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1、“水開了”在科學(xué)上叫。2、水燒開后繼續(xù)加熱,水溫升高。其原因是水變成水蒸氣跑掉的過程中要3、在常溫下水會變成水蒸氣,這種現(xiàn)象叫。4、蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn):都是水變成.的現(xiàn)象,在變化過程中都要5、加快蒸發(fā)的方法:(1)提高(2)提高(3)擴(kuò)大面積。沸騰不會(吸熱)蒸發(fā)水蒸氣吸熱溫度風(fēng)速蒸發(fā)1、“水開了”在科學(xué)上叫。沸騰不會(吸熱第5單元水的變化2
飛回來的小水珠第5單元水的變化2飛回來的小水珠杯蓋里的小水珠是從哪里來的?杯蓋里的小水珠是從哪里來的?我們準(zhǔn)備怎樣研究這個(gè)問題?我們準(zhǔn)備怎樣研究這個(gè)問題?我們的研究計(jì)劃研究的問題:我們的猜想:研究方法:杯蓋里的小水珠是從哪里來的?小水珠是水蒸氣變成的。用實(shí)驗(yàn)來證明我們的猜想……我們的研究計(jì)劃研究的問題:杯蓋里的小水珠是從哪里來的?小水珠實(shí)驗(yàn)要求1、要對兩個(gè)對比實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行對比。2、認(rèn)真觀察并作好記錄。3、實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全,不要讓熱水燙到。實(shí)驗(yàn)要求1、要對兩個(gè)對比實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行對比。
觀察培養(yǎng)皿上產(chǎn)生了什么現(xiàn)象?培養(yǎng)皿培養(yǎng)皿熱水冷水觀察培養(yǎng)皿上產(chǎn)生了什么現(xiàn)象?培養(yǎng)皿培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)記錄表熱水冷水有水珠無水珠水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象叫凝結(jié)實(shí)驗(yàn)記錄表熱水冷水有水珠無水珠水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象叫凝你知道是什么原因嗎?一個(gè)盛冰的玻璃杯,放在空氣中,過一段時(shí)間杯子外面出現(xiàn)了很多的小水珠,這些水珠是從哪里來的?空氣中的水蒸氣遇到較冷的玻璃杯就會在杯壁上凝結(jié)成小水滴。你知道是什么原因嗎?一個(gè)盛冰的玻璃杯,放在空氣中,過一段時(shí)間(湘教版)四年級科學(xué)上冊課件-飛回來的小水珠(湘教版)四年級科學(xué)上冊課件-飛回來的小水珠(湘教版)四年級科學(xué)上冊課件-飛回來的小水珠我們來造“霧
”1、往杯里倒入半杯溫水。2、將冰塊放入塑料袋,然后介入杯口,接近水面。觀察杯口處有什么現(xiàn)象發(fā)生。3、霧是怎樣形成的?空氣中的水蒸氣遇冷后可以變成小水珠,當(dāng)這些小水珠飄散在低空的則是霧。我們來造“霧”1、往杯里倒入半杯溫水??諝庵械淖鳂I(yè)云是怎樣形成的?作業(yè)云是怎樣形成的?1、“水開了”在科學(xué)上叫。2、水燒開后繼續(xù)加熱,水溫升高。其原因是水變成水蒸氣跑掉的過程中要3、在常溫下水會變成水蒸氣,這種現(xiàn)象叫。4、蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn):都是水變成.的現(xiàn)象,在變化過程中都要5、加快蒸發(fā)的方法:(1)提高(2)提高(3)擴(kuò)大面積。沸騰不會(吸熱)蒸發(fā)水蒸氣吸熱溫度風(fēng)速蒸發(fā)1、“水開了”在科學(xué)上叫。沸騰不會(吸熱第5單元水的變化2
飛回來的小水珠第5單元水的變化2飛回來的小水珠杯蓋里的小水珠是從哪里來的?杯蓋里的小水珠是從哪里來的?我們準(zhǔn)備怎樣研究這個(gè)問題?我們準(zhǔn)備怎樣研究這個(gè)問題?我們的研究計(jì)劃研究的問題:我們的猜想:研究方法:杯蓋里的小水珠是從哪里來的?小水珠是水蒸氣變成的。用實(shí)驗(yàn)來證明我們的猜想……我們的研究計(jì)劃研究的問題:杯蓋里的小水珠是從哪里來的?小水珠實(shí)驗(yàn)要求1、要對兩個(gè)對比實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行對比。2、認(rèn)真觀察并作好記錄。3、實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全,不要讓熱水燙到。實(shí)驗(yàn)要求1、要對兩個(gè)對比實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行對比。
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”1、往杯里倒入半杯溫水。2、將冰塊放入塑料袋,然后介入杯口,接近水面。觀察杯口處有什么
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