2020-2021學年人教版四年級上冊期未測試語文試卷1

2020-2021學年人教版四年級上冊期未測試語文試卷學校:姓名：班級：考號：一、信息匹配1.用“d”給加點字選擇正確的讀音。堤岸(甘di)特殊(sh口3口)凌亂(仙ling)秘魯(片ml)欺侮(wUwU)拽住(zhu3iy8)2．選字填空。梢悄消捎稍春風()微一用力，()()地爬上了樹()，給人們()來了春天的()息。二、填空題3．漢字闖關?！懊摇⒕⒈?、匪”四個字用部首查字法分別應查部首用音序查字法分別應查大寫字母4．“慎、憐、憫、懷”都是形聲字，偏旁都是旁，它們的字義都和有關。5．把下列詞語補充完整。欣喜若()()風()雨若()若()引人()()金碧輝()惟()惟肖風(汨()隱隱()()(1)給詞語歸類并仿寫兩個。ABAC：仿寫：AABB:仿寫：(2)與畫“—”的詞語意思相反的是。(3)選擇一個你喜歡的詞語寫一句話。6．課堂回放。(1)，唯見長江天際流。(2)，西出陽關無故人。(3)綠水，因風；青山原不老，為雪。(4)我們生活在一個詩的國度。從牙牙學語時起，爸爸媽媽就教我們背誦唐詩宋詞了。過年時，我們吟“”春天時，我們吟“"；中秋時，我們吟“”思念時，我們吟“"。(5)李燕做實驗，可是做了幾次都失敗了，我想用學過的名句來鼓勵她:“"。三、選擇題給加點字選擇恰當?shù)淖至x，將序號填在括號里。TOC\o"1-5"\h\z7．奇觀()．A.出乎意料的；B.驚異；C.罕見的。8．題西林壁()．A.書寫；8.題目；C.評論。9．絕無僅有()．A.窮盡；B.斷絕；C.絕對；D.獨一無二。四、語言表達10．句子訓練營。(1)寫一個描寫自然景觀的句子，用上“舉世無雙”這個詞語。(2)“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡”中的“滑”改為“劃”好不好？為什么？參考答案.di；shu；ling；bi；wu；zhuai【解析】【詳解】字音題的考查只要求識記不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、辨別、確定字音的能力,準確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認讀”的難點。復習時應分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓練結(jié)合起來。.稍；悄悄；梢；捎；消【解析】【詳解】本題主要考查學生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。故：春風稍微一用力，悄悄地爬上了樹梢，給人們捎來了春天的消息。.廣；山；山；匚；M；J；B；F【解析】【詳解】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。."心情【解析】【詳解】“形聲字”由兩部分構成：有一個部分表示“形（象）”，另一部分代表“聲（音）”——即該字的讀音。故曰“形聲字”?！吧?、憐、憫、懷”都是形聲字，偏旁都是H）旁，它們的字義都和（心情）有關。.（1）狂；呼；喚；隱；現(xiàn)；注目；煌；妙；和；麗；約約（2）若隱若現(xiàn)、惟妙惟肖；可歌可泣；全心全意；隱穩(wěn)約約；仔仔細細；輕輕松松（3）暴風驟雨（4）春天來到，陽光明媚，風和日麗，走在無垠的原野上，心情十分愜意。【解析】【詳解】⑴考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。⑵本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。ABAC式結(jié)構，如：若隱若現(xiàn)、惟妙惟肖；可歌可泣；全心全意；人人88：全心全意；隱穩(wěn)約約；仔仔細細；輕輕松松；⑶反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。⑷考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。6．（1）孤帆遠影碧空盡（2）勸君更盡一杯酒（3）本無憂；皺面；白頭（4）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生；但愿人長久，千里共嬋娟；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)（5）失敗乃成功之母【解析】【詳解】考查對古詩、名句背誦積累。注重對名家名作名句的積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。如：孤、帆、碧、酒、憂、皺、爆、屠、乃、嬋。CAD【解析】7．略8．略9．略10．（1）桂林山水甲天下!那兒的風景真是美不勝收!怪不得人家說那里的風景舉世無雙呢!（2）不好?！盎弊指鼙憩F(xiàn)出昆明湖的靜?！窘馕觥俊驹斀狻竣趴疾檫\用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字，桂林山水甲天下!那兒的風景真是美不勝收!怪不得人家說那里的風景舉