高一物理必修1第一章-運動的描述-第1節(jié)質點-課件

第一章物體的運動第一節(jié)質點參考系和坐標系第一章物體的運動第一節(jié)質點參考系和坐標系1通過對一列從北京開往上海的列車需要的時間以及列車通過一座橋梁需要的時間的研究，使學生知道研究問題角度不同時，有時可以把物體看作一個點，有時不能看作一個點，自然而然地導入新課。對新課的講授，力圖通過本節(jié)的教學，使學生面對實際物體的運動問題時，知道怎么去處理。所以，每一個知識點都列舉一些具體的例子，設計幾個習題以加深學生的理解。最后，再設計幾個課堂檢測題，來檢測學生掌握的情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題。本節(jié)課的重點是對質點概念的理解和坐標系的建立，也是學生理解的難點。教學設計上對這兩個問題也是重點講，重點練。通過對一列從北京開往上海的列車需要的時間以及列車21.理解質點的定義，知道質點是一個理想化的模型。初步

體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。2.理解參考系的概念，知道在不同的參考系中對同一個運

動的描述可能是不同的。3.理解坐標系的概念，會用一維坐標系定量描述物體的位

置以及位置的變化。學習重點：1.理解質點的概念。2.從參考系中抽象出坐標系的概念。學習難點：理解質點的概念。1.理解質點的定義，知道質點是一個理想化的模型。初步3通過對一列從北京開往上海的列車需要的時間以及列車通過一座橋梁需要的時間的研究，使學生知道研究問題角度不同時，有時可以把物體看作一個點，有時不能看作一個點，自然而然地提出問題：什么時候可以把物體看作一個質點？/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55cab119af508f0099b1c5f3通過對一列從北京開往上海的列車需要的時間以及列車通過一座橋梁4一、機械運動機械運動：物體相對于其他物體的位置變化叫機械運動，簡稱運動。

一、機械運動機械運動：物體相對于其他物體的位置變化叫機械運動5如何描述運動?詩人:氣勢磅礴矯健如燕畫家:如何描述運動?詩人:氣勢磅礴矯健如燕畫家:6實例一

觀賞舞蹈演員的姿態(tài)是否優(yōu)美，能把演員看作一個點嗎？實例一觀賞舞蹈演員的姿態(tài)是否優(yōu)美，能把演員看作一個點嗎7研究飛機在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運動軌道等問題時，需要考慮它本身的大小和形狀嗎？實例二研究飛機在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運動軌道等8

研究飛機在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運動軌道等問題時，可以用一個小點代替這個“龐大”的飛機。

因為飛機的大小與形狀在研究的問題中影響很小,可忽略不計。

在物理學中為了研究的方便,可以用一個小點代替物體，這個有質量的點稱為質點。研究飛機在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度9物體都可以看作質點嗎？研究飛機在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運動軌道等問題時，它本身的大小和形狀是次要因素可忽略。這時飛機可看成質點。

當物體的大小與形狀在研究的問題中影響很小,可忽略不計時可看成質點。物體都可以看作質點嗎？研究飛機在空中的位置、離10

當我們研究飛機輪胎的轉動時,能否把飛機輪胎看成質點？

不能!因為研究飛機輪胎的轉動時,飛機輪胎的大小與形狀在研究的問題中不可忽略。剛才看到的列車從北京開往上海和列車通過途中的一座橋梁的時間時，什么情況下需要考慮列車的長度，什么時候不需要？為什么？研究列車通過一座橋梁時，需要考慮列車的長度；研究列車從北京開往上?？梢圆豢紤]列車的長度。當我們研究飛機輪胎的轉動時,能否把飛機輪胎看成質點11一、行星可不可以看成質點？研究行星公轉時，行星本身的大小和形狀是次要因素可忽略，可看成質點。研究行星自轉時，行星本身的大小和形狀不可忽略，不能看成質點。一、行星可不可以看成質點？研究行星公轉時，行星本身的大小和形12二、籃球球可不可以看成質點？在研究出手瞬間，手撥動籃球，研究籃球的轉動時?研究出手后，研究籃球的運動軌跡時?二、籃球球可不可以看成質點？在研究出手瞬間，手撥動籃球13

物體能否看成質點，與物體本身的大小和形狀無關。/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=53ffced5083a1dccccc959e1讓學生回答動畫中的問題物體能否看成質點，與物體本身的大小和形狀無關。http14質點1.定義：用來代替物體的有質量的點。2.看成質點的條件：（1）物體的大小和形狀對所研究的問題能夠忽略不計。（2）物體的各部分的運動情況都相同，此物體一般可當作質點。（3）物體雖然有轉動，但因轉動而引起的物體各部分的運動差異對所研究的問題不起主要作用。（4）物體的形狀大小遠遠小于所研究的距離，此物可當作質點。3.物理意義：為了研究問題的方便。質點1.定義：用來代替物體的有質量的點。151.質點不是實際存在的物體；2.質點是一個理想的物理模型；3.質點是實際事物的一種近似反映，是為了研究問題的

方便而進行的科學抽象；4.建立質點概念時抓住了主要因素，忽略了次要因素(形

狀、大小等)，突出了事物的主要特征(具有質量)，使

問題得到了簡化。1.質點不是實際存在的物體；16質點和幾何中的點是一回事嗎？1.相同點：都是沒有形狀和大小的點。2.不同點：質點是實際物體的抽象，它具有一定的物理內涵，不僅具有物體的全部質量，而且是一相對的物理概念；幾何中的點沒有質量，僅表示位置，而且應該絕對的小。質點和幾何中的點是一回事嗎？1.相同點：都是沒有形狀和大小的17例1.下列說法正確的是(

)A.運動中的地球不能看成質點，而原子核可以看成質點B.研究火車通過路旁一根電線桿的時間時，火車可看成質點C.研究奧運會乒乓球女單冠軍張怡寧打出的乒乓球時，能把乒乓球看成質點D.研究在平直的高速公路上飛馳的汽車的速度時，可以將汽車看成質點D例1.下列說法正確的是()D181.下列關于質點的說法中，正確的是（）A.體積很小的物體都可看成質點B.質量很小的物體都可看成質點C.物體的大小和形狀在所研究的問題中起的作用很小，可以忽略不計時，我們就可以把物體看成質點D.只有低速運動的物體才可看成質點，高速運動的物體不可看成質點C1.下列關于質點的說法中，正確的是（）C19二、參考系/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=53ffced1083a1dccccc959dd動畫中的女孩動了嗎？二、參考系/edu20

地球在不斷的自轉，地面上的人看到太陽東升西落。人們研究物體的運動時，總是不自覺地用另外的物體來作為標準。地球在不斷的自轉，地面上的人看到太陽東升西21

描述物體的位置及其變化時，又總是相對其他物體而言，即運動和靜止是相對的。描述物體的位置及其變化時，又總是相對其他物體而言，即運22參考系1.定義：描述物體運動時,用來作參考(假定為不動)的另外的物體。2.選擇不同參考系，對同一運動的觀察結果可能相同，也可能不同。參考系1.定義：描述物體運動時,用來作參考(假定為不動)231.描述物體是否運動是看相對于參考系的位置是否改變，事先假定參考系不動；2.選取不同的參考系來觀察同一物體的運動結果往往是不同；3.參考系的選取可以是任意的，實際解題應以觀測方便和使物體的運動盡可能簡單為原則；4.通常選取地面為參考系；5.比較兩個物體的運動應選同一參考系。1.描述物體是否運動是看相對于參考系的位置是否改變，事先假定24你能找到詩人選擇的參考系嗎？飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我具東。你能找到詩人選擇的參考系嗎？飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。25例2.某校高一的新同學分別乘兩輛汽車去市公園游玩。當兩輛汽車在平直公路上運動時，甲車內一同學看見乙車沒有運動，而乙車內一同學看見路旁的樹木向西移動。如果以地面為參考系，那么，根據(jù)上述觀察到的現(xiàn)象可說明(

)A.甲車不動，乙車向東運動B.乙車不動，甲車向東運動C.甲車向西運動，乙車向東運動D.甲、乙兩車以相同的速度都向東運動D例2.某校高一的新同學分別乘兩輛汽車去市公園游玩。當兩輛汽262.第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行時，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個小東西，他以為是一只小飛蟲，敏捷地把它抓過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆子彈。飛行員能抓住子彈的原因是()A.飛行員反應快B.子彈相對飛行員是靜止的C.子彈已經(jīng)飛行的沒勁了D.飛行員有手勁B2.第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛27為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼?。四、坐標?/p>

如果物體沿直線運動，可以以這條直線為x軸，在直線上規(guī)定原點、正方向和單位長度，建立直線坐標系。xO5m為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系28一個坐標系有幾個要素呢？-112034

除了上面的直線坐標系，你還知道什么其他的坐標系嗎？原點物理量的符號及單位x/m一個坐標系有幾個要素呢？-112034除了上面的29

冰場上的花樣滑冰運動員，要描述他們的位置，你認為應該怎樣建立坐標系？如要描述空中飛機的位置，又應怎樣建立坐標系？冰場上的花樣滑冰運動員，要描述他們的位置，你30對于滑冰運動員可以以冰場中央為坐標原點，向東為x軸正方向，向北為y軸正方向，建立水平面內的直角坐標系，這樣就可以準確地描述運動員的位置了。而要描述空中飛機的位置，就需要建立三維坐標了。對于滑冰運動員可以以冰場中央為坐標原點，向東為x軸正311.質點:只有質量,沒有形狀和大小的點叫質點。

說明:嚴格意義上的“有質量的點”實際上是不存在的，是一種理想化模型，是對實際物體的近似，是一種科學抽象，物體能否看作質點,由所描述的問題的性質決定。2.參考系:描述物體的運動時,用來作參考的物體。3.坐標系:一般說來，為了定量地描述物體的位置及位置的變化,需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼怠?/p>

說明:有一維坐標系,也有二維和三維坐標系。1.質點:只有質量,沒有形狀和大小的點叫質點。321.在下列各運動物體中，可當作“質點”的有(

)A.研究花樣滑冰運動員的動作是否優(yōu)美B.確定遠洋航行中的巨輪的位置C.研究運行中的人造衛(wèi)星的公轉軌跡D.比較轉動著的砂輪上各點的運動情況BC1.在下列各運動物體中，可當作“質點”的有(332.詩句“滿眼風波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”中，“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是(

)A.船和山 B.山和船C.地面和山 D.河岸和流水A2.詩句“滿眼風波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細看山山不動343.下列有關參考系的說法中，正確的是(

)A.只有靜止的物體才能被選作參考系B.對物體運動的描述與參考系的選擇無關C.描述一個物體的運動，一定要選擇參考系D.做曲線運動的物體，無論選哪個物體作參考系，其運動軌跡不可能是直線C3.下列有關參考系的說法中，正確的是()C354.為了實現(xiàn)全球快速、簡捷的通信，人類發(fā)射了地球同步通信衛(wèi)星，同步通信衛(wèi)星位于距地面大約36000km的高空，則(

)A.以地面為參考系同步衛(wèi)星靜止B.以太陽為參考系同步衛(wèi)星靜止C.同步衛(wèi)星在高空靜止不動D.同步衛(wèi)星相對地面上靜止的物體是運動的A4.為了實現(xiàn)全球快速、簡捷的通信，人類發(fā)射了地球同步通信衛(wèi)36第一章物體的運動第一節(jié)質點參考系和坐標系第一章物體的運動第一節(jié)質點參考系和坐標系37通過對一列從北京開往上海的列車需要的時間以及列車通過一座橋梁需要的時間的研究，使學生知道研究問題角度不同時，有時可以把物體看作一個點，有時不能看作一個點，自然而然地導入新課。對新課的講授，力圖通過本節(jié)的教學，使學生面對實際物體的運動問題時，知道怎么去處理。所以，每一個知識點都列舉一些具體的例子，設計幾個習題以加深學生的理解。最后，再設計幾個課堂檢測題，來檢測學生掌握的情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題。本節(jié)課的重點是對質點概念的理解和坐標系的建立，也是學生理解的難點。教學設計上對這兩個問題也是重點講，重點練。通過對一列從北京開往上海的列車需要的時間以及列車381.理解質點的定義，知道質點是一個理想化的模型。初步

體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。2.理解參考系的概念，知道在不同的參考系中對同一個運

動的描述可能是不同的。3.理解坐標系的概念，會用一維坐標系定量描述物體的位

置以及位置的變化。學習重點：1.理解質點的概念。2.從參考系中抽象出坐標系的概念。學習難點：理解質點的概念。1.理解質點的定義，知道質點是一個理想化的模型。初步39通過對一列從北京開往上海的列車需要的時間以及列車通過一座橋梁需要的時間的研究，使學生知道研究問題角度不同時，有時可以把物體看作一個點，有時不能看作一個點，自然而然地提出問題：什么時候可以把物體看作一個質點？/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55cab119af508f0099b1c5f3通過對一列從北京開往上海的列車需要的時間以及列車通過一座橋梁40一、機械運動機械運動：物體相對于其他物體的位置變化叫機械運動，簡稱運動。

一、機械運動機械運動：物體相對于其他物體的位置變化叫機械運動41如何描述運動?詩人:氣勢磅礴矯健如燕畫家:如何描述運動?詩人:氣勢磅礴矯健如燕畫家:42實例一

觀賞舞蹈演員的姿態(tài)是否優(yōu)美，能把演員看作一個點嗎？實例一觀賞舞蹈演員的姿態(tài)是否優(yōu)美，能把演員看作一個點嗎43研究飛機在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運動軌道等問題時，需要考慮它本身的大小和形狀嗎？實例二研究飛機在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運動軌道等44

研究飛機在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運動軌道等問題時，可以用一個小點代替這個“龐大”的飛機。

因為飛機的大小與形狀在研究的問題中影響很小,可忽略不計。

在物理學中為了研究的方便,可以用一個小點代替物體，這個有質量的點稱為質點。研究飛機在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度45物體都可以看作質點嗎？研究飛機在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運動軌道等問題時，它本身的大小和形狀是次要因素可忽略。這時飛機可看成質點。

當物體的大小與形狀在研究的問題中影響很小,可忽略不計時可看成質點。物體都可以看作質點嗎？研究飛機在空中的位置、離46

當我們研究飛機輪胎的轉動時,能否把飛機輪胎看成質點？

不能!因為研究飛機輪胎的轉動時,飛機輪胎的大小與形狀在研究的問題中不可忽略。剛才看到的列車從北京開往上海和列車通過途中的一座橋梁的時間時，什么情況下需要考慮列車的長度，什么時候不需要？為什么？研究列車通過一座橋梁時，需要考慮列車的長度；研究列車從北京開往上?？梢圆豢紤]列車的長度。當我們研究飛機輪胎的轉動時,能否把飛機輪胎看成質點47一、行星可不可以看成質點？研究行星公轉時，行星本身的大小和形狀是次要因素可忽略，可看成質點。研究行星自轉時，行星本身的大小和形狀不可忽略，不能看成質點。一、行星可不可以看成質點？研究行星公轉時，行星本身的大小和形48二、籃球球可不可以看成質點？在研究出手瞬間，手撥動籃球，研究籃球的轉動時?研究出手后，研究籃球的運動軌跡時?二、籃球球可不可以看成質點？在研究出手瞬間，手撥動籃球49

物體能否看成質點，與物體本身的大小和形狀無關。/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=53ffced5083a1dccccc959e1讓學生回答動畫中的問題物體能否看成質點，與物體本身的大小和形狀無關。http50質點1.定義：用來代替物體的有質量的點。2.看成質點的條件：（1）物體的大小和形狀對所研究的問題能夠忽略不計。（2）物體的各部分的運動情況都相同，此物體一般可當作質點。（3）物體雖然有轉動，但因轉動而引起的物體各部分的運動差異對所研究的問題不起主要作用。（4）物體的形狀大小遠遠小于所研究的距離，此物可當作質點。3.物理意義：為了研究問題的方便。質點1.定義：用來代替物體的有質量的點。511.質點不是實際存在的物體；2.質點是一個理想的物理模型；3.質點是實際事物的一種近似反映，是為了研究問題的

方便而進行的科學抽象；4.建立質點概念時抓住了主要因素，忽略了次要因素(形

狀、大小等)，突出了事物的主要特征(具有質量)，使

問題得到了簡化。1.質點不是實際存在的物體；52質點和幾何中的點是一回事嗎？1.相同點：都是沒有形狀和大小的點。2.不同點：質點是實際物體的抽象，它具有一定的物理內涵，不僅具有物體的全部質量，而且是一相對的物理概念；幾何中的點沒有質量，僅表示位置，而且應該絕對的小。質點和幾何中的點是一回事嗎？1.相同點：都是沒有形狀和大小的53例1.下列說法正確的是(

)A.運動中的地球不能看成質點，而原子核可以看成質點B.研究火車通過路旁一根電線桿的時間時，火車可看成質點C.研究奧運會乒乓球女單冠軍張怡寧打出的乒乓球時，能把乒乓球看成質點D.研究在平直的高速公路上飛馳的汽車的速度時，可以將汽車看成質點D例1.下列說法正確的是()D541.下列關于質點的說法中，正確的是（）A.體積很小的物體都可看成質點B.質量很小的物體都可看成質點C.物體的大小和形狀在所研究的問題中起的作用很小，可以忽略不計時，我們就可以把物體看成質點D.只有低速運動的物體才可看成質點，高速運動的物體不可看成質點C1.下列關于質點的說法中，正確的是（）C55二、參考系/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=53ffced1083a1dccccc959dd動畫中的女孩動了嗎？二、參考系/edu56

地球在不斷的自轉，地面上的人看到太陽東升西落。人們研究物體的運動時，總是不自覺地用另外的物體來作為標準。地球在不斷的自轉，地面上的人看到太陽東升西57

描述物體的位置及其變化時，又總是相對其他物體而言，即運動和靜止是相對的。描述物體的位置及其變化時，又總是相對其他物體而言，即運58參考系1.定義：描述物體運動時,用來作參考(假定為不動)的另外的物體。2.選擇不同參考系，對同一運動的觀察結果可能相同，也可能不同。參考系1.定義：描述物體運動時,用來作參考(假定為不動)591.描述物體是否運動是看相對于參考系的位置是否改變，事先假定參考系不動；2.選取不同的參考系來觀察同一物體的運動結果往往是不同；3.參考系的選取可以是任意的，實際解題應以觀測方便和使物體的運動盡可能簡單為原則；4.通常選取地面為參考系；5.比較兩個物體的運動應選同一參考系。1.描述物體是否運動是看相對于參考系的位置是否改變，事先假定60你能找到詩人選擇的參考系嗎？飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我具東。你能找到詩人選擇的參考系嗎？飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。61例2.某校高一的新同學分別乘兩輛汽車去市公園游玩。當兩輛汽車在平直公路上運動時，甲車內一同學看見乙車沒有運動，而乙車內一同學看見路旁的樹木向西移動。如果以地面為參考系，那么，根據(jù)上述觀察到的現(xiàn)象可說明(

)A.甲車不動，乙車向東運動B.乙車不動，甲車向東運動C.甲車向西運動，乙車向東運動D.甲、乙兩車以相同的速度都向東運動D例2.某校高一的新同學分別乘兩輛汽車去市公園游玩。當兩輛汽622.第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行時，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個小東西，他以為是一只小飛蟲，敏捷地把它抓過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆子彈。飛行員能抓住子彈的原因是()A.飛行員反應快B.子彈相對飛行員是靜止的C.子彈已經(jīng)飛行的沒勁了D.飛行員有手勁B2.第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛63為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼怠Ｋ?、坐標?/p>

如果物體沿直線運動，可以以這條直線為x軸，在直線上規(guī)定原點、正方向和單位長度，建立直線坐標系。xO5m為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系64一個坐標系有幾個要素呢？-112034

除了上面的直線坐標系，你還知道什么其他的坐標系嗎？原點物理量的符號及單位x/m一個坐標系有幾個要素呢？-112034除了上面的65

冰場上的花樣滑冰運動員，要描述他們的位置，你認為應該怎樣建立坐標系？如要描述空中飛機的位置，又應怎樣建立坐標系？冰場上的花樣滑冰運動員，要描述他們的位置，你66對于滑冰運動員可