幼兒園大班班級(jí)計(jì)劃下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班班級(jí)計(jì)劃下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班?級(jí)情況分析?我們班共?有幼兒__?_名，其中?男生___?名，女生_?__名。通?過(guò)平時(shí)對(duì)幼?兒的觀察，?我們對(duì)幼兒?在身體、認(rèn)?知、社會(huì)性?三方面進(jìn)行?三大領(lǐng)域的?分析：(?一)身體發(fā)?展方面：在?老師有意識(shí)?的培養(yǎng)及不?斷提醒下，?幼兒大致上?養(yǎng)成了良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣。1?、自理能力?：幼兒的各?項(xiàng)生活常規(guī)?已大致形成?，知道盥洗?的正確順序?及洗手漱口?的正確方法?。掌握筷子?的正確使用?方法，具有?獨(dú)立進(jìn)餐的?能力。能按?順序穿脫衣?物并進(jìn)行簡(jiǎn)?單整理。能?保持個(gè)人衛(wèi)?生及周圍環(huán)?境衛(wèi)生。?2、大肌肉?動(dòng)作：幼兒?的大肌肉動(dòng)?作發(fā)展較平?衡,能協(xié)調(diào)?地進(jìn)行走、?跑、跳、投?擲、平衡、?鉆爬、攀登?等多種基本?動(dòng)作，會(huì)玩?多種體育器?械。大部分?幼兒會(huì)手腳?協(xié)調(diào)的連續(xù)?跳繩。3?、小肌肉動(dòng)?作：幼兒能?正確的握筆?進(jìn)行書寫，?幼兒喜歡并?能正確使用?使用各種美?工材料，如?剪刀等。?4、自我保??。河變壕?備了初步的?自我保護(hù)能?力，知道一?些處理日常?生活中有可?能出現(xiàn)的緊?急情況的簡(jiǎn)?單辦法。能?認(rèn)識(shí)安全標(biāo)?志并能主動(dòng)?遵守教師及?成人提出的?安全要求。?(二)認(rèn)?知發(fā)展：?1、智力能?力：會(huì)按物?體的不同特?征進(jìn)行分類?。會(huì)用不同?的唱法表現(xiàn)?歌曲不同的?意境。能用?感官直接感?知和記住周?圍常見(jiàn)的事?物和現(xiàn)象，?有一定的形?象思維能力?。能積極參?與各種認(rèn)知?活動(dòng)，喜歡?探究，喜歡?問(wèn)___??2、數(shù)概?念：會(huì)初步?理解數(shù)量、?重量、顏色?、質(zhì)地、距?離、方位和?時(shí)間等概念?，學(xué)會(huì)運(yùn)用?分類、比較?、排序和測(cè)?量等方法。?3、語(yǔ)言?發(fā)展：喜歡?聽(tīng)故事、看?表演，會(huì)翻?閱圖書并初?步理解其表?達(dá)的意思。?能初步感受?文學(xué)作品的?語(yǔ)言美。?在去年實(shí)施?的學(xué)習(xí)及區(qū)?角活動(dòng)中，?孩子們的個(gè)?性品質(zhì)得到?了進(jìn)一步的?提高，求知?欲旺盛，各?方面技能在?幼兒原有的?基礎(chǔ)上得到?發(fā)展。(?三)社會(huì)性?發(fā)展方面：?本班幼兒?大都懂事，?有禮貌，初?步能關(guān)心愛(ài)?護(hù)自己的同?伴，愛(ài)自己?的___，?并且樂(lè)意與?同伴相互合?作。能充分?發(fā)揮自己的?想象力和創(chuàng)?造力，來(lái)表?現(xiàn)對(duì)周圍生?活的美好情?感。但由?于幼兒的能?力發(fā)展不平?衡和家庭環(huán)?境不同，還?普遍存在一?些問(wèn)題：?1、幼兒常?規(guī)時(shí)好時(shí)壞?，良好的常?規(guī)尚未形成??；顒?dòng)中完?成任務(wù)速度?慢，遇到困?難容易畏縮?，不能堅(jiān)持?到底。耐心?、仔細(xì)的行?為習(xí)慣以及?幼兒的計(jì)數(shù)?、理解能力?還需培養(yǎng)。?2、個(gè)別?幼兒動(dòng)作發(fā)?展不協(xié)調(diào)，?有部分的幼?兒對(duì)體育基?本動(dòng)作還未?能完全掌握?。3、幼?兒傾聽(tīng)習(xí)慣?較差，特別?是幼兒語(yǔ)言?的完整性、?邏輯性、連?貫性還需加?強(qiáng)。4、?游戲活動(dòng)中?還有個(gè)別糾?紛現(xiàn)象，自?行解決的能?力有限。合?作的方式、?方法需要再?培養(yǎng)。5?、幼兒大膽?創(chuàng)造想象的?能力有待進(jìn)?一步提高。?本學(xué)期我?們將有重點(diǎn)?的抓幼兒行?為品德教育?，將更好的?開展各種豐?富多彩的教?育活動(dòng)，繼?續(xù)抓好各科?教學(xué)，鍛煉?意志，促進(jìn)?幼兒身心和?諧發(fā)展，為?進(jìn)小學(xué)打好?基礎(chǔ)。二?、班級(jí)工作?主要目標(biāo)：?(一)幼?兒生活管理?目標(biāo)1、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒良好的清?潔衛(wèi)生習(xí)慣?。2、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?良好的飲食?進(jìn)餐習(xí)慣。?3、培養(yǎng)?幼兒整理物?品的能力及?保持物品清?潔的習(xí)慣。?4、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒早?睡早起的良?好作息習(xí)慣?。5、培?養(yǎng)幼兒坐、?立、行等的?正確姿勢(shì)。?(二)身?體發(fā)展目標(biāo)?：1、生?長(zhǎng)發(fā)育：了?解身體器官?及自身生長(zhǎng)?的需要，知?道預(yù)防齲齒?與換牙的有?關(guān)知識(shí)。?2、動(dòng)作發(fā)?展：積極參?加各種體育?活動(dòng)，通過(guò)?模仿、練習(xí)?調(diào)整自己的?基本動(dòng)作，?使動(dòng)作正確?、自然、協(xié)?調(diào)。3、?能適應(yīng)環(huán)境?、氣候和生?活條件的變?化，對(duì)疾病?有一定的抵?御能力，知?道一些預(yù)防?常見(jiàn)病的知?識(shí)。4、?知道不同的?食物有不同?的營(yíng)養(yǎng)素，?身體需要不?同的營(yíng)養(yǎng)素?的道理。?5、學(xué)會(huì)處?理日常生活?中可能出現(xiàn)?的緊急情況?，有初步的?自我保護(hù)意?識(shí)和能力，?知道跌破、?流鼻血等外?傷的處理方?法。___?活動(dòng)時(shí)能注?意安全。?6、能積極?參加并適應(yīng)?多種有合理?密度和運(yùn)動(dòng)?量的體育活?動(dòng)，充分活?動(dòng)身體，養(yǎng)?成運(yùn)動(dòng)的習(xí)?慣。各種基?本動(dòng)作協(xié)調(diào)?、準(zhǔn)確、靈?敏，有一定?的耐力和速?度，姿勢(shì)正?確。(三?)認(rèn)知發(fā)展?目標(biāo)：1?、語(yǔ)言(?1)能夠用?恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言?表達(dá)自己的?情感，能講?述自己熟悉?的故事，語(yǔ)?言比較完整?流暢，用?詞比較準(zhǔn)確?。(2)?能圍繞一個(gè)?話題進(jìn)行討?論，注意傾?聽(tīng)對(duì)方講話?，敢于提出?不同意見(jiàn)，?會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)?充別人的發(fā)?言。(3?)喜歡欣賞?不同形式的?文學(xué)作品，?初步感知文?學(xué)作品語(yǔ)言?的豐富和優(yōu)?美。能夠根?據(jù)文學(xué)作品?所提供的想?象線索，聯(lián)?系個(gè)人已有?的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展?想象，并創(chuàng)?造性地進(jìn)行?表達(dá)。(?4)能夠正?確掌握看書?和寫字的正?確姿勢(shì)，能?與同伴合作?制作圖畫書?。2、藝?術(shù)(1)?能自然愉快?的唱歌，隨?音樂(lè)做游戲?、表演、自?由舞蹈等，?以表達(dá)自己?對(duì)音樂(lè)作品?的感受和態(tài)?度。(2?)能夠比較?熟練地運(yùn)用?樂(lè)器進(jìn)行演?奏出和諧、?美好、有表?現(xiàn)力的音響?，在___?奏樂(lè)活動(dòng)中?，能使自己?的演奏與_?__相協(xié)調(diào)?，與音樂(lè)相?協(xié)調(diào)。(?3)愿意嘗?試使用多種?材料、工具?和方法進(jìn)行?拼裝、拆卸?、制作和繪?畫，有初步?的想象力和?創(chuàng)新力，體?會(huì)成功的快?樂(lè)。(4?)培養(yǎng)幼兒?初步發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境和美?術(shù)作品中美?的能力，初?步學(xué)會(huì)正確?的評(píng)價(jià)美，?培養(yǎng)幼兒積?極主動(dòng)參與?欣賞活動(dòng)，?能用語(yǔ)言、?動(dòng)作、表情?等表現(xiàn)自己?對(duì)作品的感?受和想象。?3、科學(xué)?(1)能?積極主動(dòng)參?與數(shù)學(xué)活動(dòng)?，加深對(duì)數(shù)?的概念的理?解，了解現(xiàn)?實(shí)生活中加?減的實(shí)際意?義，獲得一?些時(shí)間、空?間概念。?(2)能在?教師的幫助?下歸納、概?括有關(guān)的數(shù)?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)從不同角?度、不同方?面觀察與思?考問(wèn)題，能?通過(guò)觀察、?比較、類推?、遷移等方?法解決簡(jiǎn)單?的數(shù)學(xué)問(wèn)題?。(3)?對(duì)事物變化?發(fā)展的過(guò)程?感興趣，喜?歡探究、操?作、實(shí)驗(yàn)，?積極嘗試用?多種認(rèn)知方?法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，解決問(wèn)題?。(四)?社會(huì)性發(fā)展?方面：1?、能感受成?人的愛(ài)和周?圍環(huán)境中美?的事物，愛(ài)?周圍的人并?關(guān)心他們，?會(huì)正確使用?禮貌用語(yǔ)。?2、能理?解日常規(guī)則?，遵守公共?生活中的基?本常規(guī)，能?辨別是非，?學(xué)會(huì)控制自?己的情緒及?不宜行為。?3、在_?__活動(dòng)中?能大膽發(fā)表?意見(jiàn)，尊重?和學(xué)習(xí)別人?的長(zhǎng)處，有?一定的自信?心，能克服?困難完成任?務(wù)。4、?在成人指導(dǎo)?下能遵守社?會(huì)公共秩序?，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)?人與人之間?相互交流的?重要和快樂(lè)?，能察覺(jué)到?他人的情緒?和需要，作?出合適的反?應(yīng)。5、?能主動(dòng)和同?伴交往，接?受他人邀請(qǐng)?，共同活動(dòng)?和游戲，為?自己和別人?的成功感到?高興。三?、家長(zhǎng)工作?主要目標(biāo):?1、日常?性的家長(zhǎng)工?作：(1?)開展形式?多樣的家長(zhǎng)?工作，與家?長(zhǎng)增進(jìn)友誼?。(2)?挖掘家長(zhǎng)教?育資源，鼓?勵(lì)家長(zhǎng)參與?幼兒園教育?。(3)?保證與家長(zhǎng)?經(jīng)常溝通，?向家長(zhǎng)積極?宣傳正面教?育孩子的方?法及科學(xué)育?兒知識(shí)。?(4)請(qǐng)家?長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)?幼兒體育鍛?煉，增強(qiáng)體?質(zhì)，保證來(lái)?園時(shí)間。?2、階段性?的家長(zhǎng)工作?：(1)?家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)?幼兒的在園?情況做詳細(xì)?的總結(jié);分?析班級(jí)孩子?所存在的不?足，并介紹?本學(xué)期將采?取的措施，?希望得到家?長(zhǎng)的積極支?持。介紹大?班年齡段在?各方面的發(fā)?展目標(biāo)及幼?小銜接方面?的注意事項(xiàng)?，希望得到?家長(zhǎng)的積極?配合，使班?級(jí)工作得以?順利