高中生物必修3第一次月考試題

PAGEPAGE11高一月清生物試題第頁共10頁高中生物必修3第一次月考試題本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為客觀題，共70分；第Ⅱ卷為主觀題，共30分；全卷滿分100分。考試時(shí)間為90分鐘。第Ⅰ卷（客觀題，共70分）一、單項(xiàng)選擇題（本題包括35小題，每小題2分，共70分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。多選、錯(cuò)選均不得分。）1.下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是（） A．肺泡腔內(nèi)的氣體 B．心室腔內(nèi)的血漿C．小腸腔內(nèi)的消化液 D．膀胱腔內(nèi)的尿液2．毛細(xì)血管壁細(xì)胞和毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是（）①血液和組織液②血漿和組織液③淋巴和血漿④淋巴和組織液A．①④B．②③C．②④D．①③3．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（）①血漿、組織液和淋巴②血紅蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰島素④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④4．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是()A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常運(yùn)行B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生D．當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病5．下列關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯(cuò)誤的是()A．遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性 B．有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素C．神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用D．內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞6．激素作為一種信息分子，能把某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，有關(guān)敘述正確的是()刺激X最可能是血糖含量升高刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)激素可以使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化靶細(xì)胞接受胰島A細(xì)胞分泌的激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖A．①②B．③④C．①③D．②④7．人體在多種激素的共同調(diào)節(jié)下，才能維持正常的生命活動(dòng)。下列有關(guān)敘述不合理的是A．胰島素與胰高血糖素是拮抗作用B．甲狀腺激素與生長激素是協(xié)同作用C．使激素維持在正常濃度值的重要機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)D．激素間的拮抗作用不利于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與生長發(fā)育8．玉樹地震時(shí)，許多不幸的人被長時(shí)間困在了廢墟中。為了維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，機(jī)體需進(jìn)行多項(xiàng)生理調(diào)節(jié)活動(dòng)。下列有關(guān)描述中錯(cuò)誤的是()A．人體內(nèi)環(huán)境滲透壓降低B．抗利尿激素分泌增加C．在饑餓狀態(tài)下，肝糖原會(huì)分解為葡萄糖D．胰島A細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)9．右圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是()內(nèi)外刺激內(nèi)外刺激神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌腺效應(yīng)器或靶器官激素ABCDEFGHA．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程B．飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過“內(nèi)刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌C．人在寒冷的條件下，可以通過“刺激→A→C→D”，使甲狀腺激素分泌增加D．當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可以通過“刺激→A→C→D”，使手縮回10．長時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡，幾天后水泡消失。此時(shí)水泡中的液體主要滲入（）A．組織細(xì)胞B．毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈C．各級(jí)動(dòng)脈和靜脈D．毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管11.如圖是作用于人體組織細(xì)胞新陳代謝的四大系統(tǒng)模式圖，圖中1、2、3、4分別是（）A．消化、循環(huán)、泌尿、呼吸B．循環(huán)、呼吸、泌尿、消化C．呼吸、泌尿、循環(huán)、消化D．消化、泌尿、呼吸、泌尿12．屬于非條件反射的行為是()A．狗看到燈光分泌唾液 B．隨著音樂節(jié)拍認(rèn)真做操C．司機(jī)看到紅燈緊急剎車 D．切洋蔥鱗莖時(shí)眼睛流淚abcdeabcdeA．胰島素B.生長激素C.抗體D.甲狀腺激素14．如右圖為突觸的部分結(jié)構(gòu)，下列說法不正確的是( )A．a(chǎn)的形成與高爾基體有關(guān)B．c的釋放與b的流動(dòng)性有關(guān)C．d對(duì)c的識(shí)別具有特異性D．若c為乙酰膽堿，則在e處膜電位由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)15．某哺乳動(dòng)物在20℃的環(huán)境中產(chǎn)熱速率為Q1，散熱速率為Ql＇；進(jìn)入0℃環(huán)境30min后的產(chǎn)熱速率為Q2，散熱速率為Q2′，則()A．Ql＝Q1′＜Q2＝Q2′B．Ql＝Ql＇＜Q2，Q2＞Q2＇C．Ql＞Ql′，Q2＞Q2＇D．Q1＜Q1′，Q2＞Q2＇16．某人因?yàn)閲?yán)重嘔吐，造成細(xì)胞外液滲透壓降低，尿量增多，下列正確說明了水鹽喪失的相對(duì)值和抗利尿激素變化的是()A.失水多于失鹽，抗利尿激素增加B.失水多于失鹽，抗利尿激素減少C.失鹽多于失水，抗利尿激素增加D.失鹽多于失水，抗利尿激素減少17．激素、二氧化碳都可對(duì)動(dòng)物生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)過程中最根本的相同點(diǎn)是()A.都是化學(xué)物質(zhì)B.都是細(xì)胞產(chǎn)生的C.都通過體液的傳送D.都能促進(jìn)機(jī)體的生理活動(dòng)18．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是() A．氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)、胰蛋白酶都出現(xiàn)在細(xì)胞外液中B．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場所C．寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫是穩(wěn)態(tài)失調(diào)的表現(xiàn)D．內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)19．某人因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷，可能會(huì)導(dǎo)致他的()①睪丸的生長發(fā)育受到影響②甲狀腺激素的分泌受到影響③體溫調(diào)節(jié)受到影響④血糖調(diào)節(jié)受到影響⑤水平衡的調(diào)節(jié)受到影響⑥言語活動(dòng)功能障礙A.①②③④⑤⑥ B.②③⑤⑥C.②③④⑤ D.①②③④⑤20．人體剛剛進(jìn)入相對(duì)寒冷的環(huán)境中一定發(fā)生的是()A．皮膚溫覺感受器興奮B．下丘腦的分泌功能增強(qiáng)C．甲狀腺激素分泌量減少D．皮膚血流量增加21．有人到青藏高原后會(huì)出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加快，甚至血壓升高等癥狀。對(duì)于此現(xiàn)象分析不正確的是（）A．人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的B．當(dāng)外界環(huán)境劇烈變化時(shí)．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞C．人體穩(wěn)態(tài)不會(huì)隨外界環(huán)境的變化而改變D．人到高原地區(qū)后細(xì)胞代謝會(huì)發(fā)生紊亂22．某人因外傷而成為“植物人”處于完全昏迷狀態(tài)，飲食也只能依靠“鼻飼”，即人工往胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常人。請(qǐng)問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是（）A．腦干和脊髓B．小腦和脊髓C．小腦和腦干D．只有脊髓23．下圖中陰影部分為神經(jīng)纖維的損傷部位，黑色部分為刺激后興奮部位，圖示中表示正確的是（）A．①②B．③④C．①③D．②④24.下圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元，現(xiàn)于箭頭處施以一強(qiáng)刺激，則能測出動(dòng)作電位的位置是（）aabcdeA.a和b處B.a、b和c處C.b、c、d和e處D.a、b、c、d和e處25.右圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C、D4個(gè)點(diǎn)，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個(gè)電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面AB之間，若在C處給一強(qiáng)刺激，其中電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是A．偏轉(zhuǎn)一次，方向向左B．偏轉(zhuǎn)一次，方向向右C．偏轉(zhuǎn)兩次，方向相反 D．偏轉(zhuǎn)兩次，方向相同26．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（）A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位C．突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮27.右圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是（）A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端B．興奮傳至b時(shí)其電荷分布為內(nèi)負(fù)外正C．神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中D．③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥28.當(dāng)大腦皮層的S區(qū)受到損傷時(shí)，病人將出現(xiàn)什么癥狀（）A．能看懂文字，但不能聽懂別人談話 B．不能看懂文字，但能聽懂別人談話C．能聽懂別人談話，但自己不會(huì)講話 D．能夠講話，但看不懂文字29．某同學(xué)看見課桌上有一層灰，拿抹布抹課桌時(shí)，不小心手被釘子刺了一下，手臂快速收回，在此反射中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是（）A．眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉B．眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉C．皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉D．皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉30.人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于（）A.大腦皮層B.垂體C.下丘腦D.脊髓31．為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合創(chuàng)口后進(jìn)行觀察。作為對(duì)照，他們還應(yīng)該（）A．用一成年的家兔做相同的實(shí)驗(yàn)B．用一相似的幼年家兔在相同環(huán)境中觀察C．用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同環(huán)境中觀察D．用一幼年家兔做相同實(shí)驗(yàn)后，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察32．某人悠閑地在鄉(xiāng)間小道上散步，突然在不遠(yuǎn)處竄出一成年狗狂叫著向他撲來。此人嚇了一跳，立刻滿臉通紅，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理過程屬于（）A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)D．激素調(diào)節(jié)33.下列對(duì)激素調(diào)控的描述中，正確的是（）A.激素調(diào)控是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的B.激素調(diào)控的啟動(dòng)較快，持續(xù)時(shí)間較長C.人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的D.激素調(diào)控迅速而精確，反應(yīng)時(shí)間短34當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過“飼喂”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是（）①生長激素②甲狀腺激素③胰島素④性激素A.①②B.②④C.①③D.①④35.科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯；C使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是（）A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素第Ⅱ卷（主觀題，共30分）二、非選擇題（本大題包括4個(gè)小題）41．（每空1分，共6分）例如例如例如例如二氧化碳、代謝廢物二氧化碳、代謝廢物淋巴外界環(huán)境氧氣、養(yǎng)料氧氣、養(yǎng)料內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)溫度42.（每空1分，共8分）右圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中C表示的激素是，其生理作用是。它對(duì)下丘腦和垂體起作用。B表示激素，主要生理作用是。A表示，其作用是。(2)碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料，缺碘病人甲狀腺激素合成減少，通過反饋調(diào)節(jié)使血液中激素A和B的濃度，從而使甲狀腺補(bǔ)償性增生、腫大。43.（每空1分，共8分）根據(jù)下圖回答問題：（1）N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?＿＿＿（是／否）。（2）當(dāng)刺激e點(diǎn)時(shí)，則電流表偏轉(zhuǎn)＿＿次；當(dāng)刺激a點(diǎn)時(shí)，則此電流表偏轉(zhuǎn)＿＿次。肌肉肌肉（3）某種藥物可以阻斷青蛙的曲肌反射活動(dòng)，但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞，甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的地點(diǎn)。①第一步：電刺激e處用以檢測肌肉是否具有生理機(jī)能：若出現(xiàn)肌肉收縮，這種現(xiàn)象是否為反射?＿＿＿＿＿②第二步：藥物投放在b處，刺激＿＿＿點(diǎn)肌肉無反應(yīng)，刺激c處肌肉＿＿＿（有；無）反應(yīng)，證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。③第三步：藥物投放在d處，刺激＿＿＿點(diǎn)肌肉無反應(yīng)，刺激＿＿＿點(diǎn)肌肉有反應(yīng)，證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。44．（每空1分，共8分）請(qǐng)根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問題：（1）圖解中的A在人的幼年時(shí)期分泌不足時(shí)，就會(huì)引起“侏儒癥”，則激素A是_______________。（2）請(qǐng)根據(jù)圖解回答：①在促進(jìn)生長發(fā)育方面，__________________和__________________表現(xiàn)為協(xié)同作用；②在寒冷環(huán)境中，_______________和__________________都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱量增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；③________________和_________________都能升高血糖濃度，表現(xiàn)為協(xié)同作用；（3）圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應(yīng)的促激素。如果①和③是對(duì)應(yīng)的，則①是______________________.高中生物必修3第一次月考試題一、選擇題(每小題2分，共70分)1－1011-2021-3031-40二、非選擇題(共40分)41．（每空1分，共6分）氧氣、養(yǎng)料氧氣、養(yǎng)料例如例如例如二氧化碳、代謝廢物二氧化碳、代謝廢物淋巴外界環(huán)境氧氣、養(yǎng)料內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)溫度酸堿度42．（每空1分，共8分）（1）；；；；(2) 43．（每空1分，共8分）⑴⑵⑶① ② =3\*GB3③44.（每空1分，共8分）(1)(2)①②③(3)座號(hào)生物試題參考答案一、選擇題(每小題2分，共70分)1－10BAADCBDADD11-20ADDDADCBDB21-30CABCCADCDC31-40CCABC二、非選擇題(共40分)41．（每空1分，共５分）如右圖42.（每空1分，共8分）(1)甲狀腺激素；促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性