講文明懂禮儀的教案

Word-16-講文明懂禮儀的教案學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德講文明懂禮儀教案【七篇】

世界上最廉價，而且能得到最大收益的一項物質(zhì)，就是禮節(jié)。一個人的文明禮儀，就是一面照出他的肖像的鏡子。下面是給大家?guī)淼膶W(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德講文明懂禮儀教案【七篇】，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

講文明懂禮儀教案（篇1）

教學(xué)目的

1、讓同學(xué)了解文明禮儀的學(xué)問，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生

（4）活動中講參加（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓（8）時時到處講平安

2、引導(dǎo)同學(xué)自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中同學(xué)的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

教學(xué)預(yù)備：

1、提前布置主題班會內(nèi)容,選出主持人,主持人預(yù)備好講稿,叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)學(xué)問。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校內(nèi)中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言預(yù)備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,支配好小組長。

3、叮囑班干部設(shè)想好班會課時課室的布置狀況,找好與班會相關(guān)的資料。

教學(xué)目標(biāo)：

通過本次主題班會使同學(xué)們熟悉自己的行為習(xí)慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn),做一個表里全都,內(nèi)秀外美的文明中同學(xué)。

教學(xué)流程：

宣布“文明禮儀”主題班會現(xiàn)在開頭

一、班長講話

同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的敬重和理解的過程。那作為學(xué)校即將畢業(yè)的我們，應(yīng)當(dāng)如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守

紀(jì)律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要留意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、伴侶、家人交往時要有禮貌，要懂得敬重他人，還要待人真誠，做到誠懇守信，由于這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的敬重。

同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“敬重人本”，想讓他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我盼望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好同學(xué)。

二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》（老師播放）

三、介紹文明禮儀學(xué)問：

坐姿禮儀：

優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱忱的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。

站姿禮儀：

美麗的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、伸展、線條美麗、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。

走姿禮儀：

無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。

四、交往禮儀

一人講解，幾個人表演

1、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3、準(zhǔn)時溝通，消退彼此沖突。

4、不要任憑發(fā)怒。

5、不要叫人外號。

五、交談禮儀

1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）

電話禮儀

（兩個人表演）

六、文明禮儀

我們要規(guī)范自己的言行，更加注意文明禮儀.

1、從我做起

我的文明禮儀從校內(nèi)做起，校內(nèi)文明禮儀從我做起。

校內(nèi)文明禮儀是為維系校內(nèi)正常秩序而要求廣闊師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校內(nèi)風(fēng)氣。

2、分組介紹

在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組綻開了爭論和討論

第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀其次小組：師生之間的文明禮儀第三小組：校內(nèi)活動中的文明禮儀

六、溝通感受和想法。

七、班主任講話

宣布主題班會結(jié)束

講文明懂禮儀教案（篇2）

活動目標(biāo)：

1．初步學(xué)會做客的簡潔禮節(jié)。

2．學(xué)會用禮貌用語與人交往。

3．喜愛參加集體活動。

活動預(yù)備：

1．小動物的頭飾若干個。

2．小盤子，小杯子若干個。

3．一籃玩具、圖書、布娃娃。

4．自制小電視。

5．娃娃歌。

活動過程：

一、引入話題。

1．回憶性談話。

（1）小伴侶，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)e人家做過客呀？

（2）你們?nèi)e人家的時候都做些什么事？

二、學(xué)習(xí)禮貌用語和簡潔禮節(jié)。

1．學(xué)習(xí)有禮貌的問候仆人。

（1）小伴侶，你們到別人家做客時會先做什么事？

（2）敲門是怎么敲的？

（3）是輕輕的敲還是用手用力的拍打門?。?/p>

（4）假如別人家有門鈴，你又會怎么做？

（5）門開了，小伴侶要怎么和仆人打招呼？

（6）小伴侶們剛才都知道了，到別人家做客要輕小扣門，見到仆人要說：“您好！”見了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”

2．學(xué)會有禮貌的與人交談

（1）小伴侶，你在做客的時候，仆人有沒有請你玩玩具，吃東西呀？你要對他說什么？

（2）別人的家里好美麗，小伴侶肯定很想?yún)⒂^參觀，你們要怎么對仆人說呢？

（3）沒有仆人的同意，你們能任憑玩別人家里的東西嗎？

（4）小伴侶在做客的時候，假如仆人邀請你干什么，就要對仆人說：“感謝！”想要做其他的事情時也要先問仆人“我能不能這樣做?！钡绕腿苏f可以后，才可以去做那件事。

3．有禮貌的與人告辭。

（1）天黑了，小伴侶離開仆人家的時候要和仆人說什么？

（2）你們會感謝仆人款待你們嗎？

（3）要不要也邀請仆人到你們家里做做客？你怎么邀請他。

（4）剛才有稻多的小伴侶都說出了自己做客時的表現(xiàn)，老師發(fā)覺小伴侶都很有禮貌，都會對仆人說“您好！”“感謝！”和“再見！”還會邀請仆人也到自己家做客，小伴侶都很能干。

三、玩角色扮演嬉戲。

1．介紹嬉戲

（1）小伴侶，今日我們來玩一個小嬉戲，嬉戲的名字叫《我是小客人》。

（2）老師聽說森林里的兔媽媽蓋了一個好大的蘑菇房子，它邀請了好多的小動物到家里做客，小伴侶也扮成小動物到兔媽媽家去做客，好嗎？

2．講解嬉戲玩法。

（1）小動物們要去兔媽媽家做客了，小動物都要做一個有禮貌的小客人。到兔媽媽家時要先敲門，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽款待小動物的時候，小動物要說“感謝！”等離開兔媽媽家時，千萬不要忘了說“再見！”

（2）兔媽媽邀請了小動物來家里做客，小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀？

（3）老師要看一看，誰是最有禮貌的小客人。

（4）請小伴侶戴上動物頭飾，我們要去兔媽媽家了。

（5）有禮貌的小動物不吵也不鬧。

3．開頭嬉戲，兔媽媽由助教老師扮演。

（1）小動物你們好，歡迎你們來我家做客，快請進(jìn)。

（2）我要邀請小貓吃魚；我要邀請小狗玩玩具；我要邀請小鴨看圖書（或玩布娃娃，看電視，吃水果）

（3）小動物再見，歡迎你們下次再來玩。

（4）嬉戲可重復(fù)玩。

（5）小伴侶今日去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時都很熱忱的打招呼，說了“您好”“感謝”“再見”都特別能干，盼望小伴侶以后到別人家做客的時候，也能像今日在兔媽媽家一樣，做一個有禮貌的小客人。

講文明懂禮儀教案（篇3）

活動目標(biāo)：

1.使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

2.使幼兒懂得一些做客的簡潔禮節(jié)。

核心要素：

做客前約在先說人數(shù)定時間如約至勿早晚

小禮品人喜愛入座后坐相端仆人物不亂翻

仆人忙要適時先致謝再告辭

活動預(yù)備：

1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2.電話兩部。

活動過程：

一．老師向小伴侶介紹活動內(nèi)容及簡潔要求。

老師要帶__小伴侶去__小伴侶家做客，比一比看誰是最

有禮貌的小客人。

二．幼兒到__小伴侶家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌

用語和簡潔禮節(jié)。

1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候仆人。

到了仆人家輕輕地敲門，見了仆人會禮貌地問候，

學(xué)說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

（1）對于仆人的款待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“感謝”。

（2）在別人家不任憑翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不任憑插嘴。當(dāng)別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

（3）與仆人要友愛相處。

（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與仆人告辭。

（5）臨走時，向仆人說“__，再見”，還可客氣地邀請

別人去自己家做客。

三．做客后進(jìn)行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

小伴侶在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“感謝”、“再見”，并且不任憑亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

活動延長：

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行訪問做客的教育。

（1）甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

（2）小客人進(jìn)門時沒問好，這樣做對嗎？

（3）亂翻仆人東西好不好？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

教學(xué)反思：

使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

使幼兒懂得一些做客的簡潔禮節(jié)。

講文明懂禮儀教案（篇4）

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)把握文明禮貌的舉止和語言。

2、鼓舞幼兒大膽用清晰的語言敘述自己做客的經(jīng)受，引導(dǎo)幼兒寧靜、用心地傾聽同伴談話。

3、引導(dǎo)幼兒主動與同伴交談，愿意在集體場合談話，進(jìn)展幼兒口語表達(dá)力量。

活動預(yù)備：

做客的圖片

請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)受

活動過程：

1、老師出示做客的圖片，提問：這圖上畫的畫章什么？（到別人家做客）爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹土藛?？去了誰的家？你們喜愛做客

嗎？為什么？讓幼兒自由回答。

2、引導(dǎo)幼兒與的同伴交談，要求每個幼兒將自己做客的經(jīng)受說給同伴聽。老師留意引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，提示幼兒在傾聽時

要寧靜、急躁，老師重點(diǎn)關(guān)心膽小、內(nèi)向、不善表達(dá)的幼兒談做客的經(jīng)受。

3、請幾名幼兒給大家談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)受或請幾名幼兒在集體表演做客的嬉戲。

4、老師圍繞做客的話題，拓展談話內(nèi)容，提問：到別人家做客與自己家有什么不同？應(yīng)留意哪些禮節(jié)？進(jìn)別人應(yīng)當(dāng)怎樣打招呼？怎

樣回答別人的問話？別人款待你的時候，你應(yīng)當(dāng)怎樣？向別人告辭時，你應(yīng)當(dāng)說些什么？你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做一個文明禮貌的小客

人？

5、老師與幼兒共同小結(jié)到別人家做客時應(yīng)留意的禮節(jié)。讓幼兒懂得做客要有禮貌，不影響大人談話，不任憑翻弄別人家的東西，不

主動討吃別人家的食物，與仆人的孩子玩耍時應(yīng)懂得謙讓，爭做一個文明禮貌的小客人。

講文明懂禮儀教案（篇5）

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會有禮貌地接待客人。

2、培育幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習(xí)慣。

核心要素：客人來起身迎引入座茶水敬

初相識做介紹帶尊稱才禮貌

活動預(yù)備：

1、鋼琴、熟識歌曲《看伴侶》的彈奏

2、與大班老師提前溝通，并做好相應(yīng)的表演預(yù)備

3、杯子茶壺

4、標(biāo)有哭臉和笑臉的牌子若干

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

請大班的幼兒示范歌曲《看伴侶》，并加入動作表演。

二步驟：

1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼凝視對方微笑。

2、小伴侶熱忱的說：“您好，請進(jìn)！”(手勢為邀請狀：右臂綻開、手心朝上、四指并攏大指分開)

3、客人進(jìn)來后小伴侶說：“請坐?！?手勢為邀請狀)

4、客人要走了，小伴侶送到門口說：“再見！”

三、學(xué)唱歌曲《看伴侶》

看完表演后，老師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問：

1、“這首歌叫什么名字？哥哥去干什么？

2、“姐姐和客人說了什么？”

3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的？”(送客人到門口或樓下，說再見，歡迎客人下次再來。)

四、活動延長

1、區(qū)域活動：娃娃家“做客”。

2、情景劇表演。

五、家園互動

1、家長應(yīng)隨時引導(dǎo)幼兒，在客人來訪時主動問候。

2、家長對幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育，留意自己的行為、語言規(guī)范（身教重于言教）。

六、教學(xué)反思

在本節(jié)課中，幼兒們的樂觀性都特別高，都能夠做到自己來當(dāng)一次小仆人，大部分孩子都表現(xiàn)的特別好，極個別的幼兒還有點(diǎn)害怕不敢大聲表達(dá)

講文明懂禮儀教案（篇6）

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會有禮貌地做小仆人。

2.學(xué)會使用禮貌用語進(jìn)行交往。

3.讓幼兒懂得一些做客和待客的簡潔禮節(jié)。

活動預(yù)備：

利用教室的一個角落布置成小仆人的“家”。

活動過程：

一、律動《找伴侶》。

請幼兒兩個結(jié)成對子，一起做律動《找伴侶》。問題：這首歌都有哪些禮貌用語或者哪些動作體現(xiàn)出了禮貌?(敬個禮、握握手、再見)

問題：你們喜愛自己的好伴侶嗎？（喜愛）你們盼望自己的伴侶去你家做客嗎？（盼望）

二、情景示范：做客。

“咚咚咚……”(敲門聲)

“咦？是誰在敲門？我來看一看！”

“誰呀？”“小韓老師！”

“我的好伴侶來我家做客了！我真興奮！”

（開門）“你好，小韓老師！”“你好，大韓老師！”（兩人熱忱地握手、擁抱）

“歡迎你來我家做客，快請進(jìn)！”（手勢：手心向上，四指并攏，拇指與四指分開，手臂打開，作請狀）

進(jìn)屋后，“小韓老師，請坐！”（請的手勢）

“我給你倒杯茶吧！”(倒茶)“不麻煩！”“請喝茶！”(雙手捧著茶杯，遞給客人)”“感謝!”(雙手接過茶杯)“你家裝修得蠻不錯的！”“還好吧，簡潔一些！”“你這件衣服哪買的？真好看！”“虎林買的，不值錢！”“時間不早了，我要回去了！”“再玩一會兒吧！”“不了，我告辭了！”“好吧，再見！沒事來玩吧！”“好的，也盼望你去我家玩！”（仆人把客人送到門外，看到客人走遠(yuǎn)之后再把門關(guān)上）

送走了小韓老師，和小伴侶一起回顧一下剛才的情景。

聽見敲門聲，先問“請問你是誰？”確認(rèn)這個人熟悉，才可以給他開門，防止生疏人的進(jìn)入。

開門后，先問好，之后請客人進(jìn)來，請坐，請喝茶，或者請客人吃一些水果，當(dāng)客人提出要走了，我們要真誠的挽留一下，然后和客人說再見，歡迎再來?？隙ǖ瓤腿俗吡耍訇P(guān)門。

三、幼兒示演。

請一組小伴侶來表演做客的情景。

表演之后，請觀眾小伴侶糾錯，老師講評。

四、觀看視頻《我會款待客人》。

在觀看的過程中，老師適當(dāng)?shù)刂v解。

觀看后提問：美美是如何款待客人的？你覺得哪些地方做得好？（老師從待客之道引導(dǎo)，重點(diǎn)是相互介紹這個地方）

“王叔叔，這是我家鄰居，張爺爺！”

“張爺爺，這是我爸爸的同事，王叔叔！”

五、開展競賽，幼兒進(jìn)行情景表演。

將全班幼兒分成“喜羊羊”隊和“灰太狼”隊。兩隊分別進(jìn)行情景表演，每隊演完