小學(xué)美術(shù)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃（2篇）

小學(xué)美術(shù)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃一、所?教年級(jí)現(xiàn)狀?分析：一?年級(jí)現(xiàn)在教?學(xué)班二個(gè)，?這些學(xué)生大?部分接受了?幼兒園教育?，也接受了?半年的小學(xué)?教育，接觸?一些簡單繪?畫。但由于?年齡較小，?所以還處于?兒童涂鴉期?，大部分學(xué)?生的繪畫簡?單稚拙，構(gòu)?圖單純。盡?管這樣，每?個(gè)學(xué)生對(duì)美?術(shù)都抱有濃?厚的興趣，?積極向老師?學(xué)習(xí)繪畫知?識(shí)，提高自?己的繪畫水?平，這其中?一些學(xué)生由?于資質(zhì)較好?，接受能力?快，很快成?為班里的美?術(shù)尖子生。?那些沒有受?到學(xué)前教育?的小同學(xué)，?則美術(shù)能力?較差，所以?缺乏學(xué)好的?信心，對(duì)學(xué)?習(xí)美術(shù)的態(tài)?度不夠端正?，需要教師?著重幫助教?育。二、?教學(xué)目標(biāo)?1、嘗試不?同工具，用?紙以及身邊?容易找到的?各種媒材，?通過看看、?畫畫、做做?等方法，大?膽、自由地?把所見所聞?、所感所想?的事物表現(xiàn)?出來，體驗(yàn)?造型活動(dòng)的?樂趣。(造?型、表現(xiàn))?2、嘗試?不同工具，?用身邊容易?找到的各種?媒材，通過?看看、想想?、畫畫、做?做等方法進(jìn)?行簡單組合?和裝飾，體?驗(yàn)設(shè)計(jì)制作?活動(dòng)的樂趣?。(設(shè)計(jì)、?應(yīng)用)3?、觀賞自然?和各類美術(shù)?作品的形與?色，能用簡?短的話語大?膽表達(dá)自己?的感受。(?欣賞、評(píng)述?)4、采?用造型游戲?的方式進(jìn)行?無主題或有?主題的想象?、創(chuàng)作、表?演和展示。?(綜合、探?索)三、?教學(xué)內(nèi)容?[造型、表?現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)?域：1、?在美術(shù)游戲?中體驗(yàn)各種?繪畫工具和?不同材料的?使用效果，?認(rèn)識(shí)常用顏?色。2、?在美術(shù)表現(xiàn)?活動(dòng)中，大?膽地采用各?種造型方式?，并借助語?言表達(dá)自己?的想法。?3、嘗試使?用各種線條?、形狀和色?彩進(jìn)行繪畫?表現(xiàn)活動(dòng)。?4、通過?各種方式的?實(shí)物拓印，?產(chǎn)生肌理，?獲得視覺和?觸角的感受?。5、用?黏土等可塑?性材料，通?過揉、搓、?壓、捏、切?挖和堆塑等?方法進(jìn)行簡?單器皿和動(dòng)?物形象的造?型。6、?用單色、彩?色紙以及廢?舊畫報(bào)、掛?歷，采用折?、剪、撕、?拼貼等方法?進(jìn)行平面造?型，表現(xiàn)生?活中觀察到?的事物或想?象中的事物?。[設(shè)計(jì)?、應(yīng)用]學(xué)?習(xí)領(lǐng)域：?1、以游戲?的方式，觀?察或觸摸各?種實(shí)物，進(jìn)?行感官體驗(yàn)?，并作簡單?的組合造型?。2、用?自然硬質(zhì)媒?材或人工硬?質(zhì)媒材，通?過拼擺、粘?接、堆積、?組合等技法?進(jìn)行造型游?戲。3、?以游戲的方?式，用單色?或彩色紙，?采用折、剪?、撕等方法?進(jìn)行平面造?型為主的練?習(xí)。4、?安全地使用?材料和工具?。[欣賞?、評(píng)述]學(xué)?習(xí)領(lǐng)域：?1、走出教?室，觀賞校?園和所在地?的景色。?2、欣賞自?己和同學(xué)創(chuàng)?作的美術(shù)作?品。3、?了解、欣賞?我國民間美?術(shù)作品，感?受造型和色?彩的特點(diǎn)。?4、通過?觀摩錄像、?畫冊(cè)，對(duì)中?外優(yōu)秀的卡?通藝術(shù)形象?進(jìn)行欣賞和?討論。5?、到閱覽室?翻閱畫冊(cè)，?觀看學(xué)生美?術(shù)作品，找?出最喜愛的?一件作品，?并說明理由?。6、欣?賞木偶戲和?皮影戲的人?物造型，通?過錄像或?qū)?地觀看木偶?或皮影戲的?表演片段。?7、欣賞?中外畫家描?繪兒童生活?的美術(shù)作品?。[綜合?、探索]學(xué)?習(xí)領(lǐng)域：?1、利用各?種材料特點(diǎn)?，采用造型?游戲的方式?表現(xiàn)出自己?的想象，創(chuàng)?作出藝術(shù)作?品，并發(fā)表?自己的感受?。2、結(jié)?合語文、音?樂等學(xué)科內(nèi)?容進(jìn)行美術(shù)?創(chuàng)作，共同?設(shè)計(jì)、布置?學(xué)生美術(shù)作?業(yè)展覽或美?化教室。?3、根據(jù)兒?歌、童話設(shè)?計(jì)和制作頭?飾或面具等?，并表演舞?蹈、童話劇?等。4、?用各種材料?制作小型商?品，并布置?成小小超市?，模擬商品?交易過程。?小學(xué)美術(shù)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃（二）一、?教學(xué)情況分?析：一年?級(jí)小朋友第?一次接觸正?規(guī)化的美術(shù)?課，對(duì)一年?級(jí)學(xué)生來說?是新奇、有?趣、好玩的?，而且新生?入學(xué)前所受?的教育各不?相同，心理?因素也不一?樣，在繪畫?上、工藝制?作上一定有?著學(xué)生自己?的創(chuàng)造思維?、想象能力?、技法的個(gè)?性，但這些?會(huì)造成學(xué)習(xí)?的不一致性?、習(xí)慣不統(tǒng)?一化，給美?術(shù)課的課堂?帶來不必要?的麻煩。?二、教學(xué)目?標(biāo)和要求：?1.初步?認(rèn)識(shí)形、色?與肌理等美?術(shù)語言，學(xué)?習(xí)使用各種?工具，體驗(yàn)?不同媒材的?效果，通過?看看、畫畫?、做做等方?法表現(xiàn)所見?所聞、所感?所想的事物?，激發(fā)豐富?的想像力與?創(chuàng)造愿望。?2.學(xué)習(xí)?對(duì)比與和諧?、對(duì)稱與均?衡等組合原?理，了解一?些簡易的創(chuàng)?意和手工制?作的方法，?進(jìn)行簡單的?設(shè)計(jì)和裝飾?，感受設(shè)計(jì)?制作與其他?美術(shù)活動(dòng)的?區(qū)別。3?.觀賞自然?和各種美術(shù)?作品的形、?色與質(zhì)感，?能用口頭或?書面語言對(duì)?欣賞對(duì)象進(jìn)?行描述，說?出其特色，?表達(dá)自己的?感受。4?.采用造型?游戲的方式?，結(jié)合語文?、音樂等課?程內(nèi)容，進(jìn)?行美術(shù)創(chuàng)作?、表演和展?示，并發(fā)表?自己的創(chuàng)作?意圖。三?、全冊(cè)重難?點(diǎn)：(一?)重點(diǎn)：?1、認(rèn)識(shí)常?用的色彩及?形狀，并能?用英語表示?各種色彩，?體驗(yàn)不同媒?材工具的使?用效