小學(xué)美術(shù)老師工作計劃（3篇）

小學(xué)美術(shù)老師工作計劃美術(shù)教學(xué)?工作計劃?美術(shù)學(xué)科已?經(jīng)在課程改?革中發(fā)生了?綜合性的變?化。新的?學(xué)期,在現(xiàn)?有的課程?改革的基礎(chǔ)?上美術(shù)學(xué)科?的課程改革?還將更加深?入地進(jìn)行。?面對美術(shù)?學(xué)科在社會?發(fā)展,教育?改革中的實?際狀況,結(jié)?合生活中的?藝術(shù),我?將繼續(xù)以課?堂教學(xué)研究?為基本點,?狠抓40?分鐘的課?堂教學(xué)效率?,聯(lián)系學(xué)?生的日常生?活,努力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。為?更好的完成?本學(xué)期的教?學(xué)目標(biāo),?教學(xué)任務(wù),?現(xiàn)制定出本?學(xué)期工作計?劃如下：?一、指導(dǎo)?思想：進(jìn)?一步貫徹和?學(xué)習(xí)美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn),?更新教學(xué)觀?念和理念?,并運用新?的理論來指?導(dǎo)自己的日?常教學(xué)工作?,使我校的?美術(shù)教學(xué)?工作有一個?新的突破。?二、教?材分析：?本學(xué)期一至?六年級教材?難度及靈活?性有相應(yīng)加?大，所涉?及的范圍、?繪畫種類更?加豐富，所?需要的繪畫?工具及繪畫?方法上有?許多精彩之?處，所以學(xué)?習(xí)起來，有?一定的困難?，但由于內(nèi)?容豐富、?五彩紛呈，?引人入勝，?如欣賞、彩?筆畫、國畫?、圖案、設(shè)?計、手工制?作、粘?貼畫及有關(guān)?色彩方面的?知識等課程?為課堂增添?許多輕松愉?悅氣氛。?教材突出藝?術(shù)學(xué)習(xí)的價?值;隱含學(xué)?科知識技能?，在低年級?學(xué)段更注?重感性的積?累和體驗;?以充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣為出發(fā)?點，注重?藝術(shù)能力發(fā)?展和審美情?趣的培養(yǎng)過?程。在課?程設(shè)計中充?分挖掘單元?主題的人?文精神內(nèi)涵?，從和小學(xué)?生密切相關(guān)?的生活中選?擇人文主題?，并注意?單元主題的?延伸與拓展?。教材內(nèi)容?突出趣味性?、游戲性、?注重過程?與參與。?二、學(xué)情分?析：低年?級學(xué)情：?低年級的學(xué)?生對不同的?材料和美術(shù)?工具的使用?，已有了?一定的掌?握，對事物?的形與色有?了一定的了?解，能根據(jù)?自己的感受?用簡單的線?條和色塊?來大膽地、?自由地表現(xiàn)?。他們對美?的事物很感?興趣，有初?步感受美?的能力，但?注意力集中?的時間較短?，動手能力?較弱。中?年級學(xué)情：?小學(xué)中段?的學(xué)生在造?型方面比低?年級有了一?定的發(fā)展，?隨著知識?的增長和?認(rèn)識能力的?發(fā)展，他們?已經(jīng)初步認(rèn)?識了形、色?與肌理等美?術(shù)語言，?會使用各種?美術(shù)工具，?體驗了不同?媒材的效果?，能大膽地?表現(xiàn)他們?的所見所聞?、所感所想?的事物。他?們對美術(shù)有?著濃厚的興?趣，但創(chuàng)?造力還有待?進(jìn)一步提高?。高年級?學(xué)情：小?學(xué)高年級的?學(xué)生，隨著?年齡和經(jīng)驗?的增長，身?心都得到了?很大的發(fā)?展，思維形?式由具體形?象逐步向抽?象思維發(fā)展?，心理活動?的隨意性?和自覺性也?在增強(qiáng)，他?們對美術(shù)技?法的掌握及?表現(xiàn)能力逐?漸增強(qiáng)。?一部分學(xué)生?思維活躍，?積極尋求美?術(shù)技法和表?現(xiàn)方法上的?創(chuàng)新，而小?部分學(xué)生?則眼高手低?，對表現(xiàn)力?缺乏信心。?三、教?學(xué)目標(biāo)：?學(xué)生以個人?或集體合作?的方式參與?各種美術(shù)活?動，嘗試?各種工具、?材料和制作?過程，學(xué)習(xí)?美術(shù)欣賞和?評述的方法?，豐富視?覺、觸覺和?審美經(jīng)驗，?體驗美術(shù)活?動的樂趣，?獲得對美術(shù)?學(xué)習(xí)的持?久興趣;了?解基本美術(shù)?語言的表達(dá)?方式和方法?，表達(dá)自己?的情感和思?想，美化?環(huán)境與生活?。在美術(shù)學(xué)?習(xí)的過程中?，激發(fā)創(chuàng)造?精神，發(fā)展?美術(shù)實踐?能力，形?成基本的美?術(shù)素養(yǎng)，?陶冶高尚的?審美情操，?完善人格?。本學(xué)期?我只擔(dān)任?1~___?年級的美術(shù)?教學(xué)工作,?我將根據(jù)以?往的教學(xué)經(jīng)?驗,針對?1~__?_年級學(xué)生?的心理特點?和學(xué)習(xí)情況?,通過美術(shù)?課教學(xué),將?欣賞,繪?畫,工藝融?合貫通在一?起,以多種?有趣的吸引?學(xué)生的教學(xué)?手段來開闊?學(xué)生的美?術(shù)視野,使?學(xué)生掌握繪?畫技法,提?高學(xué)生對美?術(shù)的興趣和?愛好,擴(kuò)?大美術(shù)的知?識面,更好?地提高學(xué)生?的審美能力?和動手能力?.并在教學(xué)?當(dāng)中注重?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察,記憶?,思維,想?象和動手能?力的提高.?讓學(xué)生能?夠脫離開書?本教材,自?己獨立的,?大膽的去完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?.四、重?點：培養(yǎng)學(xué)?生的審美能?力，想象能?力，創(chuàng)造能?力，繪畫能?力，形象?思維能力等?。五、?難點：學(xué)?生審美能力?，想象能?力，創(chuàng)作?能力等等得?到更快的提?高。六、?具體措施：?①繼續(xù)加?強(qiáng)美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)?務(wù)培訓(xùn),深?化教學(xué)觀念?和理念.?本學(xué)期,我?將繼續(xù)加強(qiáng)?自身的業(yè)務(wù)?培訓(xùn),利用?一切時間,?多學(xué),多練?,多找自?身的不足,?多以課堂教?學(xué)研討為主?要研究活動?,加強(qiáng)自己?對案例研?究,使自己?由認(rèn)識新課?程到走進(jìn)新?課程.②?課堂教學(xué)活?動.加強(qiáng)?課堂教學(xué)新?理念,新模?式及新教法?的研究.在?美術(shù)課堂教?學(xué)中要開?展把"美術(shù)?作為一種文?化學(xué)習(xí),作?為一種文化?傳承的教學(xué)?研究."同?時發(fā)揮自?己的創(chuàng)造精?神,結(jié)合實?際情況開發(fā)?教材內(nèi)容,?運用新理念?,嘗試新?教法,不斷?提高自己的?教學(xué)水平.?針對1?~___年?級學(xué)生在心?理上漸漸成?熟的特點,?針對知識要?求高,學(xué)?生對知識的?探索,研究?的心理,我?在課堂上將?討論交流,?分工合作,?資料調(diào)查?,情境模擬?和角色扮演?,欣賞等教?學(xué)活動有機(jī)?的結(jié)合在一?起,以調(diào)?動學(xué)生積極?性有主,使?學(xué)生開闊眼?界,擴(kuò)展學(xué)?習(xí)的興趣和?技能.③?多給學(xué)生?欣賞優(yōu)秀美?術(shù)作品，開?闊視野，在?平時教學(xué)中?針對不同?性質(zhì)的學(xué)生?進(jìn)行的“玩?”中各種想?象畫訓(xùn)練，?各種不同美?術(shù)知識技?能滲透，以?提高學(xué)生作?品的表現(xiàn)力?，對自己美?術(shù)能力充滿?信心。④?結(jié)合不同?班級情況與?學(xué)生各自不?同表現(xiàn)，多?讓學(xué)生采取?自己喜歡?的方式表達(dá)?美術(shù)帶給他?們的感覺，?廣泛利用?各種課程資?源努力開發(fā)?當(dāng)?shù)刭Y源?開展多種形?式的美術(shù)教?育。⑤根?據(jù)實際教學(xué)?的需要,我?將有些課題?進(jìn)行刪減或?增加其它的?內(nèi)容,從?而更利于學(xué)?生的實際情?況,突出本?校美術(shù)課的?特色教學(xué)。?七、教學(xué)?要注意的問?題：1、?注意課堂秩?序，防止意?外發(fā)生。因?為美術(shù)課在?操作過程中?比較活躍?是正常的。?但不能因此?影響教學(xué)秩?序，影響其?他班級上課?。2、自?調(diào)顏料比較?難把握，應(yīng)?該注意課室?衛(wèi)生，用品?的清洗。?總之，美術(shù)?教學(xué)活動在?遵循基礎(chǔ)課?程改革精神?的前提下，?以課程標(biāo)?準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，?以兒童興趣?、經(jīng)驗、知?識的發(fā)展為?目的，以培?養(yǎng)學(xué)生良?好的美術(shù)素?養(yǎng)以及扎實?的美術(shù)基礎(chǔ)?知識，學(xué)?會簡單的美?術(shù)技能和美?術(shù)創(chuàng)造意?識為教學(xué)的?目標(biāo)，提高?美術(shù)教學(xué)工?作的質(zhì)量。?小學(xué)美術(shù)老師工作計劃（二）?一、指導(dǎo)思?想以推進(jìn)?素質(zhì)教育為?中心，以市?教研室有關(guān)?精神和區(qū)教?研室制定的?學(xué)期工作要?點為指導(dǎo)，?結(jié)合我校實?際，把工作?重點放到一?線教學(xué)研究?上，堅持以?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量為目?標(biāo)，以生為?本，務(wù)實教?學(xué)。通過規(guī)?范的教學(xué)活?動和豐富的?教研活動，?提高教師的?專業(yè)素質(zhì)和?教學(xué)水準(zhǔn)，?提高學(xué)生的?知識面，培?養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)?美、欣賞美?和創(chuàng)造美的?能力。二?、工作要點?(一)抓?好規(guī)范化教?學(xué)管理，加?強(qiáng)常規(guī)教學(xué)?工作研究與?實施，以新?課程改革為?契機(jī)，加大?課堂教學(xué)改?革的力度，?以學(xué)生為本?，重視教學(xué)?設(shè)計、教學(xué)?方法、教學(xué)?手段的改革?。(二)?提倡自我理?論學(xué)習(xí)(美?術(shù)教育、學(xué)?科知識、專?業(yè)發(fā)展);?明確中小學(xué)?美術(shù)教育的?本質(zhì)，明確?美術(shù)教師的?職能和作用?;自我學(xué)習(xí)?《美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)》(?修訂版)，?在領(lǐng)會新課?標(biāo)精神下，?重新審視教?材、理解教?材、用好教?材。__?_年小學(xué)美?術(shù)教師工作?計劃___?年小學(xué)美術(shù)?教師工作計?劃(三)培?養(yǎng)特長生，?抓好美術(shù)興?趣班、培優(yōu)?班培訓(xùn)工作?，積極組織?學(xué)生參加各?級各類繪畫?比賽，并選?拔優(yōu)秀作品?向有關(guān)組織?部門投稿。?(四)根?據(jù)中?？党?小學(xué)“體育?藝術(shù)2+_?__項目”?實施方案，?制定藝術(shù)類?繪畫、書法?項目的評價?標(biāo)準(zhǔn)及實施?辦法。(?四)倡導(dǎo)教?師教學(xué)專業(yè)?性、繪畫專?業(yè)化發(fā)展;?鼓勵教師學(xué)?有所長，用?有所長;即?培養(yǎng)“綜合?型”美術(shù)教?師又培養(yǎng)“?專業(yè)型”美?術(shù)教師、倡?導(dǎo)美術(shù)老師?向研究型教?師、專家型?教師發(fā)展。?三、每月?具體工作安?排___?月份1、?抓好學(xué)生課?堂教學(xué)常規(guī)?。2、配?合學(xué)校做好?櫥窗更新工?作。3、?內(nèi)容：參觀?__廣東青?年美術(shù)大展?時間：?__年__?_月___?日周五全?天地點：?廣州藝術(shù)博?物院主持?：秦元4?、專題講座?《從問題開?始——中外?當(dāng)代藝術(shù)概?覽》地點?：先烈東小?學(xué)分校主?講吳偉鵬;?5、全市?中小學(xué)美術(shù)?教研活動;?6、市活?動__國際?和平海報設(shè)?計評選活動?啟動儀式及?專題培訓(xùn)(?培正中學(xué)，?執(zhí)教初一，?五、六年級?的美術(shù)教師?參加);?7、區(qū)教研?活動異地?示范教學(xué)觀?摩課地點?待定授課?人陳瑤;?8、科組?研討并制定?本學(xué)期?？?工作計劃。?___月?份1、加?強(qiáng)常規(guī)教學(xué)?研究與實施?。2、提?前備課，寫?好教案及邊?教邊悟，做?好批注。?3、全區(qū)中?小學(xué)教研活?動專題講?座《論古?琴作為一種?意義模式在?中國畫中的?功能》地?點：廣州市?南國學(xué)校?主講鄧野?茅;4、??？苽湔n組?教師集備、?聽課。5?、區(qū)小學(xué)調(diào)?研：珠村小?學(xué)/科組建?設(shè)驗收6?、區(qū)小學(xué)調(diào)?研：冼村?小學(xué)/科組?建設(shè)驗收?7、小學(xué)美?術(shù)學(xué)科基地?開放日地?點：體育東?路小學(xué)主?持：陳瑤?8、教學(xué)領(lǐng)?域進(jìn)一步深?化素質(zhì)教育?專項工作現(xiàn)?場會(荔灣?區(qū))9、?___日前?各區(qū)交“_?_～__和?平海報評選?”作品到各?分區(qū)服務(wù)隊?10、全?市義務(wù)教育?藝術(shù)教研活?動(具體事?項通知待定?)___?月份1、?備課組開展?集體備課與?聽課的教研?活動。2?、區(qū)小學(xué)調(diào)?研：先烈東?小學(xué)珠江新?城校區(qū)/科?組建設(shè)驗收?區(qū)小學(xué)調(diào)?研：體育東?路小學(xué)花城?校區(qū)/科組?建設(shè)驗收?3、參與學(xué)?校宣傳欄、?班級文化、?黑板報評比?活動。4?、準(zhǔn)備學(xué)校?藝術(shù)節(jié)方案?及相關(guān)工作?。5、做?好美術(shù)興趣?班培優(yōu)工作?。6、全?區(qū)中小學(xué)美?術(shù)教研活動?專題講座?《》(?題目待定)?地點89中?學(xué)主講：?溫友新_?__月份?1、區(qū)教研?活動專題?講座《漫?談漫畫》?地點第十八?中學(xué)主講?：蔡聯(lián)。?2、科組內(nèi)?課堂教學(xué)觀?摩研討。?3、繼續(xù)準(zhǔn)?備學(xué)校藝術(shù)?節(jié)相關(guān)工作?4、美術(shù)?興趣班考試?與總結(jié)。?___月份?1、參加?區(qū)美術(shù)教研?活動，做好?科組和個人?學(xué)期總結(jié)工?作。2、?組織學(xué)生參?加美術(shù)學(xué)科?期末考試及?成績認(rèn)定工?作。3、?整理上交資?料，做好學(xué)?期末總結(jié)小學(xué)美術(shù)老師工作計劃（三）一?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析各年?級學(xué)生從繪?畫的素質(zhì)上?看千差萬別?，有先天因?素，有后天?原因，有因?地域不同而?不同，造成?他們對美術(shù)?課興趣的不?同，所以，?在課堂上的?接受能力便?有所差別。?每個班的?學(xué)生繪畫水?平參差不齊?，優(yōu)秀的可?以作為較差?的老師。年?級差別產(chǎn)生?的差距也很?大，如年歲?、個性等方?面都要因其?特點加以控?制、掌握，?去耐心引導(dǎo)?、調(diào)動其潛?意識及思維?的積極性，?努力使橫向?、縱向所造?成的差距縮?短，提高每?個學(xué)生對美?術(shù)課的興趣?。二、教?學(xué)目標(biāo)(?一)低年級?段1、能?夠?qū)ι视?進(jìn)一步的認(rèn)?識，并能運?用彩筆畫出?富有兒童特?點的作品。?2、學(xué)會?簡單的手工?制作，培養(yǎng)?其動手制作?的興趣。?3、能夠從?優(yōu)秀的兒童?作品中吸收?一些營養(yǎng)以?補充自己，?讓學(xué)生自己?主動了解作?品的題材及?內(nèi)容的安排?，鍛煉其欣?賞能力及水?平。4、?能夠嘗試運?用不同的繪?畫工具進(jìn)行?繪畫創(chuàng)作，?從中感受不?同的美。?5、讓學(xué)生?能夠嘗試進(jìn)?行比較喜歡?的主題創(chuàng)作?畫。鍛煉學(xué)?生的想象能?力及創(chuàng)作能?力，給學(xué)生?一個自由想?象的空間。?(二)中?高年級段?1、讓學(xué)生?自行欣賞中?外名作，提?高學(xué)生的欣?賞能力，審?美水平，學(xué)?習(xí)優(yōu)秀繪畫?技巧及繪畫?形式。2?、通過各種?形式的繪畫?，鍛煉學(xué)生?的繪畫、技?能、表現(xiàn)能?力、掌握多?種形式的繪?畫技巧。?3、掌握國?畫基礎(chǔ)用筆?并能描繪簡?單的小品畫?，讓學(xué)生更?加了解中國?傳統(tǒng)繪畫，?增強(qiáng)其民族?自豪感。?4、對美術(shù)?字有一定的?認(rèn)識，對其?作用有一定?的了解，能?夠獨立設(shè)計?出適合一定?主題的板報?，鍛煉學(xué)生?的自主性及?創(chuàng)造性、參?與意識。?5、創(chuàng)造出?的機(jī)會讓學(xué)?生直接接觸?生活，改造?生活，讓美?術(shù)真正的與?實際生活聯(lián)?系起來。?(三)無論?是低年級還?中高年級，?在課堂教學(xué)?中都要大力?提倡學(xué)生主?動參與，放?手給學(xué)生，?充分調(diào)動學(xué)?生的積極性?，讓學(xué)生自?覺地去思維?、質(zhì)疑，能?夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題，發(fā)揮?學(xué)生自由思?維的空間。?教師真正的?成為學(xué)生發(fā)?展的助手，?參謀與引導(dǎo)?者，與學(xué)生?共同參與教?學(xué)過程，共?同研究、探?索、解決疑?難。三、?教學(xué)措施?1、區(qū)別年?級差別，把?握學(xué)生的審?美特點進(jìn)行?引導(dǎo)，因材?施教，循序?漸進(jìn)，注重?點、面相結(jié)?合，以點帶?面，共同進(jìn)?步。2、?不斷創(chuàng)設(shè)新?的教學(xué)情境?，營造適合?學(xué)生成長的?課堂氛圍，?激發(fā)他們用?畫筆來描繪?出發(fā)自內(nèi)心?的感慨，激?活他們的思?想，充分表?達(dá)學(xué)生對美?的向往與追?求。3、?每堂課前根?據(jù)新課改的?要求設(shè)計好?教學(xué)環(huán)節(jié)，?正確判定教?學(xué)重點難點?，重點突出?教材中的美?感因素，教?法靈活，層?次清晰，得?當(dāng)，結(jié)合各?年級的學(xué)生?特點加以把?握課堂，讓?課堂真正成?為學(xué)生