《情緒管理當(dāng)生氣來臨時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《情緒管理--當(dāng)生氣來臨時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)城步苗族自治縣希望小學(xué)蘇驍【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生認(rèn)識生氣這種情緒及其可能產(chǎn)生的危害。2、引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)情緒管理的意識，初步掌握并在生活中運(yùn)用調(diào)整生氣情緒的方法，保持健康快樂的心情。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合理表達(dá)自己的情緒?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識生氣這種情緒以及生氣可能產(chǎn)生的危害。初步掌握并在生活中運(yùn)用調(diào)整生氣情緒的方法。【教具準(zhǔn)備】課件、準(zhǔn)備游戲用的氣球。【教學(xué)過程】一、熱身活動(dòng)——吹氣球比賽1、老師準(zhǔn)備一個(gè)吹好的氣球，要求參加比賽的同學(xué)要把氣球吹得比老師這個(gè)大，一分鐘之內(nèi)，看誰吹得多。2、說說你現(xiàn)在的心情。（隨著學(xué)生的回答畫出一張笑臉）3、師引導(dǎo)：人的情緒是豐富多彩的，在不同的情緒下人的表情也是各不相同的。除了快樂，在我們的生活中常常會看到這樣的表情（ppt展示生氣的圖片，同時(shí)畫出生氣的表情。）今天我們就來聊聊關(guān)于生氣的話題。4、師引導(dǎo)：每個(gè)人都會因?yàn)椴煌脑蚨鷼?。這兩天你生氣了嗎？因?yàn)槭裁词虑?，你有什么表現(xiàn)，誰來說說。5、學(xué)生介紹時(shí)，教師適當(dāng)點(diǎn)評。二、回憶體驗(yàn)——生氣危害大1、讓學(xué)生結(jié)合自己生活談?wù)勆鷼鈳淼暮蠊?，說說生氣的危害。2、師講故事《三氣周瑜》。3、引導(dǎo)學(xué)生討論對于故事中的周瑜有什么想說的嗎?4、師小結(jié)：確實(shí)，每個(gè)人經(jīng)常都會碰到讓自己不滿意的事情，生氣是難免的，也是正常的，但是如果在生氣的時(shí)候不注意調(diào)節(jié)這種消極情緒的話，就會影響自己的判斷和思考，讓自己失去理智，甚至傷害自己和他人，產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。5、師小結(jié)。（PPT展示：生氣的危害）三、活動(dòng)探求——為生氣開藥方1、師過渡：那我們生氣的時(shí)候該怎么調(diào)節(jié)這種消極情緒呢？大家看，當(dāng)人生氣的時(shí)候，就像這個(gè)漲大的氣球。如果控制不好，可能就會因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而爆炸，傷害到別人，也使自己難受，同時(shí)也無法解決問題。（一邊講述，一邊操作：用打氣筒打氣，牙簽戳破氣球：象征因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而怒氣爆發(fā)傷害到他人。）2、如果我們能使氣球慢慢變小，就相當(dāng)于慢慢地把心中的怒氣放掉，對人對己都是非常有益的。那么，有哪些妙計(jì)能使這個(gè)氣球變小呢？看哪個(gè)小組想的辦法最多?。ㄕn件出示問題）3、討論探究：各組利用剛才吹好的氣球，共同探究讓氣球變小的方法，探究消除生氣的方法。4、各小組活動(dòng)后反饋，教師與學(xué)生共同歸類并板書：根據(jù)大家的提議，讓我們一起來做一些有趣的實(shí)驗(yàn)，找一找有哪些方法能使人的怒氣像這個(gè)氣球一樣變小。5、根據(jù)學(xué)生的回答歸納概括。（比如：先冷靜下來、向好朋友傾訴、轉(zhuǎn)移注意力、深呼吸、發(fā)泄、做自己喜歡的事情………）6小結(jié)：剛才同學(xué)們想出了許多很棒的妙招?，F(xiàn)在我們就利用這些妙招來幫助自己和同學(xué)降降火氣，一起來解決平時(shí)我們經(jīng)常遇到的一些憤怒的問題。（課件展示生氣的案例，幫助解決。）7、小結(jié)：出示課本上心靈氧吧中的格言。四、總結(jié)延伸——快樂生活每一天?？磥泶蠹叶紩\(yùn)用我們所學(xué)的知