人教版四年級上冊語文德育滲透點

精心整理精心整理來源網絡，僅供個人學習參考來源網絡，僅供個人學習參考來源網絡，僅供個人學習參考來源網絡，僅供個人學習參考人教版四年級上冊語文德育滲透點清單1、《觀潮》感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。2、《雅魯藏布江大峽谷》在閱讀中感受大自然的神奇，進而產生熱愛大自然的思想情感。3、《鳥的天堂》邊讀邊想象畫面，感受南國的美麗風光，體會作者熱愛大自然的思想情感。4、《火燒云》想象火燒云的奇異景象，體會作者贊美自然景象的心境。5、《古詩兩首》一方面感受千姿百態(tài)的自然景象，另一方面體會內涵深刻、耐人尋味的人生哲理。6、《爬山虎的腳》學習作者細心觀察的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識。7、《蟋蟀的住宅》讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察自然界的興趣。8《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》體會科學家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神。9、《巨人的花園》明白快樂應當和大家分享的道理，愿意和同學交流閱讀感受。10、《幸福是什么》朗讀課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。11、《去年的樹》理解課文內容，體會童話揭示的道理。12、《小木偶的故事》有感情的朗讀課文，體會小木偶的內心活動，體會故事蘊含的道理。13、《白鵝》了解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。14、《白公鵝》有感情的朗讀課文，了解白公鵝的特點。15、《貓》激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣。16、《母雞》有感情地朗讀課文，重點感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。17、《長城》了解長城高大堅固、氣勢宏偉的特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。激起民族自豪感，產生了解中國的“世界遺產”的興趣。18、《頤和園》感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的，激發(fā)探究中國的“世界遺產”的興趣。19、《秦兵馬俑》有感情朗讀課文，想象兵馬俑的神態(tài)和氣勢，激發(fā)民族自豪感。20、《古詩兩首》感悟詩歌的內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深厚情誼。激起對祖國詩歌的熱愛之情，培養(yǎng)課外主動積累詩歌的良好習慣。21、《搭石》正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。22、《跨越海峽的生命橋》正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會李博士和臺灣青年一心為他人著想的高尚品質，感受海峽兩岸人民的血脈親情。23、《卡羅納》讀懂課文內容，激發(fā)關愛他人、幫助他人的情感。24、《給予是快樂的》體會“給予是快樂的”這句話的含義，激發(fā)助人為樂、無私奉獻的思想情感。25、《為中華之崛起而讀書》感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。26、《那片綠綠的爬山虎》學習修改作文的方法，培養(yǎng)認真修改作文的習慣，懂得學作文應先學做人。27、《烏塔》能對文中的人和事進行評價，增強獨立生活、自立自強的意識。28、《尺有所短寸有所長》明白“尺有所短寸有所長”的道理，能正確看待自己和他人。29、《呼風喚雨的世紀》了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘的興趣。30、《電腦住宅》和同學就感興趣的課文內容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。31、《飛向藍天的恐龍》