幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃范文大全（4篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃范文大全新?學(xué)期的準(zhǔn)備?工作也已就?緒，為了更?好的進(jìn)行本?學(xué)期個(gè)人工?作，為了能?更好的教育?幼兒，使幼?兒能夠健康?、快樂(lè)的成?長(zhǎng)，切實(shí)的?配合學(xué)校工?作，替幼兒?父母分憂(yōu)解?難，本人根?據(jù)中班幼兒?的年齡特點(diǎn)?及需要為基?礎(chǔ)，制定了?個(gè)人工作計(jì)?劃如下：?一、“人生?應(yīng)有目的,?否則你的努?力將屬徒然??！睘榻?育事業(yè)奉獻(xiàn)?我的一生，?這是我的理?想，也是我?的目標(biāo)。其?過(guò)程是艱辛?的!我目前?打算盡快提?高學(xué)業(yè)，讓?自己有扎實(shí)?的知識(shí)儲(chǔ)備?，從而更好?地適應(yīng)時(shí)代?的腳步。?二、不斷地?挑戰(zhàn)自我。?一位理想?教師，應(yīng)善?于認(rèn)識(shí)自己?、發(fā)現(xiàn)自己?、評(píng)價(jià)自己?，從而樹(shù)立?自信。自信?使人自強(qiáng)。?只有自信，?才能使一個(gè)?人的潛能、?才華發(fā)揮至?極致。教師?要不斷地挑?戰(zhàn)自我，不?斷地追求成?功、設(shè)計(jì)成?功。三、?善于合作，?具有人格_?__力。?我作為文博?的一分子，?會(huì)努力地、?真誠(chéng)地與老?師們?nèi)谇⑾?處，做一個(gè)?受歡迎的的?老師。另外?，我、童老?師、丁老師?一起承擔(dān)中?一班的教育?教學(xué)工作。?我將做到與?他們和睦相?處，并將我?們之間的效?應(yīng)發(fā)揮最大?。四、充?滿(mǎn)愛(ài)心，受?孩子尊敬。?關(guān)心和熱?愛(ài)每一個(gè)幼?兒，___?每一個(gè)孩子?的點(diǎn)滴成長(zhǎng)?，盡自己最?大的努力滿(mǎn)?足孩子發(fā)展?的需求，樹(shù)?立起“一切?為孩子”的?崇高思想。?為人師表，?在日常生活?中時(shí)刻提醒?自己，加強(qiáng)?自身修養(yǎng)，?為孩子做表?率。關(guān)心_?__、關(guān)心?他人，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，進(jìn)一?步提高自己?為人處事的?能力。五?、追求卓越?，富有創(chuàng)新?精神。教?師應(yīng)當(dāng)是教?育家，而不?是教師匠。?他們的區(qū)別?，就在于是?否追求卓越?，富有創(chuàng)新?精神。教師?應(yīng)該是一個(gè)?不斷探索、?不斷創(chuàng)新的?人，應(yīng)該是?一個(gè)教育上?的有心人。?六、勤于?學(xué)習(xí)，不斷?充實(shí)自我。?勤于學(xué)習(xí)?，充實(shí)自我?是成為一名?優(yōu)秀教師的?基礎(chǔ)。教師?跟其它專(zhuān)家?不一樣，需?要多方面的?知識(shí)，一個(gè)?知識(shí)面不廣?教師，很難?給學(xué)生人格?上的感召。?孩子年齡越?小，他們對(duì)?教師的期望?越高，他們?越把教師當(dāng)?作百科全書(shū)?。在他們眼?里，教師是?無(wú)所不知的?，而如果智?坤教育教師?是一問(wèn)三不?知，他們就?非常失望。?所以，教師?最重要的任?務(wù)是學(xué)習(xí)，?是完善自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?。七、_?__人類(lèi)命?運(yùn)，具有社?會(huì)責(zé)任感。?教師不光?是給孩子們?知識(shí)，而更?重要的是培?養(yǎng)學(xué)生一種?積極的生活?態(tài)度，以積?極的生存心?境、積極的?人生態(tài)度對(duì)?待生活。因?此，作為一?位理想教師?，他應(yīng)該非?常___社?會(huì)、___?人類(lèi)命運(yùn)，?非常注重培?養(yǎng)學(xué)生的社?會(huì)責(zé)任感。?須知，教師?的社會(huì)責(zé)任?感影響著學(xué)?生的社會(huì)責(zé)?任感，學(xué)校?的民主氣氛?、教育方式?，直接影響?著孩子們的?生活方式，?以及他們對(duì)?于未來(lái)理想?的追求。所?以，我們教?師要努力培?養(yǎng)自己的社?會(huì)責(zé)任感，?要認(rèn)真__?_窗外的沸?騰生活與精?彩世界。、?八、堅(jiān)韌?、剛強(qiáng)，不?向挫折彎腰?。對(duì)于一?個(gè)教師的成?長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)?忍不拔，剛?強(qiáng)不屈的意?志是非常重?要的?！疤?將降大任于?斯人也，必?先苦其心志?，勞其筋骨??！毙邪倮?半九十的人?，不可能取?得成功;而?真正的成功?者是堅(jiān)持走?完最后的十?里路的人，?這就要靠毅?力。我們教?師，在任何?時(shí)候都不要?放棄。只有?不失敗、不?向挫折彎腰?教師，才會(huì)?取得最后的?成功。幼?兒教師的工?作是瑣碎的?，然而幼教?工作無(wú)小事?，我們要具?有老鷹一樣?敏銳的觀(guān)察?力，注意觀(guān)?察幼兒的言?行、舉止、?神態(tài)，并且?要永遠(yuǎn)用一?顆童心去感?受幼兒心靈?的深處，在?尊重、理解?幼兒的同時(shí)?，用一顆平?常心去與每?一位幼兒交?流，這是我?自己做好幼?兒教育工作?的前提。?以上是我制?定的個(gè)人教?學(xué)工作計(jì)劃?，希望在園?領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)?下、在自己?的努力下，?有所收獲有?所成長(zhǎng)。幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃范文大全（二）一、努?力提高教師?自身素質(zhì)?(一)認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的指?導(dǎo)綱要，樹(shù)?立正確的教?育觀(guān)，并轉(zhuǎn)?化成教育行?為。(二?)堅(jiān)持開(kāi)展?讀書(shū)筆記活?動(dòng)，并交流?心得。(?三)每周一?召開(kāi)園教職?工會(huì)議，及?時(shí)溝通并解?決問(wèn)題。?(四)做好?幼兒觀(guān)察記?錄。我們?將時(shí)常細(xì)心?觀(guān)察、記錄?幼兒學(xué)習(xí)發(fā)?展情形，了?解每位幼兒?的發(fā)展程度?、興趣、需?要及行為類(lèi)?型，注重收?集資料，時(shí)?刻反思如何?拓展幼兒學(xué)?習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和?機(jī)會(huì)。二?、班級(jí)經(jīng)營(yíng)?目標(biāo)1、?培養(yǎng)孩子間?的相互學(xué)習(xí)?、自主性和?決策的能力?，建立一個(gè)?共同探討的?團(tuán)體。2?、營(yíng)造一個(gè)?充滿(mǎn)愛(ài)的班?級(jí)氛圍，讓?幼兒有安全?感，培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任感?。3、幫?助幼兒樹(shù)立?最簡(jiǎn)單的安?全防衛(wèi)常識(shí)?，加強(qiáng)幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)，把安?全、衛(wèi)生、?保健貫穿于?一日活動(dòng)中?。4、幫?助家長(zhǎng)具備?正確的兒童?觀(guān)、教育觀(guān)?、知識(shí)觀(guān)，?明確幼兒期?教育重心是?個(gè)性能力的?培養(yǎng)，使家?長(zhǎng)認(rèn)同熟悉?我們的教育?宗旨、目標(biāo)?和課程形式?，并支持參?與幼兒園的?教育活動(dòng)，?形成良好的?“家園對(duì)話(huà)?互動(dòng)網(wǎng)”。?三、幼兒?重點(diǎn)能力的?培養(yǎng)(一?)培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任心?責(zé)任心是一?個(gè)人從事任?何工作必備?的態(tài)度和品?質(zhì)。尤其是?在幼兒階段?的培養(yǎng)更為?重要。我們?將通過(guò)分配?任務(wù)和指導(dǎo)?幼兒按規(guī)定?、按要求完?成任務(wù)的過(guò)?程中去培養(yǎng)?。比如，可?以讓幼兒整?理自己的床?鋪，比賽穿?、脫衣服，?系鞋帶等。?另外還可以?讓幼兒幫助?老師收發(fā)圖?書(shū)，整理玩?具柜，給花?草樹(shù)木澆水?等。(二?)培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣1、?培養(yǎng)幼兒要?有較強(qiáng)的時(shí)?間觀(guān)念。?2、要求幼?兒在離園之?前回憶在園?所做的事情?，并講述給?父母聽(tīng)。長(zhǎng)?期堅(jiān)持不僅?能提高孩子?的注意力、?記憶力和口?語(yǔ)表達(dá)能力?，同時(shí)也增?進(jìn)了家長(zhǎng)與?孩子之間情?感的交流。?(三)開(kāi)?展識(shí)字活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?早期閱讀的?能力1、?我們利用教?室的墻壁、?空間，為幼?兒創(chuàng)設(shè)最佳?環(huán)境，使他?們每天都能?接觸一些漢?字，潛移默?化地得到知?識(shí)。2、?以游戲的形?式識(shí)字，激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?3、將識(shí)字?與各科教學(xué)?相結(jié)合。比?如語(yǔ)言教學(xué)?，通過(guò)學(xué)兒?歌、謎語(yǔ)、?故事、古詩(shī)?的講、讀、?猜、識(shí)等，?體現(xiàn)口頭語(yǔ)?和書(shū)面語(yǔ)兩?結(jié)合。借助?幼兒識(shí)字之?長(zhǎng)，以熟帶?生，使幼兒?很快掌握。?(四)培?養(yǎng)幼兒的社?會(huì)交往能力?。通過(guò)交換?玩具，__?_經(jīng)驗(yàn)，合?作游戲，共?同完成一件?事情，建立?朋友欄，開(kāi)?展豐富多彩?的主題活動(dòng)?等方式，幫?助幼兒發(fā)展?對(duì)人親近、?合作的態(tài)度?。懂得輪流?和___等?方面的能力?。(五)?培養(yǎng)幼兒對(duì)?體育活動(dòng)的?興趣，體驗(yàn)?活動(dòng)中的成?就感，并發(fā)?展幼兒良好?的心理品質(zhì)?。作為幼兒?園體育活動(dòng)?的根本任務(wù)?是：不斷培?養(yǎng)幼兒對(duì)于?體育活動(dòng)的?興趣，促進(jìn)?幼兒的健康?。(六)?培養(yǎng)幼兒的?注意力：培?養(yǎng)幼兒專(zhuān)心?使用各種物?品進(jìn)行各種?活動(dòng)，具體?措施1、?劃分清楚班?級(jí)活動(dòng)區(qū)，?使幼兒注意?力不被其它?區(qū)域活動(dòng)所?分散，能使?其相對(duì)集中?地專(zhuān)注于正?在進(jìn)行的活?動(dòng)。2、?準(zhǔn)備充足、?有趣的材料?吸引幼兒的?注意，不被?其它活動(dòng)所?干擾。3?、發(fā)展幼兒?的獨(dú)立性：?培養(yǎng)幼兒作?出選擇的能?力，發(fā)現(xiàn)他?們自己的興?趣發(fā)展。幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃范文大全（三）新的學(xué)?期工作開(kāi)始?了，為了使?孩子們健康?、快樂(lè)地成?長(zhǎng)，保質(zhì)保?量地做好各?項(xiàng)教育教學(xué)?工作，結(jié)合?本班實(shí)際情?況，特制訂?如下教學(xué)工?作計(jì)劃：?一、思想政?治方面遵?紀(jì)守法，積?極響應(yīng)國(guó)家?制定的各項(xiàng)?法律法規(guī)，?遵守園內(nèi)的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，以熱愛(ài)?本職工作為?出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)?真努力的工?作。熱愛(ài)自?己的事業(yè)，?無(wú)論是面對(duì)?孩子還是面?對(duì)家長(zhǎng)，始?終要保持微?笑，樹(shù)立起?良好教師形?象，用老師?和“媽媽”?的雙重身份?去關(guān)愛(ài)每一?位幼兒，滋?潤(rùn)每一顆童?心。時(shí)刻注?意自己的言?談舉止，嚴(yán)?格要求自己?。二、教?育教學(xué)方面?在教育教?學(xué)中，不光?有日常的知?識(shí)傳授，還?應(yīng)對(duì)幼兒多?進(jìn)行常規(guī)教?育，因此我?將用愛(ài)心和?耐心，對(duì)待?每個(gè)幼兒，?培養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)。?不斷總結(jié)積?累自身經(jīng)驗(yàn)?的同時(shí)，吸?取別人的經(jīng)?驗(yàn)與長(zhǎng)處，?努力鉆研業(yè)?務(wù)不斷學(xué)習(xí)?接受最新的?幼教知識(shí)，?有效有計(jì)劃?的提高自己?業(yè)務(wù)水平和?教學(xué)能力。?以幼兒為中?心，讓幼兒?大膽地去探?索，使幼兒?得到全面發(fā)?展，在__?_活動(dòng)時(shí)要?注意讓幼兒?通過(guò)玩中學(xué)?、學(xué)中玩的?形式，以生?動(dòng)、有趣、?直觀(guān)的游戲?、教具來(lái)發(fā)?展幼兒的思?維力、想象?力及動(dòng)手操?作能力等。?三、安全?教育方面?提高幼兒的?生活自理能?力，___?幼兒基本的?生活技能，?提高幼兒的?自我服務(wù)意?識(shí)。在生活?中注意督促?、指導(dǎo)每個(gè)?幼兒養(yǎng)成規(guī)?律的作息，?自覺(jué)進(jìn)行生?活活動(dòng)。培?養(yǎng)幼兒的安?全意識(shí)，增?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)能力?。注意關(guān)心?幼兒的一日?生活，充分?體現(xiàn)保教結(jié)?合的教育理?念。四、?家長(zhǎng)工作方?面家長(zhǎng)工?作是聯(lián)系家?與園的有效?橋梁，我將?積極和家長(zhǎng)?取得聯(lián)系，?共同探討制?定適合每個(gè)?幼兒的教育?方法，使家?園結(jié)成教育?伙伴，充分?發(fā)揮教育的?潛能。讓每?位幼兒都高?高興興來(lái)園?，安安全全?回家，使每?位家長(zhǎng)都能?放心將孩子?交到老師手?中。同時(shí)通?過(guò)接送時(shí)間?向家長(zhǎng)介紹?孩子在園情?況，使其積?極配合教師?的教育教學(xué)?工作?？?之，我將用?真心關(guān)愛(ài)每?一個(gè)孩子，?用熱情孕育?孩子的成長(zhǎng)?，用自信放?飛孩子的心?靈，用快樂(lè)?培養(yǎng)孩子的?健康。讓領(lǐng)?導(dǎo)放心，讓?家長(zhǎng)滿(mǎn)意。?幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃范文大全（四）一、?班況分析?新年過(guò)去了?，我們迎來(lái)?了小班的第?二學(xué)期?，F(xiàn)?如今，我們?班的新生經(jīng)?過(guò)幾周的學(xué)?習(xí)生活情緒?基本已穩(wěn)定?，個(gè)別孩子?還有哭泣行?為，情緒不?大穩(wěn)定。原?來(lái)的孩子們?經(jīng)過(guò)了一學(xué)?期在園的生?活和學(xué)習(xí)之?后，有了很?大進(jìn)步，每?位幼兒都愿?意上幼兒園?，同時(shí)能積?極參與教師?___的各?項(xiàng)活動(dòng);在?生活自理方?面養(yǎng)成了良?好的習(xí)慣，?會(huì)自己動(dòng)手?吃飯，并注?意將餐具輕?輕放，午睡?時(shí)在教師的?幫助下，完?成穿脫衣服?;在學(xué)習(xí)游?戲方面也形?成了一定的?常規(guī)。上課?時(shí)，能安_?__下來(lái)，?舉手回答問(wèn)?題，積極動(dòng)?腦;游戲時(shí)?能聽(tīng)教師的?指示進(jìn)行游?戲，主動(dòng)參?與活動(dòng);在?語(yǔ)言表達(dá)方?面，孩子們?都會(huì)用普通?話(huà)與同伴交?流。應(yīng)該說(shuō)?，上學(xué)期經(jīng)?過(guò)我們的努?力，取得了?一定的成績(jī)?，但是，還?有不足之處?需要我們不?斷完善。如?孩子們的午?餐習(xí)慣還需?要加強(qiáng);在?生活自理方?面，還要給?孩子們以機(jī)?會(huì)，讓他們?多鍛煉，同?時(shí)注意提高?他們的動(dòng)手?能力與語(yǔ)言?表達(dá)能力等?。二、本?學(xué)期主要目?標(biāo)針對(duì)本?班的具體情?況及存在的?問(wèn)題，本學(xué)?期的主要目?標(biāo)是：在上?學(xué)期的基礎(chǔ)?上，繼續(xù)抓?好幼兒的一?日常規(guī)，培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?良好的生活?行為習(xí)慣，?能尊敬父母?、長(zhǎng)輩，能?為_(kāi)__服?務(wù)，形成_?__觀(guān)念，?使幼兒以此?為基礎(chǔ)，促?進(jìn)全面發(fā)展?。三、各?個(gè)領(lǐng)域的具?體內(nèi)容和要?求。在思?想品德方面?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成有禮貌，?講衛(wèi)生的好?習(xí)慣。同伴?之間能團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，互相?謙讓?zhuān)纬?一定的__?_觀(guān)念。并?教育幼兒尊?敬長(zhǎng)輩，在?園在家一個(gè)?樣。鞏固加?深幼兒在生?活自理方面?的內(nèi)容，學(xué)?習(xí)自己獨(dú)立?穿脫衣服、?疊衣服等，?在平時(shí)注意?讓幼兒學(xué)做?力所能及的?事。開(kāi)發(fā)?幼兒的智力?，在日常生?活中，要求?幼兒用普通?話(huà)與教師、?同伴交流，?說(shuō)話(huà)完整，?培養(yǎng)幼兒的?口語(yǔ)表達(dá)能?力。豐富創(chuàng)?造游戲內(nèi)容?，___幼?兒進(jìn)行各種?創(chuàng)造游戲。?利用散步，?游戲的時(shí)間?，啟發(fā)幼兒?觀(guān)察周?chē)?變化，發(fā)展?幼兒的觀(guān)察?力與思維能?力。并逐步?豐富幼兒的?詞匯，通過(guò)?講故事，學(xué)?兒歌的形式?，幫助幼兒?掌握新的詞?匯及含義。?利用音樂(lè)游?戲，及課間?休息，播放?音樂(lè)或進(jìn)行?游戲，培養(yǎng)?幼兒感受藝?術(shù)的美。?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，在日常?生活中，每?天進(jìn)行一定?量的運(yùn)動(dòng)，?以發(fā)展體質(zhì)?。根據(jù)天氣?變化，及時(shí)?為幼兒穿脫?衣服，午睡?時(shí)，注意增?減被子，養(yǎng)?成幼兒良好?的午睡習(xí)慣?。抓好進(jìn)餐?習(xí)慣，鼓勵(lì)?幼兒不挑食?，提高午餐?速度，形成?較好的午餐?習(xí)慣。日常?生活中，時(shí)?刻提醒幼兒?有要端正的?坐、立、行?的姿勢(shì)，并?教育幼兒要?愛(ài)護(hù)自己的?五官。教育?幼兒早睡早?起，在家少?看電視，多?運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成?一定的作息?習(xí)慣。美?育方面通過(guò)?語(yǔ)言故事中?的不同形象?，體驗(yàn)善與?惡，讓幼兒?做個(gè)心靈美?的人。讓幼?兒通過(guò)美術(shù)?活動(dòng)，創(chuàng)造?美的作品，?讓幼兒體驗(yàn)?其中的樂(lè)趣?。通過(guò)身邊?的各種好人?好事，讓幼?兒了解及時(shí)?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，?以達(dá)到教育?的效果。?四、家園聯(lián)?系1、家?長(zhǎng)密切聯(lián)系?，主動(dòng)向家?長(zhǎng)反映幼兒?在園的情況?，同時(shí)從交?談中了解幼?兒在家情況?。2、每?周寫(xiě)好“家?園聯(lián)系冊(cè)”?，搞好它的?橋梁作用。?4、利用?下班時(shí)間家?訪(fǎng)，及時(shí)反?饋幼兒在家?情況。五?、各項(xiàng)常規(guī)?教育1、?禮貌常規(guī)?引導(dǎo)幼兒在?園主動(dòng)與教?師、阿打招?呼，離園時(shí)?主動(dòng)說(shuō)“再?見(jiàn)”;在幼?兒園與小朋?友團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，互相幫助?，不搶奪東?西，不打人?，做錯(cuò)事要?道歉，主動(dòng)?說(shuō)“對(duì)不起?”。2、?衛(wèi)生常規(guī)?每天晨檢時(shí)?注意提醒幼?兒衣著整潔?，小手干凈?，不留長(zhǎng)指?甲，并帶一?塊干凈的手?帕;在餐前?，入廁后提?醒幼兒洗手?;午餐時(shí)教?幼兒正確使?用勺子，不?挑食，不邊?吃邊玩，注?意細(xì)嚼慢咽?，注意用餐?衛(wèi)生，不把?飯菜弄在桌?上，地上。?3、就餐?午睡常規(guī)?就餐前后知?道要排隊(duì)洗?手，吃飯時(shí)?不說(shuō)話(huà)，也?不玩弄勺子?、飯菜，吃?完后將碗勺?放好，然后?安靜閱讀圖?書(shū)，不奔跑?。午睡前?知道要先小?便，然后在?教師幫助下?脫衣服，并?蓋好被子，?午睡時(shí)不講?話(huà)，不亂動(dòng)?，安靜就寢?，午睡起床?時(shí)，能學(xué)著?自己穿衣服?，穿鞋子。?4、上課?常規(guī)要求?幼兒聽(tīng)到鈴?聲立即進(jìn)教?室，坐到自?己的座位上?，并注意小?腳并攏，小?手放膝蓋上?，