大班工作計劃

第21頁共21頁大班工作計劃大班第?二周周計劃?___年?___月_?__日-_?__月__?_日執(zhí)教老?師:大班教?師周目標?1、新學?期開學了，?引導幼兒學?習新的常規(guī)?。2、初?步感受在幼?兒園與老師?同伴的快樂?！上周小?結新學期?開始，班上?的新生也適?應了幼兒園?的環(huán)境，與?新的同伴友?好相處，希?望孩子們能?開心的在幼?兒園度過美?好的一天。?生活指導?指導幼兒?在課堂中不?搶插說話，?能學會舉手?發(fā)言，主動?與人交往。?時間星?期上午?下午星期?一1、語?言活動：《?嘟嘟迷路了?》2、升?國旗3、?英語活動?4、餐前活?動1、社?會活動：《?我的重要_?__號碼》?2、離園?準備星期?二1、數?學活動：《?我會倒數》?2、國學?《弟子規(guī)》?3、戶外?活動4、?餐前活動?1、美術活?動：《裙子?裝飾》2?、離園準備?星期三?1、童謠活?動2、英?語活動3?、戶外活動?4、餐前?準備1、?音樂活動：?《爺爺和我?》2、離?園準備星?期四1、?數學活動：?《找朋友》?2、社會?活動：《斑?馬線》3?、戶外活動?4、餐前?準備1、?健康活動：?《哎呀，_?__了》?2、離園準?備星期五?1、體育?活動：《走?路高手》?2、英語活?動3、戶?外活動4?、餐前準備?1、一周?小結2、?離園準備?家長工作?讓孩子每天?準時來幼兒?園，不缺課?、少請假，?讓孩子慢慢?感受小學的?生活作息，?為上小學打?好基礎。?英語樂園?幼兒園大班?下半年工作?計劃一．?班級現狀分?析：新的?學期我班共?有___名?幼兒，是由?兩個中班合?并成一個大?班的，其中?中一班有_?__名幼兒?，中二班有?___名幼?兒。由于兩?個班的幼兒?性格特點不?同，生活習?慣不同，新?的學期里兩?個班的孩子?都需要去磨?合與適應，?既適應新的?班級新的環(huán)?境，還要適?應新的朋友?。中一班的?孩子活潑外?向，中二班?的孩子文靜?內向（博主?注：寶寶以?前在中二班?），小張老?師年輕，做?事認真，但?缺乏帶大班?經驗；保育?員史老師溫?柔細心，但?對孩子有慈?愛缺乏嚴愛?。但我班還?存在許多不?足：年輕教?師的基本功?有待于提高?；教師間、?幼兒間關系?與配合還有?待于提高；?與家長的溝?通能力也有?待于提高。?二．指導?思想：緊?緊圍繞托兒?所計劃來積?極開展班級?工作，創(chuàng)造?性進行大班?“活動化的?共同學習”?。三．工?作目標：?1.落實《?綱要》，推?進《快樂與?發(fā)展》大班?課程的實施?。2.建?立合作的、?積極向上的?班級氛圍。?3.衛(wèi)生?保健、安全?工作緊抓不?懈，杜絕安?全事故和流?行性疾病。?四．具體?工作與措施?（一）積?極參加所里?培訓，提高?教師素質?1．加強學?習，規(guī)范言?行本學期?我們將積極?參加所里的?各項學習與?培訓，教師?間要加強自?我學習，發(fā)?揮自己的優(yōu)?勢，對幼兒?潛移默化地?施加積極影?響。2．?樹立自我專?業(yè)成長的意?識，增強自?主性學習?隨著教育理?念的不斷更?新與發(fā)展，?課程改革不?斷變化，我?們只有增強?自主性的學?習，提高教?育實踐的能?力，自覺樹?立自我專業(yè)?成長的意識?，才能夠不?斷地進步，?不斷地提高?教育工作的?質量。本學?期我們將利?用業(yè)余時間?加強自我學?習，班內老?師之間互談?體會。（?二）開展好?大班“活動?化的共同學?習”1．?根據大班幼?兒年齡特點?，制定教育?目標開學?初，我們大?班三位老師?會坐在一起?認真學習理?解領會《綱?要》的新思?想、新理念?。以“快樂?與發(fā)展課程?”作為基礎?，結合本班?幼兒的實際?情況，制定?出適宜的教?育目標與內?容。2．?同伴間互相?合作共同學?習5~_?__歲幼兒?注意的廣度?提高了，交?往能力也增?強了，他們?不僅注意自?己的活動，?而且還注意?同伴的活動?。如果有共?同的興趣或?目標，幼兒?相互之間會?有很好的分?工、合作、?協(xié)作等。他?們還會主動?地向同伴學?習，一起討?論問題等。?本學期我們?會多___?一些游戲化?、活動化的?___性學?習活動，同?時也要重視?個別孩子的?活動我們將?在教育過程?中，以幼兒?感興趣的事?作載體，綜?合地完成多?個領域的教?育目標；以?多種形式的?___活動?優(yōu)勢互補，?更好的促進?幼兒發(fā)展。?3．投放?具有挑戰(zhàn)的?材料引導幼?兒自主的活?動隨著年?齡的增長和?心理各個方?面的發(fā)展，?大班幼兒面?臨著生活的?重大轉折，?他們活動的?自主性、主?動性水平明?顯提高，這?就啟示著我?們要適當放?手、放權。?無論是在學?習方面、還?是在生活方?面，很多地?方都要讓孩?子自己動手?做。本學期?我們將為幼?兒創(chuàng)造適當?的條件，從?生活和學習?兩方面充分?為幼兒提供?自主的機會?。在投放活?動區(qū)的材料?時，我們也?將結合大班?探索的特點?，投放具有?挑戰(zhàn)性的活?動材料，例?如一些未加?工的原材料?、工具，以?與幼兒平等?的一份子的?身份參加幼?兒的活動，?發(fā)揮幼兒的?主體作用。?（三）以?幼兒為本，?提高人性化?服務的水平?1．勤于?反思，促進?保教質量不?斷提高提?高反思水平?是我們一直?比較欠缺的?，本學期我?班全體教師?將以個人反?思和___?質疑的形式?來形成良好?的班級反思?的氛圍，做?一名有心人?：善于思考?問題，善于?發(fā)現問題，?調整策略，?獲得成長。?這就是我們?為之努力的?方向。本?學期我們會?以實際行動?引導幼兒參?與到“快樂?與發(fā)展課程?”之中，互?相探討交流?并邀請保育?員老師參與?簡單的教學?活動，充分?發(fā)揮保育員?老師的主體?作用，提高?保教工作的?質量。2?．深層次了?解幼兒需要?，真心實意?做實事本?學期我們會?更多地了解?分析幼兒，?以更高的人?性化服務理?念來要求自?己，加強對?幼兒的觀察?，以發(fā)展、?前瞻的眼光?看待幼兒的?學習活動。?我們會每月?與幼兒一起?討論并制定?教學活動及?環(huán)境布置，?隨時___?幼兒的情緒?變化，以平?等的朋友身?份介入到幼?兒的游戲中?，與幼兒共?同發(fā)展。我?們會允許幼?兒發(fā)表自主?言論，有自?主的活動需?求，有自我?選擇的權利?。（四）?家園共育水?平，提高溝?通能力依?據《綱要》?：“家庭是?幼兒園重要?的合作伙伴?，應本著尊?重、平等、?合作的原則?，爭取家長?的理解、支?持和主動參?與，并積極?支持協(xié)助家?長提高教育?能力。”?1結合家長?的需求和大?班實際，創(chuàng)?造性的開展?家長工作，?每月定時召?開家長會，?并利用多種?形式與家長?溝通。2?每兩個月給?家長發(fā)放家?長問卷，及?時了解家長?的需求，虛?心聽取家長?的建議。?3創(chuàng)造性地?開展半日開?放活動，使?家長樂于參?加。4創(chuàng)?建班級公共?郵箱，吸引?家長暢所欲?言。本學?期我們會以?我們的真心?微笑、真情?實感來做好?家長工作，?充分挖掘家?長資源，大?力向家長宣?傳“快樂與?發(fā)展課程”?，及時與家?長進行有效?的互動。?幼兒園大班?學期工作計?劃隨著炎?炎酷暑漸去?，收獲金秋?之至，為了?使自己本學?期的工作進?行的有的放?矢，促進幼?兒全面和諧?地發(fā)展，特?擬定工作計?劃如下：?班級情況分?析本班幼?兒有___?名是從中二?班升上來的?，___名?幼兒是新插?入我班的，?共有幼兒_?__名，經?過前任老師?兩年的幼兒?園生活教育?，他們已經?熟悉園內的?作息時間，?并建立了初?步的常規(guī)意?識，禮貌及?衛(wèi)生習慣也?得到了鞏固?，生活自理?方面有了很?大的進步，?養(yǎng)成良好的?行為習慣。?其他各方面?的能力都有?了不同水平?的提高。他?們身體健康?活潑開朗，?大部分孩子?能有意識遵?守班級常規(guī)?，對違規(guī)行?為，孩子能?互相監(jiān)督、?互相提醒。?大部分幼兒?有明確的是?非標準，自?我評價和評?價他人的能?力有了增強?，一些孩子?易興奮不大?穩(wěn)定。社會?交往方面幼?兒能主動的?與同伴進行?有效的交往?、合作、_?__，能友?好相處，講?禮貌。能遵?守幼兒園一?日生活規(guī)則?，學會用禮?貌用語與別?人溝通，大?部分幼兒能?主動地向老?師問早問好?。對于學習?活動，游戲?活動的興趣?有較大的提?高。平時常?規(guī)較好，活?動時大部分?幼兒積極、?活躍。但也?存在一些的?不足之處如?：在上課方?面，有些幼?兒上課時經?常管不住自?己，老是同?別人說話，?影響大家，?每次上課都?要老師提醒?多次；有部?分孩子自理?能力和整理?活動材料方?面欠缺，幼?兒做事的主?動性還需要?不斷提高。?語言方面部?分孩子傾聽?習慣欠佳，?不能聽別人?發(fā)言完就插?嘴，尤其是?對同伴的發(fā)?言，沒能認?真傾聽，要?不就是時間?不長。部分?孩子參加活?動互動主動?性不夠，有?依賴感；個?別孩子習慣?還很不好：?喜歡打鬧、?不會謙讓，?以自我為中?心。有些家?長缺少和老?師交流。本?學期是孩子?入小學前的?關鍵一年，?我們希望能?從多方面入?手，加強孩?子的綜合能?力培養(yǎng)。具?體措施：?一、班級管?理方面1?.每周不定?期開展班級?活動主題，?鼓勵孩子積?極參加活動?，培養(yǎng)小主?人翁角色。?2.做好?家園的聯(lián)系?工作。利用?班級宣傳欄?、成長的故?事、博客、?面談、__?_、家訪、?等手段與家?長積極聯(lián)系?，及時向家?長匯報幼兒?在園的情況?；發(fā)現幼兒?存在的問題?，和家長交?換意見并相?互配合，共?同面對。?二、教育教?學方面

?本學期是我?們班非常關?鍵性的一年?，所以我們?將認真抓好?各項教學工?作。1.?認真完成本?期大班各科?教育教學目?標。能根據?孩子學__?_點進行活?動引申。?2.創(chuàng)設語?言環(huán)境，讓?幼兒多聽、?多講，通過?開設《分級?閱讀》課增?加孩子的識?量和閱讀興?趣，鼓勵他?們盡量用完?整語言說話?，增強孩子?的口語表達?能力。3?.加強班級?特色教學。?本學期，我?班將以閱讀?、思維游戲?、蒙氏數學?，繪畫等為?班級特色開?展教學活動?并根據本班?孩子學__?_點制定出?符合本班幼?兒發(fā)展的周?計劃和周目?標。4.?提供幼兒有?更多的活動?空間和活動?材料。鼓勵?讓每個幼兒?能參與班級?活動，并積?極發(fā)言；讓?每個幼兒得?到鍛煉的機?會。三、?保育工作方?面

孩子?健康，是一?切目標實現?的關鍵。本?學期我們會?更加做好班?級幼兒衛(wèi)生?工作，合理?___好幼?兒一日活動?，加強室外?體育鍛煉：?1.做好?班級的各項?消毒，以防?病毒感染。?班級教師必?須要按消毒?制度來開展?工作，按時?消毒幼兒餐?具、午睡室?和活動室，?班級物品要?擺放整齊，?保持桌面、?活動室的四?角無雜物，?讓幼兒生活?在干凈、舒?適的環(huán)境中?健康地成長?。2.培?養(yǎng)好幼兒的?各種生活習?慣，以防幼?兒病從口入?。教育幼兒?要注意個人?的衛(wèi)生，不?要玩水，不?要把手指含?在嘴里，不?要把臟東西?放進嘴里，?不要隨便把?東西塞在鼻?子或耳朵里?等等。3?.開展多樣?的戶外活動?。（1）?利用晨間、?游戲時間積?極開展體能?訓練活動，?要求活動中?要保持動靜?結合，讓幼?兒有足夠的?活動量。?（2）在活?動中要注意?幼兒的安全?，可根據活?動內容來進?行分組或_?__活動，?并注意活動?場地的選擇?。（3）?要多___?體弱幼兒，?適當增加他?們的活動量?，但要注意?循序漸進，?并注意及時?給他們抹汗?和更換衣服?。(4）?做好幼兒活?動的護理工?作。根據天?氣的變化給?幼兒增減衣?服，活動前?注意提醒幼?兒喝水等。?(5）加?強幼兒的安?全意識教育??；顒訒r教?師要先講規(guī)?則，并教幼?兒一些自我?保護的技能?。如：跑步?時，眼睛要?看前面，不?要跑的太快?。假如不小?心摔倒了，?要先保護好?自己的頭和?臉等，然后?才能讓幼兒?活動。四?、幼兒德育?和勞動教育?方面本學?期，我們要?繼續(xù)加強孩?子品德、習?慣培養(yǎng)：?（一）__?_生活1?.要學會解?決小朋友之?間的問題，?能寬容、謙?讓，與同伴?友好相處。?不打人罵人?，不為一些?小事吵鬧或?報告老師。?2.同伴?做錯事時，?可以請老師?來批評，但?不應幸災樂?禍。要有愛?心和同情心?，不譏笑同?伴的缺點和?錯誤，更不?能譏笑同伴?的生理缺陷?。3.自?己做錯事，?能勇于承認?，不強找理?由，要誠實?，不撒謊。?做了錯事，?也不必沮喪?，改了就好?。4.要?借用別人的?東西，應有?禮貌地請求?，同時注意?愛護。用完?后，馬上送?還，并向人?家道謝。別?人向自己借?用東西時,?應樂意地借?給他人。?5.自己不?小心碰撞了?別人，會說?“對不起”?，別人碰了?自己，當別?人道歉后，?會說“沒關?系”。6?.接受別人?幫助時，要?學會道謝。?7.走路?時腳步要輕?。在___?中行走，要?注意不要碰?撞小朋友。?8.在_?__生活中?，能按要求?參加___?活動，要常?常想到小同?伴。___?用的東西，?不專撿好的?，拿到什么?就用什么，?從小養(yǎng)成對?事物不斤斤?計較的好習?慣。9.?在與人交往?時，使用禮?貌用語。如?“您早”、?“您好”、?“請您”、?“謝謝”、?“對不起”?、“沒關系?”等。（?二）游戲活?動中1.?在游戲中，?知道不應該?和同伴爭奪?玩具或獨占?玩具。幼兒?園的玩具是?大家的，應?該共同使用?。能和小朋?友友好合作?地開展各種?游戲。2?.在游戲中?應遵守規(guī)則?，學會作自?我控制，不?能隨心所欲?，大聲叫喊?或自由走動?。學會尊重?別人的意見?，不能總是?支配其他小?朋友。3?.游戲中要?關心同伴，?互相幫助，?若是同伴跌?倒，要主動?扶他起來；?若發(fā)現同伴?有困難，只?要自己能做?到的，就應?該熱情幫助?；自己力所?不能及的時?候，應立刻?報告老師。?4.游戲?結束后，在?老師的指導?下，學會正?確評價自己?和同伴的優(yōu)?缺點，鞏固?優(yōu)點，克服?缺點，提出?建議，使今?后的游戲開?展得更好。?（三）上?課、作業(yè)時?要做到1?.上課時，?要注意聽講?，不要打斷?別人的發(fā)言?，自己要發(fā)?言時，應先?舉手。2?.要敢于在?___面前?發(fā)表自己的?意見。發(fā)言?時，態(tài)度大?方，發(fā)言聲?音要響亮。?3.作業(yè)?時，不東張?西望，不做?小動作，不?打擾影響同?伴的學習。?（四）其?他活動1?.不隨地吐?痰，不亂扔?果皮、紙屑?，不爬踩桌?椅，不在墻?上亂涂，保?持公共場所?衛(wèi)生。2?.愛護花草?樹木，不能?亂踩、亂折?，不用手去?搖晃小樹。?3.坐在?椅子上，不?要搖晃椅子?，不把腳蹺?在椅子上；?也不要坐桌?子或隨便坐?在地上。?4.來園時?，要向老師?問早、問好?；離園時要?向老師說“?再見”。?5.客人來?了，要向客?人問好，給?客人讓座；?客人走了，?要與客人道?別。6.?同人家交談?時，要認真?聽，眼睛看?著對方；要?等對方把話?說完，自己?才接話，不?隨便插嘴打?斷別人的話?；別人問話?時，要有禮?貌地回答。?7.聽到?別人叫自己?，要答應一?聲，不可不?理不睬。?8.凡是要?進別人的房?間，應先敲?門或叫門，?得到允許，?才能進去。?9.要敢?向父母和老?師提出自己?的愿望和要?求，并應好?好地講，不?要隨便發(fā)脾?氣，更不要?無理吵鬧。?六、本學?期工作計劃?：1.建?立班級常規(guī)?制度。2?.主題活動?：我是

?[大班哥哥?姐姐]

_?__月份?3.加強晨?間活動的管?理。4.?做好課前準?備工作。?5.主題活?動：多彩的?秋天___?月份__?_月份1?.天氣變涼?，做好幼兒?的保暖工作?，加強戶外?體育鍛煉。?2.繼續(xù)?豐富游戲材?料，加強幼?兒游戲的常?規(guī)指導。?3.舉行家?長開放活動?。___?月份1.?迎接縣督導?評估。2?.認真完成?各項教育教?學工作。?3.主題活?動：什么聯(lián)?絡你我他

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__?_月份1?.做好各項?工作總結。?2.做好?春節(jié)期間的?安全教育工?作。3.?主題活動：?冬天的故事?大班教育?教學工作計?劃一、本?學期教育總?目標：增?強入學意識?，培養(yǎng)良好?的學習習慣?，保證幼小?銜接的順利?進行。促?進幼兒身體?正常發(fā)育和?機能的協(xié)調?發(fā)展，增強?體質，培養(yǎng)?良好的生活?衛(wèi)生習慣和?參加體育活?動的興趣。?發(fā)展幼兒?正確運用感?官和運用語?言交往的基?本能力，增?進其對環(huán)境?的認識，培?養(yǎng)有益的興?趣和動手能?力，發(fā)展智?力。萌發(fā)?幼兒愛家鄉(xiāng)?、愛祖國、?愛___、?愛勞動、愛?科學的情感?，培養(yǎng)誠實?、自信、勇?敢、好問、?友愛、愛惜?公物、不怕?困難、講禮?貌、守紀律?等良好的品?德、行為、?習慣以及活?潑開朗的性?格。二、?具體要求：?(一)健?康和動作發(fā)?展：1、?體格健壯，?機能協(xié)調發(fā)?展，能適應?環(huán)境、氣候?和生活條件?的變化，尤?其在冬季，?對疾病有一?定的抵御能?力。2、?有一定的衛(wèi)?生知識，具?有良好的生?活衛(wèi)生習慣?、公共衛(wèi)生?習慣和生活?自理能力。?3、在教?師帶領下能?積極參加并?適應多種有?合理密度和?運動量的體?育活動。?4、各種基?本動作協(xié)調?、準確、靈?敏，有一定?耐力和速度?，姿勢正確?。5、能?安全的、熟?練的使用運?動器械。?6、有一定?的自我保護?意識和能力?，___活?動時能注意?安全。7?、在成人提?醒下，保持?穿戴整齊，?有正確的坐?姿。會使用?剪刀及用筆?書寫，姿勢?正確，手眼?配合較協(xié)調?。(二)?語言和認知?能力：1?、聽：在與?別人說話時?，___中?能專注地，?較長時間地?傾聽別人講?話，能理解?一些連讀指?令。2、?說：能積極?參加各種語?言活動，能?理解并復述?別人的講話?內容，會連?貫、清楚、?較完整得用?語言表達自?己的意愿，?有禮貌的和?別人交談、?態(tài)度大方，?包括各級領?導，參觀交?流人員，園?外小朋友等?。3、早?期閱讀：能?獨立、正確?地看圖書、?圖片，并講?述其中內容?。4、好?奇好問，能?發(fā)現問題，?主動尋找答?案，對其生?活有關的信?息、自然科?學現象有興?趣，喜歡擺?弄、琢磨、?操作。5?、知道季節(jié)?的輪換與動?植物、人的?關系;介紹?本地區(qū)的主?要農作物，?懂得要保護?益蟲，消滅?害蟲;學習?飼養(yǎng)、種植?動植物的簡?單方法。?6、在生活?中觀察風、?雨、雪等自?然現象，知?道他們的益?處和危害，?對自然科學?現象感興趣?，愿意動手?實驗。7?、學會10?以內數的分?解和組合和?加減法，知?道一星期的?順序、學會?看日歷、掌?握單雙數、?相鄰數，對?數量關系、?圖形特征、?空間位置的?變化產生興?趣，并能進?行簡單的分?析、判斷、?推理。(?三)品德和?社會能力?1、逐步學?會自己的行?為符合__?_要求，懂?得要遵守社?會公共秩序?，能關心同?伴，幫助別?人，在大帶?小活動中作?好榜樣，行?為習慣良好?。2、關?心和愛護周?圍環(huán)境，了?解一些祖國?各地的風土?人情、著名?建筑和名勝?地、知道家?鄉(xiāng)日新月異?的變化，萌?發(fā)愛家鄉(xiāng)、?愛祖國的情?感。3、?積極認真參?加班級勞動?，有堅持性?（范本），?愛護公物，?愛護周圍環(huán)?境。4、?對人有禮貌?，能主動、?正確地使用?禮貌用語，?熱情待人，?不說臟話。?5、主動?參加各項活?動，能大膽?發(fā)表意見，?尊重和學習?別人長處，?有一定的自?信心，能克?服困難完成?任務。6?、能主動與?別人交往，?能用多種方?式與他人交?流感情。?7、能在老?師較少提醒?下，遵守常?規(guī)及游戲規(guī)?則，能遵守?公共場所的?規(guī)則(如乘?車、公園、?戲院等)?(四)審美?藝術表現?1、樂意參?加各種藝術?活動，萌發(fā)?幼兒感受周?圍事物及感?受美的能力?。2、學?習音樂、韻?律活動和節(jié)?奏，學習繪?畫和手工制?作，表達自?己的感受、?發(fā)展想象力?。3、能?主動、愉快?地參加文學?、音樂、舞?蹈、美術的?學習欣賞活?動，能用多?種方式創(chuàng)造?性地表現，?并具有初步?的鑒賞能力?。三、具?體措施(?一)體育活?動1、建?立良好的師?生、同伴關?系，讓幼兒?在___生?活中感到溫?暖，心情愉?快，形成安?全感、信賴?感。2、?規(guī)范大班徒?手操，動作?正確、有力?、整齊，教?幼兒新的律?動、課間操?各一套。?3、每天保?證幼兒__?_小時戶外?活動時間，?通過___?、分散活動?相結合，合?理安排活動?內容。注意?氣候與運動?強度、密度?的關系，鼓?勵幼兒堅持?鍛煉身體，?增強體質，?提高健康水?平。4、?發(fā)動幼兒及?家長共同參?與廢舊物品?收集，自制?安全、實用?的體育活動?器具。啟發(fā)?幼兒動腦筋?一物多玩，?發(fā)展創(chuàng)造性?思維與能力?，并引導他?們安全地玩?好，發(fā)展各?種動作、技?能，提高身?體素質。?5、開展各?項體育活動?競賽，如大?鞋競走賽、?拍球接力賽?、花樣玩繩?賽等，進一?步提高幼兒?對體育活動?的興趣增強?幼兒參加活?動的主動性?和自覺性。?6、結合?各種教育活?動，實施幼?兒健康教育?，通過多種?渠道增進幼?兒的健康知?識，使幼兒?養(yǎng)成良好的?盥洗、午睡?習慣。(?二)教學活?動1、充?分運用各種?教育手段，?并注意各種?手段的交互?作用，促進?幼兒體、智?、德、美全?面發(fā)展。本?學期重點是?恰當運用電?視、dvd?播放進行教?學活動，充?分利用有限?的電化設備?，讓幼兒有?機會接觸更?多知識、啟?思益智。?2、根據本?班幼兒實際?發(fā)展水平，?確立相應的?教育目標和?要求，選擇?既適合幼兒?的現有水平?，又有一定?的挑戰(zhàn)性的?教育內容和?貼近幼兒生?活的教育形?式，精心加?以___，?繼續(xù)嘗試生?成性主題活?動與五大領?域滲透式相?結合的教學?模式。3?、繼續(xù)加強?開放式教育?，為幼兒盡?可能創(chuàng)造走?向社會的機?會。使幼兒?了解社區(qū)、?家鄉(xiāng)，并加?強與醫(yī)院、?學校、公園?、消防隊、?派出所、商?店、超市等?地方的聯(lián)系?，有效利用?這些社區(qū)資?源，對幼兒?進行生活、?品德、紀律?、法制教育?，開闊眼界?、提高素質?，培養(yǎng)良好?生活習慣和?道德情操。?4、善于?發(fā)現幼兒感?興趣的又有?助于拓展幼?兒視野的事?物和問題，?借鑒方案教?學進行生成?教育活動，?引導幼兒用?多種感官去?感知事物，?收集信息，?鼓勵幼兒動?手操作、嘗?試，使幼兒?通過活動得?到滿足，得?到愉快的體?驗，并在活?動中逐漸形?成合作探究?的師生互動?。5、尊?重幼兒在發(fā)?展水平、能?力、經驗、?學習方式等?方面的個體?差異，對不?同水平的幼?兒提出不同?的任務和要?求，使每個?幼兒在不同?水平上得到?發(fā)展。注重?在學習過程?中培養(yǎng)幼兒?良好的學習?習慣和學習?興趣。(?三)游戲：?1、嘗試?兩班聯(lián)合開?展角色游戲?，充分利用?好空間，給?幼兒更多合?作、交往和?交流的機會?。創(chuàng)設一種?民主、寬松?、和諧、自?由的氛圍，?對幼兒的游?戲給予尊重?、鼓勵和支?持。尊重幼?兒，在游戲?中根據幼兒?的個性進行?教育，要特?別關心那些?膽小、發(fā)展?較慢的幼兒?，讓他們也?能在游戲中?表現自己，?發(fā)展自己，?使全面發(fā)展?的教育方針?真正落實每?個幼兒身上?。2、豐?富幼兒的知?識經驗和生?活印象，通?過各種活動?豐富幼兒的?生活經驗，?認識并體驗?人與人的關?系，人們的?勞動態(tài)（范?本）度等，?以豐富的游?戲情節(jié)充實?游戲內容。?在游戲中引?導幼兒學會?觀察、比較?、分析、綜?合等方法以?及嘗試運用?多種途徑來?獨立地發(fā)現?問題和解決?問題。3?、通過仔細?觀察游戲中?幼兒的行為?表現，了解?每個幼兒現?有的自我成?長能力的發(fā)?展水平，并?根據他們各?自的情況加?以引導，_?__每個幼?兒自身能力?的縱向發(fā)展?，（范本）?評價幼兒探?索的投入程?度發(fā)現和解?決問題的能?力，思維的?靈活性、變?通性、創(chuàng)造?性，活動的?自主性和獨?立性的發(fā)展?。4、重?視游戲的評?價。在教師?的指導下進?一步培養(yǎng)幼?兒對游戲情?況進行討論?的能力，通?過討論培養(yǎng)?幼兒學會分?析，明辨是?非的能力和?創(chuàng)造力，發(fā)?展下階段游?戲。5、?注重區(qū)域活?動的指導，?進一步研究?和發(fā)掘各個?活動區(qū)活動?的教學潛能?，注意活動?材料的多領?域經驗的指?向性。在游?戲中有目的?、有計劃地?投放、變換?和調整各類?游戲材料，?注意材料投?放與幼兒發(fā)?展水平的一?致性與層次?性，科學地?指導幼兒使?用操作，幫?助和引導幼?兒主動發(fā)現?。6、有?計劃的定期?開展各種有?規(guī)則游戲、?注重培養(yǎng)幼?兒遵守規(guī)則?的好習慣，?并引導幼兒?去掉不適合?本班特點的?或陳舊的規(guī)?則，共同討?論商量出新?的規(guī)則。將?結構游戲、?智力游戲、?音樂游戲及?娛樂游戲等?科學、合理?地滲透到幼?兒一日活動?中去，讓幼?兒自己在游?戲活動過程?中逐漸建構?或領悟事物?之間的關系?與聯(lián)系。?(四)日常?生活：1?、在日常生?活中培養(yǎng)幼?兒良好生活?習慣，如：?進食、洗手?、呼吸、排?泄、咳嗽、?打噴嚏、儀?表、坐姿、?飯前飯后的?活動量等。?2、培養(yǎng)?幼兒良好的?學習習慣，?主動性、積?極性、傾聽?、完成任務?等。3、?對幼兒進行?禮儀教育，?培養(yǎng)良好的?禮貌行為，?參加社會活?動落落大方?。4、注?意保護視力?，每個月?lián)Q?一次座位，?經常與家長?聯(lián)系，控制?幼兒看電視?的時間，注?意糾正不正?確的書寫姿?勢及坐姿。?5、根據?大班幼兒的?年齡特點，?抓好養(yǎng)成教?育，包括各?種常規(guī)教育?及行為習慣?的養(yǎng)成、明?辨是非教育?等，認真觀?察幼兒的表?現，加強隨?機教育。?(五)觀察?：1、利?用散步把幼?兒帶進大自?然觀察周圍?事物。2?、調動幼兒?多種感官感?知周圍事物?，根據主題?活動、季節(jié)?變化、科學?活動的不同?，提供生動?有趣的觀察?對象，有目?的、有計劃?地安排幼兒?參觀、觀察?活動。3?、把大自然?帶進教室，?設自然角，?引導幼兒關?心、愛護自?然角。4?、通過觀看?科學知識影?碟、圖片、?書籍，提供?操作、觀察?條件等方法?，啟發(fā)幼兒?用正確的方?法，從多方?面去觀察事?物，從而獲?取有關事物?的全面的、?本質的信息?。(六)?勞動：1?、開展疊被?子、系鞋帶?、穿衣服等?比賽活動，?培養(yǎng)幼兒愛?勞動、有責?任心，堅持?做自己能做?的事，學習?初步的料理?生活。2?、引導幼兒?與老師一起?保持活動區(qū)?域的整潔，?學做值日生?，照料自然?角等。3?、培養(yǎng)幼兒?的責任心，?能有始有終?的干完一件?事。能尊重?他人勞動的?成果(如：?父母的勞動?、保育員及?老師的勞動?、小朋友的?勞動等)。?四、本學?期幼兒重點?能力的培養(yǎng)?1、培養(yǎng)?幼兒的責任?心責任心?是一個人從?事任何工作?必備的態(tài)度?和品質，尤?其是在幼兒?階段更為重?要。我們將?通過分配任?務和指導幼?兒規(guī)定、按?要求完成任?務的過程中?去培養(yǎng)。如?：讓幼兒整?理自己的床?鋪、幫助老?師修補圖書?、整理玩具?柜、當稱職?的值日生等?。2、幼?小銜接、培?養(yǎng)幼兒良好?的學習習慣?注重幼兒?傾聽習慣的?培養(yǎng)傾聽就?是細心聽取?別人說話，?善于傾聽是?一個人不可?缺少的修養(yǎng)?。學會傾聽?不但能正確?完整地聽取?所要的信息?，而且會給?人留下認真?、踏實、尊?重的印象。?因此良好的?傾聽習慣的?培養(yǎng)絕非小?事。我們將?采取以下措?施：多與孩?子交談。在?談話的過程?中讓孩子學?會如何去