教師教學(xué)體會愛贏才會拼

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教師教學(xué)體會：愛贏才會拼

在通往告成的旅途上，心態(tài)和思想是主宰者，拼搏努力只能算作是不得不花的旅費。所以我們要培養(yǎng)愛贏的思想和心態(tài)，愛贏才會拼，奮斗沒有止境，拼搏一路凱歌。

--題記

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有一句古話叫“愛拼才會贏”，把拼搏看成是取得告成的唯一基石，卻忽略了思想心態(tài)這一重要因素，由于只有在正確思想心態(tài)的指引和鼓舞下我們才會有拼搏的動力和方向。在實習(xí)的日子里，我時常對我的學(xué)生說：“有些人一生沒有輝煌，并不是由于他們不能輝煌，而是由于他們的頭腦中沒有真正的閃過要輝煌的念頭和決心，進而不知道理應(yīng)如何輝煌?！毕啾扔凇皭燮床艜A”，“愛贏才會拼”更貼切實際，愛贏的心態(tài)是我們心中毅然挺立的巨人，他讓我們不甘于安寧靜靜地做一個凡人，他報告我們要超越，要奮進，于是我們踏上了通往告成的拼搏旅程。愛贏的思想，就是取得告成的源泉，是付諸努力拼搏的催化劑。

初一的學(xué)生對于這些看似高深的道理貌似不是很明白，從他們瞪著的亮堂的清澈的大眼睛里，我看到了不解，也看到了閃閃發(fā)光的夢想。那一抹夢想是對未來的憧憬，是對這似懂非懂的道理的斟酌，是奮進，也是拼搏。我報告學(xué)生們：“愛拼未必會贏，而愛贏必然會拼?！?/p>

欲望彌漫著氣力，飽含著夢想。你看！那懸崖邊上，輕盈的水滴奮力敲打著崖底的巖石，每一次萬丈高空的墜落，都是為了給自己的生命雕琢不朽的豐碑。他們之所以拼搏是為了心中那永恒的信念，是心中沉睡的巨人在復(fù)蘇之后發(fā)出的咆哮，也正是由于這份信念的支持，在這漫長的墜落過程中，即使是被狂風(fēng)席卷，浪跡天邊，甚至是把這份生命終止在狂風(fēng)里，他們依舊一如既往，痛楚著并且幸福著，由于他們知道，自己的人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，能選擇的便是每天都是奮進。當(dāng)水滴和巖石碰撞發(fā)出清亮順耳的聲響時，過往的一切辛酸和艱苦都在內(nèi)心沉淀，日久天長，巖石屈服了，最終水滴石穿。所以請相信愛贏才會拼！

有這樣一句話，世上沒有絕望的情況，只有對情況絕望的人?？粗鴮W(xué)生們一張張青澀的臉龐，我多么夢想在他們前進的路程中能喚起心中的巨人，愛贏才會拼！奮斗沒有止境，拼搏一路凱歌。

篇2:教學(xué)體會：愛驅(qū)散孤寂的陰霾

教學(xué)體會：愛驅(qū)散孤寂的陰霾

孤寂的孩子是一只是貓頭鷹，心靈在黑暗的夜間活動，在黑暗中堅守黎明的到來是他們的存在方式。幼小的他們孤寂地走在生活的道路上，無休止地踉蹌前行，其實他們需要的只是和他們一同前行的路人的一抹微笑，一句激勵，一份相信，一份贊同，這看似毫不奢靡的要求，卻是我們最難賦予彼此的。

在我所代課的班級里有一個小男生，他就是一個孤寂的孩子。思念著常年在外打工的父母，渴望著早日長大，幫著父母操持家務(wù)，他每天悄悄無聞，望著窗外，我知道窗外的世界有他的牽掛，也有著他對未來大大的憧憬。第一次月考，勞績和我預(yù)料中的一樣不夢想。我用竹板狠狠的敲在他的手心上，夢想他可以引以為戒。事后，我把他叫到辦公室談話，切當(dāng)?shù)恼f是談心。從他心靈最薄弱的角落挖掘，挖掘他的上進意識。我和他講了父母外出打工的不輕易，講了父母省吃儉用的目的，孩子哭了。

我趁熱打鐵，當(dāng)天晚自習(xí)，我把農(nóng)人工外出打工的圖片制作成了幻燈片，加上我自己寫的字幕，并附加了一首歌曲《爸爸媽媽》，那一行行感動煽情的字幕，那悠揚而又溫婉的歌詞與旋律，孩子們個個淚流滿面，我語重心長的說：夢想你們可以進步！其次天，這個孩子上課變得專心聽講了，并主動找我補習(xí)功課，我在平日的作業(yè)中也留神賦予這個孩子更多的激勵，課堂表揚，鼓舞的作業(yè)評語，孩子臉上露出了自信的笑容。到如今這個學(xué)生進步了，我為他感到欣喜，更為初為人師的我感到欣喜。

我相信關(guān)愛可以驅(qū)散孤寂的陰霾，讓人重拾自信，重獲新生。

篇3:語文教學(xué)教研活動心得體會

語文教學(xué)教研活動心得體會

我加入了由__小學(xué)舉辦的教研活動，當(dāng)中開展了集體聽課、評課、梯隊教師自主學(xué)習(xí)、課堂實踐漫談等一系列活動。這些教研活動的開展給我的教學(xué)帶來了很大的啟示和扶助。

活動中，老師們涉及到語文教學(xué)中的傾聽、口語交際、閱讀、寫作、寫字方方面面。聽了大量語文老師的課堂實踐感悟，自己不由深深敬仰。更加是閱讀和寫作方面讓我感想頗深。大家都知道語文的綜合才能表達在閱讀和寫作上，語文勞績的競爭力表達在閱讀和寫作上。自己感覺也分外重視這兩方面。但感覺效果并不好。聽了教師漫談后，自感在提高閱讀才能這一塊，措施不夠得力，沒有相輔相成。譬如：制定加星、加分鼓舞措施激發(fā)學(xué)生積極性，堅持長期積累。并且多講積累的故事，提高閱讀品評，引導(dǎo)孩子好讀書，讀好書，長期堅持，必能厚積薄發(fā)。想到自己在積累方面本學(xué)期以做出努力。開頭時學(xué)生并不情愿，堅持不了幾天，便聽了下來。對于這種處境我實時調(diào)整?，F(xiàn)在以初步使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。我也懂得了堅持的利益?，F(xiàn)在學(xué)生根本上能自主去去積累了。

但是在自主閱讀這一塊，學(xué)生還處于一盤散沙的狀態(tài)。我留意到學(xué)生看書不會選擇，多鐘情于漫畫、空想故事、思想不高的的小說等。對于這種處境我雖留神到但沒有實時引導(dǎo)。加入本次教研活動后，我明白了提高學(xué)生讀書品評的重要性。我想學(xué)生讀書理應(yīng)隨其所好，理應(yīng)博覽群書，但在目前還是應(yīng)有一個思想引導(dǎo)。學(xué)生理應(yīng)多看短篇故事性的，有思想教導(dǎo)意義的書籍。我覺得這樣的書對學(xué)生大有裨益。今天中午在寢室我先初步對學(xué)生學(xué)生講了我的想法。以后我還會抓住契機實時引領(lǐng)。

在寫作方面，聽了老師的課堂實踐后，也深受啟發(fā)。如培養(yǎng)興趣、營造空氣、精心鼓舞、寫日記、表示等等一些列措施很值得我學(xué)習(xí)。我明白只有創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)情境