2023年小學(xué)教科研工作計(jì)劃范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年小學(xué)教科研工作計(jì)劃范文一、

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指導(dǎo)思想?以全國(guó)基?礎(chǔ)教育工作?會(huì)議和教育?部《基礎(chǔ)課?程改革綱要?（試行）》?精神為指針?，在上級(jí)教?育科研部門(mén)?的領(lǐng)導(dǎo)和指?導(dǎo)下，充分?發(fā)揮教科研?在我校教育?工作中的先?導(dǎo)作用，以?課堂教學(xué)創(chuàng)?新為重點(diǎn)和?落腳點(diǎn)，以?課題為載體?，大興校本?教研之風(fēng)，?積極推進(jìn)我?校教育科研?事業(yè)的進(jìn)一?步發(fā)展和創(chuàng)?新，使科研?工作更好地?為教育決策?服務(wù)，為進(jìn)?一步提升我?校的辦學(xué)水?平作出貢獻(xiàn)?。二、主?要工作及措?施（一）?圍繞課程改?革，繼續(xù)強(qiáng)?化校本研究?，推進(jìn)科研?創(chuàng)新。1?.強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)?校本研究，?要通過(guò)校本?研究，優(yōu)化?校本管理，?開(kāi)展校本研?究，開(kāi)發(fā)校?本資源，建?設(shè)校本課程?，營(yíng)造校本?文化，開(kāi)創(chuàng)?制度化、科?學(xué)化的學(xué)校?教育科學(xué)研?究的新局面?。校本研究?要形成校長(zhǎng)?為主帥，教?師為主體，?課堂為主陣?地的格局。?2.以提?高教學(xué)質(zhì)量?為中心，使?研究的問(wèn)題?來(lái)自教學(xué)的?需要；研究?的過(guò)程貫穿?教學(xué)的始終?；研究的目?的解決教學(xué)?實(shí)際中的問(wèn)?題。在加強(qiáng)?課題項(xiàng)目研?究、課堂教?學(xué)研究、考?試評(píng)價(jià)研究?中發(fā)展學(xué)生?、發(fā)展教師?、發(fā)展學(xué)校?。3.繼?續(xù)舉辦好教?師教科研講?座，構(gòu)筑學(xué)?校學(xué)術(shù)。做?到定內(nèi)容、?定教師、定?時(shí)間、定領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)，保?證質(zhì)量。?（二）圍繞?科研興校，?規(guī)范教科研?管理，形成?科研網(wǎng)絡(luò)。?1.充分?發(fā)揮優(yōu)秀教?師的科研才?能，進(jìn)一步?規(guī)范我校教?育科研管理?。課題組定?期召開(kāi)會(huì)議?，學(xué)習(xí)教育?理論，了解?教育動(dòng)態(tài)（?范本），_?__教改熱?點(diǎn)，收集、?總結(jié)先進(jìn)的?教科研信息?，定期開(kāi)展?課題研究觀?摩活動(dòng)，積?極推廣優(yōu)秀?教育科研成?果。2.?抓好重點(diǎn)課?題研究，力?爭(zhēng)多出精品?。（1）?做好“網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境下建構(gòu)?性學(xué)習(xí)環(huán)境?設(shè)計(jì)”的結(jié)?題工作，主?要工作有：?整理、撰寫(xiě)?網(wǎng)絡(luò)課題的?理論文章；?選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下教學(xué)的?典型案例；?整理、制作?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下?的課件；完?成課題的實(shí)?驗(yàn)報(bào)告；參?加總課題組?的成果評(píng)比?活動(dòng)，對(duì)前?階段的網(wǎng)絡(luò)?課題研究進(jìn)?行全面梳理?、總結(jié)、提?升，舉行網(wǎng)?絡(luò)課題的結(jié)?題報(bào)告會(huì)。?（2）強(qiáng)?化綜合實(shí)踐?活動(dòng)中的社?會(huì)實(shí)踐與社?區(qū)服務(wù)，主?要工作有：?開(kāi)辟校外實(shí)?踐基地，擬?定合作實(shí)踐?課題，制定?基地實(shí)踐計(jì)?劃，扎實(shí)開(kāi)?展社會(huì)實(shí)踐?與社區(qū)服務(wù)?活動(dòng)，做強(qiáng)?、做大我校?的綜合實(shí)踐?活動(dòng)研究，?研究設(shè)計(jì)烹?飪、木工、?園藝等各系?列典型教學(xué)?案例，舉辦?勞動(dòng)課題蘇?州市級(jí)研討?展示活動(dòng)。?（3）進(jìn)?一步推進(jìn)心?理課題的研?究，特別要?做好心理教?育的個(gè)案研?究，主要工?作有：心理?輔導(dǎo)室要有?專(zhuān)人輪流值?崗，了解學(xué)?生中的心理?困惑，做好?心理疏導(dǎo)工?作；收集教?師中間積累?的心理輔導(dǎo)?個(gè)案，形成?心理輔導(dǎo)個(gè)?案集，作為?全體教師提?高育人水平?的參考材料?。___課?題組成員學(xué)?習(xí)心理輔導(dǎo)?方面的理論?，提高教師?這方面的能?力，使心理?輔導(dǎo)滲透在?平時(shí)的教育?教學(xué)中。?（4）“小?學(xué)語(yǔ)文個(gè)性?化閱讀教學(xué)?的探索與研?究”這一課?題方面的主?要工作有：?認(rèn)真完成總?課題組的任?務(wù)，上好兩?堂課題實(shí)驗(yàn)?課，積累經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)一步?研究探索，?在此基礎(chǔ)上?完成總課題?報(bào)告中其中?一部分內(nèi)容?的編寫(xiě)。?（5）“動(dòng)?手做創(chuàng)新能?力培養(yǎng)的研?究”主要做?好結(jié)題準(zhǔn)備?工作：收集?實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和?有關(guān)資料，?對(duì)前階段的?實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)?行總結(jié)提升?，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)?報(bào)告等。?（6）進(jìn)一?步開(kāi)展“充?分利用虞山?文化資源，?豐富少先隊(duì)?教育活動(dòng)”?，本學(xué)期在?這方面應(yīng)作?為一個(gè)重點(diǎn)?，在原有基?礎(chǔ)上不斷拓?展，創(chuàng)新，?做好充分準(zhǔn)?備，迎接有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此?課題的中期?評(píng)估。3?.加強(qiáng)課題?全程管理，?提高教科研?工作實(shí)效。?積極進(jìn)行?課題研究過(guò)?程管理，要?根據(jù)實(shí)驗(yàn)方?案認(rèn)真實(shí)施?，期初部署?各課題本學(xué)?期研究重點(diǎn)?，定期__?_開(kāi)展研討?會(huì)、初步成?果展示等活?動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)?行課題臺(tái)帳?制度，記錄?好“課題組?工作手冊(cè)”?。4.重?視科研成果?的開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)?化和應(yīng)用推?廣，重視發(fā)?動(dòng)教師，_?__力量，?撰寫(xiě)高質(zhì)量?論文，保證?有一定數(shù)量?的文章在省?、全國(guó)獲獎(jiǎng)?、發(fā)表，利?用好“教海?探航”在常?熟舉辦的契?機(jī)，___?好老師撰寫(xiě)?“教海探航?”征文。?（三）開(kāi)展?行動(dòng)研究，?加強(qiáng)教學(xué)反?思，營(yíng)造科?研氛圍。?在上學(xué)期進(jìn)?行網(wǎng)上教學(xué)?反思交流的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?一步開(kāi)展教?學(xué)反思的撰?寫(xiě)、交流活?動(dòng)。本學(xué)期?教師在“_?__”發(fā)表?的教學(xué)反思?或教學(xué)故事?不少于__?_篇，杜絕?抄襲現(xiàn)象，?提倡互相學(xué)?習(xí)，積極回?帖，特別是?對(duì)一些典型?問(wèn)題、熱點(diǎn)?問(wèn)題，要加?強(qiáng)在中展開(kāi)?討論。結(jié)合?市電教館“?博客教學(xué)反?思”的評(píng)比?，青年教師?要把自己的?教學(xué)反思或?教學(xué)故事同?時(shí)貼在自己?的博客網(wǎng)站?上，用博客?記錄自己成?長(zhǎng)的足跡。?（四）培?養(yǎng)師資隊(duì)伍?，凝聚科研?人才，促進(jìn)?教師提高。?1.做好?我校市級(jí)學(xué)?術(shù)帶頭人、?學(xué)科帶頭人?的考核工作?，上好展示?課，記錄好?帶頭人手冊(cè)?。2.有?計(jì)劃地選送?教師參加市?級(jí)以上的教?育科研培訓(xùn)?及研討活動(dòng)?。3.以?課題組活動(dòng)?為抓手，每?學(xué)期各課題?正常開(kāi)展專(zhuān)?題研討活動(dòng)?，促進(jìn)教師?研究，提高?。（五）?編寫(xiě)成果專(zhuān)?集，擴(kuò)大學(xué)?校影響，提?升科研水平?。編寫(xiě)《?___小學(xué)?心理輔導(dǎo)個(gè)?案集》。?編寫(xiě)《“網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境下建?構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)?境設(shè)計(jì)”課?題研究專(zhuān)集?》。編寫(xiě)?《___小?學(xué)教學(xué)案例?與反思選粹?》（六）?加強(qiáng)自身建?設(shè)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)理論，發(fā)?揮應(yīng)有作用?。教科室?成員要切實(shí)?加強(qiáng)