小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(7篇)

———小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(7篇)【導(dǎo)語(yǔ)】學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度怎么寫受歡迎？本為整理了7篇優(yōu)秀的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度范文范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇區(qū)二學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第2篇z中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第3篇s學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第4篇某學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第5篇x學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第6篇a學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第7篇學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度(范文)

【第1篇】區(qū)二學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

其次學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的一個(gè)重要部分,它能夠使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循,有條不紊,井然有序,可以克服學(xué)校教學(xué)工作的盲目性和隨便性,有助于提高教學(xué)工作的整體效能,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為使學(xué)校教育教學(xué)工作緊急而有序的進(jìn)行,特制定教學(xué)常規(guī)管理制度如下:

1.制定教學(xué)方案。每學(xué)期開(kāi)頭,各科老師依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)期教學(xué)方案,寫明同學(xué)狀況分析,學(xué)期目標(biāo),教學(xué)措施,教學(xué)內(nèi)容等。

2.備好課是上好課的前提。老師要深化鉆研教材,把握新課標(biāo)要求、教材結(jié)構(gòu),學(xué)科特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)要求,教學(xué)重難點(diǎn),做到既備教法又備學(xué)法。不準(zhǔn)無(wú)教案上課,不得使用自己的舊教案,網(wǎng)上下載教案須經(jīng)修改符合實(shí)際方可使用。

3.上好課是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),是提高課堂教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)。老師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案,把握好教學(xué)進(jìn)度,不得消失提前結(jié)束新課或趕課或不能完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行課表,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表,做到鈴前候課,不得遲到、曠課,下課拖課,如發(fā)覺(jué)違規(guī)扣款5元。上課時(shí)中途離開(kāi)或接待家長(zhǎng),打手機(jī)現(xiàn)象?？劭?0元累計(jì)3次停課處理。

4.老師無(wú)故不上課扣款30元,私自調(diào)課扣款5元

5.凡是學(xué)校支配的代課任務(wù),代課費(fèi)為每節(jié)5元.

6.各科老師要堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué),因材施教,以老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體,鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難,引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,讓每個(gè)同學(xué)主動(dòng)開(kāi)心地學(xué)習(xí),不準(zhǔn)老師唱'獨(dú)角戲','滿堂灌',諷刺挖苦同學(xué),體罰或變相體罰同學(xué)。

7.老師要以飽滿的熱忱,高度的美感仔細(xì)上好每一節(jié)課。做到目標(biāo)明確,層次清晰重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)完整,講課精練,教法精當(dāng),板書(shū)精簡(jiǎn),作業(yè)精致,儀態(tài)端莊,教態(tài)親切,用一般話講課,不得消失混堂、亂堂現(xiàn)象。

8.批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果的重要手段。各科老師要細(xì)心批改作業(yè),必需對(duì)布置的全部作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)批改,不得消失只布置、不批改或讓同學(xué)代改或漏改,錯(cuò)判等現(xiàn)象。

9.嚴(yán)格掌握同學(xué)課外作業(yè)量。一班級(jí)不布置家庭作業(yè),二班級(jí)課外作業(yè)量三非常鐘,三班級(jí)四非常鐘,四、五班級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。嚴(yán)禁不加選擇地布置家庭作業(yè),嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自引入各類學(xué)習(xí)資料,增加同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁罰抄作業(yè),試卷等。

10.輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和提高。各科老師要依據(jù)實(shí)際狀況,確定輔導(dǎo)對(duì)象,采納多種形式和各種措施,使學(xué)習(xí)困難和優(yōu)秀同學(xué)都有不同程度的提高。嚴(yán)禁全班性補(bǔ)課或在輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)上新課。

11.考查和考試是督促同學(xué)學(xué)習(xí)的一種手段,也是老師檢查自己教學(xué)工作,改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。學(xué)校確定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科為考試學(xué)科,其它學(xué)科為考查考核學(xué)科。

12.嚴(yán)格掌握統(tǒng)一考試次數(shù),每學(xué)期期末進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科的考試,實(shí)行單人單桌,交叉監(jiān)考,集中流水交叉閱卷總分的方法評(píng)定同學(xué)成果。嚴(yán)禁老師擅離職守,徇私舞弊,弄虛作假。嚴(yán)禁隨便壓分抬分、漏判、錯(cuò)判,閱卷結(jié)束后任課老師不得隨便改動(dòng)。

13.嚴(yán)厲?仔細(xì)記載評(píng)定同學(xué)的學(xué)業(yè)成果。評(píng)定其學(xué)業(yè)等級(jí)(優(yōu)秀、良、達(dá)標(biāo))。學(xué)期結(jié)束,各科老師填寫《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》交教育處。

14.語(yǔ)數(shù)英三科老師仔細(xì)做好同學(xué)成果的統(tǒng)計(jì)、分析工作,并按教育處要求仔細(xì)寫質(zhì)量分析表,《質(zhì)量分析表》由各教研組長(zhǎng)交教育處。

15.教學(xué)討論是充分發(fā)揮群眾作用,探討教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。各教研組要做好'三定':定討論專題、定時(shí)間、定中心發(fā)言人,教研組長(zhǎng)作好活動(dòng)狀況記載。

16.廣泛開(kāi)展業(yè)務(wù)自修活動(dòng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,聽(tīng)課不得少于10節(jié)。

17.考核評(píng)估是教學(xué)管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是對(duì)老師教學(xué)工作質(zhì)和量的一種認(rèn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、調(diào)控。推廣好的閱歷,訂正消失的偏差。教育處要對(duì)檢查、抽查的結(jié)果進(jìn)行記載,作為考核評(píng)定老師工作業(yè)績(jī)的主要依據(jù)。

18.考核評(píng)估老師課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期末依據(jù)期末考試狀況和平常工作表現(xiàn),由各教研組,根據(jù)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)發(fā)放條件評(píng)定本組老師獲獎(jiǎng)等級(jí)。教育處依據(jù)教研組看法和正經(jīng)常規(guī)工作檢查狀況進(jìn)行審核,并交校長(zhǎng)批準(zhǔn)發(fā)放質(zhì)量教學(xué)獎(jiǎng)。

【第2篇】z中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

區(qū)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施同學(xué)全面進(jìn)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教育XX,提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以“新課程XX”為重點(diǎn),以“質(zhì)量立校、特色興校、管理強(qiáng)?！钡霓k學(xué)精神為指導(dǎo),特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開(kāi)頭各班級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研方案,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,同學(xué)的力量進(jìn)展要求清晰。

二、備課(是提高教學(xué)質(zhì)量的前提)

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備同學(xué)實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備力量培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程(詳實(shí))、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰干凈。

3、老師要通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的熟悉、實(shí)踐、批判和反思,把課程內(nèi)容(教材內(nèi)容)根據(jù)同學(xué)實(shí)際需求加以組織、整合,實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再制造。不得抄襲或使用他人教案

4、教案實(shí)施之后,老師要進(jìn)行課后反思,以隨筆或后記的形式批注在教案的右邊。堅(jiān)持寫教學(xué)反思,并與老師們進(jìn)行溝通,爭(zhēng)論。課后反思,這對(duì)老師的專業(yè)成長(zhǎng)極為重要,必需學(xué)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,也可寫下“教后感”。一般而言,一堂課可從三方面進(jìn)行反思:(1)教了什么、怎么教的、教得怎樣?(2)同學(xué)是否獲得了“是什么”的學(xué)問(wèn)(語(yǔ)言信息)、“怎么辦”的學(xué)問(wèn)(才智技能)、“怎么學(xué)”的學(xué)問(wèn)(認(rèn)知策略)。(3)今后的準(zhǔn)備。通過(guò)課后自我評(píng)價(jià)、自我診斷,總結(jié)勝利與不足,查找問(wèn)題,以便改進(jìn)提高。

三、上課(課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵)

1、嚴(yán)格按教學(xué)方案、課表上課,不隨便調(diào)課或增課。老師做好課前預(yù)備,提前到班上候課,中途不離開(kāi)教室,不做與上課無(wú)關(guān)的事情,老師不坐著講課。

2、堅(jiān)持以同學(xué)為本,面對(duì)全體同學(xué),敬重同學(xué)共性進(jìn)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的XX與討論。堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確使用教材,變教教材為用教材教,依據(jù)課標(biāo)要求和同學(xué)實(shí)際活用教材,制造性使用教材。正確貫徹教學(xué)原則,做到把握學(xué)問(wèn)與實(shí)踐力量相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問(wèn)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段幫助教學(xué)。充分利用校內(nèi)外課程資源,注意實(shí)效,努力提高課堂教學(xué)效率。

5、重視指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓同學(xué)人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思維,引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神,培育同學(xué)創(chuàng)新力量。

7、老師上課必需堅(jiān)持使用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰同學(xué)。

四、作業(yè)與批改(作業(yè)是教學(xué)信息反饋的重要手段)

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要掌握,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。留有開(kāi)放性、趣味性的家庭作業(yè),以減輕同學(xué)過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成。家庭作業(yè)要適量,一二班級(jí)一般不留課外書(shū)面作業(yè);三四班級(jí)掌握在20分針之內(nèi);五六班級(jí)掌握在45分針之內(nèi)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅(jiān)持面批面改。嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。

3、要重視寫字練習(xí)和指導(dǎo),低班級(jí)(1、2班級(jí))鉛筆字;中班級(jí)(3、4班級(jí))鋼筆;高班級(jí)(5、6班級(jí))鋼筆字和毛筆字;并進(jìn)行批改。

4、批改作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓舞。

五、輔導(dǎo)(是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)力量和閱讀水平,在培育同學(xué)合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六班級(jí)同學(xué)建立閱讀筆記

2、樂(lè)觀貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀同學(xué),在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上,鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和自學(xué)力量;對(duì)“潛能生”的關(guān)心要做到有針對(duì)性,多啟發(fā)、鼓舞、誘導(dǎo)。要滿腔熱忱,分析緣由,從提高同學(xué)愛(ài)好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課,關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓舞和培育。作業(yè)可面批面改,并進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)措施,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與家庭教育相協(xié)作,同學(xué)之間的互幫互助相結(jié)合,加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動(dòng)互助。

3、批改同學(xué)的作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、精確?????、規(guī)范。使用統(tǒng)一批改符號(hào),注明批改日期,批注提倡運(yùn)用評(píng)語(yǔ)加等級(jí)。評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓舞性。應(yīng)嚴(yán)格要求同學(xué)錯(cuò)題訂正,老師必需進(jìn)行二次批改。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)可適當(dāng)補(bǔ)充思索題,進(jìn)展智能。

4、老師要對(duì)同學(xué)進(jìn)行普訪(每年至少一次),并不定期個(gè)別家訪,每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),應(yīng)做好具體記錄。

六、教育科研(是老師溝通信息、共享閱歷、進(jìn)展專業(yè)、展現(xiàn)成果的平臺(tái))

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,樂(lè)觀發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

2、校長(zhǎng)、教育主任進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、檢查和總結(jié)。

3、圍繞總?！笆畟€(gè)一”活動(dòng):一篇新課改的心得體會(huì)或教學(xué)反思(教學(xué)論文);一節(jié)新課改的公開(kāi)課;一條對(duì)新課改的教學(xué)建議;一份對(duì)新課改同學(xué)的評(píng)價(jià)方法;一學(xué)期一本教育專著研讀與摘抄。我們引導(dǎo)老師圍繞課改抓總結(jié),以進(jìn)一步完善和推動(dòng)課程XX,將開(kāi)展“我與新課改共同成長(zhǎng)”的教改閱歷溝通。

4、學(xué)校每周開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研

工作方案、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

5、成立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展課題研討活動(dòng)。學(xué)校以校長(zhǎng)、教育主任決策、導(dǎo)向教研目標(biāo),設(shè)立教研專題;教研組主持、組織課題討論,并制定老師們的分課題;老師確立子課題,并進(jìn)行試驗(yàn)。樂(lè)觀發(fā)揮教研組的作用,做到“總?？傉n題,校校有課題,人人搞教研”,老師們都深化專題的討論,進(jìn)行集體備課、教學(xué)觀摩、案例研討和閱歷溝通等多層次多形式的教研活動(dòng),把握課程XX的理念,不斷提高教科研水平。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)(是促進(jìn)老師、同學(xué)全面進(jìn)展的過(guò)程)

1、評(píng)價(jià)要采納開(kāi)放、多元、多樣的方式,建立老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參加的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的老師評(píng)價(jià)。建立“以學(xué)論教”的進(jìn)展性評(píng)價(jià)模式。對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、愛(ài)好、習(xí)慣、方法、學(xué)問(wèn)技能、實(shí)踐力量、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題力量等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、檢測(cè)形式要筆試、口試、實(shí)踐操作相結(jié)合。同學(xué)成果評(píng)定采納等級(jí)制,不得用成果排名。

3、評(píng)價(jià)應(yīng)把形成性與終結(jié)性相結(jié)合,注意過(guò)程性評(píng)價(jià)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)以一、二班級(jí)為主的“成長(zhǎng)記錄袋”的討論,關(guān)注同學(xué)的品德進(jìn)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長(zhǎng)過(guò)程,堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化、評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化。

5、老師的進(jìn)展性評(píng)價(jià)以自評(píng)為主,校長(zhǎng)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參加。以老師職業(yè)道德、專業(yè)水平、教學(xué)行為、教學(xué)效果為評(píng)價(jià)內(nèi)容。具體參考總校的《老師工作考評(píng)細(xì)則》。

八、責(zé)任分工(是教育教學(xué)質(zhì)量的保障)

1、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人;

2、教育主任是詳細(xì)工作負(fù)責(zé)人;

3、老師是執(zhí)行者。

【第3篇】s學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施同學(xué)全面進(jìn)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教育XX,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開(kāi)頭各班級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研方案,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,同學(xué)的力量進(jìn)展要求清晰。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備同學(xué)實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備力量培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰干凈。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必需按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以同學(xué)為本,面對(duì)全體同學(xué),敬重同學(xué)共性進(jìn)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的XX與討論。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到把握學(xué)問(wèn)與實(shí)踐力量相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問(wèn)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段幫助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓同學(xué)人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思維,引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神,培育同學(xué)創(chuàng)新力量。

7、老師上課必需堅(jiān)持使用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰同學(xué)。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要掌握,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低班級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓舞。

五、輔導(dǎo)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)力量和閱讀水平,在培育同學(xué)合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六班級(jí)同學(xué)建立閱讀筆記及圖書(shū)角。

2、樂(lè)觀貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀同學(xué),在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上,鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和自學(xué)力量;對(duì)有困難的同學(xué),要滿腔熱忱,分析緣由,從提高同學(xué)愛(ài)好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課,關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓舞和培育。

3、課外輔導(dǎo)要支配在同學(xué)自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教育科研

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,樂(lè)觀發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組依據(jù)各自狀況仔細(xì)組織樂(lè)觀開(kāi)展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體討論備課一次。

5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作方案、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校

2022年2月23日

【第4篇】某學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施同學(xué)全面進(jìn)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教育XX,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開(kāi)頭各班級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研方案,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,同學(xué)的力量進(jìn)展要求清晰。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備同學(xué)實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備力量培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰干凈。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必需按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以同學(xué)為本,面對(duì)全體同學(xué),敬重同學(xué)共性進(jìn)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的XX與討論。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到把握學(xué)問(wèn)與實(shí)踐力量相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問(wèn)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段幫助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓同學(xué)人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思維,引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神,培育同學(xué)創(chuàng)新力量。

7、老師上課必需堅(jiān)持使用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰同學(xué)。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要掌握,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低班級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓舞。

五、輔導(dǎo)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)力量和閱讀水平,在培育同學(xué)合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六班級(jí)同學(xué)建立閱讀筆記及圖書(shū)角。

2、樂(lè)觀貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀同學(xué),在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上,鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和自學(xué)力量;對(duì)有困難的同學(xué),要滿腔熱忱,分析緣由,從提高同學(xué)愛(ài)好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課,關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓舞和培育。

3、課外輔導(dǎo)要支配在同學(xué)自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教育科研

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,樂(lè)觀發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組依據(jù)各自狀況仔細(xì)組織樂(lè)觀開(kāi)展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體討論備課一次。

5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作方案、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校

2022年2月23日

【第5篇】x學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施同學(xué)全面進(jìn)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教育XX,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開(kāi)頭各班級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研方案,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,同學(xué)的力量進(jìn)展要求清晰。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備同學(xué)實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備力量培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰干凈。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必需按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以同學(xué)為本,面對(duì)全體同學(xué),敬重同學(xué)共性進(jìn)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的XX與討論。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到把握學(xué)問(wèn)與實(shí)踐力量相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問(wèn)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段幫助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓同學(xué)人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思維,引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神,培育同學(xué)創(chuàng)新力量。

7、老師上課必需堅(jiān)持使用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰同學(xué)。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要掌握,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低班級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓舞。

五、輔導(dǎo)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)力量和閱讀水平,在培育同學(xué)合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六班級(jí)同學(xué)建立閱讀筆記及圖書(shū)角。

2、樂(lè)觀貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀同學(xué),在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上,鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和自學(xué)力量;對(duì)有困難的同學(xué),要滿腔熱忱,分析緣由,從提高同學(xué)愛(ài)好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課,關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓舞和培育。

3、課外輔導(dǎo)要支配在同學(xué)自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教育科研

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,樂(lè)觀發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組依據(jù)各自狀況仔細(xì)組織樂(lè)觀開(kāi)展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體討論備課一次。

5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作方案、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校

2022年2月23日

【第6篇】a學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施同學(xué)全面進(jìn)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教育XX,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開(kāi)頭各班級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研方案,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,同學(xué)的力量進(jìn)展要求清晰。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備同學(xué)實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備力量培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰干凈。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必需按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以同學(xué)為本,面對(duì)全體同學(xué),敬重同學(xué)共性進(jìn)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的XX與討論。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到把握學(xué)問(wèn)與實(shí)踐力量相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問(wèn)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段幫助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓同學(xué)人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思維,引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神,培育同學(xué)創(chuàng)新力量。

7、老師上課必需堅(jiān)持使用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰同學(xué)。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要掌握,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低班級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓舞。

五、輔導(dǎo)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)力量和閱讀水平,在培育同學(xué)合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六班級(jí)同學(xué)建立閱讀筆記及圖書(shū)角。

2、樂(lè)觀貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀同學(xué),在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上,鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和自學(xué)力量;對(duì)有困難的同學(xué),要滿腔熱忱,分析緣由,從提高同學(xué)愛(ài)好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課,關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓舞和培育。

3、課外輔導(dǎo)要支配在同學(xué)自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教育科研

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,樂(lè)觀發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組依據(jù)各自狀況仔細(xì)組織樂(lè)觀開(kāi)展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體討論備課一次。

5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作方案、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校

2022年2月23日

【第7篇】學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度(范文)

學(xué)校的教學(xué)關(guān)系到同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),下面我為大家整理了一篇關(guān)于學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理制度,僅供大家參考。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施同學(xué)全面進(jìn)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教育XX,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開(kāi)頭各班級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研方案,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,同學(xué)的力量進(jìn)展要求清晰。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備同學(xué)實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備力量培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰干凈。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必需按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以同學(xué)為本,面對(duì)全體同學(xué),敬重同學(xué)共性進(jìn)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的XX與討論。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到把握學(xué)問(wèn)與實(shí)踐力量相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問(wèn)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段幫助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓同學(xué)人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思維,引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神,培育同學(xué)創(chuàng)新力量。

7、老師上課必需堅(jiān)持使用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰同學(xué)。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要掌握,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低班級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓舞。

五、輔導(dǎo)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)力量和閱讀水平,在培育同學(xué)合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六班級(jí)同學(xué)建立閱讀筆記及圖書(shū)角。

2、樂(lè)觀貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀同學(xué),在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上,鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和自學(xué)力量;對(duì)有困難的同學(xué),要滿腔熱忱,分析緣由,從提高同學(xué)愛(ài)好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課,關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓舞和培育。

3、課外輔導(dǎo)要支配在同學(xué)自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教育科研

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,樂(lè)觀發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組依據(jù)各自狀況仔細(xì)組織樂(lè)觀開(kāi)展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體討論備課一次。

5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作方案、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

【導(dǎo)語(yǔ)】學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度怎么寫受歡迎？本為整理了7篇優(yōu)秀的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度范文范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇區(qū)二學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第2篇z中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第3篇s學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第4篇某學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第5篇x學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第6篇a學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度第7篇學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度(范文)

【第1篇】區(qū)二學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

其次學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的一個(gè)重要部分,它能夠使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循,有條不紊,井然有序,可以克服學(xué)校教學(xué)工作的盲目性和隨便性,有助于提高教學(xué)工作的整體效能,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為使學(xué)校教育教學(xué)工作緊急而有序的進(jìn)行,特制定教學(xué)常規(guī)管理制度如下:

1.制定教學(xué)方案。每學(xué)期開(kāi)頭,各科老師依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)期教學(xué)方案,寫明同學(xué)狀況分析,學(xué)期目標(biāo),教學(xué)措施,教學(xué)內(nèi)容等。

2.備好課是上好課的前提。老師要深化鉆研教材,把握新課標(biāo)要求、教材結(jié)構(gòu),學(xué)科特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)要求,教學(xué)重難點(diǎn),做到既備教法又備學(xué)法。不準(zhǔn)無(wú)教案上課,不得使用自己的舊教案,網(wǎng)上下載教案須經(jīng)修改符合實(shí)際方可使用。

3.上好課是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),是提高課堂教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)。老師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案,把握好教學(xué)進(jìn)度,不得消失提前結(jié)束新課或趕課或不能完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行課表,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表,做到鈴前候課,不得遲到、曠課,下課拖課,如發(fā)覺(jué)違規(guī)扣款5元。上課時(shí)中途離開(kāi)或接待家長(zhǎng),打手機(jī)現(xiàn)象?？劭?0元累計(jì)3次停課處理。

4.老師無(wú)故不上課扣款30元,私自調(diào)課扣款5元

5.凡是學(xué)校支配的代課任務(wù),代課費(fèi)為每節(jié)5元.

6.各科老師要堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué),因材施教,以老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體,鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難,引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,讓每個(gè)同學(xué)主動(dòng)開(kāi)心地學(xué)習(xí),不準(zhǔn)老師唱'獨(dú)角戲','滿堂灌',諷刺挖苦同學(xué),體罰或變相體罰同學(xué)。

7.老師要以飽滿的熱忱,高度的美感仔細(xì)上好每一節(jié)課。做到目標(biāo)明確,層次清晰重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)完整,講課精練,教法精當(dāng),板書(shū)精簡(jiǎn),作業(yè)精致,儀態(tài)端莊,教態(tài)親切,用一般話講課,不得消失混堂、亂堂現(xiàn)象。

8.批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果的重要手段。各科老師要細(xì)心批改作業(yè),必需對(duì)布置的全部作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)批改,不得消失只布置、不批改或讓同學(xué)代改或漏改,錯(cuò)判等現(xiàn)象。

9.嚴(yán)格掌握同學(xué)課外作業(yè)量。一班級(jí)不布置家庭作業(yè),二班級(jí)課外作業(yè)量三非常鐘,三班級(jí)四非常鐘,四、五班級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。嚴(yán)禁不加選擇地布置家庭作業(yè),嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自引入各類學(xué)習(xí)資料,增加同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁罰抄作業(yè),試卷等。

10.輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和提高。各科老師要依據(jù)實(shí)際狀況,確定輔導(dǎo)對(duì)象,采納多種形式和各種措施,使學(xué)習(xí)困難和優(yōu)秀同學(xué)都有不同程度的提高。嚴(yán)禁全班性補(bǔ)課或在輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)上新課。

11.考查和考試是督促同學(xué)學(xué)習(xí)的一種手段,也是老師檢查自己教學(xué)工作,改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。學(xué)校確定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科為考試學(xué)科,其它學(xué)科為考查考核學(xué)科。

12.嚴(yán)格掌握統(tǒng)一考試次數(shù),每學(xué)期期末進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科的考試,實(shí)行單人單桌,交叉監(jiān)考,集中流水交叉閱卷總分的方法評(píng)定同學(xué)成果。嚴(yán)禁老師擅離職守,徇私舞弊,弄虛作假。嚴(yán)禁隨便壓分抬分、漏判、錯(cuò)判,閱卷結(jié)束后任課老師不得隨便改動(dòng)。

13.嚴(yán)厲?仔細(xì)記載評(píng)定同學(xué)的學(xué)業(yè)成果。評(píng)定其學(xué)業(yè)等級(jí)(優(yōu)秀、良、達(dá)標(biāo))。學(xué)期結(jié)束,各科老師填寫《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》交教育處。

14.語(yǔ)數(shù)英三科老師仔細(xì)做好同學(xué)成果的統(tǒng)計(jì)、分析工作,并按教育處要求仔細(xì)寫質(zhì)量分析表,《質(zhì)量分析表》由各教研組長(zhǎng)交教育處。

15.教學(xué)討論是充分發(fā)揮群眾作用,探討教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。各教研組要做好'三定':定討論專題、定時(shí)間、定中心發(fā)言人,教研組長(zhǎng)作好活動(dòng)狀況記載。

16.廣泛開(kāi)展業(yè)務(wù)自修活動(dòng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,聽(tīng)課不得少于10節(jié)。

17.考核評(píng)估是教學(xué)管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是對(duì)老師教學(xué)工作質(zhì)和量的一種認(rèn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、調(diào)控。推廣好的閱歷,訂正消失的偏差。教育處要對(duì)檢查、抽查的結(jié)果進(jìn)行記載,作為考核評(píng)定老師工作業(yè)績(jī)的主要依據(jù)。

18.考核評(píng)估老師課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期末依據(jù)期末考試狀況和平常工作表現(xiàn),由各教研組,根據(jù)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)發(fā)放條件評(píng)定本組老師獲獎(jiǎng)等級(jí)。教育處依據(jù)教研組看法和正經(jīng)常規(guī)工作檢查狀況進(jìn)行審核,并交校長(zhǎng)批準(zhǔn)發(fā)放質(zhì)量教學(xué)獎(jiǎng)。

【第2篇】z中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

區(qū)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施同學(xué)全面進(jìn)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教育XX,提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以“新課程XX”為重點(diǎn),以“質(zhì)量立校、特色興校、管理強(qiáng)校”的辦學(xué)精神為指導(dǎo),特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開(kāi)頭各班級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研方案,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,同學(xué)的力量進(jìn)展要求清晰。

二、備課(是提高教學(xué)質(zhì)量的前提)

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備同學(xué)實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備力量培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程(詳實(shí))、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰干凈。

3、老師要通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的熟悉、實(shí)踐、批判和反思,把課程內(nèi)容(教材內(nèi)容)根據(jù)同學(xué)實(shí)際需求加以組織、整合,實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再制造。不得抄襲或使用他人教案

4、教案實(shí)施之后,老師要進(jìn)行課后反思,以隨筆或后記的形式批注在教案的右邊。堅(jiān)持寫教學(xué)反思,并與老師們進(jìn)行溝通,爭(zhēng)論。課后反思,這對(duì)老師的專業(yè)成長(zhǎng)極為重要,必需學(xué)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,也可寫下“教后感”。一般而言,一堂課可從三方面進(jìn)行反思:(1)教了什么、怎么教的、教得怎樣?(2)同學(xué)是否獲得了“是什么”的學(xué)問(wèn)(語(yǔ)言信息)、“怎么辦”的學(xué)問(wèn)(才智技能)、“怎么學(xué)”的學(xué)問(wèn)(認(rèn)知策略)。(3)今后的準(zhǔn)備。通過(guò)課后自我評(píng)價(jià)、自我診斷,總結(jié)勝利與不足,查找問(wèn)題,以便改進(jìn)提高。

三、上課(課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵)

1、嚴(yán)格按教學(xué)方案、課表上課,不隨便調(diào)課或增課。老師做好課前預(yù)備,提前到班上候課,中途不離開(kāi)教室,不做與上課無(wú)關(guān)的事情,老師不坐著講課。

2、堅(jiān)持以同學(xué)為本,面對(duì)全體同學(xué),敬重同學(xué)共性進(jìn)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的XX與討論。堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確使用教材,變教教材為用教材教,依據(jù)課標(biāo)要求和同學(xué)實(shí)際活用教材,制造性使用教材。正確貫徹教學(xué)原則,做到把握學(xué)問(wèn)與實(shí)踐力量相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問(wèn)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段幫助教學(xué)。充分利用校內(nèi)外課程資源,注意實(shí)效,努力提高課堂教學(xué)效率。

5、重視指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓同學(xué)人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思維,引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神,培育同學(xué)創(chuàng)新力量。

7、老師上課必需堅(jiān)持使用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰同學(xué)。

四、作業(yè)與批改(作業(yè)是教學(xué)信息反饋的重要手段)

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要掌握,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。留有開(kāi)放性、趣味性的家庭作業(yè),以減輕同學(xué)過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成。家庭作業(yè)要適量,一二班級(jí)一般不留課外書(shū)面作業(yè);三四班級(jí)掌握在20分針之內(nèi);五六班級(jí)掌握在45分針之內(nèi)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅(jiān)持面批面改。嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。

3、要重視寫字練習(xí)和指導(dǎo),低班級(jí)(1、2班級(jí))鉛筆字;中班級(jí)(3、4班級(jí))鋼筆;高班級(jí)(5、6班級(jí))鋼筆字和毛筆字;并進(jìn)行批改。

4、批改作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓舞。

五、輔導(dǎo)(是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)力量和閱讀水平,在培育同學(xué)合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六班級(jí)同學(xué)建立閱讀筆記

2、樂(lè)觀貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀同學(xué),在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上,鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和自學(xué)力量;對(duì)“潛能生”的關(guān)心要做到有針對(duì)性,多啟發(fā)、鼓舞、誘導(dǎo)。要滿腔熱忱,分析緣由,從提高同學(xué)愛(ài)好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課,關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓舞和培育。作業(yè)可面批面改,并進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)措施,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與家庭教育相協(xié)作,同學(xué)之間的互幫互助相結(jié)合,加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動(dòng)互助。

3、批改同學(xué)的作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、精確?????、規(guī)范。使用統(tǒng)一批改符號(hào),注明批改日期,批注提倡運(yùn)用評(píng)語(yǔ)加等級(jí)。評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓舞性。應(yīng)嚴(yán)格要求同學(xué)錯(cuò)題訂正,老師必需進(jìn)行二次批改。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)可適當(dāng)補(bǔ)充思索題,進(jìn)展智能。

4、老師要對(duì)同學(xué)進(jìn)行普訪(每年至少一次),并不定期個(gè)別家訪,每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),應(yīng)做好具體記錄。

六、教育科研(是老師溝通信息、共享閱歷、進(jìn)展專業(yè)、展現(xiàn)成果的平臺(tái))

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,樂(lè)觀發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

2、校長(zhǎng)、教育主任進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、檢查和總結(jié)。

3、圍繞總?！笆畟€(gè)一”活動(dòng):一篇新課改的心得體會(huì)或教學(xué)反思(教學(xué)論文);一節(jié)新課改的公開(kāi)課;一條對(duì)新課改的教學(xué)建議;一份對(duì)新課改同學(xué)的評(píng)價(jià)方法;一學(xué)期一本教育專著研讀與摘抄。我們引導(dǎo)老師圍繞課改抓總結(jié),以進(jìn)一步完善和推動(dòng)課程XX,將開(kāi)展“我與新課改共同成長(zhǎng)”的教改閱歷溝通。

4、學(xué)校每周開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研

工作方案、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

5、成立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展課題研討活動(dòng)。學(xué)校以校長(zhǎng)、教育主任決策、導(dǎo)向教研目標(biāo),設(shè)立教研專題;教研組主持、組織課題討論,并制定老師們的分課題;老師確立子課題,并進(jìn)行試驗(yàn)。樂(lè)觀發(fā)揮教研組的作用,做到“總?？傉n題,校校有課題,人人搞教研”,老師們都深化專題的討論,進(jìn)行集體備課、教學(xué)觀摩、案例研討和閱歷溝通等多層次多形式的教研活動(dòng),把握課程XX的理念,不斷提高教科研水平。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)(是促進(jìn)老師、同學(xué)全面進(jìn)展的過(guò)程)

1、評(píng)價(jià)要采納開(kāi)放、多元、多樣的方式,建立老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參加的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的老師評(píng)價(jià)。建立“以學(xué)論教”的進(jìn)展性評(píng)價(jià)模式。對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、愛(ài)好、習(xí)慣、方法、學(xué)問(wèn)技能、實(shí)踐力量、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題力量等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、檢測(cè)形式要筆試、口試、實(shí)踐操作相結(jié)合。同學(xué)成果評(píng)定采納等級(jí)制,不得用成果排名。

3、評(píng)價(jià)應(yīng)把形成性與終結(jié)性相結(jié)合,注意過(guò)程性評(píng)價(jià)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)以一、二班級(jí)為主的“成長(zhǎng)記錄袋”的討論,關(guān)注同學(xué)的品德進(jìn)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長(zhǎng)過(guò)程,堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化、評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化。

5、老師的進(jìn)展性評(píng)價(jià)以自評(píng)為主,校長(zhǎng)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參加。以老師職業(yè)道德、專業(yè)水平、教學(xué)行為、教學(xué)效果為評(píng)價(jià)內(nèi)容。具體參考總校的《老師工作考評(píng)細(xì)則》。

八、責(zé)任分工(是教育教學(xué)質(zhì)量的保障)

1、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人;

2、教育主任是詳細(xì)工作負(fù)責(zé)人;

3、老師是執(zhí)行者。

【第3篇】s學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施同學(xué)全面進(jìn)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教育XX,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開(kāi)頭各班級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研方案,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,同學(xué)的力量進(jìn)展要求清晰。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備同學(xué)實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備力量培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰干凈。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必需按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以同學(xué)為本,面對(duì)全體同學(xué),敬重同學(xué)共性進(jìn)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的XX與討論。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到把握學(xué)問(wèn)與實(shí)踐力量相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問(wèn)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段幫助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓同學(xué)人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思維,引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神,培育同學(xué)創(chuàng)新力量。

7、老師上課必需堅(jiān)持使用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰同學(xué)。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要掌握,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低班級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓舞。

五、輔導(dǎo)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)力量和閱讀水平,在培育同學(xué)合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六班級(jí)同學(xué)建立閱讀筆記及圖書(shū)角。

2、樂(lè)觀貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀同學(xué),在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上,鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和自學(xué)力量;對(duì)有困難的同學(xué),要滿腔熱忱,分析緣由,從提高同學(xué)愛(ài)好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課,關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓舞和培育。

3、課外輔導(dǎo)要支配在同學(xué)自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教育科研

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,樂(lè)觀發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組依據(jù)各自狀況仔細(xì)組織樂(lè)觀開(kāi)展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體討論備課一次。

5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作方案、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校

2022年2月23日

【第4篇】某學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施同學(xué)全面進(jìn)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教育XX,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開(kāi)頭各班級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研方案,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,同學(xué)的力量進(jìn)展要求清晰。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備同學(xué)實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備力量培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰干凈。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必需按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以同學(xué)為本,面對(duì)全體同學(xué),敬重同學(xué)共性進(jìn)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的XX與討論。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到把握學(xué)問(wèn)與實(shí)踐力量相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問(wèn)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段幫助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓同學(xué)人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思維,引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神,培育同學(xué)創(chuàng)新力量。

7、老師上課必需堅(jiān)持使用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰同學(xué)。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要掌握,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低班級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓舞。

五、輔導(dǎo)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)力量和閱讀水平,在培育同學(xué)合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六班級(jí)同學(xué)建立閱讀筆記及圖書(shū)角。

2、樂(lè)觀貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀同學(xué),在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上,鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和自學(xué)力量;對(duì)有困難的同學(xué),要滿腔熱忱,分析緣由,從提高同學(xué)愛(ài)好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課,關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓舞和培育。

3、課外輔導(dǎo)要支配在同學(xué)自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教育科研

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,樂(lè)觀發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組依據(jù)各自狀況仔細(xì)組織樂(lè)觀開(kāi)展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體討論備課一次。

5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作方案、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校

2022年2月23日

【第5篇】x學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施同學(xué)全面進(jìn)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教育XX,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開(kāi)頭各班級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研方案,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,同學(xué)的力量進(jìn)展要求清晰。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備同學(xué)實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備力量培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰干凈。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必需按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以同學(xué)為本,面對(duì)全體同學(xué),敬重同學(xué)共性進(jìn)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的XX與討論。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到把握學(xué)問(wèn)與實(shí)踐力量相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問(wèn)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段幫助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓同學(xué)人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思維,引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神,培育同學(xué)創(chuàng)新力量。

7、老師上課必需堅(jiān)持使用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰同學(xué)。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要掌握,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低班級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓舞。

五、輔導(dǎo)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)力量和閱讀水平,在培育同學(xué)合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六班級(jí)同學(xué)建立閱讀筆記及圖書(shū)角。

2、樂(lè)觀貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀同學(xué),在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上,鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和自學(xué)力量;對(duì)有困難的同學(xué),要滿腔熱忱,分析緣由,從提高同學(xué)愛(ài)好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課,關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓舞和培育。

3、課外輔導(dǎo)要支配在同學(xué)自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教育科研

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,樂(lè)觀發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組依據(jù)各自狀況仔細(xì)組織樂(lè)觀開(kāi)展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體討論備課一次。

5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作方案、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校

2022年2月23日

【第6篇】a學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

茅竹鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施同學(xué)全面進(jìn)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教育XX,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)