蘇教版勞動(dòng)與技術(shù)小學(xué)四年級(jí)下冊全冊教案其它技巧PPT制作

【完整打印版】蘇教版勞動(dòng)與技術(shù)小學(xué)四年級(jí)下冊全冊教案其它技巧PPT制作全冊教案,教案,小學(xué)教案,教案設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì),教案全集,全冊教學(xué)設(shè)計(jì),全本教案(此文檔為word格式，下載后您可任意編輯修改！)四年級(jí)下冊勞動(dòng)技術(shù)第一章家政教學(xué)目標(biāo)：關(guān)注家庭生活中的技術(shù)問題能運(yùn)用技術(shù)解決生活中常見的小問題積極參加家庭的洗滌保潔工作養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣在勞動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來的樂趣了解學(xué)生參加家庭洗滌保潔工作的現(xiàn)狀制定切實(shí)可行的勞動(dòng)計(jì)劃培養(yǎng)和別人合作勞動(dòng)的能力形成熱愛勞動(dòng)熱愛生活的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)和別人合作勞動(dòng)的能力形成熱愛勞動(dòng)熱愛生活的思想感情教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課文插圖兩張空白表格課前收集一些臥室客廳廚房以及衛(wèi)生間的照片查閱洗滌勞動(dòng)的相關(guān)信息教學(xué)過程：通過"想一想、說一說"這部分內(nèi)容通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生去探索去發(fā)現(xiàn)通過實(shí)踐操作獲得勞動(dòng)體驗(yàn)通過討論制動(dòng)本學(xué)期學(xué)習(xí)洗滌勞動(dòng)的進(jìn)度計(jì)劃尊重學(xué)生的主體意識(shí)組織小組討論：哪些洗滌項(xiàng)目自己已經(jīng)會(huì)做的還有哪些是不會(huì)做的除了這些洗滌項(xiàng)目還有哪些洗滌項(xiàng)目等完成以上學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃后再做一次統(tǒng)計(jì)這一內(nèi)容可放在洗滌三元學(xué)習(xí)結(jié)束之后完成以評促學(xué)家庭和學(xué)校結(jié)合采用多種形式進(jìn)行評價(jià)如：填上反饋表格填寫操作體驗(yàn)日記等自評互評師評相結(jié)合在表格中打上記號(hào)第一課洗餐具教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)知道洗餐具的主要過程動(dòng)手實(shí)踐掌握洗餐具的操作要領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動(dòng)爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)掌握洗餐具的方法教學(xué)準(zhǔn)備:一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品抹布教學(xué)過程：一、看圖出示課題1．看洗餐具的一組圖片弄清洗餐具的主要過程2．剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具主要分幾個(gè)步驟做的誰已經(jīng)記得了？3．根據(jù)學(xué)生回答教師小節(jié)并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋二、討論學(xué)習(xí)確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)1．分組討論根據(jù)剛才看到的圖片演示結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)說說各步驟地要領(lǐng)然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論2．將討論結(jié)果填寫在書上的表格中3．請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況師生評議4．小結(jié)歸納操作要領(lǐng)(1)浸泡時(shí)滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定(2)洗盆碗要分類注意碗里碗外盆面盆底都洗到（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗每根筷子都要洗到（4）洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷（5）沖洗要分類注意節(jié)約用水（6）餐具用干凈抹布擦干擺放要按大小類別疊放2．教師出示兩個(gè)碗一個(gè)很油膩一個(gè)魚腥味很重學(xué)生分組操作按書上的方法做看看用不同的水洗會(huì)有什么不同提問：這兩個(gè)碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請學(xué)生講講體會(huì)（1）油膩的碗要用熱水洗用冷水不能洗去腥味（2）魚腥味重的碗要用冷水洗用熱水洗不能去除腥味3．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐4．組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？（介紹新穎實(shí)用的洗碗機(jī)和消毒柜）5．學(xué)生根據(jù)本次勞技活動(dòng)中的表現(xiàn)按項(xiàng)目進(jìn)行自評互評教學(xué)后記：第二課拖地板教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)做生活的小主人能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣注意節(jié)約用水保護(hù)水資源注意安全不損壞家具教學(xué)重難點(diǎn):能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：課前觀察父母是怎樣拖地板的去商場觀察改進(jìn)后的拖把樣式了解其先進(jìn)性教學(xué)過程：一、觀察圖片了解拖地板的一般過程組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片辨別哪種是正確的哪種錯(cuò)誤的二、討論平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的？然后進(jìn)行交流交流一些先進(jìn)的便捷的有創(chuàng)新意識(shí)的好方法還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神早勞動(dòng)中求知從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志懂得只有家人共同努力才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境三、教學(xué)評價(jià)介紹勞動(dòng)過程展示家長評價(jià)記錄從認(rèn)真實(shí)踐掌握要領(lǐng)拖地實(shí)效拖地要領(lǐng)、拖地效果綜合評價(jià)等方面完成評價(jià)表教學(xué)后記：第三課洗茶具教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)掌握洗茶具的方法培養(yǎng)學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛勞動(dòng)的思想教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)掌握洗茶具的方法教學(xué)準(zhǔn)備:茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品抹布教學(xué)過程：看圖出示課題1．看洗茶具的一組圖片弄清洗茶具的主要過程2．剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具主要分幾個(gè)步驟做的誰已經(jīng)記得了？3．根據(jù)學(xué)生回答教師小節(jié)并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放（3）討論學(xué)習(xí)確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)6．分組討論根據(jù)剛才看到的圖片演示結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)說說各步驟地要領(lǐng)然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論7．將討論結(jié)果填寫在書上的表格中8．請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況師生評議9．小結(jié)歸納操作要領(lǐng)(1)浸泡時(shí)加1-2滴洗潔精(2)擦洗時(shí)不要用力過猛有茶垢可用牙膏擦拭(3)沖洗時(shí)從里到外逐一沖洗(4)擦干擺放時(shí)用干凈抹布擦干水輕拿輕放擺放整齊研究性學(xué)習(xí)通過實(shí)際操作掌握去茶垢的幾種方法1．在洗茶具時(shí)最需要清除的是積在茶杯上的茶垢我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法除此之外你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？2．讓我們分別用自己知道的方法借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等）擦洗一個(gè)有茶垢的杯子3．各小組代表介紹所用方法并展示洗滌效果（可以用食鹽草木灰食用堿百潔布檸檬片等）4．教師提問：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）（4）動(dòng)手實(shí)踐分組洗茶具師巡視指導(dǎo)并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點(diǎn)（5）根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評價(jià)教學(xué)后記：第四課擦玻璃窗教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣努力掌握勞動(dòng)本領(lǐng)學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡樂教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備：抹布報(bào)紙水盆等教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們今天我們要來學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是：擦玻璃窗在此之前同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法好點(diǎn)子今天我們就一起來交流一下二、動(dòng)手實(shí)踐得出擦玻璃的方法先用干抹布擦拭一塊臟玻璃讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了再用濕布擦拭另一塊臟玻璃待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案并合作完成填空部分注意點(diǎn)：在擦玻璃時(shí)一定要注意安全具體怎么做呢？小組議一議說說以往在擦玻璃窗時(shí)老師或家長是怎么要求的？如果有條件的可動(dòng)手實(shí)踐一下填寫探索實(shí)踐報(bào)告得出實(shí)踐結(jié)論三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)然后談?wù)勼w會(huì)和感受教學(xué)后記：第五課洗衣物教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)知道洗衣物的主要步驟知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法還要用不同的洗滌用品認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)通過實(shí)踐初步掌握正確的洗滌方法教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)通過實(shí)踐初步掌握正確的洗滌方法教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)衣物洗滌說明標(biāo)識(shí)等教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書：浸泡--擦肥皂--搓洗--沖洗--晾干二、學(xué)習(xí)新知1．出示幾件質(zhì)地不同的衣物提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？2．認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說明標(biāo)識(shí)（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)讓學(xué)生說說代表的意思把剛才幾件衣物拿出來讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地該怎么洗？要注意些什么？三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)2．看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法3．查閱技術(shù)信息獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)4．根據(jù)自己所帶要洗的衣物說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）四、評價(jià)教學(xué)后記：第二章技術(shù)初步第一課杯墊教學(xué)要求：1、初步了解杯墊的生活用途、基本材質(zhì)和常見的形狀2、掌握吸管杯墊的制作步驟鞏固剪、折、貼、扎等勞技小技能3、引導(dǎo)學(xué)生積極思考利用不同的吸管設(shè)計(jì)制作各類新穎的杯墊培養(yǎng)創(chuàng)新精神4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及集體榮譽(yù)感.5、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：掌握吸管杯墊的制作步驟并且能夠熟練的制作教學(xué)難點(diǎn)：積極思考利用不同的吸管設(shè)計(jì)并制作各類新穎的杯墊教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教學(xué)錄象、吸管杯墊范作若干、吸管、棉線、彩色紙等教學(xué)過程：一、猜一猜課件出示一圖片讓學(xué)生猜一猜：這是什么？引出杯墊二、說一說生活中杯墊的用途？1、隔熱--保護(hù)桌面2、裝飾--美化生活三、議一議請同學(xué)們一起議一議常見的杯墊（邊看邊說）常見的形狀有：圓形的、正方形的特殊的形狀有：花朵、星形、心形、笑臉等四、想一想你可知道生活中杯墊都有哪些材質(zhì)嗎？學(xué)生回答欣賞各種不同材質(zhì)的杯墊有：橡膠的、木質(zhì)的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹條的、皮質(zhì)的、布藝的、毛線、幾樣環(huán)保杯墊......五、看一看仔細(xì)觀看杯墊制作的錄像提別關(guān)注如何連接各個(gè)吸管的制作步驟：（1）對折結(jié)扎（2）連結(jié)、固定（3）捆扎一端（4）整平、壓平六、制作要求1、制作完成一個(gè)杯墊（根據(jù)需要可以小組合作）2、大膽想象、創(chuàng)新可以自己設(shè)計(jì)杯墊的形狀七、溫馨小提示1、注意各小組的桌面與地面的衛(wèi)生2、使用各種工具的時(shí)候應(yīng)該注意安全知識(shí)3、抓緊有限的時(shí)間爭取20分鐘完成八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：有一定的想象力創(chuàng)意別具一格2、最佳制作獎(jiǎng)：制作精美外形美觀3、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：小組分工明確合作融洽九、學(xué)生動(dòng)手制作、教師巡視指導(dǎo)（播放音樂）十、評一評全班評一評：每組選一個(gè)最漂亮的或者是最有創(chuàng)意的作品拿上來比一比評一評請學(xué)生代表投票分別選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)并說一說理由頒獎(jiǎng)十一、總結(jié)交流：通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？十二、自評：（提前下發(fā)的紙）十三、知識(shí)拓展生活中常見的吸管瞧通過我們的巧手竟然能夠制作成如此漂亮的杯墊請同學(xué)們課后再思考一下生活中還有哪些廢舊材料能制作成環(huán)保杯墊并動(dòng)手實(shí)踐一下教學(xué)后記：第二課滌綸彩球教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美探討制作方法掌握制作步驟能通過合作制作出一件完整的作品2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)會(huì)創(chuàng)新3、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)的層層深入激發(fā)學(xué)生在制作活動(dòng)中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生審美情趣養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：滌綸彩球的制作方法和步驟教學(xué)難點(diǎn)：1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口；2、喇叭束的制作教師準(zhǔn)備：滌綸彩球一套（包括成品及可供拆裝的半成品）、課件學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、針、棉線、滌綸彩膜（12片）、彩色毛線、硬紙片教學(xué)過程：第一階段激趣--問題的提出與產(chǎn)生一、搜集資料課前感知1、搜集有滌綸彩膜制作的精美圖片2、搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品二、欣賞激趣觀察識(shí)物1、課前談話：同學(xué)們在一些節(jié)日和喜慶的場所我們經(jīng)?？吹揭恍┪宀世_紛的拉花、晶瑩閃爍的彩球它們好多都是用滌綸彩膜制作的今天這節(jié)課我們也來學(xué)習(xí)用滌綸彩膜制作彩球同學(xué)們要通過自己動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手來完成一件精美的作品有信心嗎？2、交流課前搜集到的有關(guān)滌綸彩膜制作的作品的資料3、課件展示（1）欣賞用滌綸彩膜制作的各種美麗的裝飾品；（2）說說自己的感受4、小結(jié)：用滌綸彩膜制作取材便利制作時(shí)比較方便制作的飾品美觀實(shí)用第二階段感知--方法的嘗試與歸納三、引導(dǎo)探究分析歸納1、出示半成品引導(dǎo)觀察、討論形成初步認(rèn)識(shí)2、問：你們認(rèn)為制作滌綸彩球該怎么做？哪兒最難做？怎樣才能把它做好呢？（小組內(nèi)討論可用老師提供的材料試做）3、各小組匯報(bào)試做時(shí)的問題集體探討改進(jìn)的辦法4、觀看教學(xué)課件（引導(dǎo)學(xué)生觀察糾正錯(cuò)誤明了方法）5、師生共同小結(jié)方法、步驟（1）畫：在硬紙上畫一個(gè)圓形模板三等份并剪好槽口（剪時(shí)與圓心要保持一定的距離再向一個(gè)方向剪一個(gè)小口并用針在圓心處戳一個(gè)小眼）（2）剪：將滌綸薄膜固定在模板上依模子剪圓共剪12個(gè)圓片（小心不要將薄膜撕裂）（3）卷：將每片的三個(gè)小扇形分別卷成喇叭形（卷時(shí)每個(gè)喇叭口的方向要一致大小也要盡量一樣用雙面膠粘牢）（4）穿：將彩色毛線做成流蘇一端用棉線勒緊另一端用針直接從每個(gè)喇叭束的中心穿過（5）壓：用小紙片壓緊成球形再打結(jié)（結(jié)要打得大一些以免脫落）師：方法出來了步驟也很清楚了我們每人都來做一個(gè)吧?。ㄌ崾荆赫埓蠹以谑褂冕?、剪刀時(shí)一定要注意安全；邊角料不要亂扔放到指定的地方）第三階段操作--成果的展示與交流四、動(dòng)手實(shí)踐完成作品1、選擇制作材料和工具2、學(xué)生制作（同時(shí)播放輕音樂）形式一：個(gè)人獨(dú)立完成；形式二：小組內(nèi)選擇合作伙伴共同完成3、教師巡視及時(shí)提供幫助鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成五、展示成果完善作品1、展示作品交流心得評議作品（以多種形式進(jìn)行展評以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主）2、討論：如再動(dòng)手制作時(shí)還可以怎樣改進(jìn)？有什么好辦法？第四階段升華--技能的提升與發(fā)展六、拓展延伸創(chuàng)新提高本節(jié)課我們用滌綸彩膜制作了彩球還可以用它做什么呢？課后認(rèn)真設(shè)計(jì)動(dòng)手做一做下節(jié)課我們再來交流、評比看誰的制作最有創(chuàng)意！設(shè)計(jì)說明：1、創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)興趣"興趣是最好的老師"作為活動(dòng)的指導(dǎo)者我們應(yīng)該了解學(xué)生關(guān)心什么對什么感興趣課前布置學(xué)生收集關(guān)于滌綸彩膜產(chǎn)品的資料讓學(xué)生在收集中對滌綸彩膜制作的各種裝飾品產(chǎn)生興趣本課一開始再讓學(xué)生自己交流創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境讓學(xué)生展示資料有利于學(xué)生心情的放松使學(xué)生得到美的熏陶激發(fā)學(xué)生的興趣2、體現(xiàn)"以人為主"的教學(xué)理念滌綸彩球的制作重難點(diǎn)集中在剪圓片并將每個(gè)小扇形卷成喇叭口上教學(xué)設(shè)計(jì)突出了這個(gè)環(huán)節(jié)通過自主觀察、探究嘗試制作交流討論觀看課件展示等幾個(gè)環(huán)節(jié)一步步、一層層深入了解方法和步驟并通過