2023幼兒園保育工作計劃（3篇）

第8頁共8頁2023幼兒園保育工作計劃一?、基本情況?分析經(jīng)過?兩年的幼兒?園生活與學(xué)?習(xí)，全班幼?兒在各方面?都有了一定?的進(jìn)步，各?種能力都有?一定的提高?。表現(xiàn)在：?能較好地遵?守各項(xiàng)活動?常規(guī);大部?分幼兒能積?極使用普通?話交往;口?語能力和動?手能力都有?較大的進(jìn)步?，生活能力?有一定的提?高;大部分?幼兒能做到?愛護(hù)物品，?保護(hù)墻飾，?團(tuán)結(jié)同伴、?樂意為__?_服務(wù)。?但也存在一?些不足之處?，如：部分?幼兒學(xué)習(xí)的?積極性不高?;個別幼兒?自我控制能?力較差，有?時會影響_?__教學(xué)活?動;有部分?幼兒不敢大?膽表達(dá)自己?的想法，不?敢在___?面前表演;?極個別幼兒?需要促進(jìn)和?別人溝通、?交往的能力?等教多的問?題。與家長?之間也有一?些要改進(jìn)的?地方。如：?在家園同步?教育方面還?沒能成為大?多數(shù)家長的?共識，不能?較好地利用?家長資源等?等。為此，?今年秋季學(xué)?期，我班的?工作重點(diǎn)是?圍繞樹立幼?兒良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境(轉(zhuǎn)?合作意識和?大膽表現(xiàn)自?己等方面。?二、具體?目標(biāo)(一?)健康領(lǐng)域?1、身體?健康，經(jīng)常?保持積極、?愉快的情緒?。2、生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣良好，有?基本的生活?自理能力，?注意保持和?參與周圍生?活環(huán)境衛(wèi)生?清潔的工作?。3、具?有初步的自?我保護(hù)意識?和自我保護(hù)?能力;知道?和理解一些?必要的安全?防范方法和?健康常識。?4、積極?、自動參加?體育活動，?能探索和掌?握多種運(yùn)動?器械的使用?，有一定的?創(chuàng)造性。?5、動作協(xié)?調(diào)、靈活，?不怕困難，?具有一定的?控制能力。?(二)社?會領(lǐng)域1?、快樂、主?動地參加與?幼兒園的各?項(xiàng)活動，自?信心強(qiáng)。?2、主動、?友好、禮貌?地與同伴交?往，會互助?、合作、_?__，謙讓?，有同情心?。3、學(xué)?習(xí)解決交往?中出現(xiàn)的問?題。4、?理解并自覺?遵守日常生?活中基本的?社會行為規(guī)?則和幼兒行?為規(guī)范。（?范本）5?、樂于接受?任務(wù)，主動?為___、?為他人做事?，不怕困難?，有始有終?，有初步的?責(zé)任感和_?__意識。?學(xué)習(xí)嘗試解?決碰到的問?題。6、?能感受和體?驗(yàn)到別人對?自己的關(guān)心?和愛心，并?能用各種方?式表達(dá)自己?對他人的感?激和愛心;?知道中國是?個多民族的?國家，喜愛?中國的風(fēng)景?名勝，尊敬?國旗，為自?己是中國人?而自豪。?7、樂于使?用學(xué)習(xí)文明?禮貌用語。?(三)語?言領(lǐng)域1?、樂意和周?圍的人交談?，會使用普?通話和禮貌?語言進(jìn)行交?往。2、?安靜、有禮?貌地傾聽對?方講話，能?理解講話的?內(nèi)容，并積?極做出相應(yīng)?的應(yīng)答。?3、能清楚?、連貫地表?達(dá)自己的看?法、想法、?能大膽地回?答問題。?4、喜歡聽?故事、朗誦?詩歌、看圖?書、欣賞各?種體裁的兒?童文學(xué)作品?，初步理解?作品的主題?，感受作品?所表達(dá)的情?感，并學(xué)習(xí)?通過以復(fù)述?、模仿、表?演等形式來?必須一些優(yōu)?秀、有(趣?的文學(xué)作品?。5、對?周圍生活中?常見的簡單?標(biāo)記和文字?符號感興趣?，初步對書?寫產(chǎn)生興趣?。6、堅?持一日生活?中使用普通?話，且發(fā)音?和聲調(diào)基本?準(zhǔn)確。(?四)科學(xué)領(lǐng)?域1、積?極主動地發(fā)?現(xiàn)周圍環(huán)境?中有趣的事?物和現(xiàn)象。?2、能有?目的、有順?序、連續(xù)地?運(yùn)用視、聽?、聞、觸等?各種感官觀?察和探險常?見事物和現(xiàn)?象，并有意?識地提出問?題、尋求答?案。3、?___生活?中常見的科?學(xué)現(xiàn)象，細(xì)?心、專心地?進(jìn)行觀察、?操作、實(shí)驗(yàn)?活動，會做?簡單的觀察?記錄，樂于?表達(dá)自己發(fā)?現(xiàn)、觀察和?探索的過程?、結(jié)果。?4、喜歡數(shù)?學(xué)活動，感?受數(shù)學(xué)的重?要并學(xué)習(xí)在?堅決問題的?過程中初步?理解基本的?數(shù)學(xué)概念，?學(xué)習(xí)簡單的?分類、比較?、推理。?5、了解人?與自然的粗?淺關(guān)系，初?步知道基本?的環(huán)保知識?，能珍惜自?然資源，關(guān)?心周圍生活?環(huán)境，主動?參加種植和?飼養(yǎng)活動。?2023幼兒園保育工作計劃（二）為孩子?提供優(yōu)質(zhì)的?保教服務(wù)，?培養(yǎng)幼兒全?面發(fā)展是幼?兒教育的根?本任務(wù)。我?園歷來重視?保教質(zhì)量，?在過去的工?作中得到了?社會的認(rèn)可?，社會聲譽(yù)?越來越好。?本學(xué)期，我?們將在上級?主管部門的?領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)?抓好本園的?保教工作，?使保教質(zhì)量?___提高?，積極爭創(chuàng)?民樂縣示范?性鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?幼兒園。?一、指導(dǎo)思?想：堅持?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要(試行)?》(簡稱《?綱要》)為?指導(dǎo)，進(jìn)一?步學(xué)《綱要?》，用《綱?要》，認(rèn)真?學(xué)習(xí)上級教?育行政主管?部門對幼兒?教育工作的?意見，結(jié)合?本園實(shí)際，?盡力讓《綱?要》的理念?與精神落實(shí)?我園的保教?管理和保教?第一線中，?使幼兒在園?能得到快樂?的玩耍與學(xué)?習(xí)，使幼兒?園的保教質(zhì)?量繼續(xù)呈良?好的發(fā)展態(tài)?勢，較好地?促進(jìn)兒童富?有個性的發(fā)?展。二、?幼兒園保教?現(xiàn)狀分析：?我園教師?隊(duì)伍整體素?質(zhì)比較好，?年輕教師居?多，相當(dāng)一?部分都是小?學(xué)班中的優(yōu)?異者，大多?數(shù)都對孩子?有耐心、富?有愛心。通?過傳幫帶、?培訓(xùn)及自身?的學(xué)習(xí)與實(shí)?踐,基本具?備了幼教工?作的理論及?經(jīng)驗(yàn)。但是?。隨著幼教?改革的不斷?深入，幼兒?園的保教工?作跟不上形?勢的發(fā)展,?新的幼教理?念、教學(xué)方?法還沒有充?分滲透到一?日活動中去?。我們只有?抓住機(jī)遇，?解決困惑，?才能讓全園?保教質(zhì)量越?來越高。?三、本期幼?兒園保教主?要目標(biāo)：?規(guī)范一日保?教活動;制?定符合本園?實(shí)際的保教?常規(guī)制度與?檢查制度，?落實(shí)保教常?規(guī)管理;拓?展教研工作?思路，達(dá)到?以研促教的?目的;提高?教師綜合能?力，培養(yǎng)一?專多能教師?;培養(yǎng)幼兒?富有個性的?發(fā)展。四?、具體目標(biāo)?與措施：?(一)對幼?兒園保教常?規(guī)制度進(jìn)行?修改完善，?落實(shí)現(xiàn)有的?《幼兒園保?教常規(guī)制度?》和《幼兒?園保教常規(guī)?檢查制度》?，規(guī)范優(yōu)化?一日活動。?1、修改?完善保教常?規(guī)制度。?本學(xué)期，我?們將結(jié)合實(shí)?際修改完善?保教常規(guī)檢?查制度，使?其更具有操?作性。要解?決的問題是?：幼兒園一?部分教職工?既有教師工?作又有保育?工作，一部?分只有保育?工作或者只?有教師工作?，怎樣來規(guī)?范一日保教?常規(guī)，也就?是怎樣將《?規(guī)程》中的?一日保教常?規(guī)體現(xiàn)在我?們的保教每?一線和保教?管理中，怎?樣進(jìn)行有效?的檢查與評?價，既能對?保教工作進(jìn)?行有效的引?導(dǎo)與監(jiān)督，?又能通過制?度的落實(shí)調(diào)?動教師積極?性。這學(xué)期?將結(jié)合實(shí)際?，解決這一?問題，修改?制度，預(yù)計?在下一學(xué)期?實(shí)行修改后?的教學(xué)常規(guī)?制度。2?、搞好教師?和保育員兩?條線的保教?常規(guī)，規(guī)范?優(yōu)化一日保?教常規(guī)。?本學(xué)期的教?學(xué)常規(guī)制度?和常規(guī)檢查?制度仍按照?學(xué)期初制定?的實(shí)行。首?先，我們將?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時間對教?師或保育員?進(jìn)行相關(guān)的?理論學(xué)習(xí)，?明確教師職?責(zé)與保育員?職責(zé)，使大?家做到分工?明確而又相?互配合。開?展現(xiàn)場研討?，思考怎樣?做才是優(yōu)良?的一日保教?常規(guī)。第?二，每位教?師應(yīng)該將常?規(guī)制度融入?到幼兒園的?保教工作中?，多研讀《?綱要》上所?講的各領(lǐng)域?的教學(xué)目標(biāo)?、要求與指?導(dǎo)要點(diǎn)，同?時注重幼兒?一日活動各?環(huán)節(jié)的具體?內(nèi)容、要求?，根據(jù)幼兒?生長發(fā)育規(guī)?律、年齡特?點(diǎn)來安排活?動，做到動?靜交替，并?以游戲?yàn)橹?。對幼兒的?要求做到細(xì)?致、具體，?督促幼兒，?規(guī)范幼兒的?行為。教師?和保育員在?工作中要注?重保教并重?，共同配合?，協(xié)調(diào)__?_好幼兒的?一日學(xué)習(xí)、?生活。計?劃的制定是?執(zhí)行常規(guī)的?一個重點(diǎn)，?本學(xué)期，大?家要認(rèn)真及?時制定各種?計劃。教案?本期仍以書?面形式呈現(xiàn)?。教師們根?據(jù)我們每天?所要___?的活動、結(jié)?合本班幼兒?的發(fā)展?fàn)顩r?來整理好自?己的教案，?要突出活動?的重難點(diǎn)，?做到有的放?矢，教學(xué)的?時候針對性?才會更強(qiáng)，?每周還要及?時寫出教學(xué)?反思。在聽?其他教師的?上課后也應(yīng)?該把它與自?己的教學(xué)相?結(jié)合，思考?怎樣來更好?的___活?動。2023幼兒園保育工作計劃（三）新?學(xué)期開始了?，本學(xué)期到?目前有__?_位孩子與?我們共同步?入小班的生?活。我們本?著同一個目?標(biāo)：讓每一?個孩子健康?、愉快地生?活，全面發(fā)?展成為會學(xué)?習(xí)、會思考?、會交往、?有創(chuàng)造性的?新一代兒童?。以尊敬幼?兒、尊敬家?長、一切以?幼兒利益為?優(yōu)先的原則?開展各項(xiàng)工?作。以幼兒?園教學(xué)工作?計劃和教研?組計劃為依?據(jù)，制定出?以下的班級?保教工作計?劃：一、?班級情況分?析及工作重?點(diǎn)本學(xué)期?幼兒人數(shù)_?__人，男?孩___名?，女孩__?_名。個別?幼兒以前上?過幼兒園或?托兒所，在?生活自理能?力、語言交?往能力及其?它能力都有?一定基礎(chǔ)，?但大部分幼?兒在常規(guī)習(xí)?慣、自理能?力、適應(yīng)性?、語言發(fā)展?等方面較弱?。針對以上?情況，本學(xué)?期我們將重?點(diǎn)以培養(yǎng)幼?兒良好的常?規(guī)習(xí)慣，增?強(qiáng)幼兒的語?言能力、生?活自理能力?及培養(yǎng)幼兒?的社會交往?能力和音樂?素質(zhì)的培養(yǎng)?。在工作中?加強(qiáng)個別幼?兒的指導(dǎo)，?通過把主題?探究活動與?日常的保教?工作結(jié)合起?來，讓幼兒?得到全方位?的發(fā)展。?二、幼兒發(fā)?展目標(biāo)(?一)健康領(lǐng)?域1、逐?步適應(yīng)幼兒?園的___?生活，情緒?基本愉快。?2、在成?人的幫助下?學(xué)習(xí)獨(dú)立喝?水、進(jìn)餐、?洗手、入廁?，學(xué)習(xí)穿脫?簡單的衣褲?、鞋。3?、了解簡單?的衛(wèi)生知識?，愿意接受?健康檢查，?認(rèn)識五官懂?得保護(hù)。?4、愿意和?同伴參加體?育活動，發(fā)?展走、跑、?跳、鉆、攀?爬等動作。?(二)語?言領(lǐng)域1?、學(xué)習(xí)普通?話，樂意運(yùn)?用語言表達(dá)?自己的喜好?與需求，學(xué)?習(xí)用普通話?與人交流。?2、學(xué)習(xí)?安靜地聽他?人講話，能?聽懂簡單的?語言指令并?按其行動。?3、喜歡?念兒歌、聽?故事、看表?演、看圖書?等，學(xué)習(xí)表?達(dá)自己的認(rèn)?識和感受。?(三)社?會領(lǐng)域1?、愿意上幼?兒園，能參?加幼兒園的?活動，愿意?親近老師或?熟悉的成人?。2、樂?意和同伴一?起游戲，嘗?試學(xué)習(xí)__?_等待，體?驗(yàn)其中的快?樂。3、?在成人啟發(fā)?下學(xué)習(xí)__?_他人明顯?的情緒表現(xiàn)?，學(xué)習(xí)關(guān)心?他人。樂意?招呼熟悉的?人，學(xué)習(xí)求?助和感謝。?4、學(xué)習(xí)?在性別、外?形等外在特?征上比較自?己與別人的?不同。5?、學(xué)習(xí)接受?老師的建議?和批示，學(xué)?習(xí)在___?生活中遵守?基本規(guī)則。?(四)科?學(xué)領(lǐng)域1?、在成人引?導(dǎo)下，學(xué)習(xí)?發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)?境中有趣的?事物。2?、樂意用多?種感官感知?周圍的物品?、現(xiàn)象，了?解物品顏色?、大孝形狀?等明顯特征?。3、喜?歡操作、擺?弄。4、?親近大自然?，喜愛與學(xué)?習(xí)愛護(hù)