小學數(shù)學老師工作計劃范文

第3頁共3頁小學數(shù)學老師工作計劃范文新學?期，新氣象?。在上學期?的時候我班?雖然取得了?第一名的好?成績，當然?這與師生的?共同努力是?分不開的，?但是在今后?的學習中我?們要努力的?方向依舊很?多。作為一?名四年級的?數(shù)學老師，?我深知這是?學生最關(guān)鍵?的一年，是?學生小學時?代的轉(zhuǎn)折點?。因此，我?需更加用心?的對待我的?教學工作計?劃。現(xiàn)對本?學科的工作?計劃教學?目的使學?生更全面穩(wěn)?定的發(fā)展，?優(yōu)差均衡。?調(diào)動學生的?積極性和主?動性，培養(yǎng)?學生的學習?興趣，促進?教學的多樣?化，特制定?一套適合學?生的教學計?劃。具體?措施一、?穩(wěn)抓基礎(chǔ)知?識并提高學?習技能。

?我班很多同?學不注重基?礎(chǔ)知識的鞏?固，因此會?出現(xiàn)一些計?算題錯誤，?或者選擇題?混淆不清的?情況。針?對這些情況?采取了以下?措施：狠抓?基礎(chǔ)知識，?讓學生每天?堅持做__?_道基礎(chǔ)計?算題，一些?概念性的定?義定期進行?抽查，并出?相關(guān)的習題?對學生進行?鍛煉、靈活?運用。加強?對小學數(shù)學?基礎(chǔ)知識的?理解，教學?時，在使學?生掌握數(shù)學?概念、法則?、數(shù)量關(guān)系?的同時，重?視數(shù)學方法?的訓練，逐?步形成良好?的思維方式?和運用數(shù)學?的意識。?二、緊貼教?材，并進行?教材以為的?課外練習。?教師要善?于駕奴教材?，把握知識?的重點和難?點，以及知?識間的內(nèi)在?聯(lián)系，根據(jù)?學生的年齡?特點和教學?要求開展教?學活動。本?學期的教學?重難點在小?數(shù)點和三角?形，在上學?期我們已經(jīng)?學過小數(shù)的?寫法和讀法?。這學期我?們將繼續(xù)小?數(shù)點的加減?法方面，這?個是學生不?易掌握，易?錯的方面。?因此我將采?取多練的方?法培養(yǎng)學生?的數(shù)感，以?及仔細的程?度。在三?角形方面，?認識三角形?的特性，會?根據(jù)三角形?的邊、角特?點給三角形?分類，知道?三角形任意?兩邊之和大?于第三邊和?三角形的內(nèi)?角和是18?0°。加強?學生對圖形?的認識和熟?悉的程度，?提供豐富的?圖像教學課?程，培養(yǎng)學?生的空間想?象能力。?此外，課外?的練習也是?必不可少的?，必須要做?到多元化，?平時的時候?讓學生多注?意觀察周圍?的事物，多?做一些與數(shù)?字，數(shù)學有?關(guān)的活動和?有趣的數(shù)學?練習。讓學?生認識到數(shù)?學在生活中?的重要性。?（范本）?三、培養(yǎng)激?發(fā)學生的學?習興趣，開?拓發(fā)散性思?維要讓學?生有學習的?自主性，在?學習中感受?到學習的樂?趣。在教學?活動中，學?生是主體，?對學生進行?“啟發(fā)式”?的教學。努?力體現(xiàn)“從?問題情境出?發(fā)，建立模?型、尋求結(jié)?論、應(yīng)用與?推廣”的基?本過程。根?據(jù)學生的認?知特點和知?識水平，通?過這樣的過?程使學生認?識到數(shù)學與?現(xiàn)實世界的?聯(lián)系，在觀?察、操作、?思考、交流?等一系列活?動中逐步發(fā)?展應(yīng)用意識?，形成基本?的實踐能力?。在日常數(shù)?學活動中，?安排一些小?課題研究和?實習作業(yè)等?實踐活動，?使學生體驗?數(shù)學與日常?生活的密切?聯(lián)系，培養(yǎng)?學生的應(yīng)用?意識和實踐?能力。給學?生提供自主?探索的機會?和比較充分?的思考空間?，培養(yǎng)肯鉆?研、善思考?、勤動手的?科學態(tài)度;?讓學生在觀?察、實驗、?猜測、歸納?、分析和整?理的過程中?，理解數(shù)學?知識，感受?到一個數(shù)學?問題是怎樣?提出來的，?一個觀念是?如何形成的?，一個結(jié)論?是怎樣探索?和猜測的;?讓學生有機?會在不斷探?索與創(chuàng)造的?氣氛中培養(yǎng)?解決問題的?能力，體會?數(shù)學的價值?，激發(fā)學生?學習數(shù)學的?興趣;并_?__學生的?個體差異，?尊重學生的?創(chuàng)造精神。?在今后的?教學中需要?注意和努力?的還很多，?要把自己的?教學熱情