小學(xué)六年級(jí)秋季班主任工作計(jì)劃（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)六年級(jí)秋季班主任工作計(jì)劃?時(shí)間過(guò)的很?快，馬上學(xué)?生就要踏進(jìn)?小學(xué)生活的?最后一年了?。在小學(xué)六?年級(jí)的教學(xué)?中，我根據(jù)?以往的經(jīng)驗(yàn)?和曾經(jīng)的思?維教學(xué)，我?決定在學(xué)生?的小學(xué)最后?一年里有一?個(gè)比較大的?轉(zhuǎn)變。作為?班主任，我?有著很多的?想法，可是?一支沒(méi)有得?到很大的改?進(jìn)，所以我?要更加不斷?的努力，我?相信我能夠?做的更好！?一、指導(dǎo)?思想今年?我繼任六年?級(jí)二班的班?主任工作，?面對(duì)這些對(duì)?將來(lái)滿懷憧?憬、滿懷希?望、渴望知?識(shí)、追求新?奇的天真的?兒童。我的?想法和以前?一樣，為了?使學(xué)生能夠?學(xué)到更多的?本領(lǐng)，發(fā)展?自己的個(gè)性?，提高個(gè)人?的素質(zhì)，為?了能把本班?建成具有“?靜、竟、敬?、凈”的班?風(fēng)，把學(xué)生?培養(yǎng)成有理?想、有道德?、有文化、?有紀(jì)律的一?代新人，本?學(xué)期我將盡?我最大努力?，教育這批?學(xué)生認(rèn)識(shí)自?己、提高自?己，我將重?新認(rèn)識(shí)自己?的不足，吸?取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，并希望能?在現(xiàn)在這批?學(xué)生中，把?自己在教育?教學(xué)上的理?論更好的應(yīng)?用在實(shí)踐上?，努力工作?。二、具?體內(nèi)容1?、轉(zhuǎn)化＂后?頭＂：就是?班主任要認(rèn)?真做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?。當(dāng)前后進(jìn)?生有三類：?其一是學(xué)習(xí)?差生，表現(xiàn)?為無(wú)心向?qū)W?，學(xué)習(xí)成績(jī)?極差；其二?是思想品德?差生，表現(xiàn)?為沾染上不?良習(xí)氣、不?遵守校規(guī)班?紀(jì)，隨心所?欲；其三是?＂二合一＂?的雙差生。?他們雖然人?數(shù)不多，但?影響很大，?是班主任為?之嘔心瀝血?的對(duì)象，需?要傾注大量?的愛(ài)和大量?細(xì)致耐心工?作使其轉(zhuǎn)化?。2、抓?住苗頭，就?是班主任要?善于捕捉學(xué)?生思想、學(xué)?習(xí)、生活等?方面不良苗?頭，把其消?滅在萌芽狀?態(tài)，防微杜?漸。學(xué)生都?是帶著＂成?龍＂的良好?愿望踏進(jìn)學(xué)?校的。隨著?時(shí)間推移，?少數(shù)學(xué)生受?到社會(huì)上不?良風(fēng)氣影響?，放松了警?惕性、自覺(jué)?性和自控力?，出現(xiàn)了一?些不良行為?，作為班主?任不能掉以?輕心，應(yīng)善?捕捉苗頭，?掌握學(xué)生在?不同環(huán)境、?條件下特有?心態(tài)、根據(jù)?學(xué)生性格特?點(diǎn)，因材施?教。在教育?過(guò)程中，要?從＂愛(ài)＂字?出發(fā)，堅(jiān)持?疏導(dǎo)教育，?循循善誘，?以理人方法?，為學(xué)生分?析不良行為?的危害及可?能造成后果?，使其醒悟?，惟細(xì)致入?微的思想政?治工作把不?良苗頭消滅?在萌芽狀態(tài)?，防微杜漸?。3、榜?樣力量：就?是促進(jìn)＂龍?頭＂起模范?帶頭作用。?火車跑得快?，全靠車頭?帶，＂龍頭?＂不是擺出?一副空架子?，而是需要?具有先鋒作?用，應(yīng)時(shí)時(shí)?為表率，處?處是先鋒。?作為班主任?，如何促好?帶頭呢？我?認(rèn)為應(yīng)做好?下面幾項(xiàng)工?作：一是逐?步放＂權(quán)＂?鍛煉干部，?樹(shù)立班干在?學(xué)生中的威?信，如讓班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)?工作并及時(shí)?匯報(bào)班工作?，讓生活委?員負(fù)責(zé)班會(huì)?費(fèi)管理、宿?舍衛(wèi)生、紀(jì)?律管理等；?二是加強(qiáng)對(duì)?班干部言行?監(jiān)督，違紀(jì)?班干部要嚴(yán)?加處理，做?到班規(guī)面前?人人平等；?三是加強(qiáng)班?干部理論學(xué)?習(xí)和工作方?法訓(xùn)練，提?高其領(lǐng)導(dǎo)水?平；四是定?期對(duì)干部進(jìn)?行述職評(píng)議?，表彰優(yōu)秀?班干部，對(duì)?不稱職者要?及時(shí)調(diào)換，?注入新鮮血?液，保持＂?龍頭＂隊(duì)伍?的先進(jìn)者。?三、班主?任要做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作必須堅(jiān)?持疏導(dǎo)、鼓?勵(lì)、情感交?融與嚴(yán)肅紀(jì)?律相統(tǒng)一原?則，認(rèn)真做?好下面幾項(xiàng)?工作：一是?爭(zhēng)取家長(zhǎng)配?合，發(fā)揮家?庭教育作用?，形成合力?，同步進(jìn)行?。具體可采?取家訪，召?開(kāi)家庭座談?會(huì)等形式；?二是對(duì)學(xué)習(xí)?差生采?。?分層次＂＂?開(kāi)小灶＂教?育法，耐心?施教，解決?其＂吃不到?＂或＂吃不?了＂現(xiàn)象；?三是致力于?建設(shè)學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)優(yōu)良的?班___，?充分發(fā)揮先?進(jìn)群體對(duì)后?進(jìn)生的感染?作用；四是?以表?yè)P(yáng)為主?，要發(fā)現(xiàn)后?進(jìn)生的閃光?點(diǎn)，給他們?＂用武之地?＂，激勵(lì)其?轉(zhuǎn)化；五是?＂導(dǎo)之以行?，持之以恒?＂，耐心細(xì)?致做好反復(fù)?教育轉(zhuǎn)化工?作。班主?任工作是一?項(xiàng)艱巨、復(fù)?雜、細(xì)致的?工作，猶如?一張網(wǎng)，抓?住四個(gè)環(huán)節(jié)?這個(gè)綱，就?能綱舉目張?。相信在學(xué)?生即將升到?初中后，會(huì)?有自己的想?法，會(huì)在以?往學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上___?，而不是像?以往一樣的?學(xué)習(xí)。當(dāng)然?班主任就是?知___師?，我一定會(huì)?更好的幫助?他們，我一?定會(huì)將我所?有的能力和?精力用在他?們身上，讓?他們從小就?能夠及時(shí)的?跟上來(lái)，在?長(zhǎng)大后成為?___的棟?梁之才！小學(xué)六年級(jí)秋季班主任工作計(jì)劃（二）一、?思想方面?以全面提高?學(xué)生素質(zhì)為?目標(biāo)，以培?養(yǎng)學(xué)生的各?種能力為宗?旨，以學(xué)生?常規(guī)落實(shí)為?前提，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?激發(fā)學(xué)生自?我學(xué)習(xí)、自?我管理的積?極性，為全?面提高班級(jí)?教育教學(xué)質(zhì)?量打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。同?時(shí)，我們還?要增強(qiáng)學(xué)生?的___觀?念，強(qiáng)化學(xué)?生的紀(jì)律意?識(shí)，鍛煉學(xué)?生的頑強(qiáng)毅?力。平時(shí)借?助班會(huì)、晨?會(huì)形式，向?學(xué)生全面介?紹學(xué)校的管?理制度，增?強(qiáng)學(xué)生的遵?紀(jì)意識(shí)。加?強(qiáng)全班學(xué)生?的德育教育?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)怎樣做人?，樹(shù)立公德?意識(shí)，愛(ài)校?意識(shí)，充分?發(fā)揮學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)，?讓學(xué)生樹(shù)立?我為班級(jí)體?服務(wù)光榮的?___精神?，形成一種?“人人愛(ài)班?，人人管理?”的現(xiàn)象，?人人爭(zhēng)做班?級(jí)小主人。?二、班風(fēng)?建設(shè)1、?抓好班干_?__伍的建?設(shè)和培養(yǎng)，?切實(shí)發(fā)揮班?級(jí)管理作用?。由于我?剛接手這個(gè)?班，新學(xué)期?，新氣象，?我決定重新?改選班委。?開(kāi)學(xué)第一天?，我讓學(xué)生?通過(guò)民主選?舉投票的方?式，重新選?出了班長(zhǎng)、?副班長(zhǎng)、學(xué)?習(xí)委員、紀(jì)?律委員、勞?動(dòng)委員，組?成了一個(gè)新?的班委。對(duì)?于每一位班?干部，我都?嚴(yán)格的進(jìn)行?了任務(wù)分工?，讓他們明?確自己的職?責(zé)，同學(xué)們?隨時(shí)監(jiān)督他?們的工作。?同時(shí)，我召?開(kāi)了班委會(huì)?，鼓勵(lì)他們?大膽工作，?并教給他們?一些進(jìn)行班?級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)?律、班級(jí)文?化建設(shè)管理?的方法。我?認(rèn)為要想培?養(yǎng)一個(gè)良好?的班___?，班干部的?作用至關(guān)重?要，在班干?部中先要形?成良好的團(tuán)?結(jié)合作意識(shí)?，以班干部?的行動(dòng)帶動(dòng)?學(xué)生的行動(dòng)?，讓好的行?為帶動(dòng)整個(gè)?班___，?這樣才會(huì)收?到好的效果?。2、加?強(qiáng)學(xué)生的自?我管理能力?，使學(xué)生學(xué)?習(xí)有目標(biāo)，?行動(dòng)有準(zhǔn)則?。針對(duì)班?級(jí)的學(xué)習(xí)和?紀(jì)律管理，?我在班里劃?分了紀(jì)律小?組和學(xué)習(xí)小?組，分別確?定了小組長(zhǎng)?。根據(jù)同學(xué)?們的意見(jiàn)，?共同制定出?了一套詳細(xì)?的考評(píng)制度?。小組與小?組之間形成?了一種競(jìng)爭(zhēng)?關(guān)系，極大?的激發(fā)了孩?子們的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律意識(shí)?，使得他們?學(xué)習(xí)有目標(biāo)?，行動(dòng)有準(zhǔn)?則，共同創(chuàng)?建一個(gè)良好?的班級(jí)學(xué)習(xí)?氛圍。通過(guò)?以上的調(diào)整?，我的宗旨?是讓孩子們?充分發(fā)揮他?們主人翁的?意識(shí)，鍛煉?著自己管理?自己，自己?督促自己不?斷進(jìn)步，我?相信他們有?這個(gè)能力做?好。三、?常規(guī)教育?學(xué)生行為規(guī)?范的養(yǎng)成是?一項(xiàng)長(zhǎng)久性?的工作，即?使是六年級(jí)?的學(xué)生也要?常抓不懈。?這學(xué)期以“?學(xué)習(xí)千名行?為規(guī)范標(biāo)兵?”為依托，?扎扎實(shí)實(shí)的?把學(xué)生的日?常行為規(guī)范?落實(shí)到實(shí)處?，內(nèi)化為學(xué)?生自己的行?為規(guī)范。（?范本）1?、充分利用?班隊(duì)會(huì)及晨?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并要求在?日常學(xué)習(xí)、?生活中遵照?規(guī)范去做，?使學(xué)生逐步?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。同時(shí)?，我從培養(yǎng)?學(xué)生“不隨?地扔垃圾”?、“公共場(chǎng)?所不追逐打?鬧不大聲喧?嘩”、“校?內(nèi)不吃零食?”三個(gè)好習(xí)?慣為抓手，?抓好學(xué)生們?的養(yǎng)成教育?。我將在班?級(jí)里設(shè)立一?個(gè)＂小小監(jiān)?督崗＂，專?門負(fù)責(zé)監(jiān)督?檢查學(xué)生的?日常行為。?到了學(xué)期末?再進(jìn)行一次?“規(guī)范少年?”的評(píng)選活?動(dòng)，力求取?得好的效果?。2、合?理利用升旗?儀式、重大?節(jié)日，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。在這?個(gè)學(xué)期里，?利用教師節(jié)?、國(guó)慶節(jié)、?元旦等重大?活動(dòng)舉行一?些有意義的?主題班隊(duì)會(huì)?，進(jìn)一步教?育學(xué)生學(xué)會(huì)?感恩老師、?感恩父母、?感恩祖國(guó)。?讓學(xué)生懂得?報(bào)答、懂得?尊重，培養(yǎng)?他們良好的?情感。3?、充分發(fā)揮?各項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣地?的作用，增?強(qiáng)學(xué)生的_?__榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人，?有___。?這個(gè)學(xué)期將?要舉行運(yùn)動(dòng)?會(huì)、廣播操?比賽和元旦?歌詠比賽。?我可以充分?的利用這些?活動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行__?_教育。讓?學(xué)生感受到?自己作為班?級(jí)成員，以?班級(jí)榮譽(yù)為?榮，時(shí)刻想?著為班級(jí)爭(zhēng)?光，為班級(jí)?作出自己的?貢獻(xiàn)。四?、衛(wèi)生方面?作為六年?級(jí)的學(xué)生，?雖然個(gè)子大?，有力氣，?但是對(duì)于衛(wèi)?生值日還是?不能非常積?極主動(dòng)的做?好。剛開(kāi)學(xué)?，就有個(gè)別?學(xué)生想著偷?懶，不做值?日。針對(duì)這?種情況，這?學(xué)期，我采?取了以下措?施：1、?個(gè)人衛(wèi)生：?要求衛(wèi)生組?長(zhǎng)每天檢查?小組同學(xué)的?衣著是否整?潔，是否做?好＂三勤＂?：桌斗勤清?，物品勤擺?，兩操勤做?。2、班?級(jí)衛(wèi)生：全?班分成五個(gè)?衛(wèi)生小組，?每天兩個(gè)小?組打掃衛(wèi)生?，一個(gè)小組?負(fù)責(zé)教室衛(wèi)?生，一個(gè)小?組負(fù)責(zé)衛(wèi)生?區(qū)衛(wèi)生。對(duì)?于所有的衛(wèi)?生區(qū)域我都?具體分工到?了每一個(gè)人?。每天，兩?位衛(wèi)生委員?進(jìn)行監(jiān)督檢?查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，直接找?負(fù)責(zé)人重新?打掃。對(duì)于?主動(dòng)，積極?打掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小組?，學(xué)期末進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。?五、學(xué)習(xí)方?面由于剛?接手新班，?對(duì)班級(jí)的學(xué)?習(xí)情況還不?是十分了解?。尤其對(duì)于?后進(jìn)生的學(xué)?習(xí)狀況不清?楚。但我知?道，每一個(gè)?班級(jí)都有幾?個(gè)相對(duì)落后?的學(xué)生。這?部分學(xué)生的?工作尤其要?加強(qiáng)，因?yàn)?它是班級(jí)穩(wěn)?定和班風(fēng)建?設(shè)的重要因?素。這個(gè)學(xué)?期我打算采?取以下措施?：1、多?關(guān)心他們的?學(xué)習(xí)和生活?。在生活中?、課堂上，?善于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光點(diǎn)?，經(jīng)常表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)他們，?增強(qiáng)他們的?自信心。?2、充分發(fā)?揮學(xué)習(xí)小組?的團(tuán)隊(duì)精神?。完善由學(xué)?習(xí)委員牽頭?，學(xué)科代表?、學(xué)習(xí)小組?長(zhǎng)層層落實(shí)?的學(xué)習(xí)互幫?互助制度。?3、做好?家校聯(lián)系工?作。多與家?長(zhǎng)聯(lián)系，及?時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通，?交流孩子的?在校、在家?情況，及時(shí)?了解他們的?想法，對(duì)癥?下藥，共同?確定幫助他?們進(jìn)步的辦?法。做到家?校配合，力?爭(zhēng)達(dá)到良好?效果。小學(xué)六年級(jí)秋季班主任工作計(jì)劃（三）一、指?導(dǎo)思想在?學(xué)校校委會(huì)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，以突出?體現(xiàn)學(xué)生主?體為中心，?加強(qiáng)學(xué)生干?___伍建?設(shè)，加強(qiáng)學(xué)?生的自我教?育、民主管?理能力，開(kāi)?展好學(xué)生的?政治思想教?育、道德教?育、法制教?育、心理健?康教育，把?學(xué)生培養(yǎng)成?具有健全人?格、美好心?靈，具有創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的新?人。二、?主要工作?1、繼續(xù)加?強(qiáng)班干__?_伍建設(shè)。?加強(qiáng)建立一?支，工作能?力強(qiáng)、實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)足的常?務(wù)班級(jí)干_?__伍，為?了讓更多的?同學(xué)得到錘?煉，實(shí)行值?日班干部負(fù)?責(zé)制，輪流?負(fù)責(zé)各部分?的衛(wèi)生等。?2、加強(qiáng)?班級(jí)管理崗?位責(zé)任制，?設(shè)崗位，定?人員，定工?作，把班級(jí)?工作分成若?干崗位，每?個(gè)崗位專人?負(fù)責(zé)，使學(xué)?生的實(shí)踐能?力、社會(huì)責(zé)?任感得到提?高。班級(jí)的?衛(wèi)生任務(wù)，?分配到具體?人，具體地?點(diǎn)，將責(zé)任?具體到位。?3、加強(qiáng)?學(xué)生自我管?理，建設(shè)管?理小組，由?學(xué)習(xí)委員帶?頭課代表、?組長(zhǎng)為骨干?，全面負(fù)責(zé)?班級(jí)學(xué)習(xí)工?作；開(kāi)展學(xué)?習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)?；開(kāi)展“學(xué)?習(xí)結(jié)對(duì)，共?同提高”的?互幫互助學(xué)?習(xí)活動(dòng)；?4、加強(qiáng)師?生對(duì)話，鼓?勵(lì)學(xué)生有話?就說(shuō)，實(shí)話?實(shí)說(shuō)，建立?師生結(jié)對(duì)活?動(dòng)，讓學(xué)生?走近老師、?了解老師、?激發(fā)熱愛(ài)老?師的熱情，?讓老師走近?學(xué)生，指導(dǎo)?學(xué)生豎立更?遠(yuǎn)大的理想?、提供更科?學(xué)地學(xué)習(xí)的?方法、養(yǎng)成?更好地生活?態(tài)度。5?、加強(qiáng)文化?禮儀教育。?通過(guò)開(kāi)班會(huì)?等活動(dòng)，增?強(qiáng)對(duì)禮儀教?育的認(rèn)識(shí)，?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?做人，并針?對(duì)存在的問(wèn)?題，開(kāi)展工?作。6、?加強(qiáng)學(xué)生心?理教育，促?進(jìn)健康成長(zhǎng)?。對(duì)心理嚴(yán)?重的學(xué)生，?給予更多的?關(guān)心和指導(dǎo)?，對(duì)全體學(xué)?生進(jìn)行心理?上的輔導(dǎo)、?教育，引導(dǎo)?學(xué)生心理的?健康發(fā)展。?7、宿舍?文化建設(shè)。?讓學(xué)生宿舍?有家的感覺(jué)?，開(kāi)展文化?建設(shè)，讓學(xué)?生宿舍成為?育人、休息?的好場(chǎng)所。?8、加強(qiáng)?各項(xiàng)文體活?動(dòng)的參與。?讓每個(gè)學(xué)生?都主動(dòng)參與?，培養(yǎng)能力?，并加強(qiáng)_?__教育，?加強(qiáng)德育教?育。9、?注意觀察學(xué)?生的思想狀?態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解決?。10、?要堅(jiān)持做到?勤看，勤聽(tīng)?，勤觀察，?以便于加強(qiáng)?班級(jí)的管理?，促進(jìn)班級(jí)?各項(xiàng)工作的?積極進(jìn)行。?11、合?理___學(xué)?生進(jìn)行隊(duì)列?訓(xùn)練，和學(xué)?生一起參加?，共同進(jìn)步?。12、?___學(xué)生?參加交通安?全征文、迎?國(guó)慶演講、?35中校歌?等比賽，激?發(fā)學(xué)生的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)和合?作意識(shí)。?13、有效?___班級(jí)?同學(xué)參加“?老師，我想?對(duì)你說(shuō)”手?抄報(bào)比賽。?14、利?用學(xué)校__?_舉行學(xué)生?文化節(jié)的機(jī)?會(huì)，挖掘?qū)W?生的特長(zhǎng)，?鼓勵(lì)學(xué)生參?加校隊(duì)訓(xùn)練?，有一技之?長(zhǎng)。15?、利用普通?話比賽、英?語(yǔ)風(fēng)采大賽?的機(jī)會(huì)，鼓?勵(lì)學(xué)生學(xué)好?各科知識(shí)，?用知識(shí)武裝?自己。1?6、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全教?育，提高防?范意識(shí)，將?不安全因素?消滅與萌芽?之中，防患?于未然。?17、為學(xué)?生的成長(zhǎng)創(chuàng)?造一切機(jī)會(huì)?，努力使他?們都成為對(duì)?社會(huì)有用的?人。18?、以“和諧?教學(xué)，和諧?育人，促進(jìn)?學(xué)校和諧發(fā)?展”的理念?為指導(dǎo)，帶?領(lǐng)班級(jí)同學(xué)?共同發(fā)展。?三、活動(dòng)?月份安排?___月份?：___選?舉班干部，?建立新班委?；參加校歌?比賽；參加?廣播操比賽?；參加跳繩?、踢毽比賽?；參加國(guó)慶?演講比賽；?參加安全逃?生演練；參?加學(xué)奧運(yùn)精?神，促和諧?發(fā)展演講；?參加“慶祝?教師節(jié)”“?老師，我有?話對(duì)你說(shuō)”?信函征集；?參加法制教