2023年六年級(jí)語(yǔ)文教案《真情回報(bào)》教學(xué)

PAGEPAGE6六年級(jí)語(yǔ)文教案——?真情回報(bào)?教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、能給課文分段，并說出段落大意。4、通過對(duì)課文內(nèi)容的理解，懂得老實(shí)勞動(dòng)，換來(lái)的是難忘的關(guān)心與愛意這一道理。教學(xué)時(shí)間：三教時(shí)教學(xué)過程：第9課第一教時(shí)總第34教時(shí)一、揭示課題，導(dǎo)入新課1、板書課題。2、討論：什么叫回報(bào)什么叫真情二、檢查預(yù)習(xí)1、出示生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀。2、完成文后練習(xí)題2，用鋼筆描紅、臨寫。教者適當(dāng)分析字形，指導(dǎo)書寫。3、查字典理解有關(guān)詞語(yǔ)。4、指名分自然段朗讀，注音正音。三、默讀課文，考慮分段，初知段意。第一局部〔第1節(jié)〕：講我因家境所迫，爭(zhēng)取到一份送報(bào)紙的工作。第二局部〔2～６節(jié)〕：講訂戶對(duì)于我付出的勞動(dòng)給予了加倍的回報(bào)，不僅給小費(fèi)。還為我買自行車。第三局部〔第７節(jié)〕：講我用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度回報(bào)訂戶，以真情回報(bào)真情。四、學(xué)習(xí)第一局部１、指名讀。２、思考：我為什么不得不為家里掙錢能不能將不得不換成要我又是想什么方法為家里掙錢的３、小組討論，請(qǐng)代表發(fā)言。４、齊讀第一局部，體會(huì)我家境的困窘及找工作的不容易。五、作業(yè)１、朗讀課文。２、抄寫詞語(yǔ)。第９課第二教時(shí)總第35教時(shí)一、復(fù)習(xí)１、聽寫詞語(yǔ)。２、朗讀第一局部，說說第一局部主要寫了些什么。二、學(xué)習(xí)第二局部１、默讀第二局部，思考：⑴我是怎樣勤勤懇懇地工作的畫出有關(guān)語(yǔ)句來(lái)讀一讀。⑵我老實(shí)的勞動(dòng)，得到了怎樣的回報(bào)⑶出示圖片，結(jié)合課文和畫面，用自己的話加以描述。⑷讀第５、６自然段，指名表演。⑸指導(dǎo)朗讀，加深理解課文中表達(dá)的人與人之間真誠(chéng)相待、互相關(guān)心的一片真情。三、作業(yè)１、朗讀課文。２、搜集生活中互相關(guān)心、互相幫助的事例。第９課第三教時(shí)總第36教時(shí)一、復(fù)習(xí)１、指名朗讀第一、二局部。２、說說我為訂戶付出了怎樣的真情，得到了怎樣的回報(bào)。二、學(xué)習(xí)第三局部１、指名朗讀。２、圈畫出兩個(gè)依舊，說說其含義。３、讀最后一句話，體會(huì)含義，說說作用?！颤c(diǎn)明中心，總結(jié)全文〕三、回應(yīng)課題。說說誰(shuí)對(duì)誰(shuí)付出了真情，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)給予了回報(bào)?！步Y(jié)合板書，用自己的話說一說〕四、拓展訓(xùn)練在生活中，處處有真情在，付出終有回報(bào)。請(qǐng)舉例說說，力求說得具體、流暢。五、作業(yè)１、以人間自有真情在為題，寫一那么小故事。２、預(yù)習(xí)?莫泊桑拜師?。板書設(shè)計(jì)：９真情回報(bào)真誠(chéng)地效勞我訂戶難忘的關(guān)心與愛意依舊依舊 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級(jí)語(yǔ)文教案——?真情回報(bào)?教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

〔2〕2、完成文后練習(xí)題2，用鋼筆描紅、臨寫

〔3〕五、作業(yè)

１、朗讀課文

〔4〕三、作業(yè)

１、朗讀課文

〔5〕２、搜集生活中互相關(guān)心、互相幫助的事例

〔6〕第９課第三教時(shí)總第36教時(shí)

一、復(fù)習(xí)

１、指名朗讀第一、二局部

〔7〕二、學(xué)習(xí)第三局部

１、指名朗讀

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級(jí)語(yǔ)文教案——

（2）教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

（3）教學(xué)時(shí)間：

三教時(shí)

教學(xué)過程：

第9課第一教時(shí)總第34教時(shí)

一、揭示課題，導(dǎo)入新課

1、板書課題

（4）第９課第