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本文格式為Word版,下載可任意編輯——晨光小學(xué)安全事故緊急疏散預(yù)案晨光小學(xué)安好事故緊急疏散預(yù)案

為了防止學(xué)校安好事故的發(fā)生,確保在校師生的生命安好,我校根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求,以對(duì)全體師生生命安好高度負(fù)責(zé)的精神,進(jìn)一步提高對(duì)安好工作極端重要性的熟悉,采取強(qiáng)有力的措施,確保各項(xiàng)安好措施的有效落實(shí)。為此,我校制訂以下方案:

一、指導(dǎo)思想

在教委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照指揮,聽(tīng)從安置,確保學(xué)生及教師的生命安好。本著實(shí)時(shí)有效、崇敬科學(xué)、責(zé)任到人的原那么,切實(shí)養(yǎng)護(hù)好師生的生命安好,維護(hù)好正常的教學(xué)秩序。

二、工作原那么

按上級(jí)要求,落實(shí)安好責(zé)任制,責(zé)任到人,杜絕安好隱患,加強(qiáng)日常監(jiān)控力度,做好安好疏散演習(xí),確保安好。

三、工作目標(biāo)

落實(shí)安好責(zé)任制,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)生與教師的管理,提高全校師生的安好防患意識(shí)和緊急逃命技能,確保師生的生命安好。

四、組織機(jī)構(gòu)

以校長(zhǎng)親自掛帥的安好領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校的安好、安好疏散等各項(xiàng)工作的指揮與協(xié)調(diào)。

五、工作內(nèi)容及要求

1、加強(qiáng)安好防范的宣傳教導(dǎo)工作,提高全校師生的安好防范意識(shí),通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、播送等宣傳陣地,利用專(zhuān)題講座、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種形式和手段,對(duì)學(xué)生舉行安好防范及緊急救助等方面的安好教導(dǎo)。

2、進(jìn)一步落實(shí)安好目標(biāo)責(zé)任制,細(xì)致到學(xué)校每一處開(kāi)關(guān)、電閘都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),每一位教師都能知道在安好疏散中自己所承受的任務(wù)和職責(zé)。

3、處在事故現(xiàn)場(chǎng)的教職工,務(wù)必立刻參與和組織氣力搶救,指派人實(shí)時(shí)報(bào)警(報(bào)警聲以警報(bào)聲或哨聲為號(hào)),值班教師要引導(dǎo)學(xué)生疏散,疏散時(shí)要留神不要恐慌,有組織的疏散。事故解決后,要留神養(yǎng)護(hù)現(xiàn)場(chǎng),采納事故調(diào)查,照實(shí)供給事故處境。

4、加強(qiáng)日常監(jiān)控力度,每天有常規(guī)檢查、每周有一次重點(diǎn)檢查、每月不定期有一到二次全體行政干部參與的抽查,對(duì)檢查出的問(wèn)題要實(shí)時(shí)通報(bào),限期整改并復(fù)查,直到問(wèn)題徹底解決為止。

5、加強(qiáng)在緊急處境下的疏散演習(xí),在演習(xí)中進(jìn)一步完善疏散方案,使安好疏散達(dá)成科學(xué)、快速、安好的要求。

6、加強(qiáng)學(xué)校的日常監(jiān)管,對(duì)違反學(xué)校安好規(guī)定的人和事要肅穆處理。

學(xué)生疏散通道安置

五樓、四樓:教學(xué)樓鐵樓梯下到教學(xué)樓外疏散(疏散次序:四四、四三、四二、四一、四七、四六、四五、)

四樓:中間樓梯下到操場(chǎng)上疏散(疏散次序:善和、尚德、明禮)

三樓:西樓梯下到操場(chǎng)上疏散(疏散次序:三六、誠(chéng)悅(開(kāi)后門(mén))、三五、三四、三三)

三樓:中間樓道下到操場(chǎng)疏散(疏散次序:三二、啟智、三一、慧智)

二樓:中間樓梯下到操場(chǎng)上疏散(疏散次序:菊?qǐng)@、蘭溪(開(kāi)后門(mén))、柏泉、荷軒、梅苑班)

二樓:西樓梯下到操場(chǎng)上疏散(疏散次序:二七開(kāi)后門(mén))

二樓:西鐵樓梯下到操場(chǎng)上疏散(疏散次序:二六、二五、二四)

一樓:從東西兩個(gè)樓口直接到教學(xué)樓外疏散(疏散次序:二一、二二、二三、一一在東樓口疏散,一三、一二、一四在西樓口小通道疏散)

概括為:

中間樓梯疏散依次依次為:菊?qǐng)@、蘭溪(開(kāi)后門(mén))、柏泉、荷軒、梅苑、三二、啟智、三一、慧智、善和、尚德、明禮

西樓梯疏散依次依次為:二七(開(kāi)后門(mén))、三六、誠(chéng)悅(開(kāi)后門(mén))、三五、三四、三三

鐵樓梯疏散依次依次為:二六、二五、二四、四四、四三、四二、四一、四七、四六、四五、

執(zhí)勤教師要留神兩個(gè)樓層間的時(shí)間協(xié)調(diào),譬如:當(dāng)二四開(kāi)頭往外走時(shí),負(fù)責(zé)鐵樓梯安好的老師就要依次往樓上傳話,讓四樓的四四班開(kāi)頭打定下樓,當(dāng)四一班開(kāi)頭走時(shí),樓梯間的老師要讓四七班做好打定,其他班級(jí)班主任老師要做好協(xié)調(diào),盡量縮短班級(jí)之間的時(shí)間差。其他樓梯間的疏散依次,也都是先從二樓開(kāi)頭,依次為三樓、四樓,樓梯間執(zhí)勤的老師要做好兩個(gè)樓層班級(jí)的疏散時(shí)間貫穿,盡量縮短中間的時(shí)間間隔,但確定要留神行進(jìn)間的安好,當(dāng)兩個(gè)班級(jí)之間發(fā)生沖突時(shí),要實(shí)時(shí)疏散。

(班主任和副班主任同時(shí)負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的安好疏散,兩位老師一人在班級(jí)隊(duì)伍的前面,一人跟在班級(jí)隊(duì)伍的結(jié)果,隨本班學(xué)生一起下樓。前面帶隊(duì)的老師率領(lǐng)學(xué)生跑出樓門(mén)后,要沖著外出的樓門(mén)跑到操場(chǎng)的北面后再返回自己班級(jí)做操的位置,盡量制止操場(chǎng)上兩個(gè)班級(jí)發(fā)生沖撞,快速的把樓門(mén)口空開(kāi),讓下一個(gè)班級(jí)實(shí)時(shí)的跑出樓門(mén))

11月9日疏散演練執(zhí)勤教師安置:

周三執(zhí)勤的老師站在各自負(fù)責(zé)的崗位,沒(méi)有安置到任務(wù)的老師到操場(chǎng)維持學(xué)生的秩序。

男廁所:z女廁所:z二樓樓梯口:z

西樓口兩個(gè)樓層間的樓梯平臺(tái)上,從上往下分別為:z

中間樓梯兩個(gè)樓層間的樓梯平臺(tái)上,從上往下分別為:z

鐵樓梯兩個(gè)樓層間的樓梯平臺(tái)上,從上往下分別為:z

執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)樓層安置:

五樓:z四樓:z三樓:z二樓:z一樓:z

疏散演練的時(shí)間

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