冬季取暖安全教育教案（優(yōu)秀2篇）

Word-7-冬季取暖安全教育教案（優(yōu)秀2篇）

作為一位優(yōu)秀的人民老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地安排課堂時光。寫教案需要注重哪些格式呢？這次美麗的為親帶來了2篇冬季取暖平安教導教案，假如對您有一些參考與協(xié)助，請共享給最好的伴侶。

冬季取暖平安教導教案篇一

教學目標：

1、對同學舉行冬天平安教導，提升同學的平安意識。

2、讓同學在學習生活中能實行一定的措施，庇護自己。

教學過程：

一、燃氣（包括液化氣、自然?氣、煤柴燃燒釋放出來的一氧化碳）中毒后會浮現(xiàn)強烈的頭痛、眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力、嗜睡、意識含糊，甚至短暫的昏厥等現(xiàn)象。其主要緣由是：采納燃氣爐取暖時，假如沒有安裝煙囪，煙囪阻塞、漏氣、倒風、室內(nèi)門窗緊閉等都極易啟發(fā)燃氣中毒事故；在通風不良的浴室內(nèi)使用燃氣加熱器淋浴簡單啟發(fā)燃氣中毒事故；使用燃氣做飯因管理不善造成管道燃氣泄露等都很簡單啟發(fā)燃氣中毒事故。

二、如何預(yù)防燃氣中毒事故？為防止燃氣中毒事故的發(fā)生，要加強取暖及其他設(shè)備的管理和檢查，確保設(shè)備完好，使用辦法正確。

（1）用燃氣爐取暖時，要安裝煙囪、通氣窗等設(shè)施，確保排氣順暢。不得使用沒有上述平安設(shè)施的燃氣爐取暖。

（2）定期對煙筒和煙道口舉行檢查，準時清理煙垢，保證通氣順暢。

（3）要用專用橡膠管銜接灶具，并常常檢查，防止橡皮管松脫、老化、破碎、蟲咬。

三、發(fā)生燃氣中毒事故后如何應(yīng)對？

（1）快速將受害人移出中毒環(huán)境，轉(zhuǎn)移到通風良好、空氣新奇的地方，同時，室內(nèi)開窗通風，并撥打120電話呼救，將中毒者送醫(yī)院救治。

（2）救助者在進入和撤離現(xiàn)場時，匍匐行動更平安。不在燃氣濃度過高的現(xiàn)場使用手機、開關(guān)電器，防止明火啟發(fā)煤氣爆炸。

（3）救助中毒者時，首先要松解中毒者的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通暢；有條件的可以吸氧。對昏迷不醒者，立刻手掐人中穴，同時呼救。對心跳、呼吸微弱或已停止者，立刻舉行人工呼吸，胸外按壓，并快速送往醫(yī)院救護。

四、冬季如何注重交通平安？

（1）冬季雨、雪、霧天氣多，人體關(guān)節(jié)的靈便性較差，反應(yīng)也相對緩慢，在上、下學路上要注重交通平安。

（2）步行走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走；et騎自行車走慢車道（我們小學規(guī)定同學不騎自行車和摩托車上學），不走機動車道；利用路口或者橫過公路時要減速慢行，一看二慢三利用，要走斑馬線或人行天橋。步行、騎車要集中注重力，不在路上戲耍，騎車不帶人；特殊要注重，不要乘“三無車輛”和非客運車輛。城內(nèi)較近的同學上學放學以徒步為主，既節(jié)省車費又熬煉了身體；較遠的同學以乘坐公汽、的士為主。住校同學雙休來回乘坐客運公司車輛，不得任意乘坐便車，防止上當受騙及其它意外事故。

（3）路面結(jié)冰和下雪天禁止騎自行車或者搭乘其他車輛。

（4）冬天寒風凜冽，雪花飄飄，路面時常積雪、結(jié)冰，車輛簡單打滑，行走在馬路邊時腰分外當心。有人為了避開雪花、雨水打在自己臉上，戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛。假如地面上結(jié)了冰，鋪了雪，道路又濕又滑，走路稍不留神，就可能摔倒，行走時一定要走穩(wěn)每一步。

（5）要高度重視路途行為平安，不在馬路上追趕打鬧、不搭乘生疏人的便車，不接收生疏人禮物，不尾隨生疏人行走，防止被騙被劫大事發(fā)生。

冬季取暖平安教導教案篇二

班會目的：

1、使同學把握一些在家碰到火災(zāi)、觸電、碰到壞人的處理辦法。

2、利用班會使同學增加防火、防煤氣中毒、防雨雪、防煙花爆竹的平安意識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學過程：

1、學習冬季防火學問的情景表演：

（1）第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）

（2）大家仔細觀看表演后研究：

a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)當怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況）

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

（3）反思什么樣的狀況下簡單引起火災(zāi)？對同學帶火種和吸煙狀況舉行查挖。

（碰到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施）

2、學習防觸電學問的情景表演：

（1）其次組代表表演：

（2）大家仔細研究觀看表演后研究：

a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學問？還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

（3）反思什么樣的狀況下簡單引起觸電？對同學在家如何正確使用家用電器取暖狀況舉行研究。

4、學習防煤氣中毒學問的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家仔細觀看表演后研究：

a.提問：發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？這樣會產(chǎn)生什么樣的不良后果？應(yīng)當怎么做？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學問？還有什么狀況可能發(fā)生煤氣中毒？發(fā)生了煤氣毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？

3）反思什么樣的狀況下簡單引起煤氣中毒？假如發(fā)生煤氣中毒你會如何去做？

（正確作法：假如發(fā)覺煤氣中毒的患者，首先應(yīng)當立刻打開門窗，將患者移到空氣新奇`通風透氣的地方，緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來救護。）

5、學習防壞人破壞學問的情景表演：

（1）、第四組代表表演：

（2）、大家仔細觀看表演后研究：

a.提問：剛才發(fā)生一件什么事？這樣做好不好？會發(fā)生什么危急？假如你碰到這種狀況辦？應(yīng)當怎么做？

b.總結(jié)：情景表演告知了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么電話求救？

（3）反思假如你碰到壞人時，你會如何去做？讓同學研究防壞人的辦法。

（不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不獨自外出、碰到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀少物品裸露外邊、平常不帶過多的錢）

6、學習防雨雪情景表演：

（1）、第五組代表表演：

（2）、大家仔細觀看表演后研究：

a.提問：剛才發(fā)生一件什么事？這樣做好不好？會發(fā)生什么危急？假如你碰到這種狀況辦？應(yīng)當怎么做？

b.總結(jié)：情景表演告知了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么電話求救？

（3）反思我們應(yīng)當怎樣才干防止雨雪給我們帶來損害？如何才干保障我們的自身平安？

6、學習防煙花爆竹情景表演：

（1）、第六組代表表演：

（2）、大家仔細觀看表演后研究：

a.提問：剛才發(fā)生一件什么事？這樣做好不好？會發(fā)生什么危急？假如你碰到這種狀況辦？應(yīng)當怎么做？

b.總結(jié)：情景表演告知了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？

（3）反思我們應(yīng)當怎樣才干防止煙花爆竹給我們帶來的損害？如何才干保障我們的自身平安和他人的平安？

主持人總結(jié)

學生們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：由于生命，我們才會擁有今日，由于今日，我們的生命才得以連續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)大事，這些突發(fā)大事并不行怕，可怕的'是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今日我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意