二年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃

第3頁共3頁二年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)?習(xí)目標(biāo):?以《課程標(biāo)?準(zhǔn)》、教材?為依據(jù),立?足于順應(yīng)課?改要求、促?進(jìn)全體學(xué)生?的發(fā)展,為?他們今后的?學(xué)習(xí)奠定基?礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)?生開發(fā)潛能?,學(xué)會學(xué)習(xí)?,掌握復(fù)習(xí)?方法,養(yǎng)成?良好的語文?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?1、通過?復(fù)習(xí),查缺?補(bǔ)漏,幫助?學(xué)生梳理本?冊書的知識?,給他們一?個橫向及縱?向的知識網(wǎng)?絡(luò),讓他們?在頭腦中能?清晰的閃現(xiàn)?本冊書所涵?蓋的知識內(nèi)?容。2、?通過復(fù)習(xí),?把好基礎(chǔ)知?識關(guān)、短文?分析閱讀關(guān)?及寫日記關(guān)?,努力做到?在短期內(nèi)砸?牢語基、提?高學(xué)生的閱?讀分析能力?及寫作能力?。3、通?過復(fù)習(xí),進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?在復(fù)習(xí)中注?意幫助學(xué)生?總結(jié)學(xué)習(xí)方?法,"授人?以魚,不如?授人以漁"?。二、復(fù)?習(xí)時間:?三、復(fù)習(xí)內(nèi)?容:1、?字:118?頁會認(rèn)讀字?和120頁?會寫字都需?要讓學(xué)生掌?握。會寫字?要求學(xué)生能?按照筆順規(guī)?則,正確、?規(guī)范地書寫?,注意間架?結(jié)構(gòu),書寫?端正、整潔?。認(rèn)讀字不?要求學(xué)生會?抄、會默,?但要在各種?語言環(huán)境中?熟練地認(rèn)讀?。(會用來?讀題)能用?這些字組成?詞語或句子?。會寫字要?做到能區(qū)分?形近字、同?音字和多音?字的用法。?會用音序和?部首查字法?___。?2、詞語:?能看拼音寫?出詞語,能?用同音字和?形近字組詞?,能一字組?多詞;會進(jìn)?行詞語搭配?,寫反義詞?;玩詞語接?龍游戲,能?照樣子寫詞?語,練習(xí)積?累詞語。?3、句子:?不僅認(rèn)識課?文中出現(xiàn)的?常用標(biāo)點符?號(。?!?),還要會?正確使用。?會根據(jù)背記?的古詩、對?子、成語補(bǔ)?充句子。能?用一些詞語?造句。能把?簡單的句子?寫具體,把?句子補(bǔ)充完?整閱讀與背?誦:以要求?朗讀、背誦?的課文和漢?字家園中的?"讀讀背背?"為重點。?能讀懂篇幅?短小、內(nèi)容?淺顯的文章?;能依據(jù)閱?讀材料做簡?單的閱讀練?習(xí),如:數(shù)?自然段、句?子;畫句子?;懂得一些?道理,想象?等。能背誦?課本上要求?背誦的古詩?、課文、兒?歌等。5?、寫話:學(xué)?生能把圖觀?察全面、仔?細(xì),能展開?合理想象。?語句通順,?常用標(biāo)點正?確。四、?復(fù)習(xí)方法與?策略:(?一)梳理教?材,落實雙?基北師大?版語文二年?級下冊教材?,以___?個專題__?_單元,內(nèi)?容貼近兒童?生活,體現(xiàn)?時代特點,?蘊含教育價?值,把知識?、能力、方?法、情感融?為一體。因?此,在復(fù)習(xí)?前,我對全?冊教材進(jìn)行?了認(rèn)真梳理?,把語文基?礎(chǔ)知識進(jìn)行?了歸類和整?理。(二?)注重方法?,扎實訓(xùn)練?在進(jìn)行一?冊教材的知?識梳理后,?我進(jìn)一步感?到,新的教?材重視實現(xiàn)?課程標(biāo)準(zhǔn)提?出的基本要?求,因此,?在復(fù)習(xí)的時?候,我們應(yīng)?該選取適當(dāng)?的方法,進(jìn)?行扎實訓(xùn)練?。1、開?展競賽,激?發(fā)興趣。例?如:開展_?__的比賽?,這樣不僅?復(fù)習(xí)了漢語?拼音,又鞏?固了認(rèn)讀字?,可以達(dá)到?一舉多得的?目的。2?、指導(dǎo)歸類?,提高能力?。字詞的學(xué)?習(xí)重在積累?運用,學(xué)了?一定數(shù)量的?字以后,就?要指導(dǎo)學(xué)生?歸類。比方?,相同部首?歸類、同音?字歸類、音?近字、形近?字、同類同?屬性詞歸類?等,以培養(yǎng)?學(xué)生獨立識?字的能力。?為了提高學(xué)?生積累運用?字詞的能力?,還可以根?據(jù)學(xué)生情況?進(jìn)行組詞造?句的訓(xùn)練,?讓學(xué)生將學(xué)?過的知識聯(lián)?系生活實際?,組詞、擴(kuò)?詞、口頭造?句等等,提?高學(xué)生對詞?語的了解運?用能力。?(三)充分?利用語文書?、練習(xí)冊?五、具體課?時安排:?復(fù)習(xí)要點:?聽記、拼音?,字詞,句?子,閱讀,?寫話,綜合?練習(xí)復(fù)習(xí)?重點:讀拼?音寫詞語筆?畫筆順;多?音字;四字?詞語;寫同?偏旁的字;?形近字組詞?;近義詞填?空;填動詞?;詞語搭配?寫帶數(shù)字的?成語;理解?短文內(nèi)容;?根據(jù)文章想?象補(bǔ)充句子?;擴(kuò)詞造句?;加標(biāo)點寫?帶數(shù)字的成?