七年級生物上冊《植物細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級生物上冊《植物細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)七年級生物上冊《植物細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)〔人教版〕七年級上冊其次單元第一章其次節(jié)的內(nèi)容。細(xì)胞是構(gòu)成生物體的根本單位，觀看細(xì)胞、生疏細(xì)胞的根本構(gòu)造是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的根底；通過制作臨時裝片，利用顯微鏡觀看植物細(xì)胞，不僅可以熬煉學(xué)生的試驗(yàn)動手力量，而且有利于培育學(xué)生正確的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)思維。因此，本節(jié)課在本章乃至在整個初1課時?！緦W(xué)情分析】在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生具備肯定的顯微鏡使用根本技能，而且初步生疏了科學(xué)探究的根本思想和一般過程，這為本節(jié)試驗(yàn)教學(xué)的開展奠定了根底。但由于七年級學(xué)生才步入初中，剛剛涉及探究試驗(yàn)，在試驗(yàn)力量和創(chuàng)思維等方面的訓(xùn)練有限，因此，本節(jié)課如何在實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)括“練習(xí)使用顯微鏡”、“植物細(xì)胞”、“動物細(xì)胞”、“細(xì)胞的生活”學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)胞分化形成組織、生物體組成等的根底，而且是學(xué)生理解生物體的多種生命現(xiàn)象，生疏生物體的多項(xiàng)生命活動的根底。本節(jié)通過嘗試制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本并使用顯微鏡進(jìn)展觀看。在動手實(shí)踐操作、培育試驗(yàn)力量的根底上通過組內(nèi)爭辯、溝通培育合作精神，提高溝通表達(dá)能學(xué)會制作臨時裝片的根本方法。使用顯微鏡觀看自己制作的臨時裝片。說明植物細(xì)胞的根本構(gòu)造。初步學(xué)會繪制植物細(xì)胞構(gòu)造簡圖。力量目標(biāo)通過練習(xí)制作臨時裝片并用顯微鏡進(jìn)展觀看以提高觀看和試驗(yàn)力量。學(xué)會畫細(xì)胞構(gòu)造簡圖以提高動手力量。情感態(tài)度價值觀養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。作臨時裝片，并利用顯微鏡觀看植物細(xì)胞的構(gòu)造。難點(diǎn)】成功地制作臨時裝片；以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，練習(xí)〔一〕創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課引入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了練習(xí)使用顯微鏡。俗話說得好：“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，這節(jié)課由我們同學(xué)自己嘗試制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本，并使用顯微鏡進(jìn)展觀看植物細(xì)胞的構(gòu)造。讓學(xué)生明確本節(jié)課的目標(biāo)要求：①．學(xué)會制作臨時裝片的根本方法。②．使用顯微鏡觀看自己制作的臨時裝片。③．生疏并說明植物細(xì)胞的根本構(gòu)造。④．初步學(xué)會繪制植物細(xì)胞構(gòu)造簡圖。滴管吸水紙顯微鏡清水碘液?！捕澈献鳒贤ń庾x探究一、快速拿出顯微鏡，對好光。二、假設(shè)把一根頭發(fā)、一張厚紙放在物鏡下面，看看能否看清楚它們的構(gòu)造？〔不能〕必需把玻片弄到薄而透亮。為了做到這一點(diǎn)，需要對所觀看的材料進(jìn)展處理，制成玻片標(biāo)本，然后進(jìn)展觀看。常用的玻片標(biāo)本有以下三種：切片——用從生物體上切取的薄片制成。涂片——用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成。裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成?！灿械腵生物格外微小，也可以直接做成裝片。這些玻片可以做成永久的〔可長期保存〕或臨時的〔不能長期保存。三、看書本P43的材料用具，看看哪些材料不明白它們的作用，舉手問教師?！步榻B稀碘液的作用是染色，載玻片作用是托載標(biāo)本的玻璃片，蓋玻片的作用是掩蓋標(biāo)本的玻璃片。四、學(xué)習(xí)P43的制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片方法〔用一個字總結(jié)各步驟，教師做必要的演示說明〕1〔擦〕〔滴〕3——內(nèi)表皮，把撕下的內(nèi)表皮浸入載皮片上的水滴中，用鑷子把〔取、展〕4、用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀看的材料上，這樣才能避〔蓋〕〔染〕6〔看〕2人一組制作臨時裝片，觀看后，清理用具和材料六、請學(xué)生自己表達(dá)所觀看到的細(xì)胞形態(tài)和構(gòu)造，結(jié)合顯微鏡中觀看的內(nèi)容，畫出植物細(xì)胞構(gòu)造圖〔三〕歸納總結(jié)表揚(yáng)學(xué)生做的好的方面，點(diǎn)評學(xué)生試驗(yàn)過程存在的問題?！菜摹巢贾米鳂I(yè)寫好本次試驗(yàn)的試驗(yàn)報(bào)告。【七年級生物上冊《植物細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)】人教版生物七年級上冊《單細(xì)胞生物》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版七年級生物上冊《單細(xì)胞生物》教學(xué)設(shè)計(jì)單細(xì)胞生物教學(xué)設(shè)計(jì)