2023年新人教版五年級上冊數(shù)學(xué)《小數(shù)乘法和除法》教案教學(xué)設(shè)計反思

PAGEPAGE7新人教版五年級上冊數(shù)學(xué)?小數(shù)乘法和除法?教案教學(xué)設(shè)計反思?新人教版五年級上冊數(shù)學(xué)?小數(shù)乘法和除法?教案教學(xué)設(shè)計反思?這是一篇五年級上冊數(shù)學(xué)教案，本課分為兩課時完成。第一課時主要完成了計算局部的復(fù)習(xí)〔包括口算、筆算、對計算結(jié)果取近似值〕、相關(guān)概念的判斷。第二課時完成簡算、解決生活中的實際問題的復(fù)習(xí)。小數(shù)乘法和除法教學(xué)目的：1、整理小數(shù)乘法和除法的計算法那么，能夠比擬熟練地計算小數(shù)乘、除法。2、理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。3、應(yīng)用運算定律能進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的簡便運算。4、理解循環(huán)小數(shù)的意義，會用循環(huán)小數(shù)表示商。5、能用進(jìn)一法和收尾法解決簡單的實際問題。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，從今天這節(jié)課開始，我們要對本學(xué)期所學(xué)和知識進(jìn)行總復(fù)習(xí)。今天這節(jié)課我們首先復(fù)習(xí)小數(shù)乘除數(shù)計算。[板書課題]二、整理復(fù)習(xí)1、口算：〔1〕120頁第1題填書?！?〕小數(shù)乘法和除法的計算方法與整數(shù)乘法和除法的計算方法有什么相同點和不同點學(xué)生答復(fù)后，教師進(jìn)行簡要小結(jié)。2、在計算中理解法那么。〔1〕4.05times;21.84times;3.77.55divide;0.2515.75divide;0.63學(xué)生獨立計算，指名板演，集體訂正。〔2〕計算小數(shù)乘法和除法要注意什么3、簡便運算〔1〕123頁第2題填書，集體訂正時教師引導(dǎo)學(xué)生回憶乘法的運算定律.〔2〕用簡便方法計算。0.25times;32times;1.2510.1times;852.85times;5.2+2.85times;5.8－2.853.6divide;0.25divide;0.43、計算結(jié)果有幾種取近似值的方法4、什么叫循環(huán)小數(shù)二、在判斷中辨析概念。1、兩個因數(shù)都是兩位小數(shù)，它的積是兩位小數(shù)。2、Mtimes;0.98的積一定小于M.3、3.636363是循環(huán)小數(shù)。4、2.5times;17+2.5times;13=2.5times;〔17+13〕運用了乘法結(jié)合律。5、小毛看一本120頁的故事書，每天看35頁，要看4天。三、在運用中掌握方法。師：學(xué)會小數(shù)乘除法，還要學(xué)會運用知道解決生活中的一些問題。1、120頁第2題學(xué)生審題，獨立解答，集體訂正時說一說怎樣想的。2、123頁第4題獨立列式計算，集體訂正。3、李老師用200元買字典，每本40.8元，可以買幾本4、工地上有171噸貨物，用載重8噸的汽車要運多少次四、復(fù)習(xí)小結(jié)今天這節(jié)課復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容還有什么問題六、作業(yè)。P123頁第1、3題，P125頁第13、15題。課后反思本課分為兩課時完成。第一課時主要完成了計算局部的復(fù)習(xí)〔包括口算、筆算、對計算結(jié)果取近似值〕、相關(guān)概念的判斷。第二課時完成簡算、解決生活中的實際問題的復(fù)習(xí)。在第一課時，建議筆算選取學(xué)生易錯的幾類題型進(jìn)行針對性練習(xí)。主要有以下幾種常見錯誤：轉(zhuǎn)化成整數(shù)后是兩位數(shù)乘三位數(shù)的小數(shù)乘法。如：1.4乘1.32；整數(shù)乘小數(shù)，且整數(shù)未尾有0的乘法。如：140乘1.3；商中間有0的小數(shù)除法，如：89.44divide;43?！痉此肌繌那耙浑A段小數(shù)乘小數(shù)的教學(xué)效果來看，孩子們大多數(shù)掌握的比擬好。也因為本局部內(nèi)容的重要和困難，我特別放慢了教學(xué)的節(jié)奏，加大了練習(xí)課的訓(xùn)練力度，特別是對局部學(xué)生采用密集型過關(guān)式訓(xùn)練。所以通過強(qiáng)化訓(xùn)練后乘法計算的正確率終于能夠居高不下了。除數(shù)是小數(shù)的除法是本學(xué)期更大的難點內(nèi)容，做好了前面的準(zhǔn)備，我終于進(jìn)入新課的教學(xué)。首先，我從幾道口算題入手，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)整數(shù)除法中接觸過的商不變的性質(zhì)，再利用2道筆算題復(fù)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法和要注意的問題。因為在前面的教學(xué)中都是學(xué)生自己總結(jié)出的計算的方法，所以記憶相對來說也更深刻些，現(xiàn)在雖然相隔時間較長，依然很輕易就回憶出來了。于是我結(jié)合買單價3.2元的蘋果3千克共需花多少元解答問學(xué)生：根據(jù)這道題中的條件和問題，你還可以提出什么問題你能寫出除法算式嗎不僅溝通了乘除法之間的聯(lián)系，也直接得出了9.63=3.2這一舊知，更引出了9.63.2=3。據(jù)此，讓學(xué)生先結(jié)合已有的知識經(jīng)驗合理猜測除數(shù)是小數(shù)的除法的計算可能是怎樣進(jìn)行的，通過學(xué)生的大膽猜測，根本能得出把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法這樣的解決問題的`途徑，再通過合作討論交流，初步得出根據(jù)商不變的性質(zhì)把被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大相同的倍數(shù)。我沒有約束學(xué)生先看除數(shù)來決定小數(shù)點移動的位數(shù)，而是默許他們用自己的方法去轉(zhuǎn)化，然后在練習(xí)中引導(dǎo)他們逐步發(fā)現(xiàn)只需要把除數(shù)變成整數(shù)，而被除數(shù)也隨著除數(shù)的變化而相應(yīng)的變化就可以了。所以，最終的方法依然是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的。課堂總是這么豐富多彩，我的學(xué)生總是能給我很多的感動，相信他們行他們就真的能行。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕新人教版五年級上冊數(shù)學(xué)?小數(shù)乘法和除法?教案教學(xué)設(shè)計反思

?新人教版五年級上冊數(shù)學(xué)?小數(shù)乘法和除法?教案教學(xué)設(shè)計反思?這是一篇五年級上冊數(shù)學(xué)教案，本課分為兩課時完成

〔2〕第二課時完成簡算、解決生活中的實際問題的復(fù)習(xí)

〔3〕第二課時完成簡算、解決生活中的實際問題的復(fù)習(xí)

〔4〕3、應(yīng)用運算定律能進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的簡便運算

〔5〕4、理解循環(huán)小數(shù)的意義，會用循環(huán)小數(shù)表示商

〔6〕所以通過強(qiáng)化訓(xùn)練后乘法計算的正確率終于能夠居高不下了

內(nèi)容總結(jié)

（1）新人教版五年級上冊數(shù)學(xué)

（2）教案教學(xué)設(shè)計反思

（3）第