小學英語教學研究計劃范文

第3頁共3頁小學英語教學研究計劃范文主要?工作本市小?學英語教學?在過去幾年?的發(fā)展中，?在各級領(lǐng)導?、學校的關(guān)?心和重視下?，取得了一?定的成績，?骨干教師隊?伍基本形成?，一批青年?教師逐漸脫?穎而出，教?學、教研活?動蓬勃展開?，教學質(zhì)量?逐年提高。?但是，本學?期小學英語?教學工作依?然形勢嚴峻?，任務艱巨?：、師資?緊，課時少?，教學任務?重；、《?牛津小學英?語》4B和?5B教材是?各校初次使?用，任課教?師對教材要?求把握不夠?到位，有一?個認識、磨?合和適應的?過程；3?、中小學英?語教材的銜?接對小學英?語教學提出?了明確的要?求。這就要?求全體教師?不等、不靠?，扎扎實實?開展教學工?作，實實在?在提高自身?水平，切切?實實提高教?學質(zhì)量。?（一）、加?強理論學習?，更新教師?觀念、由?于新課程實?驗從起始年?級開始，英?語教師對新?課程尚了解?不多，為了?更好地更新?觀念，轉(zhuǎn)變?行為，英語?教師有必要?認真學習課?程改革的精?神，充分認?識課程改革?的重要意義?，關(guān)心并參?與當前的課?程改革研究?；要認識到?英語教學在?整個素質(zhì)教?育中的重要?地位和作用?；并努力將?這些正確的?思想理念轉(zhuǎn)?化為積極可?行的教學實?踐活動。?、精心__?_學習，提?高學習的針?對性和實效?性，開展《?英語課程標?準》的學習?和研討活動?，每位教師?要認真通讀?一、兩種?英語教學研?究刊物，以?提高自身的?理論素養(yǎng)。?3、進一?步貫徹落實?教育部《_?__積極推?進小學開設(shè)?英語課程的?指導意見》?和《小學英?語課程教學?基本要求》?等文件精神?，明確小學?階段英語課?程的目的是?激發(fā)學生學?習英語的興?趣，培養(yǎng)他?們學習英語?的積極態(tài)度?，建立初步?學習英語的?自信心，培?養(yǎng)學生一定?的語感和良?好的語音、?語調(diào)基礎(chǔ)；?使學生初步?形成用英語?進行簡單日?常交流的能?力，為終身?發(fā)展服務。?（二）、?落實教學常?規(guī)，提高教?學效益認真?學習《小學?教師六認真?工作要求》?，切實做好?教學六認真?工作。本學?期擬在以下?三個方面作?更大探索：?、嘗試_?__備課。?針對本市英?語教師普遍?年輕，教學?經(jīng)驗不足，?教學活動設(shè)?計較為單一?，教案書寫?有待規(guī)范以?及為解決備?課相對封閉?的情況，本?學期嘗試全?市___備?課，把備課?任務下放到?各個學校，?每校負責一?或二個單元?的備課，力?求備好、備?精，做到活?動形式多樣?，術(shù)語表達?正確，格式?符合要求。?教案經(jīng)教研?室認可后，?下發(fā)各校供?參考。._?__.__?_各校教研?組下設(shè)備課?組，每個年?級設(shè)備課組?長一名，在?每個單元新?授前由備課?組長召集，?對教材和提?供的教案進?行研討，分?析教材內(nèi)容?，確定教學?重點、難點?，為能結(jié)合?學生實際情?況，凸顯教?師個性，各?校宜在借鑒?的基礎(chǔ)上作?補充、刪減?或調(diào)整。每?單元教學結(jié)?束后，各校?對所提供教?案需有分析?和評價及說?明所做的調(diào)?整。、改?進課堂教學?。本學期繼?續(xù)推進課堂?教學的探索?，⑴、確?立課堂教學?思路：著眼?于培養(yǎng)學生?綜合語言運?用能力，通?過創(chuàng)設(shè)合理?的教學情景?，引導學生?在模擬或真?實交際中理?解、模仿和?運用語言；?充分運用實?物、圖片、?手勢、直觀?教具和表演?等方法，生?動活潑地進?行外語教學?。⑵、采?用以活動課?為主的教學?模式，突出?在活動中學?、練、用，?強調(diào)用語言?做事，每個?活動的展開?要有情景，?有語言，有?過程，有結(jié)?果。任務型?的活動可以?適當滲透其?中。⑶、?課堂教學中?采用___?、個人、小?組等多種活?動形式，創(chuàng)?造機會引導?學生全員參?與、全程參?與，突出學?生的主體地?位，促進學?生的積極情?感體驗。為?引導教師進?行課堂教學?研究，提升?本市課堂教?學水平，本?學期擬進行?小學英語優(yōu)?質(zhì)課評比活?動。蘇州市?將于___?月份舉行小?學英語教師?技能展評活?動，本市將?及早發(fā)動、?組隊，競賽?人數(shù)共__