第二學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃

第42頁共42頁第二學(xué)期化學(xué)教研組工作方案第二學(xué)期化學(xué)教研組工作方案。指導(dǎo)思想：根據(jù)武進(jìn)區(qū)教研室工作方案和常州市教研室化學(xué)學(xué)科工作意見，本學(xué)期化學(xué)教研組工作方案繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，圍繞課程施行中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)做到專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。本組老師要以課程改革為重點(diǎn)，課題研究為先導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用新課程的理念改良自己的教法，特別要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供優(yōu)質(zhì)效勞方面多做一些詳細(xì)工作。本組老師開展教研活動(dòng)時(shí)，力爭(zhēng)高效、務(wù)實(shí)，以進(jìn)步自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。主要工作：1.繼續(xù)做好初、高中的新課程施行工作，加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步開掘、完善與推廣成功課堂教學(xué)的典型經(jīng)歷，更進(jìn)一步拓寬課堂改革與課程改革思路，強(qiáng)化課堂改革與教學(xué)改革措施和力度。2.組織本校高中化學(xué)老師學(xué)習(xí)和研究“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”，及早熟悉即將使用的新教材選修本，為使用高中化學(xué)選修教材做好準(zhǔn)備，積極開展高中新課程會(huì)課活動(dòng)。3.加強(qiáng)初、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作，及早制定好本學(xué)期詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，各畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作力爭(zhēng)在進(jìn)步效率、講究策略，幫助學(xué)生建立自信系統(tǒng)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)方面開展研究活動(dòng)。4.加強(qiáng)課題研究，繼續(xù)在化學(xué)探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、校本開發(fā)方面作一些工作。5.加強(qiáng)各備課組的集體備課力度，使集體備課高效、務(wù)實(shí)。6.組織初、高中學(xué)生參加市、區(qū)化學(xué)競(jìng)賽。WWw.F132.日程安排：二月份：學(xué)習(xí)新課程理論，開設(shè)新課程研究課，張旭輝老師公開課。三月份：高三老師一模后研討活動(dòng)，初三化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名，朱國(guó)英老師公開課。四月份：片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，初三學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽，汪萍琪老師公開課。五月份：高中化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名和預(yù)賽，新課程研討活動(dòng)，高一、高二學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽〔校級(jí)〕，史可衛(wèi)老師公開課。六月份：迎接各類考試，教研組工作總結(jié)。f132.更多工作方案延伸閱讀2023——2023學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)教研組工作方案2023——2023學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)教研組工作方案指導(dǎo)思想：根據(jù)武進(jìn)區(qū)教研室工作方案和常州市教研室化學(xué)學(xué)科工作意見，本學(xué)期化學(xué)教研組工作方案繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，圍繞課程施行中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)做到專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。本組老師要以課程改革為重點(diǎn)，課題研究為先導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用新課程的理念改良自己的教法，特別要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供優(yōu)質(zhì)效勞方面多做一些詳細(xì)工作。本組老師開展教研活動(dòng)時(shí)，力爭(zhēng)高效、務(wù)實(shí)，以進(jìn)步自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。主要工作：1.繼續(xù)做好初、高中的新課程施行工作，加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步開掘、完善與推廣成功課堂教學(xué)的典型經(jīng)歷，更進(jìn)一步拓寬課堂改革與課程改革思路，強(qiáng)化課堂改革與教學(xué)改革措施和力度。2.組織本校高中化學(xué)老師學(xué)習(xí)和研究“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”，及早熟悉即將使用的新教材選修本，為使用高中化學(xué)選修教材做好準(zhǔn)備，積極開展高中新課程會(huì)課活動(dòng)。3.加強(qiáng)初、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作，及早制定好本學(xué)期詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，各畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作力爭(zhēng)在進(jìn)步效率、講究策略，幫助學(xué)生建立自信系統(tǒng)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)方面開展研究活動(dòng)。4.加強(qiáng)課題研究，繼續(xù)在化學(xué)探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、校本開發(fā)方面作一些工作。5.加強(qiáng)各備課組的集體備課力度，使集體備課高效、務(wù)實(shí)。6.組織初、高中學(xué)生參加市、區(qū)化學(xué)競(jìng)賽。日程安排：二月份：學(xué)習(xí)新課程理論，開設(shè)新課程研究課，張旭輝老師公開課。三月份：高三老師一模后研討活動(dòng)，初三化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名，朱國(guó)英老師公開課。四月份：片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，初三學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽，汪萍琪老師公開課。五月份：高中化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名和預(yù)賽，新課程研討活動(dòng)，高一、高二學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽〔校級(jí)〕，史可衛(wèi)老師公開課。六月份：迎接各類考試，教研組工作總結(jié)。年度第二學(xué)期教研組工作方案指導(dǎo)思想：本學(xué)期教研組工作，要以課程改革為中心，以學(xué)校工作方案為根據(jù)，全面施行素質(zhì)教育，努力構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)全組老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素質(zhì)、科研才能和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。工作目的與措施：一、轉(zhuǎn)變觀念，不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組將不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)科研活動(dòng)，組織本教研組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍，促進(jìn)老師理論素養(yǎng)的進(jìn)步，爭(zhēng)取通過努力，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氣氛，建立一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組。二、落實(shí)常規(guī)，明確目的，努力創(chuàng)立教研組特色在教研組的日常管理工作中，我們組將確立“全員管理”的理念，形成全員參與、全組動(dòng)手的工作氣氛，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)立教研組特色。我們從常規(guī)教學(xué)入手，在開學(xué)初教研組一樣學(xué)科老師共同確定工作方案和課程進(jìn)度，不定期組織老師集體備課，共同討論教學(xué)中疑難，力求在備課上表達(dá)創(chuàng)新；老師之間互相聽課，課后寫好反思和總結(jié)，多在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他老師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。將“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們教研組獨(dú)特的風(fēng)景線。三、教學(xué)教研，相得益彰，快速進(jìn)步教科研才能教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，我們將倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模擬和運(yùn)用語言，進(jìn)步學(xué)生綜合運(yùn)用語言的才能，在我們每個(gè)人的研究課得到充分表達(dá)。其他工作：1、搞好辦公室的衛(wèi)生工作，按時(shí)關(guān)門、窗、電器，注意防火防盜。2、按時(shí)完成各處室交辦的各項(xiàng)臨時(shí)工作。詳細(xì)活動(dòng)安排：3月份：制定各學(xué)科教學(xué)方案和學(xué)科進(jìn)度。4月份：配合學(xué)校做好“藝術(shù)活動(dòng)月”工作。5月份：搞好期中質(zhì)量檢測(cè)的出題、閱卷和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作，并寫出質(zhì)量分析^p報(bào)告。6月份：制定期末復(fù)習(xí)方案，搞好期末復(fù)習(xí)，搞好期末考試監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分和試卷分析^p等工作，并對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)展總結(jié)。第二學(xué)期體育教研組工作方案【篇一】一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，更新觀念、進(jìn)步體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理程度，認(rèn)真組織施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校園體育文化建立，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作安康、快速地開展。二、工作思路和工作目的堅(jiān)持“以人為本，安康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的用心性，實(shí)在發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改善教學(xué)形式，努力討論高效的體育教學(xué)課堂形式，同時(shí)要加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)師德標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生溝通的技巧、加強(qiáng)群眾教研、備課活動(dòng)與互相聽課、評(píng)課、議課、課后反思的交流、要加強(qiáng)體育教研、課題、體育特長(zhǎng)生的打破。三、工作重點(diǎn)和舉措1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。2、認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)年總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際程度制定合理的學(xué)年教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度方案、教學(xué)進(jìn)度安排表和課時(shí)方案〔職責(zé)到人七年級(jí)：王伶俐；八年級(jí)：葉敏；九年級(jí)：熊旭輝〕。有方案、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫、資庫、學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫、老師個(gè)人成長(zhǎng)資料庫。3、加強(qiáng)群眾備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。全體老師要熟悉、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況與目的，各老師按年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排表方案，提早兩周寫出設(shè)計(jì)方案和課時(shí)方案，提早一周分年級(jí)進(jìn)展群眾備課討論〔全員參加〕，時(shí)間每周二上午教研活動(dòng)，由各年級(jí)負(fù)責(zé)人，制定執(zhí)行教案，完善體育資庫。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課時(shí)方案。查看課后小結(jié)，促進(jìn)各老師學(xué)習(xí)和進(jìn)步。4、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步完善老師崗位制度，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)行為，九年級(jí)老師，根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，力爭(zhēng)201x級(jí)中考目的生體育成績(jī)平均分到達(dá)39分以上。5、加強(qiáng)課外體育工作的開展和平安教育工作。本學(xué)期方案開展年級(jí)播送操及進(jìn)退場(chǎng)比賽，全面進(jìn)步學(xué)生的做操和進(jìn)退場(chǎng)質(zhì)量，既到達(dá)鍛練身體的效果，又要為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線。開展群眾體育節(jié)。加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、制定活動(dòng)方案。用心開展校業(yè)余隊(duì)的訓(xùn)練，體育老師要精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、用心參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)；并鼓勵(lì)有體育特長(zhǎng)和愛好的學(xué)生用心參加比賽，為班級(jí)、校爭(zhēng)光。尤其是各種活動(dòng)的平安問題要放在首要位置，由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動(dòng)都在有平安防護(hù)的狀況下進(jìn)展。6、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)絡(luò)，注意抓好訓(xùn)練學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績(jī)。四、用心開展教研、教改活動(dòng)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)理論程度建立健全職責(zé)目的，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證教研活動(dòng)順利開展。不斷進(jìn)步自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，用心撰寫論文，每學(xué)期每人一篇；用心參加校、區(qū)級(jí)、縣級(jí)各種論文評(píng)選活動(dòng)和公開課活動(dòng)。在條件答應(yīng)的狀況下到外校、外地進(jìn)展參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，進(jìn)步見識(shí)，豐富經(jīng)歷。五、加強(qiáng)體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護(hù)對(duì)局部體育器材進(jìn)展增加和更新，使體育場(chǎng)地更好的效勞于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉，做好體育場(chǎng)地、器材的平安檢查與上報(bào)工作，并提出改善的推薦?！酒恳?、指導(dǎo)思想：體育教研組將進(jìn)一步樹立“安康第一”指導(dǎo)思想，以學(xué)校本學(xué)期工作目的為導(dǎo)向，求真務(wù)實(shí)，實(shí)在落實(shí)三大主題與四個(gè)關(guān)鍵字，〔即師德提升年、師能建立年、質(zhì)量科研年。禁、謹(jǐn)、情和我?！痴J(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校體育工作有效高質(zhì)的深化開展。二、工作任務(wù)：〔一〕加強(qiáng)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，踐行師能建立年與質(zhì)量科研年。1、常態(tài)板塊。方案制訂，制訂好本學(xué)期的教學(xué)方案、課時(shí)方案和大課間活動(dòng)資料，為課堂教學(xué)和大課間的有序進(jìn)展做好準(zhǔn)備。備課，以年級(jí)為單位進(jìn)一步完善學(xué)校的資化×個(gè)性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進(jìn)展電子教案的上傳，構(gòu)建學(xué)校體育教案的資庫。其他老師參考資庫撰寫個(gè)性化的備課教案。學(xué)校組織人員定時(shí)或不定時(shí)地對(duì)備課狀況開展檢查督導(dǎo)展覽活動(dòng)。課堂觀察，每位老師在本學(xué)期內(nèi)聽課達(dá)15節(jié)以上，主任聽課25節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課、學(xué)校隨堂聽課和學(xué)校組織的聽課相結(jié)合。聽課需要有點(diǎn)評(píng)，8節(jié)以上A，5-8節(jié)為B，1-4節(jié)為C，聽課少于12節(jié)不得分。2、特色板塊。主題構(gòu)建，定期開進(jìn)展教科研活動(dòng)，為老師帶給學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。開展對(duì)同一個(gè)教學(xué)資料在不同程度段中教法要求手段的研討，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教法，老師互相聽議評(píng)課，共同學(xué)習(xí)研討。求真在課堂，引導(dǎo)老師用心參與教學(xué)研究。本學(xué)期的同課異構(gòu)活動(dòng)和主題構(gòu)建研討的方式學(xué)習(xí)交流和教研。青藍(lán)工程，用心為新老師營(yíng)造一個(gè)良好的互相學(xué)習(xí)的環(huán)境。繼續(xù)推行學(xué)校的三級(jí)骨干活動(dòng)和師帶徒活動(dòng)。骨干老師本學(xué)期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要構(gòu)成方案，有方法和階段性成果。3、品牌板塊，以課題引領(lǐng)，加強(qiáng)老師的科研意識(shí)。依托學(xué)校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建立研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學(xué)反思有效性的研究》，體育老師結(jié)合自身實(shí)際狀況用心開展課堂教學(xué)研究，從中尋找課堂教學(xué)規(guī)律，進(jìn)步課堂教學(xué)效率和老師的教育教學(xué)程度?！捕硱凵礃I(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，強(qiáng)化師德提升年。自覺遵守體育教育教學(xué)法規(guī)，課上嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)平安防范意識(shí)，注重課堂教學(xué)平安，繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按地區(qū)分塊的形式上課。低中高年級(jí)分開按片教學(xué)，防止班級(jí)間教學(xué)的互相干擾。對(duì)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)評(píng)價(jià)，注重過程性評(píng)價(jià)與終極性評(píng)價(jià)的結(jié)合，平時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)做好記載，及時(shí)公布考核工程與標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的自覺性。對(duì)困難生主動(dòng)關(guān)愛，評(píng)價(jià)時(shí)適當(dāng)做到過程重于結(jié)果，給他們以期望。加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作?！踩惩晟瞥颗芘c大課間活動(dòng)。做好對(duì)晨跑與大課間活動(dòng)的指導(dǎo)與監(jiān)控，及時(shí)記載各班活動(dòng)的開展?fàn)顩r，充分準(zhǔn)備，迎接區(qū)大課間活動(dòng)的評(píng)比活動(dòng)?！菜摹臣哟髮W(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。嚴(yán)格制定訓(xùn)練方案，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校體育課余訓(xùn)練。用心做好準(zhǔn)備，迎接3月20日的區(qū)乒乓球比賽和5月14日的區(qū)籃球賽，群策群力，爭(zhēng)取在比賽中創(chuàng)造更好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。4月份舉辦校體育節(jié)之春季校運(yùn)會(huì)。田徑訓(xùn)練隊(duì)全面啟動(dòng)，為明年的區(qū)比賽提早給力。〔五〕進(jìn)一步做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》施行工作。按照局要求認(rèn)真完成數(shù)據(jù)的報(bào)送工作，做到部署到位，工作職責(zé)到人，把工作落實(shí)到人，專人負(fù)責(zé)，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性?！擦匙龊闷鞑墓芾怼Ｓ袠?biāo)準(zhǔn)，有方案地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和平安性?！酒勘緦W(xué)期體育組力求透過豐富多彩的體育手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與終身體育意識(shí)，在滿足學(xué)生身、心和諧開展的同時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的心理安康與社會(huì)適應(yīng)潛力。為了到達(dá)以上教學(xué)目的，本學(xué)期在學(xué)校教誨處的統(tǒng)一規(guī)劃下，我們力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：一、抓好教學(xué)工作，深化體育課堂。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)的社會(huì)開展和人才需求，學(xué)校體育教育以學(xué)生開展為本，樹立了“安康第一”的指導(dǎo)思想。同時(shí)，隨著新課程改革的日趨完善，小學(xué)《體育與安康》課程中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的身體安康為教學(xué)目的，致力于進(jìn)步全體學(xué)生的總體素質(zhì)。要求透過豐富多彩的體育手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與終身體育意識(shí)，在滿足學(xué)生身、心和諧開展的同時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的心理安康與社會(huì)適應(yīng)潛力。為了到達(dá)以上教學(xué)目的，本學(xué)期在學(xué)校教誨處的統(tǒng)一規(guī)劃下，我們決定在體育教研組施行以下的措施：1、抓好課堂常規(guī)，建立完善的體育課堂機(jī)制體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學(xué)工作的正常進(jìn)展，對(duì)師生提出的一系列根本要求，是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作。施行課堂常規(guī)，不僅僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)密課的組織，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的精神禮貌品質(zhì)都有非常重要的作用。因此，授課老師在進(jìn)展授課時(shí)要充分理解以下幾點(diǎn)：〔1〕學(xué)生課前的常規(guī)；例如：學(xué)生的到場(chǎng)人數(shù)，請(qǐng)假原因，實(shí)習(xí)生的安排等。老師應(yīng)根據(jù)不同狀況，分別進(jìn)展妥善安排。〔2〕學(xué)生服裝的準(zhǔn)備；體育課是一種身體參與的練習(xí)課程，合理的著裝要求是學(xué)生平安學(xué)習(xí)的保障。因此，要嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展正確的服裝儀表要求。〔3〕學(xué)生課中的常規(guī)；〔4〕課后常規(guī)；老師課后要進(jìn)展總結(jié)和反思，對(duì)不合理的教學(xué)目的進(jìn)展及時(shí)的修改與訂正。2、預(yù)防意外，建立平安快樂的體育課堂《學(xué)校體育條例》明確規(guī)定，在體育教學(xué)過程中要嚴(yán)格保障學(xué)生的人身平安，并要引導(dǎo)學(xué)生樹立自我平安保護(hù)意識(shí)。為了減少體育課堂中的平安隱患，本學(xué)期要求體育老師首先要結(jié)實(shí)樹立“平安第一”的思想，其次，要有方案、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，灌輸平安思想，讓學(xué)生懂得安康與平安的關(guān)系。讓學(xué)生知曉體育課中違規(guī)、違紀(jì)等是事故的預(yù)兆，就應(yīng)盡量去防止。第三，要標(biāo)準(zhǔn)體育課的教學(xué)，嚴(yán)格按大綱的要求，操作標(biāo)準(zhǔn)、目的明確，切不可采用“放羊式”的課堂教學(xué)方式。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的各方力量，盡可能防止傷害事故的發(fā)生，確保少年兒童安康成長(zhǎng)。二、進(jìn)步老師素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是教育競(jìng)爭(zhēng)力的核心表現(xiàn)，而全面進(jìn)步老師的素質(zhì)和潛力，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量其實(shí)就是要求老師既要有師德修養(yǎng)，又要有精湛的專業(yè)程度，還要走教學(xué)與教研一體化的道路，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)潛力的進(jìn)步?？偟脕碚f，就是要求老師要具有課堂根本操作潛力、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)潛力，課堂教學(xué)的研究潛力等等。本學(xué)期體育教研組準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手：1、練好專項(xiàng)，進(jìn)步課堂操作潛力體育課不僅僅要求體育老師要有根本的語言描繪潛力，更要求體育老師要有正確的技能示范潛力。在正確示范的根底上用科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂的語言進(jìn)展課堂教學(xué)，是每個(gè)體育老師該有的根本技能。2、標(biāo)準(zhǔn)備課，促進(jìn)課堂設(shè)計(jì)潛力體育與安康課程的教學(xué)目的是多元的，有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心安康、社會(huì)適應(yīng)等方面的教學(xué)目的。為了使教學(xué)目的貼合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，切合學(xué)生的實(shí)際，我們要求體育組的老師在設(shè)計(jì)教學(xué)資料時(shí)務(wù)必目的明確、重點(diǎn)突出、難度恰當(dāng)，并統(tǒng)一了教案撰寫的要求。使老師在統(tǒng)一備課形式的根底上，創(chuàng)設(shè)問題情境、拓展思維過程、創(chuàng)新教學(xué)方法，科學(xué)合理的掌握教學(xué)技能，進(jìn)步課堂預(yù)設(shè)潛力。3、博采眾長(zhǎng)，開展教學(xué)研究潛力先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、豐富的教育科學(xué)理論知識(shí)，都是促進(jìn)教育科研潛力和科研意識(shí)的保障。本學(xué)期我們組的成員不僅僅要延續(xù)上學(xué)期的良好傳統(tǒng)，做好老師記錄手冊(cè)的工作，亦要掌握更多的教育教學(xué)理念，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，完成市級(jí)課題的資料搜集工作。并可以用心參與學(xué)校、市里的教育教學(xué)論文的撰寫，努力將理論過程加以理論整理，為自己以后的教學(xué)工作積累珍貴的經(jīng)歷。三、開好“第二課堂”，辦好體育社團(tuán)，創(chuàng)設(shè)校園體育氣氛。體育社團(tuán)是體育課教學(xué)以外，有目的、有組織地開展學(xué)生體育潛力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，并使學(xué)生養(yǎng)成終身熱愛體育的態(tài)度的課外體育活動(dòng)。透過體育社團(tuán)的活動(dòng)，可以培養(yǎng)和開展學(xué)生的獨(dú)立性，讓學(xué)生多方面的體育才能得到生動(dòng)活潑、富有個(gè)性的充分發(fā)揮，滿足學(xué)生個(gè)人興趣愛好，構(gòu)成自覺體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。這不僅僅有利于構(gòu)成一種完好的教育方式，有利于人才的培養(yǎng)，更有利于學(xué)校體育教育的整體開展。本學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)作好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)，中國(guó)象棋隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作，透過豐富多彩的大課間、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)活潑的校園氣氛，進(jìn)步學(xué)生的用心參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的掌握，到達(dá)“安康第一”的總體目的。第二學(xué)期音體美教研組工作方案第二學(xué)期音體美教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：全面貫徹____對(duì)教育工作提出的新任務(wù)、新要求。以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)方針，深化學(xué)習(xí)研究新課程，深化教學(xué)改革堅(jiān)持教育創(chuàng)新，在教育局的指引下，在學(xué)校的指導(dǎo)下，親密配合學(xué)校教誨處，不斷借鑒其他教研組的先進(jìn)經(jīng)歷，圍繞教學(xué)研究這一中心，以改革體育教學(xué)、音樂、美術(shù)教學(xué)為主體，以進(jìn)步老師素質(zhì)為關(guān)鍵，以研究新課程為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身體安康，進(jìn)步藝術(shù)欣賞程度為目的。圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校音體美教育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)音體美教研組建立，完善教研組工作機(jī)制，以研促教，促進(jìn)老師的合作交流;加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，發(fā)揮老師自身管理的才能，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。努力工作，創(chuàng)始藝體教研組工作的新場(chǎng)面。二、詳細(xì)措施：(一)加強(qiáng)教研組建立，以研促教：1、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，進(jìn)步音體美老師專業(yè)素養(yǎng)：確定研討主題，認(rèn)真開展音、體、美術(shù)活動(dòng)，共同交流畫的技巧，教的藝術(shù)和管理班級(jí)的程度，研究新的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息;加強(qiáng)教學(xué)交流，進(jìn)步老師根本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步教學(xué)實(shí)用性。2、加強(qiáng)老師間的溝通，形成和諧共進(jìn)的工作氣氛：加強(qiáng)老師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機(jī)制，逐步形成開放式教學(xué)新形式，形成老師間團(tuán)結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。(二)、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，明確教學(xué)要求：1、在教學(xué)的課堂上，強(qiáng)調(diào)老師“講”、“改”、“評(píng)”與學(xué)生“練”有機(jī)結(jié)合的教學(xué)形式。2、明確對(duì)學(xué)生的專業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級(jí)學(xué)生的整體進(jìn)步。3、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)步工作效率：音體美老師不僅學(xué)生專業(yè)知識(shí)，更要發(fā)揮自身管理的才能，抓好班級(jí)紀(jì)律，理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)步音體美教學(xué)的工作效率。4、認(rèn)真組織好學(xué)生的畫展，為學(xué)生的開展搭建成才的舞臺(tái)。5、組織好學(xué)生音樂、美術(shù)課外活動(dòng)的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格。(三)加強(qiáng)老師教學(xué)研究，進(jìn)步老師科研的才能：1、真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開展，通過藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的進(jìn)步。2、挖掘教學(xué)過程中的生動(dòng)案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，撰寫教學(xué)心得，形成自己的研究成果。(四)認(rèn)真做好新學(xué)期音體美的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，整理清點(diǎn)各類物品、器材，完善借還制度，做到責(zé)任到人。(五)積極參加市里組織的老師教學(xué)評(píng)優(yōu)課及專業(yè)才能比賽，在活動(dòng)中進(jìn)一步進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)。(六)積極開展校園文化建立，以積極向上的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生正確的言論導(dǎo)向，端正學(xué)風(fēng)，振奮士氣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。三、主要工作安排：(一)教育教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校工作方案和教務(wù)處的詳細(xì)要求，結(jié)合教學(xué)常規(guī)在組內(nèi)開展如下工作：1、學(xué)校為加強(qiáng)隨堂聽課的力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步，定期進(jìn)展教學(xué)教案檢查與評(píng)比。2、公開課教學(xué)展示與競(jìng)賽(結(jié)合學(xué)校黨支部和教誨處公開教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)要求)。3、課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)比等活動(dòng)(二)體育交流和競(jìng)賽工作1、根據(jù)校黨支部、工會(huì)的工作要求，體育組的積極參與和組織老師進(jìn)展體育健身活動(dòng)與比賽，以“光明鏈”為紐帶，與兄弟學(xué)校開展形式多樣的體育交流活動(dòng)，主要有(1)教工籃球賽(4月中旬)(2)乒乓對(duì)抗賽等(待定)。2、由于我校體育場(chǎng)少、器材相對(duì)缺欠等條件限制，為豐富校園文化生活，開展學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自鍛的才能，利用學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)地，在學(xué)生中開展豐富多彩的全校性的小型多樣的學(xué)生體育競(jìng)賽活動(dòng)。3、積極參與XX市組織的各級(jí)各類比賽，抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建立，做好四固定工作，以田徑、乒乓球，象圍棋工程為打破口，組建各類運(yùn)動(dòng)隊(duì)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮體育老師的優(yōu)勢(shì)和資，打好光明牌。4、音樂、美術(shù)老師積極根據(jù)市教研室和學(xué)校常規(guī)工作要求，在教育教學(xué)之外為進(jìn)步學(xué)生的積極性、開展學(xué)生的興趣，開展形式多樣的唱歌、美術(shù)、繪畫等展示活動(dòng)，為創(chuàng)設(shè)良好的校園文化、布置和美化校園環(huán)境出力。四、教科研工作：根據(jù)學(xué)校黨支部、教科研室的要求，為充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)成員的積極性，進(jìn)步體育教學(xué)的科學(xué)性，發(fā)揮教科研在教育教學(xué)中指導(dǎo)性作用，特別要求青年老師積極申報(bào)國(guó)家、省、市各級(jí)各類課題，努力參與教育教學(xué)研究，結(jié)合教學(xué)理論，將組內(nèi)成員的教育教學(xué)和教科研程度推上一層次，以適應(yīng)新時(shí)期教育改革的需要。第二學(xué)期歷史教研組工作方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合高考“3＋1+1”形式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目的。二、詳細(xì)工作安排本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革、教學(xué)改革力度，全面進(jìn)步歷史教學(xué)及教研質(zhì)量；加強(qiáng)高考研究，重視信息交流，不斷進(jìn)步我校歷史學(xué)科高考程度；配合學(xué)校三星級(jí)高中評(píng)審，做好各方面工作。１、制定落實(shí)教研活動(dòng)方案明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好高中歷史教學(xué)，特別是高高三的歷史教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的高三教學(xué)目的，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對(duì)高考信息的采集、研究分析^p。②、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測(cè)試工作，高三兩周一次常規(guī)考試，認(rèn)真、及時(shí)修改，重點(diǎn)同學(xué)要面批；分析^p、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。③、認(rèn)真完成聽課方案，可以每周聽一節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié)。2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)高三的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定實(shí)在可行的教學(xué)方案。精選資料，精選試題。認(rèn)真做好提早備好一周課，由教研組長(zhǎng)簽字才能進(jìn)課堂的工作。3、抓好課堂教學(xué)，活潑課堂氣氛，進(jìn)步課堂效率本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校青藍(lán)工程，以高考改革為契機(jī)，著重進(jìn)步課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中，將根據(jù)教研組實(shí)際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。①、開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課。從才能角度出發(fā)，將根底知識(shí)與才能培養(yǎng)相結(jié)合，著重培養(yǎng)運(yùn)用消費(fèi)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、宏觀與微觀、人類文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度。②、在高一的歷史課中認(rèn)真抓好素質(zhì)教育，結(jié)合高考改革形勢(shì)，在抓根底知識(shí)同時(shí)以培養(yǎng)綜合才能為主。③、三月份的學(xué)校老師課展示活動(dòng)中，將集中教研組智慧，認(rèn)真組織，充分展示學(xué)校課題研究成果。4、展開課題研究，深化教育教學(xué)改革針對(duì)學(xué)校提出的總課題，教研組將展開對(duì)“歷史教學(xué)構(gòu)造的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)中將對(duì)“問題式教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)展討論，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，明確各人分工，分階段按方案施行。在過程將對(duì)階段性研究進(jìn)展總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究方案。學(xué)期中或完畢時(shí)，針對(duì)課題研究進(jìn)展經(jīng)歷交流總結(jié)。在這一學(xué)期中，準(zhǔn)備將“問題式教學(xué)”形式根本定型，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動(dòng)，進(jìn)一步深化形式理念，完善研究的各項(xiàng)工作。5、、落實(shí)月考制度，做好成績(jī)分析^p作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，可以及時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反響教學(xué)成效。在成績(jī)分析^p時(shí)一定要細(xì)，明察秋毫。①、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。②、認(rèn)真修改、認(rèn)真分析^p、認(rèn)真評(píng)講，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。③、親密注意差生、優(yōu)生的流向。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)展原因分析^p、方法指導(dǎo)。6、抓好初中課改工作，落實(shí)校本課程研究7、組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文以進(jìn)步自身素質(zhì)為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合進(jìn)步教學(xué)才能，及時(shí)理解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文。并努力進(jìn)步論文的數(shù)量和質(zhì)量。第二學(xué)期英語教研組工作方案【篇一】一.學(xué)情分析^p本學(xué)期我們英語教研組將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二.教材分析^p本教材的設(shè)計(jì)表達(dá)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。表達(dá)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的根本原那么。三.教學(xué)目的根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及開展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)根底。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語根底，本學(xué)年應(yīng)到達(dá)以下目的：(一)綜合語言運(yùn)用才能目的(總體目的)對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡(jiǎn)單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂于理解異國(guó)文化、風(fēng)俗。(二)語言技能二級(jí)目的：聽1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料;2、能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;3、能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問;4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反響。說：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意;2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)展簡(jiǎn)短對(duì)話;3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、辭別、致謝、致歉等);4、能在老師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。讀：1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞;3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息;5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫：1、能模擬范例寫句子;2、能寫出簡(jiǎn)單的問候語;3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描繪;4、能根本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。玩演視聽：1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語做游戲;2、能在老師的幫助下表演小故事或童話劇;3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩歌及演唱英文歌曲30—40首(三)語言知識(shí)二級(jí)目的語音1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;2、知道字母名稱的讀音;3、理解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;4、理解單詞有重音;5、語音清楚，語調(diào)自然。【篇二】一.學(xué)情分析^p我們五年級(jí)的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了三年英語，有一定的英語根底。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探究知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但五年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴(yán)重。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二.教材分析^p本教材的設(shè)計(jì)表達(dá)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。表達(dá)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的根本原那么。三.教學(xué)目的根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及開展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)根底。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語根底，本學(xué)年應(yīng)到達(dá)以下目的：1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。四.教材重點(diǎn)和難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。五.教學(xué)措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，進(jìn)步學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的才能。3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)展整合，重組，降低難度。【篇三】一、指導(dǎo)思想及目的按照小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處及高段英語教研組的要求，結(jié)合本年級(jí)英語備課組的工作實(shí)際，201x年我們將努力在教育教學(xué)工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的-讓每一學(xué)生都成為更優(yōu)秀的自己，能體驗(yàn)和感受成長(zhǎng)的幸?？鞓?同時(shí)，我們努力在踏踏實(shí)實(shí)的教育生活中追求老師個(gè)人和集體的專業(yè)開展，讓我們擁有精神完美而幸福的生活。二、根本理念以學(xué)生為本，為學(xué)生搭建安康和諧成長(zhǎng)的階梯，全方面地培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的英語語言文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的意識(shí)和國(guó)際視野，讓學(xué)生在求知的過程中能感受到充實(shí)的幸福。三、工作重點(diǎn)和主要措施(一)扎實(shí)理論，踐行理念1.注重學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師的自身專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。利用各種資和渠道，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)教學(xué)論著，使老師在語言教學(xué)過程中既能以典范示人，引領(lǐng)學(xué)生理解和學(xué)習(xí)英語文化，又能以自身的專業(yè)魅力感染學(xué)生，帶動(dòng)他們喜歡英語和運(yùn)用英語，以培養(yǎng)學(xué)生的根本英語素養(yǎng)和開展學(xué)生思維才能。2.用心解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，并融入日常教學(xué)。組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解其課程根本理念和義務(wù)教育階段英語教學(xué)的分級(jí)目的，并能與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，做到因材實(shí)教，關(guān)注全體學(xué)生，讓學(xué)生在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面同時(shí)進(jìn)步，為將來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)英語打下良好根底。在學(xué)習(xí)理論的根底上，擅長(zhǎng)總結(jié)和反思，把工作經(jīng)歷和教育教學(xué)體會(huì)寫下來，多與同行交流，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。(二)堅(jiān)持常規(guī)，探究創(chuàng)新1.認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)修改等常規(guī)。主要方法為自查和隨機(jī)抽查。老師日日自查，備課組長(zhǎng)每周隨機(jī)抽查組內(nèi)老師的教學(xué)常規(guī)工作。2.培養(yǎng)習(xí)慣，進(jìn)步效率。提倡“每節(jié)課前五分鐘朗讀/背誦”或“每節(jié)課后五分鐘背/默”單詞，并形成常規(guī)，日日踐行，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)實(shí)效。3.努力打造高效課堂，以生為本，少講多練。遵循語言自然習(xí)得的規(guī)律，充分營(yíng)造適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試，多聽，多講，多練，讓學(xué)生在興趣學(xué)習(xí)中不斷增加學(xué)習(xí)的自信心，有效進(jìn)步學(xué)習(xí)的實(shí)效。4.分層優(yōu)化教學(xué)，注重培優(yōu)補(bǔ)差。在同一班級(jí)中，注重分層教學(xué)和結(jié)對(duì)幫扶教學(xué)，既可以培養(yǎng)優(yōu)秀生，又可以幫助學(xué)困生獲得進(jìn)步和增加自信。(三)聽說讀寫，全面進(jìn)步1、敏銳地聽。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽音習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽力專注度。采用靈敏的形式進(jìn)展聽力訓(xùn)練，在平時(shí)教學(xué)中多浸透和模擬考試的題型進(jìn)展教學(xué)。2、流暢地說。通過朗讀和背誦，讓學(xué)生能用正確和優(yōu)美的語音語調(diào)來進(jìn)展口頭表達(dá)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的情景，盡量以學(xué)生為主體創(chuàng)造更多讓學(xué)生開口說英語的時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)生的口語表達(dá)才能。3、快速地讀。本學(xué)期，老師應(yīng)多創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓學(xué)生在課堂上進(jìn)展5分鐘快速閱讀的訓(xùn)練，并進(jìn)展指導(dǎo)和講解，學(xué)生閱讀方法和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能。此外，老師還應(yīng)該創(chuàng)造性地使用教材，通過每一章節(jié)的資料進(jìn)展閱讀訓(xùn)練。4、正確地寫。以指導(dǎo)英語作文為契機(jī)，以造句，編寫對(duì)話，看圖作文等方式，訓(xùn)練學(xué)生先寫出正確的句子，再寫出優(yōu)美的句子，逐步進(jìn)步學(xué)生的英語寫作程度。三、齊心協(xié)力，建立團(tuán)隊(duì)1.集體備課要做真，做實(shí)。備課組按“四定”開展活動(dòng)(即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，及時(shí)做好活動(dòng)記錄。每周備課組以一單元為切入點(diǎn)，共同研究課程中出現(xiàn)的重難點(diǎn)和探究教材的整合與拓展，既保證多數(shù)學(xué)生能扎實(shí)地掌握必備根底知識(shí)，又能保證少數(shù)拔尖的學(xué)生能有拓展思維和知識(shí)視野的時(shí)機(jī)。2.集體研究，提升年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真研究寶安區(qū)單元檢測(cè)卷，理解聽力題型和筆試題型的比例及其出題意圖，在平時(shí)的練習(xí)中浸透試題題型的訓(xùn)練，要重視對(duì)其考試才能的培養(yǎng)，做到才能培養(yǎng)和應(yīng)試技巧相結(jié)合。組織好老師對(duì)每次考試的質(zhì)量進(jìn)展分析^p，通過檢測(cè)和反思每一次過程，以期獲得良好甚至優(yōu)秀的結(jié)果。3.增強(qiáng)老師責(zé)任感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建立。首先，我們通過交流與監(jiān)視，增強(qiáng)老師的責(zé)任感，要求老師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、安康和平安全面負(fù)責(zé)，不能只管教學(xué)而不進(jìn)展教育。其次，組內(nèi)老師采取隨堂聽課、課后交流和集體討論等多種方式實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)知識(shí)與經(jīng)歷的交流共享，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的進(jìn)步。此外，重中之重是加強(qiáng)執(zhí)行意識(shí)和執(zhí)行力，保證按質(zhì)按量完成高段教研組、年級(jí)組和學(xué)部的各項(xiàng)工作?！酒摹恳弧⒅笇?dǎo)思想201x年我們英語教研組將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)生情況我校五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語，有一定的根底。他們思維活潑，模擬才能和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)展分層次教學(xué)，會(huì)到達(dá)預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生根本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語根底，因此對(duì)他們而言，英語根底知識(shí)需要繼續(xù)深化的浸透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家理解的知識(shí)領(lǐng)域，充分開展學(xué)生在生活中使用英語的才能和習(xí)慣。三、教學(xué)目的、任務(wù)1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;3、可以進(jìn)展簡(jiǎn)單的日常用語的交流;4、可以用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)展寫作;5、純熟掌握所學(xué)歌曲等6、理解西方文化，初步知道課文的文化背景。7、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材表達(dá)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反響法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。8、注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的才能。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。10、重視雙向交流和中西文化的介紹。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：(1)進(jìn)步課堂效率。(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。2.難點(diǎn)：使英語根底差的學(xué)生進(jìn)步聽、說、讀、寫的才能，全面進(jìn)步英語成績(jī)。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)展課堂的有效教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TpR全身反響法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語根底不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語根底不好的學(xué)生，提升英語根底好的學(xué)生。語文第二學(xué)期教研組方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”和“進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度”兩大重點(diǎn)，全面施行課程改革，狠抓教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建立，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究，不斷促進(jìn)老師專業(yè)化開展，全面進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)，有效進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)：1、深化推進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建立。以推進(jìn)小學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建立為載體，深化學(xué)習(xí)貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》、《浙江省小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》，實(shí)在抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、老師專業(yè)開展管理。2、加強(qiáng)老師自身學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)老師做“讀書人”，豐富自身人文內(nèi)涵。一學(xué)期每位老師完成讀書文摘、教學(xué)隨筆8篇以上，教學(xué)反思一半以上。繼續(xù)組織校老師讀書會(huì)，集體研讀一、兩本書。3、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研制度建立。本學(xué)期繼續(xù)分高段〔4—6年級(jí)〕，低段〔1—3年級(jí)〕開展日常教研活動(dòng)。加強(qiáng)以段為單位的教研小組建立，成立教學(xué)調(diào)研小組。本學(xué)期調(diào)研組分別于第四周和第十周對(duì)六年級(jí)和三年級(jí)進(jìn)展教學(xué)調(diào)研。繼續(xù)開展主題研討活動(dòng)，本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞識(shí)字與寫話教學(xué)、不同文體的處理、整體把握、班級(jí)讀書會(huì)的有效策略等主題開展活動(dòng)。以有效教學(xué)為主題，開展“新課程疑難問題”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，針對(duì)前階段課程改革中學(xué)科教學(xué)遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，搭建研討平臺(tái)，聚焦課堂，關(guān)注有效教學(xué)，建立生本課堂，打破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)步老師新課程新教材的教學(xué)才能，努力把新課改理念