2023一年級語文上冊教學(xué)計劃范文

第4頁共4頁2023一年級語文上冊教學(xué)計劃范文一、?班級概況分?析：本班學(xué)?生___人?，男生__?_人，女生?___人。?因為學(xué)生剛?入校，對學(xué)?校的常規(guī)不?了解。年紀(jì)?小，自律性?差。但都比?較懂禮貌，?見到老師能?主動問好。?個別學(xué)生不?能認(rèn)真聽課?，喜歡玩小?東西等，還?有一部分學(xué)?生不懂得執(zhí)?筆方法，需?要老師不斷?糾正、督促?。至于其他?如學(xué)習(xí)成績?還有待于在?今后去了解?.二、本?冊教材分析?：本冊教材?包括“入學(xué)?教育、漢語?拼音、識字?課文、語文?園地、口語?交際”六個?部分。入學(xué)?教育的目的?在于幫助學(xué)?生了解學(xué)校?生活，了解?學(xué)習(xí)常規(guī)。?接下來是漢?語拼音，學(xué)?拼音的同時?認(rèn)識___?個常用字。?而后是識字?(一)，?___篇課?文，識字?(二)，又?___篇課?文。兩個識?字單元各4?課，每課認(rèn)?字12~_?__個。_?__篇課文?分做___?個單元，大?體按由淺入?深的順序編?排，每個單?元的課文在?內(nèi)容上有一?定的聯(lián)系。?每個單元之?后設(shè)語文園?地，以豐富?的內(nèi)容和多?樣的形式，?鞏固語文知?識，發(fā)展語?文能力。此?外，全冊設(shè)?___個口?語交際話題?，安排在每?個單元后面?，使學(xué)生在?創(chuàng)設(shè)的情境?中進(jìn)行口語?交際的訓(xùn)練?。識字的編?排實(shí)行認(rèn)寫?分開，多認(rèn)?少寫。三?、本學(xué)期教?學(xué)目標(biāo)：?1、漢語拼?音。學(xué)會漢?語拼音，能?讀準(zhǔn)聲母、?韻母、聲調(diào)?和整體認(rèn)讀?音節(jié)。能準(zhǔn)?確地拼讀音?節(jié)，正確書?寫聲母、韻?母和音節(jié)。?能借助漢語?拼音認(rèn)讀漢?字。2、?識字與寫字?。認(rèn)識常用?漢字___?個，其中_?__個會寫?。喜歡學(xué)習(xí)?漢字，有主?動識字的愿?望。掌握漢?字的基本筆?畫，能按筆?順規(guī)則寫字?。初步養(yǎng)成?正確的寫字?姿勢和良好?的寫字習(xí)慣?。3、閱?讀。學(xué)習(xí)用?普通話正確?朗讀課文。?喜歡閱讀，?感受閱讀的?樂趣。學(xué)習(xí)?借助讀物中?的圖畫閱讀?。4、口?語交際。能?認(rèn)真聽別人?講話努力了?解講話的主?要內(nèi)容。與?別人交談，?態(tài)度自然大?方，有禮貌?。積極參加?討論，對感?興趣的話題?發(fā)表自己的?意見。四?、本冊教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?(一)、?重點(diǎn)：1?、漢語拼音?是學(xué)生學(xué)習(xí)?漢語的工具?，因此漢語?拼音的教學(xué)?是重點(diǎn)。?2、認(rèn)識常?用漢字__?_個，其中?會寫___?個漢字。?3、學(xué)講普?通話，逐步?養(yǎng)成講普通?話的習(xí)慣。?(二)、?難點(diǎn)：1?、漢語拼音?比較抽象又?容易混淆，?因此學(xué)生掌?握起來就比?較困難，因?此，拼音教?學(xué)是難點(diǎn)。?2、識字?量的增加，?使學(xué)生“回?生率”很高?，因此__?_個漢字教?學(xué)是難點(diǎn)，?如何鞏固漢?字更是一個?難點(diǎn)。3?、如何引導(dǎo)?學(xué)生積累語?言，在閱讀?教學(xué)中是個?難點(diǎn)。五?、提高教學(xué)?質(zhì)量主要措?施：1、?幫助學(xué)生了?解學(xué)校常規(guī)?，幫助學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2、吃透?新教材，深?入了解學(xué)生?，創(chuàng)造性地?使用新教材?。3、充?分利用多媒?體，利用教?材優(yōu)美的情?境圖，創(chuàng)設(shè)?輕松愉悅的?學(xué)習(xí)情境，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?4、加強(qiáng)?語文和兒童?生活的聯(lián)系?;引導(dǎo)學(xué)生?留意生活，?在生活中學(xué)?語文。5?、設(shè)立學(xué)習(xí)?小組，讓學(xué)?生自主合作?地開展學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)合作?探究精神。?6、認(rèn)真?批改每課作?業(yè)，及時作?好反饋、小?結(jié)。7、?尊重學(xué)生的?個體差異，?及時導(dǎo)優(yōu)輔?差。8、?變學(xué)會為會?學(xué)，教給學(xué)?生學(xué)習(xí)的靈?活方法，把?主動權(quán)交給?學(xué)生。盡量?注重教材的?整合，整體?地運(yùn)用教材?，并力求能?創(chuàng)造性地使?用教材，進(jìn)?行整單元備?課，在備課?時注重單元?內(nèi)每個教點(diǎn)?的聯(lián)系。?9、識字教?學(xué)遵循識寫?分開、多認(rèn)?少寫的原則?，在不加重?學(xué)生負(fù)擔(dān)的?情況之下，?使他們能夠?盡早閱讀。?在具體的教?學(xué)過程當(dāng)中?，引導(dǎo)學(xué)生?借助拼音和?字典學(xué)習(xí)生?字，發(fā)現(xiàn)生?字與熟字的?聯(lián)系，提倡?學(xué)生運(yùn)用記?憶規(guī)律，將?已經(jīng)學(xué)過的?部件、識字?方法遷移到?新的認(rèn)記生?字的學(xué)習(xí)當(dāng)?中。尊重學(xué)?生的不同的?學(xué)習(xí)方式和?學(xué)習(xí)方法，?相信學(xué)生能?夠應(yīng)用已經(jīng)?形成的初步?的識字能力?來獨(dú)立識字?，鼓勵他們?用自己最喜?歡、最習(xí)慣?的方法認(rèn)記?漢字。積極?提倡同學(xué)之?間交流識字?的方法、經(jīng)?驗和感受，?一起玩識字?、組詞的游?戲或一同制?作生字、詞?語卡片，促?進(jìn)學(xué)生在合?作學(xué)習(xí)中_?__識字的?樂趣。1?0、重視學(xué)?生寫字習(xí)慣?的培養(yǎng)，要?加強(qiáng)寫字教?學(xué)的指導(dǎo)。?在指導(dǎo)寫字?的時候，板?書示范，指?導(dǎo)不容易寫?好的筆畫、?容易寫錯的?筆順，要求?學(xué)生把字寫?端正、寫美?觀。對于一?年級的學(xué)生?來說，在一?節(jié)課中寫字?不宜太多，?為避免學(xué)生?疲勞，寫字?要分散到每?一堂課中去?。在寫字的?量的把握上?，注意寫字?的質(zhì)量。?11、在口?語交際教學(xué)?之前，要提?早布置準(zhǔn)備?工作。在教?學(xué)時，重視?情境的創(chuàng)設(shè)?，通過多種?方式引起話?題、激發(fā)學(xué)?生的交際興?趣。在交際?過程當(dāng)中，?積極參與到?學(xué)生的交流?中去，為學(xué)?生提供可以?模仿的對象?，同時__?_交流的狀?態(tài)，對交際?的過程予以?調(diào)控，形成?有效的師生?、生生互動?。還要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)生交?流過程當(dāng)中?富有創(chuàng)意、?充滿童趣的?精彩語言，?還要注意規(guī)?范學(xué)生的口?頭語言。對?于前者，要?給予肯定，?使其感受到?交際的樂趣?、獲得成功?的喜悅;對?于后者，則?在適當(dāng)?shù)臅r?機(jī)予以糾正?，一般不打?斷學(xué)生，以?免打斷交際?進(jìn)程，影響?他們的情緒?和交際的順?利進(jìn)行。學(xué)?生的口語交?際能力的培?養(yǎng)，除了通?過專門設(shè)計?的口語交際?課，在很大?的程度上還?要依賴于各?種語文實(shí)踐?活動。在平?時的課堂教?學(xué)中，要有?意識地通過?回答問題、?討論交流，?對學(xué)生進(jìn)行?交際訓(xùn)練。?此外，還要?多鼓勵學(xué)生?在日常生活?中主動、大?膽地與人進(jìn)?行交流，從?而不斷提高?口語交際能?力。六、?教學(xué)進(jìn)度第?___周入?學(xué)教育、漢?語拼音1、?第___周?漢語拼音2?、3第__?_周漢語拼?音4、復(fù)習(xí)?一第___?周漢語拼音?5、6、7?第___周?漢語拼音8?、復(fù)習(xí)二第?___周國?慶假第__?_周漢語拼?音9、10?、11、第?___周復(fù)?習(xí)三、漢語?拼音12、?13第__?_周復(fù)習(xí)四?、識字1第?___周識?字2、3、?4、園地一?第___周?課文1、2?、3、4、?5第___?周園地二、?課