔助]二者都有幫助之意，但幫助的方式有所不同。指幫助性的，非主要的，名詞，如99[浮躁急躁];100[撫養(yǎng)扶養(yǎng)贍養(yǎng)]微薄的工資撫養(yǎng)了兩個孤兒扶助養(yǎng)活，一般用于平輩之間、晚輩對長輩的贍養(yǎng)，如101[撫摸/扶摸/撫摩]的頭發(fā)102[腐蝕侵蝕腐化];它的比喻義指腐朽的思想和惡劣的環(huán)境會使一個人逐漸變質，墮落。指自然力對物體的侵害。103[富余富裕];104[賦予/付與]二者都有交給的意思，但所交的對象不同。賦予的光榮使命G105[干涉干預]不干涉內政;106[竿子桿子]或類似的東西，如電線桿子。107[工夫/功夫]工夫108[工效/功效]相同點：都表示效率。不同點：效”;109[公務/公物]關于國家或集體的事務，即屬于公家的東西，如110[恭請/邀請]二者都有約請對方的意思。約定的地方去，感情色彩不如111[共通/共同]彼此都具有的或大家一起做的，如112[貢品/供品]二者都指獻出的東西，但獻給的對象不同。是獻給皇上的貢品113[溝通/勾通]二者都有使通之義，不同的是：”串通，勾結，貶義，如114[茍合/媾合]不分勝負，雙方只好媾合115[雇用/雇傭]二者都與引進人力有關，但詞義不同。指雇進人力加以利用，不含貶義，用女工勞動116[怪癖/怪僻]僻詞，如117[關切關心關懷]泛指常掛在心上，重視注意，對象較廣，對人對物都可用的，應用”;關心，而且愛撫，多用于上對下;事物。118[貫穿/貫串]連通，對象可是抽象事物，也可是具體事物。串119[貫注/灌注]的取得，灌注著老師的心血120[光臨/蒞臨]二者都是敬辭，表示他人來訪，只是所指的X圍有所不同。121[廣闊寬闊遼闊]么廣闊;;而空曠的地方，如：遼闊土地。122[廣大/光大]空間寬闊，形容詞，指X圍規(guī)模巨大，”;③指人數(shù)多，如123[軌X/規(guī)X]或明文規(guī)定的標準，名詞，如指合乎規(guī)X，動詞，如124[詭辯狡辯]進行辯解。125[鬼怪/詭怪]些說法實在詭怪126[國是/國事]書面用語，可以用于口語，如127[果脯/果腹]名詞，如腹動詞，如128[過度/過渡]形容超過了適當?shù)南薅龋缰甘挛镉梢粋€階段逐漸發(fā)展而轉入另一個階段，如H129[涵養(yǎng)修養(yǎng)];面有過一定的鍛煉，達到了一定的水平。130[合宜/合意/和議/合議]中意，越覺得這件工藝品合意判員或審判員和陪審員組成審判庭審理案件，如131[洪亮/洪量]二者都與大有關系，但所指的對象不同?！敝噶看?，重在表示大的酒量，如132[洪大/宏大]133[厚意/厚誼]二者都有深厚的意思。不同的是：”;深厚的情誼，如134[互相相互];135[花序/花絮]如生花可有一二千朵趣的零碎新聞，多用做新聞報導的標題，如136[化裝化妝]人，目的在于欺騙對方，如：他不斷化裝，敵人無法發(fā)覺。妝如(年全國高考已考)137[歡迎迎接]物，如迎接考驗等。從程度比較，具有特別隆重，特別歡欣的心情的接待，用一般的用138[回答答復]頭，也可指書面的。139[回報/匯報]指報告任務、使命等執(zhí)行的情況，如指報答，如長遠的觀點看，投資教育回報率最高140[回復/恢復]請回復表示恢復原狀，如了的殘壁現(xiàn)已回復使變成原來的樣子，或把失去的收回來，如141[匯合/會合]二者都有聚合的意思，都是動詞。合142[會晤會面]]J143[機巧/技巧]等方面的巧妙的技能，名詞，如144[機智/急智]能夠隨機應變，如智況突然想出來的應付辦法，如145[積聚/集聚]146[激烈強烈猛烈劇烈]等;;圍較]147[激勵/鼓勵]共同點：都有發(fā)動，使人振作、奮進的意思。不同點：人，而148[激奮/激憤],入學通知書的那天，他激奮得一夜沒睡好覺憤怒，如149[及時即時]投入戰(zhàn)斗。150[急遽/急劇]烈，程度較重，如151[幾乎簡直];氣，強調相差極微小或幾乎相同，非常接近，如：簡直是受騙了。152[忌諱/避諱]二者都有某些禁忌的意思。積久成為禁忌，或者表示對可能產(chǎn)生不利后果的事力求避免，如人們大都忌諱一些不吉利的話153[技能技巧];面。154[技能/機能]提高人的勞動技能155[堅苦艱苦];來描述條件較差的客觀情況。156[堅忍/堅韌]重在157[檢察/檢查/監(jiān)察]為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看，如指查考，如指檢討，如國家機關和機關工作人員的工作并檢舉XX失職的機關或工作人員，如級地方政府的工作158[檢驗/試驗]二者都是動詞，都有驗看的意思。有時也用于儀表等，如動，它一般用于具體事物，常用于開發(fā)研究新事物，如159[簡捷/簡潔]干脆利落，多用來形容速度快，如寫文章等簡明扼要，沒有多余的話，如160[簡練/簡單]相同點：都有不啰嗦之意。不同點：精練，”;”多指結構、頭緒、經(jīng)歷、做事等不啰嗦，如161[講究講求]162[交待交代]163[嬌氣/驕氣]二者都指一種不好的習氣，都是名詞。不同的是：習氣，不含貶義，如動不動就哭鼻子”;如164[矯正改正糾正]制意味。165[矯正/校正/教正]三者都有改正之意。不同的是：等，如正166[接收/接受]受新任務167[接合/結合]多指具體事物相接，如兩個鋼架就接合在一起了合168[結余/節(jié)余]如但每月都有結余動詞，于狠煞了公費吃喝風，這個公司一年就從嘴邊上節(jié)余了萬元人民幣指節(jié)余的錢財，名詞，如是個虧損企業(yè)，由于狠煞了公費吃喝風，僅從嘴邊就找回了萬元人民幣的節(jié)余169[截止(zhi)截至(zhi)]一定時期)停止。如：報名已截止。(某個時期)。如：截至月中旬。170[界限/界線]義者們的野心是沒有界限的界線，意義較具體。如171[精華精粹]如：文章很精粹。172[精密嚴密周密]合得毫無空隙，也指人們做事毫無疏漏，也形容組織，邏輯，結構等，又形容防衛(wèi)性的行為，如封鎖、防守、注視等。173[精練/精煉]煉精華，除去雜質，如同174[精致/精制]相同點：都有精細的意思。不同點：精致”;175[精粹/精萃]可以是形容詞，如一段精粹的語言176[景仰/敬仰]相同點：都有對人尊敬之意。不同點：,景仰，景仰”177[救急/救濟]相同點：都表示”178[局部部分]任務、工作等。179[聚集/云集/聚積]相同點：都有聚在一起的意思。不同點：”;”;()180[眷戀眷念]自己喜愛的人或地方)深深地留戀。流露出詩人對楚國的無限眷戀。念181[眷眷/拳拳]182[決意/決議]決計，如決定，如183[訣別/分別]二者都有離別的意思，但離別的性質有所不同：;再見的離別。K184[開辟開拓];般是X圍較大的，如：開拓新局面，它用于比喻義時，對象可指領域也可指胸懷，如開拓人的心胸。185[看中/看重]很要緊，如186[考察/考查]仔細深刻地觀察，如行為、活動等，如187[考問/拷問]二者都有詢問之意，不同的是：”;188[渴睡/瞌睡]二者都與需要睡覺有關。睡極了189[渴望/可望]如!第二期教師住房解困工程，可望在春節(jié)前竣工190[克服/克復]二者都有戰(zhàn)勝之意。如復克復XX191[刻苦/苛酷]二者都是形容詞，不同的是：指儉樸，如活很刻苦192[懇切殷切]193[苦楚/苦處]相同點：都有受苦的意思。不同點：多指生活上受折磨，如三天三夜也說不完”;如194[夸耀夸獎];195[夸示/夸飾]相同點：都有夸獎的意思。不同點：指著自己的衣料夸示不止”;196[寬馀/寬裕]相同點：都是形容詞，有寬綽的意思。不同點：日得寬馀同197[款待/寬待/寬貸]”指寬大對待，如198[曠廢/曠費]相同點：都含有沒有充分利用的意思。不同點：就會曠廢學業(yè)”;L199[拉籠籠絡]它們都是貶義詞，正當?shù)姆椒ɡ\人，使對方從思想上，感情上靠攏自己。200[濫用/亂用]相同點：都有不合理地用的意思，貶義。不同點：人不該濫用職權，以權謀私”;201[類似相似]202[厲害/利害]害，名詞，如203[利害厲害];劇烈，兇猛。如：這人可利害;天熱得利害。(與利害②相同)。204[連續(xù)陸續(xù)]后的連接不均衡。205[連帶/裙帶]二者都表示有關聯(lián)，不同的是：前者指互相關聯(lián)，中性，如系的者比喻跟妻女姊妹等有關的，貶義，多含諷刺意味，如206[糧站/糧棧]相同點：都是名詞，都是存放糧食的地方。不同點：糧油調撥單需要糧站蓋章才能有效”;了糧棧207[吝嗇/吝惜]二者都有過分愛惜財物的意思。不同的是：貶義;指舍不得拿出自己的東西，多含中性。208[凌晨/零辰]這兩個詞語表示的時間不同。如如209[聆取/領取]相同點：都有取得的意思，動詞。不同點：您的諄諄教誨”;210[領會領悟]象事物，如：含義、道理等。211[流利/流麗]相同點：都有流暢的意思，都是形容詞。不同點：所指對象不同。清楚，文章讀起來通暢，如表示靈活，不凝滯，如地舞動著”;212[流失/流逝]相同點：都有失去不復存在的意思，動詞。不同點：土壤等自己散失或被水、風力帶走;也指河水等白白地流掉，防止水土流失”速消逝，如/213[流逝/流瀉]二者都是動詞，都有不同的是：前者主要在如”;后者主要在(年春季高考已考)214[流傳/留傳]相同點：都有傳下去的意思，動詞。不同點：禹治水的故事一直流傳到今天”;215[留戀/流連]”也寫作216[屢次一再]不一定有明顯的次數(shù)。217[亂用濫用]218[羅織/羅致]二者都有搜羅的意思，但使用對象不同，感情色彩不同。貶義，如M219[曼延/蔓延]相同點：都有向前延伸的意思，動詞。不同點：曼延曲折的羊腸小道”;危急220[漫步/慢步l相同點：都表示用步行走，動詞。不同點：到野外漫步”;221[漫罵/謾罵]二者都指罵，貶義，但罵法有所不同。不止222[迷惘/迷惑]223[迷漫/彌漫]相同點：都表示充滿的意思。不同點：漫”;224[勉勵/勉力]這兩個詞語的讀音相同，但詞性和意義不同。家好好學習225[面世/面市]區(qū)新建的套住宅，將于年底面市226[面視/面試/眄視廠面視面地測試，多指口頭的測試，重點在視了他一眼227[渺小微小]數(shù)量等抽象事物。228[泯滅/消滅]二者都有消失的意思，不同的是：是指除掉敵對或有害的人或事，如剝削制度229[名氣名聲名望]多用于口頭語體?？陬^語和書面語都用，書面語。230[陌生生疏]生疏。231[謀取/牟取]相同點：都有取得的意思，動詞。不同點：適用的X圍有所不同。圍較寬，如”;N232[難堪/難看]233[難言/赧顏]別人的成績，比比自己的工作，真使人感到赧顏234[擬訂/擬定]相同點：都有起草一種規(guī)劃的意思。不同點：起草結果不同。意見，如”;們根據(jù)已經(jīng)掌握的材料，擬定了偵破這個案件的具體方案235[年年青]六歲比十歲的人年;段，并只能用于青年。從語法角度看，而語。236[年紀年齡]般只用人。237[捏造偽造假造]事情、證據(jù)等。造出假的。238[寧靖/寧靜]相同點：都有安寧的意思。不同點：如市區(qū)日夜寧靖”;239[凝視注視]人或物?！睆V，多指注意力集中在具體人或物的某一點上，它還可用在抽象事物上。O240[謳歌歌頌]241[偶偶然]跟它還有形容詞用法。P242[排擊/排擠]相同點：都有排斥的意思。不同點：中性詞，人，我們就是要毫不留情地排擊他們”;擠提意見的同志243[盤算打算計算];先計244[培育培養(yǎng)培植]也用于人。高思想、優(yōu)良品德、良好慣;也用于萬物。;也還指權勢地位，含貶義。如：培植****勢。245[品位/品味]二者讀音相同，但詞性和意義不同：會生活，才能寫出高品位的作品”;(年全國高考已考)246[品行/品性]二者都與人的品德有關，不同的是：”;”指品格性質，如247[平靜/平靖]相同點：都有?平境等沒有不安定或動蕩，如”;于安定，動詞，如社會秩序安定，形容詞，如來248[破除解除廢除]除等不合理的或無用的東西。249[樸直/樸質]相同點：都有純真樸實的意思。不同點：筆樸直”;樸質Q250[棲息/休憩]二者都有休息的意思，不同的是，前者指停留，休息，多指類;后者指休息，多用于人。251[期間/其間]如他走訪了許多革命老部間其中，如的成分252[歧義/歧異]相同點：都有分歧的意思。不同點：句子有歧義”;有歧異253[其他其余];254[祈求/乞求]二者都有向別人有所求的意思。不同的是：向神靈祈求降福的習俗”;255[啟用起用];開始使用，陳述對象一般是某類事物。256[啟事/啟示]指為了公開聲明某事而登在報刊或貼在墻壁上的文字，稿啟事使有所領悟，動詞，也可作名詞。如我們受到了很大的啟示(示"年春季高考已考)257[啟用/起用]二者都與年月日始啟用”;258[氣魄氣概]****，不怕困難，敢作敢為的辦事魄力。259[氣候天氣]時間內的各種氣象變化，多指每天，一句等時間內大氣中的各種氣象變化。260[牽扯/牽掣]相同點：都有牽連的意思。不同點：部”;牽制，如261[強制強迫]外，還用于其他方面。262[墻角/墻腳]263[切實確實]實可信。264[切記/切忌記切記”;265[侵略侵犯]家、主權、領土等。266[青年/年輕]二者都是指人的青春時期。用作定語時，只能指人或組織，不能指事物，年工人態(tài)，如267[輕率草率]268[輕率/草率]二者都有隨便之意。269[清冽/清洌]相同點：都表示清。不同點：”;的泉水，270[清靜/清凈]271[清新/清馨]陣清馨272[情景情境]樂陶醉的情境。273[情義/情意/情誼]感情，如274[情勢/情事]形勢，立即收兵”即情況、現(xiàn)象，多用于法令文件。275[屈就/去就]任或不擔任某職務，如/”276[祛除/驅除]相同點都表示除去，動詞，中性。不同點：除去的對象不同。信人所謂的邪魔等，如”;(年全國高考已考)277[權利/權力]“務指國家，企事業(yè)單位等。如。①指政治上的強制力量，如指職責X圍內的支配力量，如278[權術/拳術/權數(shù)]、