(2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件

教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)第四單元健康生活五年級(jí)上冊(cè)第四單元健康生活研討認(rèn)識(shí)大腦記憶游戲研討認(rèn)識(shí)大腦記憶游戲

我們的身體能夠做不同的事情，是誰(shuí)在指揮這一切？腦能做哪些事情？我們的身體能夠做不同的事情，是誰(shuí)在指揮這一切？(2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件

認(rèn)識(shí)我們的腦認(rèn)識(shí)我們的腦

認(rèn)識(shí)我們的腦認(rèn)識(shí)我們的腦人的身體就像一臺(tái)機(jī)器，器官是我們的零件，零件出現(xiàn)問(wèn)題，機(jī)器就可能會(huì)變壞?？人粤鞅翘槎亲犹廴说纳眢w就像一臺(tái)機(jī)器，器官是我們的零件，零件出現(xiàn)問(wèn)題，機(jī)器就

現(xiàn)在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？現(xiàn)在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？

現(xiàn)在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？現(xiàn)在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？

現(xiàn)在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？現(xiàn)在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？

現(xiàn)在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？現(xiàn)在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？人的身體就像一臺(tái)機(jī)器，器官是我們的零件，零件出現(xiàn)問(wèn)題，機(jī)器就可能會(huì)變壞?？人粤鞅翘槎亲犹廴说纳眢w就像一臺(tái)機(jī)器，器官是我們的零件，零件出現(xiàn)問(wèn)題，機(jī)器就

腦都能做什么腦都能做什么

腦都能做什么腦都能做什么

腦能做哪些事情？運(yùn)動(dòng)功能。感覺(jué)功能。語(yǔ)言功能。情緒功能。執(zhí)行功能。其他功能。腦能做哪些事情？運(yùn)動(dòng)功能。感覺(jué)功能。語(yǔ)言功能。情緒功大腦能管理人的感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、說(shuō)話(huà)、情緒、記憶、分析和推理等活動(dòng)，所以被稱(chēng)為人體的“司令部”。大腦能管理人的感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、說(shuō)話(huà)、情緒、記憶、分析和推語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)情緒味覺(jué)嗅覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)情緒味覺(jué)嗅覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)(2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件大腦對(duì)人體的管理，是一種交叉的關(guān)系。即左大腦半球支配右側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)，右大腦半球控制左側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)。人的大腦中，左半球偏重于管理語(yǔ)言等功能，右半球則偏重于管理空間概念等功能。大腦對(duì)人體的管理，是一種交叉的關(guān)系。即左大腦半球支配

某病人右側(cè)肢體出現(xiàn)癱瘓癥狀，可能是他大腦的哪個(gè)部分出現(xiàn)了問(wèn)題？某病人右側(cè)肢體出現(xiàn)癱瘓癥狀，可能是他大腦的哪個(gè)部分出

做個(gè)記憶游戲做個(gè)記憶游戲

做個(gè)記憶游戲做個(gè)記憶游戲(2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件創(chuàng)造力測(cè)試你能用七巧板拼出多少種不同的圖形？把你用七巧板拼出的圖形畫(huà)在活動(dòng)記錄上。創(chuàng)造力測(cè)試你能用七巧板拼出多少種不同的圖形？把你用七千變?nèi)f化的七巧板千變?nèi)f化的七巧板(2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件(2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件睡眠可以消除大腦的疲勞、恢復(fù)大腦的功能。青少年在成長(zhǎng)發(fā)育階段，睡眠的作用更是至關(guān)重要。睡眠可以消除大腦的疲勞、恢復(fù)大腦的功能。青少年在成長(zhǎng)體育鍛煉可以提高學(xué)習(xí)與記憶能力，全面均衡的營(yíng)養(yǎng)和歡快的情緒有利于大腦的發(fā)育，吸煙、酗酒等不良嗜好對(duì)大腦的發(fā)育不利。體育鍛煉可以提高學(xué)習(xí)與記憶能力，全面均衡的營(yíng)養(yǎng)和歡快你還知道哪些保護(hù)大腦的措施？逗著玩，可不能打腦袋。以后運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)頭部?？磿?shū)時(shí)間太長(zhǎng)了要……我的睡眠不足，以后要……你還知道哪些保護(hù)大腦的措施？逗著玩，可不能打腦袋。(2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件

看圖了解大腦在頭部的位置。觸摸頭部，說(shuō)一說(shuō)顱骨有什么作用？看圖了解大腦在頭部的位置。

腦對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有什么意義？腦對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有什么意義？

腦對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活意義重大。我們的學(xué)習(xí)，本質(zhì)上是腦的學(xué)習(xí)，感覺(jué)器官收集到的信息通過(guò)神經(jīng)傳到腦并加以整合，獲得意識(shí)，并將有用的信息以記憶方式儲(chǔ)存，產(chǎn)生情緒和產(chǎn)生記憶。

腦對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活意義重大。我們的學(xué)習(xí)，本

腦還可以控制語(yǔ)言、支配人體運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)人體適應(yīng)環(huán)境、會(huì)邏輯推理和空間想象、會(huì)抽象思維、會(huì)利用以往的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造新事物，腦還具有分泌激素促進(jìn)身體生長(zhǎng)發(fā)育等重要作用。

腦還可以控制語(yǔ)言、支配人體運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)人體適應(yīng)

為保護(hù)腦的健康，我們應(yīng)該怎樣做？為保護(hù)腦的健康，我們應(yīng)該怎樣做？１.

大腦需要鍛煉,思考是鍛煉大腦的最佳方法,只有多動(dòng)腦、勤思考,人才會(huì)變得聰明如果經(jīng)常不動(dòng)腦,則會(huì)使大腦退化,做到不帶病用腦,在人生病時(shí)仍堅(jiān)持工作、學(xué)習(xí)不僅效率低,而且容易損害大腦。２.

改掉不良的睡眠習(xí)慣,保持正確的睡眠姿勢(shì),保持室內(nèi)空氣流通,提高腦部含氧量,養(yǎng)成午休的好習(xí)慣,使大腦得到充分休息。３.

體育鍛煉。把有規(guī)律的有氧運(yùn)動(dòng)和有一定技巧性的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,能起到鍛煉大腦的作用。有規(guī)律的有氧運(yùn)動(dòng)包括快走、慢跑、游泳、蹬車(chē)、瑜伽等有一定技巧性的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)包括球類(lèi)、爵士舞、拉丁舞等,它們需要身體多個(gè)部位協(xié)調(diào)配合,有助于鍛煉大腦的控制力。１.大腦需要鍛煉,思考是鍛煉大腦的最佳方法,只有多動(dòng)腦、勤

看看你的課表，從用腦的角度分析課表的安排是不是合理。我們可以怎樣安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，以保證學(xué)習(xí)效率？看看你的課表，從用腦的角度分析課表的安排是不是合理。世界上最復(fù)雜的“機(jī)器”是什么？是機(jī)器人、是電腦，還是……大腦世界上最復(fù)雜的“機(jī)器”是什么？是機(jī)器人、是電腦，還是機(jī)器人考格是澳大利亞科學(xué)家羅得尼·布魯克斯發(fā)明的。“考格”的意思是“我會(huì)思考”。考格是一個(gè)“有人類(lèi)特點(diǎn)”的機(jī)器人，它用彩色攝像機(jī)做“眼睛”來(lái)觀(guān)察外部世界，用耳機(jī)來(lái)聽(tīng)周?chē)穆曇?，關(guān)節(jié)能使它像人一樣扭動(dòng)轉(zhuǎn)身，手臂上的傳感器能防止它在揮動(dòng)手臂時(shí)碰到東西。眼睛耳機(jī)關(guān)節(jié)手臂機(jī)器人考格是澳大利亞科學(xué)家羅得尼·布魯克斯發(fā)明的?！?2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件(2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件課本：第29頁(yè)第1、3、4題完成同步練習(xí)題同步練習(xí)課本：完成同步練習(xí)題同步練習(xí)判斷對(duì)錯(cuò)1.睡眠可以消除大腦的疲勞，恢復(fù)大腦的功能。2.人的右半腦主管音樂(lè)、繪畫(huà)、邏輯、推理。3.腦具有記憶功能和創(chuàng)造力。√×√判斷對(duì)錯(cuò)√×√1.左腦偏重于管理（）。A.音樂(lè)、繪畫(huà)、幻想、夢(mèng)想B.判斷、邏輯、語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)C.語(yǔ)言、寫(xiě)字、情感、記憶B1.左腦偏重于管理（）。B2.大腦的質(zhì)量約占人體質(zhì)量的（）。A.20%B.2%C.30%B2.大腦的質(zhì)量約占人體質(zhì)量的（）。B3.下列關(guān)于腦的說(shuō)法正確的是（）。A.大腦起到通訊聯(lián)絡(luò)的作用B.大腦的記憶功能非常強(qiáng)C.大腦的記憶能力是天生的，后天無(wú)法改變B3.下列關(guān)于腦的說(shuō)法正確的是（）。B教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)謝謝觀(guān)看！教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)謝謝觀(guān)看！教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)第四單元健康生活五年級(jí)上冊(cè)第四單元健康生活研討認(rèn)識(shí)大腦記憶游戲研討認(rèn)識(shí)大腦記憶游戲

我們的身體能夠做不同的事情，是誰(shuí)在指揮這一切？腦能做哪些事情？我們的身體能夠做不同的事情，是誰(shuí)在指揮這一切？(2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件

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認(rèn)識(shí)我們的腦認(rèn)識(shí)我們的腦人的身體就像一臺(tái)機(jī)器，器官是我們的零件，零件出現(xiàn)問(wèn)題，機(jī)器就可能會(huì)變壞?？人粤鞅翘槎亲犹廴说纳眢w就像一臺(tái)機(jī)器，器官是我們的零件，零件出現(xiàn)問(wèn)題，機(jī)器就

現(xiàn)在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？現(xiàn)在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？

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現(xiàn)在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？現(xiàn)在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？

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腦能做哪些事情？運(yùn)動(dòng)功能。感覺(jué)功能。語(yǔ)言功能。情緒功能。執(zhí)行功能。其他功能。腦能做哪些事情？運(yùn)動(dòng)功能。感覺(jué)功能。語(yǔ)言功能。情緒功大腦能管理人的感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、說(shuō)話(huà)、情緒、記憶、分析和推理等活動(dòng)，所以被稱(chēng)為人體的“司令部”。大腦能管理人的感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、說(shuō)話(huà)、情緒、記憶、分析和推語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)情緒味覺(jué)嗅覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)情緒味覺(jué)嗅覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)(2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件大腦對(duì)人體的管理，是一種交叉的關(guān)系。即左大腦半球支配右側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)，右大腦半球控制左側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)。人的大腦中，左半球偏重于管理語(yǔ)言等功能，右半球則偏重于管理空間概念等功能。大腦對(duì)人體的管理，是一種交叉的關(guān)系。即左大腦半球支配

某病人右側(cè)肢體出現(xiàn)癱瘓癥狀，可能是他大腦的哪個(gè)部分出現(xiàn)了問(wèn)題？某病人右側(cè)肢體出現(xiàn)癱瘓癥狀，可能是他大腦的哪個(gè)部分出

做個(gè)記憶游戲做個(gè)記憶游戲

做個(gè)記憶游戲做個(gè)記憶游戲(2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件創(chuàng)造力測(cè)試你能用七巧板拼出多少種不同的圖形？把你用七巧板拼出的圖形畫(huà)在活動(dòng)記錄上。創(chuàng)造力測(cè)試你能用七巧板拼出多少種不同的圖形？把你用七千變?nèi)f化的七巧板千變?nèi)f化的七巧板(2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件(2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件睡眠可以消除大腦的疲勞、恢復(fù)大腦的功能。青少年在成長(zhǎng)發(fā)育階段，睡眠的作用更是至關(guān)重要。睡眠可以消除大腦的疲勞、恢復(fù)大腦的功能。青少年在成長(zhǎng)體育鍛煉可以提高學(xué)習(xí)與記憶能力，全面均衡的營(yíng)養(yǎng)和歡快的情緒有利于大腦的發(fā)育，吸煙、酗酒等不良嗜好對(duì)大腦的發(fā)育不利。體育鍛煉可以提高學(xué)習(xí)與記憶能力，全面均衡的營(yíng)養(yǎng)和歡快你還知道哪些保護(hù)大腦的措施？逗著玩，可不能打腦袋。以后運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)頭部。看書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)了要……我的睡眠不足，以后要……你還知道哪些保護(hù)大腦的措施？逗著玩，可不能打腦袋。(2021新版)4-4身體的總指揮-教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件

看圖了解大腦在頭部的位置。觸摸頭部，說(shuō)一說(shuō)顱骨有什么作用？看圖了解大腦在頭部的位置。

腦對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有什么意義？腦對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有什么意義？

腦對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活意義重大。我們的學(xué)習(xí)，本質(zhì)上是腦的學(xué)習(xí)，感覺(jué)器官收集到的信息通過(guò)神經(jīng)傳到腦并加以整合，獲得意識(shí)，并將有用的信息以記憶方式儲(chǔ)存，產(chǎn)生情緒和產(chǎn)生記憶。

腦對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活意義重大。我們的學(xué)習(xí)，本

腦還可以控制語(yǔ)言、支配人體運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)人體適應(yīng)環(huán)境、會(huì)邏輯推理和空間想象、會(huì)抽象思維、會(huì)利用以往的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造新事物，腦還具有分泌激素促進(jìn)身體生長(zhǎng)發(fā)育等重要作用。

腦還可以控制語(yǔ)言、支配人體運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)人體適應(yīng)

為保護(hù)腦的健康，我們應(yīng)該怎樣做？為保護(hù)腦的健康，我們應(yīng)該怎樣做？１.

大腦需要鍛煉,思考是鍛煉大腦的最佳方法,只有多動(dòng)腦、勤思考,人才會(huì)變得聰明如果經(jīng)常不動(dòng)腦,則會(huì)使大腦退化,做到不帶病用腦,在人生病時(shí)仍堅(jiān)持工作、學(xué)習(xí)不僅效率低,而且容易損害大腦。２.

改掉不良的睡眠習(xí)慣,保持正確的睡眠姿勢(shì),保持室內(nèi)空氣流通,提高腦部含氧量,養(yǎng)成午休的好習(xí)慣,使大腦得到充分休息。３.

體育鍛煉。把有規(guī)律的有氧運(yùn)動(dòng)和有一定技巧性的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,能起到鍛煉大腦的作用。有規(guī)律的有氧運(yùn)動(dòng)包括快走、慢跑、游泳、蹬車(chē)、瑜伽等有一定技巧性的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)包括球類(lèi)、爵士舞、拉丁舞等,它們需要身體多個(gè)部位協(xié)調(diào)配合,有助于鍛煉大腦的控制力。１.大腦需要鍛煉,思考是鍛煉大腦的最佳方法,只有多動(dòng)腦、勤

看看你的課表，從用腦的角度分析課表的安排是不是合理。我們可以怎樣安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，以保證學(xué)習(xí)效率？看看你的課表，從用腦的角度分析課表的安排是不是合理。世界上最復(fù)雜的“機(jī)器”是什么？是機(jī)器人、是電腦，還是……大腦世界上最復(fù)雜的“機(jī)器”是什么？是機(jī)器人、是電腦，還是機(jī)器人考格是澳大利亞科學(xué)家羅得尼·布魯克斯發(fā)明的?！翱几瘛钡囊馑际?/p>