初三政治備課組工作計(jì)劃范文（4篇）

第9頁共9頁初三政治備課組工作計(jì)劃范文一?、指導(dǎo)思想?：落實(shí)推?進(jìn)___市?中小學(xué)二期?課程的改革?，形成先進(jìn)?的課程結(jié)構(gòu)?和綜合的教?學(xué)理念，提?高政治教師?的語言能力?、教學(xué)能力?；在政治與?其他學(xué)科之?間建立對話?的能力；加?強(qiáng)大家協(xié)同?作戰(zhàn)、教學(xué)?研究的能力?；跟各位政?治老師一起?定位在新教?師角色上，?努力提升教?學(xué)的境界；?實(shí)施綜合性?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)生的綜合?分析能力。?二、教學(xué)?進(jìn)度：1?、___年?___月_?__日--?--___?年___月?中旬，完成?初三年級所?學(xué)內(nèi)容；?2、___?年___月?中旬?-___月?中旬，完成?第一輪復(fù)習(xí)?；3、_?__年__?_月中旬前?，完成第二?輪復(fù)習(xí)；?4、___?年升學(xué)考試?前，完成第?三輪總復(fù)習(xí)??？傊?，?以學(xué)校為單?位認(rèn)真__?_綜合訓(xùn)練?和模擬測試?，努力提高?初三學(xué)生的?綜合運(yùn)用能?力。三、?教學(xué)建議：?1、轉(zhuǎn)變?觀念，二期?課改“進(jìn)頭?腦”。要?求全體政治?老師一起定?位在“學(xué)生?發(fā)展的促進(jìn)?者”、“課?程的研究者?、開發(fā)者”?的角色上；?努力提升教?學(xué)的境界；?超越教材，?創(chuàng)造課堂情?境，靈活把?握當(dāng)時的課?堂資源，教?出興趣，教?出美感。?在理論學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)上，?聯(lián)系實(shí)踐案?例，在政治?備課組、教?研組活動中?通過思維碰?撞，使二期?課改的理念?真正走進(jìn)大?家的頭腦。?鼓勵教師積?極參加區(qū)、?校教案的征?集、教育教?學(xué)論文的征?稿、課題的?研究。2?、改革備課?，減負(fù)增效?“磨好課”?。在制定?規(guī)劃、教學(xué)?目標(biāo)時突出?情感、態(tài)度?、價值觀的?多維設(shè)定；?備課突出學(xué)?生的主體性?，突出學(xué)生?活動、合作?學(xué)習(xí)、探究?方式，以教?學(xué)方式的改?革帶動學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變；明確?重點(diǎn)、難點(diǎn)?及其對策，?強(qiáng)化支撐點(diǎn)?；將備課大?而化之、實(shí)?而共享，加?強(qiáng)備課組的?管理，實(shí)施?分工合作備?課，鼓勵提?倡電子備課?；以質(zhì)量的?教后反思作?為考核的依?據(jù)，將教師?從煩瑣的備?課工作中解?脫出來，提?高備課的質(zhì)?量和信息收?集的能力，?把解放的時?間用于“磨?好課”，創(chuàng)?設(shè)氛圍，掀?起___，?力爭隨堂課?好課率達(dá)_?__%以上?。3、提?高素質(zhì)，提?供舞臺“練?內(nèi)功”。?要求各位政?治教師努力?學(xué)習(xí)掌握嫻?熟的教學(xué)推?理能力和綜?合的教學(xué)理?念；倡導(dǎo)鼓?勵跨學(xué)段、?學(xué)科聽課，?加強(qiáng)大家協(xié)?同作戰(zhàn)、教?學(xué)研究的能?力；開展系?列的基本功?、教研評比?活動，為更?多的青年教?師提供展示?的舞臺；請?相關(guān)高級教?師、帶教老?師跟蹤聽青?年教師的課?，在區(qū)、校?的聽課驗(yàn)收?中提高優(yōu)課?率；努力請?進(jìn)名家示范?上課、做講?座，為優(yōu)秀?教師、骨干?教師創(chuàng)造走?出去的機(jī)會?。四、教?學(xué)措施；?1、加強(qiáng)思?想政治工作?和常規(guī)管理?，重視非智?力因素的作?用，對“學(xué)?困生”既要?調(diào)動他們的?學(xué)習(xí)積極性?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)?的自覺性，?更要對他們?進(jìn)行學(xué)法指?導(dǎo)。2、?強(qiáng)化理想前?途教育、學(xué)?習(xí)目的性教?育和形勢教?育，使初三?學(xué)生學(xué)得好?，以確保中?考取得圓滿?成功。3?、強(qiáng)化質(zhì)量?意識，優(yōu)化?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)，積極發(fā)?揮___智?慧，打好團(tuán)?體戰(zhàn)。本學(xué)?科要做到“?統(tǒng)一要求、?統(tǒng)一備課、?統(tǒng)一進(jìn)度、?統(tǒng)一考查”?。著力提高?課堂效率，?向___分?鐘要質(zhì)量；?要面向全體?學(xué)生，不歧?視任何一個?學(xué)生；課堂?上做到精講?多練，課后?認(rèn)真做好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?。4、加?強(qiáng)對薄弱學(xué)?生的檢查和?督促工作。?做到及時發(fā)?現(xiàn)問題，及?時解決。?5、復(fù)習(xí)階?段，要認(rèn)真?制定復(fù)習(xí)計(jì)?劃，精心_?__復(fù)習(xí)，?做到經(jīng)綱為?綱、以書為?本，講清概?念，提示規(guī)?律，___?，提高學(xué)生?的審題、解?題的能力及?速度。6?、引資料、?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同?軌老師要互?相學(xué)習(xí)，正?常開展聽課?活動，取長?補(bǔ)短，共同?提高；學(xué)校?統(tǒng)一訂購的?復(fù)習(xí)資料統(tǒng)?一使用，以?充分發(fā)揮其?效益。7?、認(rèn)真__?_測試，強(qiáng)?化綜合訓(xùn)練?，抓住學(xué)科?的薄弱環(huán)節(jié)?，及時補(bǔ)救?。五、奮?斗目標(biāo)：?合格率升?學(xué)率優(yōu)秀?率初三政治備課組工作計(jì)劃范文（二）新學(xué)期?又開始了，?為了更好的?完成九年級?的政治教學(xué)?工作，我們?九年級政治?備課組經(jīng)過?___研究?，在本學(xué)期?做出以下計(jì)?劃：一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析今年的?初三有__?_個班，初?三年級學(xué)生?多，整體素?質(zhì)一般。每?周兩節(jié)課，?教學(xué)任務(wù)很?重，政治課?的學(xué)習(xí)、復(fù)?習(xí)任務(wù)只能?在課堂完成?。九年級政?治知識性、?理論性很強(qiáng)?，理解有一?定的難度，?由于是開卷?考試，有些?學(xué)生對本學(xué)?科不夠重視?，學(xué)習(xí)缺乏?積極性、主?動性。學(xué)生?知識面很窄?、分析問題?、解決問題?的能力有待?于進(jìn)一步提?高。二、?教學(xué)進(jìn)度與?目標(biāo)本學(xué)?期計(jì)劃完成?九年級全一?冊的教學(xué)工?作，下學(xué)期?全面轉(zhuǎn)入復(fù)?習(xí)。復(fù)習(xí)順?序?yàn)榫拍昙?全一冊，八?年級上下冊?，七年級上?下冊、綜合?復(fù)習(xí)、時政?熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。?爭取完成兩?輪的復(fù)習(xí)工?作。爭取明?年會考學(xué)生?合格率__?_%。三?、具體措施?1、積極?開展小組合?作學(xué)習(xí)，繼?續(xù)踐行二二?七教學(xué)模式?，使學(xué)生主?動發(fā)展、主?動參與、主?動探究，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的提高。?2、加強(qiáng)_?__備課，?精心設(shè)計(jì)學(xué)?案，切實(shí)提?高本備課組?教師的業(yè)務(wù)?水平和整體?素質(zhì)。加強(qiáng)?課堂教學(xué)的?研究，開展?豐富多彩的?課堂教學(xué)活?動，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?與積極性，?進(jìn)一步提高?教學(xué)質(zhì)量。?3、著力?提高課堂效?率，向__?_分鐘要質(zhì)?量，確保教?育教學(xué)任務(wù)?的完成，課?堂上多__?_學(xué)困生，?對他們要有?耐心，對他?們多給予鼓?勵和表揚(yáng)。?注重思想教?育、情感教?育，營造輕?松、融洽、?民主的學(xué)習(xí)?氛圍。4?、規(guī)范備課?組活動，堅(jiān)?持___備?課，通過備?課組___?備課、課間?交流、相互?聽課等多種?方式，加強(qiáng)?組內(nèi)教師之?間的聯(lián)系，?取長補(bǔ)短，?共同進(jìn)步。?5、聯(lián)系?生活實(shí)際，?___時政?熱點(diǎn)，開拓?學(xué)生的視野?，培養(yǎng)學(xué)生?搜集資料、?整理資料的?能力、合作?探究學(xué)習(xí)的?能力；運(yùn)用?所學(xué)知識分?析解決問題?的能力。以?培養(yǎng)學(xué)生綜?合素質(zhì)、科?學(xué)素質(zhì)、發(fā)?展能力為最?終目標(biāo)。?6、加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，培?養(yǎng)和提高學(xué)?生規(guī)范答題?，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)?、勤奮競爭?的學(xué)習(xí)意識?和氛圍。?7、注重階?段性復(fù)習(xí)，?指導(dǎo)學(xué)生科?學(xué)的復(fù)習(xí)方?法，及時鞏?固，提高復(fù)?習(xí)效率。初三政治備課組工作計(jì)劃范文（三）?一、指導(dǎo)思?想：落實(shí)?新課程改革?，形成先進(jìn)?的課程結(jié)構(gòu)?和綜合的教?學(xué)理念，提?高政治教師?的語言能力?、教學(xué)能力?；在政治與?其他學(xué)科之?間建立對話?的能力；加?強(qiáng)大家協(xié)同?作戰(zhàn)、教學(xué)?研究的能力?；跟各位政?治老師一起?定位在新教?師角色上，?努力提升教?學(xué)的境界；?實(shí)施綜合性?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)生的綜合?分析能力。?二、教學(xué)?進(jìn)度：1?、___年?___月-?__?_月上旬，?完成第一輪?復(fù)習(xí)；3?、___年?___月上?旬前，完成?第二輪復(fù)習(xí)?；4、_?__年升學(xué)?考試前，完?成第三輪總?復(fù)習(xí)?？?之，以學(xué)校?為單位認(rèn)真?___綜合?訓(xùn)練和模擬?測試，努力?提高初三學(xué)?生的綜合運(yùn)?用能力。?三、教學(xué)建?議：1、?轉(zhuǎn)變觀念，?促進(jìn)課改“?進(jìn)頭腦”。?要求全體?政治老師一?起定位在“?學(xué)生發(fā)展的?促進(jìn)者”、?“課程的研?究者、開發(fā)?者”的角色?上；努力提?升教學(xué)的境?界；超越教?材，創(chuàng)造課?堂情境，靈?活把握當(dāng)時?的課堂資源?，教出興趣?，教出美感?。在理論?學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?上，聯(lián)系實(shí)?踐案例，在?政治備課組?、教研組活?動中通過思?維碰撞，使?課改的理念?真正走進(jìn)大?家的頭腦。?鼓勵教師積?極參加區(qū)、?校教案的征?集、教育教?學(xué)論文的征?稿、課題的?研究。2?、改革備課?，減負(fù)增效?“磨好課”?。在制定?規(guī)劃、教學(xué)?目標(biāo)時突出?情感、態(tài)度?、價值觀的?多維設(shè)定；?備課突出學(xué)?生的主體性?，突出學(xué)生?活動、合作?學(xué)習(xí)、探究?方式，以教?學(xué)方式的改?革帶動學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變；明確?重點(diǎn)、難點(diǎn)?及其對策，?強(qiáng)化支撐點(diǎn)?；將備課大?而化之、實(shí)?而共享，加?強(qiáng)備課組的?管理，實(shí)施?分工合作備?課，鼓勵提?倡電子備課?；以質(zhì)量的?教后反思作?為考核的依?據(jù)，將教師?從煩瑣的備?課工作中解?脫出來，提?高備課的質(zhì)?量和信息收?集的能力，?把解放的時?間用于“磨?好課”，創(chuàng)?設(shè)氛圍，掀?起___，?力爭隨堂課?好課率達(dá)_?__%以上?。3、提?高素質(zhì)，提?供舞臺“練?內(nèi)功”。?要求各位政?治教師努力?學(xué)習(xí)掌握嫻?熟的教學(xué)推?理能力和綜?合的教學(xué)理?念；倡導(dǎo)鼓?勵跨學(xué)段、?學(xué)科聽課，?加強(qiáng)大家協(xié)?同作戰(zhàn)、教?學(xué)研究的能?力；開展系?列的基本功?、教研評比?活動，為更?多的青年教?師提供展示?的舞臺；請?相關(guān)高級教?師、帶教老?師跟蹤聽青?年教師的課?。四、教?學(xué)措施：?1、加強(qiáng)思?想政治工作?和常規(guī)管理?，重視非智?力因素的作?用，對“學(xué)?困生”既要?調(diào)動他們的?學(xué)習(xí)積極性?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)?的自覺性，?更要對他們?進(jìn)行學(xué)法指?導(dǎo)。2、?強(qiáng)化理想前?途教育、學(xué)?習(xí)目的性教?育和形勢教?育，使初三?學(xué)生學(xué)得好?，以確保中?考取得圓滿?成功。3?、強(qiáng)化質(zhì)量?意識，優(yōu)化?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)，積極發(fā)?揮___智?慧，打好團(tuán)?體戰(zhàn)。本學(xué)?科要做到“?統(tǒng)一要求、?統(tǒng)一備課、?統(tǒng)一進(jìn)度、?統(tǒng)一考查”?。著力提高?課堂效率，?向___分?鐘要質(zhì)量；?要面向全體?學(xué)生，不歧?視任何一個?學(xué)生；課堂?上做到精講?多練，課后?認(rèn)真做好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?。4、加?強(qiáng)對薄弱學(xué)?生的檢查和?督促工作。?做到及時發(fā)?現(xiàn)問題，及?時解決。?5、復(fù)習(xí)階?段，要認(rèn)真?制定復(fù)習(xí)計(jì)?劃，精心_?__復(fù)習(xí)，?做到經(jīng)綱為?綱、以書為?本，講清概?念，提示規(guī)?律，___?，提高學(xué)生?的審題、解?題的能力及?速度。6?、引資料、?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同?軌老師要互?相學(xué)習(xí)，正?常開展聽課?活動，取長?補(bǔ)短，共同?提高；學(xué)校?統(tǒng)一訂購的?復(fù)習(xí)資料統(tǒng)?一使用，以?充分發(fā)揮其?效益。7?、認(rèn)真__?_測試，強(qiáng)?化綜合訓(xùn)練?，抓住學(xué)科?的薄弱環(huán)節(jié)?，及時補(bǔ)救?。初三政治備課組工作計(jì)劃范文（四）新學(xué)期?又開始了，?我們初三政?治備課組經(jīng)?過___研?究，在發(fā)揮?上學(xué)期的優(yōu)?良傳統(tǒng)和繼?承有效方法?的同時結(jié)合?本期的實(shí)際?，在本學(xué)期?做以下計(jì)劃?：一、在?最短的時間?內(nèi)熟悉學(xué)生?現(xiàn)狀今年?的初三有_?__個班，?原來教初三?的有___?師、___?師、___?師和我，本?期新增__?_師、__?_師、__?_師。我們?的三位老師?要在最短的?時間里了解?班級的情況?。年級學(xué)?生現(xiàn)狀：?1、初三年?級學(xué)生多，?入口整體素?質(zhì)差些，多?數(shù)學(xué)生并不?能合理的、?有效的安排?時間。政治?課的學(xué)習(xí)、?復(fù)習(xí)任務(wù)只?能在課堂完?成。特別是?今年一周只?有兩節(jié)課政?治課，教學(xué)?任務(wù)很重。?2、初三?的政治知識?性、理論性?很強(qiáng)，理解?有一定的難?度，有些學(xué)?生對本學(xué)科?不夠重視，?導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺?乏積極性、?主動性、對?于需要掌握?的知識存在?著機(jī)械記憶?的狀況。?3、學(xué)生知?識面很窄、?分析問題、?解決問題的?能力有待于?進(jìn)一步提高?。二、目?標(biāo)任務(wù)1?、更新觀念?，努力構(gòu)建?適合學(xué)生主?動發(fā)展、主?動參與、主?動探究的教?學(xué)模式，培?養(yǎng)學(xué)生搜集?資料、整理?資料的能力?、合作探究?學(xué)習(xí)的能力?；2、加?強(qiáng)___備?課，切實(shí)提?高本備課組?教師的業(yè)務(wù)?___和整?體素質(zhì)。?深化課堂教?學(xué)改革，實(shí)?現(xiàn)教師教學(xué)?方法方式與?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變，?創(chuàng)建符合初?三學(xué)科特點(diǎn)?的課堂教學(xué)?模式，加強(qiáng)?課堂教學(xué)的?研究，積極?建立基于學(xué)?校特點(diǎn)的校?本教研活動?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣與?積極性，進(jìn)?一步提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、聯(lián)系生?活實(shí)際，_?__時政熱?點(diǎn)，開拓學(xué)?生的視野，?培養(yǎng)學(xué)生搜?集資料、整?理資料的能?力、合作探?究學(xué)習(xí)的能?力；運(yùn)用所?學(xué)知識分析?解決問題的?能力。以培?養(yǎng)學(xué)生綜合?素質(zhì)、科學(xué)?素質(zhì)、發(fā)展?能力為最終?目標(biāo)。4?、加大教育?教研力度。?同時根據(jù)教?研室的要求?，加快信息?技術(shù)與學(xué)科?教學(xué)的整合?的步伐，提?高本學(xué)科的?教研信息化?水平，積極?探索新形勢?下教研活動?的新思路。?三、具體?措施1、?加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意?識，做到“?三定”“三?研究”、“?四統(tǒng)”、規(guī)?范備課組活?動通過正?式備課組_?__備課、?課間交流、?相互聽課等?多種方式，?加強(qiáng)組內(nèi)教?師之間的聯(lián)?系，取長補(bǔ)?短，共同進(jìn)?步。堅(jiān)持每?周兩次__?_備課（定?時間，定中?心發(fā)言人、?定內(nèi)容），?做到“三研?究”：研究?課標(biāo)、研究?考題、研究?教法；“四?個統(tǒng)一”即?統(tǒng)一進(jìn)度、?統(tǒng)一