合作學(xué)習(xí)-培訓(xùn)用供參考模塊

英特爾?未來(lái)教育專題課程

信息化課堂中的合作學(xué)習(xí)潘思強(qiáng)2013年1月ProgramsoftheIntelEducationInitiativearefundedbytheIntelFoundationandIntelCorporation.Copyright?2010IntelCorporation.Allrightsreserved.IntelandIntelEducationaretrademarksorregisteredtrademarksofIntelCorporationoritssubsidiariesintheUnitedStatesandothercountries.

*Othernamesandbrandsmaybeclaimedasthepropertyofothers.課程研究的核心問(wèn)題全球的、機(jī)構(gòu)的及個(gè)人的合作趨勢(shì)對(duì)學(xué)校中的學(xué)習(xí)如何產(chǎn)生影響？我們?cè)撊绾胃淖兘虒W(xué)方式來(lái)讓學(xué)生體會(huì)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能使他們成為杰出人才的必要技能?我們?cè)撊绾问褂脤W(xué)生們可能在課外已經(jīng)用過(guò)的技術(shù)工具來(lái)改進(jìn)教與學(xué)?2模塊3：合作學(xué)習(xí)的工具模塊3：合作學(xué)習(xí)的工具第1節(jié)：合作學(xué)習(xí)的新工具第2節(jié)：細(xì)看合作學(xué)習(xí)的工具第3節(jié)：您將來(lái)的合作學(xué)習(xí)工具第4節(jié)：模塊回顧4本模塊探索支持課堂合作學(xué)習(xí)的在線工具。您將應(yīng)用多個(gè)整合了合作學(xué)習(xí)工具的項(xiàng)目情景來(lái)幫助您確定在線工具并將其整合于項(xiàng)目中，您將學(xué)習(xí)使用新工具的策略?！澳K3：合作學(xué)習(xí)的工具”

學(xué)什么？學(xué)習(xí)工具的使用技術(shù)學(xué)習(xí)教學(xué)中如何合理地使用技術(shù)學(xué)習(xí)技術(shù)如何促進(jìn)合作學(xué)習(xí)……5第1節(jié)：合作學(xué)習(xí)的新工具什么是Web2.0？合作工具簡(jiǎn)介合作工具在課堂中使用學(xué)生用協(xié)作工具（M312）教師用協(xié)作工具（M312)6《維基百科》是什么？

《百度百科》是如何建成的？

7第1節(jié)：合作學(xué)習(xí)的新工具八類協(xié)作工具8研究和搜索工具協(xié)作編寫交流和信息發(fā)送創(chuàng)建可視化作品音頻創(chuàng)建項(xiàng)目管理數(shù)據(jù)收集教師效率填寫行動(dòng)計(jì)劃：您已經(jīng)使用了哪種工具？您想進(jìn)一步探索哪種工具？在行動(dòng)計(jì)劃的模塊3、第1節(jié)、活動(dòng)3中寫下您的回答。9第2節(jié)：細(xì)看合作學(xué)習(xí)的工具研究和搜索工具協(xié)作編寫交流和信息發(fā)送創(chuàng)建可視化作品音頻創(chuàng)建項(xiàng)目管理數(shù)據(jù)收集教師效率10第2節(jié)：細(xì)看合作學(xué)習(xí)的工具研究和搜索工具：在線書簽網(wǎng)站協(xié)作編寫：維客、在線協(xié)作文檔（百會(huì)）交流和信息發(fā)送：電子郵件、QQ創(chuàng)建可視化作品：思維導(dǎo)圖Freemind、可視化思維工具音頻創(chuàng)建：播客項(xiàng)目管理：日歷數(shù)據(jù)收集：在線調(diào)查和測(cè)試（問(wèn)卷星）教師效率：日歷、評(píng)價(jià)資源11關(guān)注幾項(xiàng)工具的使用百會(huì)（維客、在線協(xié)作文檔等）

調(diào)查派或問(wèn)卷星在線思維工具()評(píng)價(jià)應(yīng)用程序12百會(huì)在線工具集效率應(yīng)用、協(xié)作應(yīng)用、業(yè)務(wù)應(yīng)用于一身。百會(huì)寫寫、百會(huì)格格、百會(huì)秀秀既可以在線使用office，又可以設(shè)置共享，共同編輯。從辦公門戶開始，可以瀏覽使用所有的應(yīng)用。從文件開始，可以瀏覽使用所有的文件。1314百會(huì)維基的使用：建立自己的維客

每個(gè)免費(fèi)用戶只能建立一個(gè)維客：慎重選擇維客名稱和用途。恰當(dāng)設(shè)置權(quán)限，既方便用戶又便于管理。細(xì)致規(guī)劃維客的結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)分配頁(yè)面和合作方式。盡可能提供通用的模板，規(guī)范頁(yè)面的制作。15“模塊3：合作學(xué)習(xí)的工具”

學(xué)什么？教學(xué)中如何合理地使用維客技術(shù)維客技術(shù)如何促進(jìn)合作學(xué)習(xí)……16百會(huì)在線協(xié)作文檔的使用（1）建立《影響小組合作學(xué)習(xí)效果的因素》電子表格共享電子表格給各組的組長(zhǎng)各小組討論后把結(jié)果填寫在表格內(nèi)（每組一個(gè)人操作）瀏覽其他小組的討論結(jié)果17百會(huì)在線協(xié)作文檔的使用（2）建立《合作學(xué)習(xí)自評(píng)表》電子表格共享電子表格給各組的組長(zhǎng)各組的組長(zhǎng)把電子表格文件導(dǎo)出各組的組長(zhǎng)把導(dǎo)出的文件重新上傳各組的組長(zhǎng)把該文件共享給本組的組員各小組組員在自己的工作表內(nèi)，填寫合作學(xué)習(xí)自評(píng)表瀏覽其他小組的評(píng)價(jià)情況18就全班的自評(píng)情況開展討論自評(píng)、互評(píng)中存在的問(wèn)題是什么？你如何看待這些問(wèn)題？這些問(wèn)題是如何產(chǎn)生的？如何解決這些問(wèn)題？19“模塊3：合作學(xué)習(xí)的工具”

學(xué)什么？教學(xué)中如何合理地使用在線協(xié)作文檔在線協(xié)作文檔如何促進(jìn)合作學(xué)習(xí)……20在線調(diào)查工具問(wèn)卷星等在線調(diào)查網(wǎng)站。

21在線思維工具以小組合作的形式，完成多個(gè)選項(xiàng)的排序圖、表達(dá)復(fù)雜因果關(guān)系的因果圖和整合了論點(diǎn)、證據(jù)、證據(jù)品質(zhì)和證據(jù)對(duì)論點(diǎn)的支持程度的論證圖。小組之間還可以進(jìn)行比較、分析。教師可實(shí)時(shí)地幫助、指導(dǎo)學(xué)生小組的活動(dòng)。22232425體驗(yàn)在線思維工具（1）在開展小組合作學(xué)習(xí)，影響合作效果的因素有哪些？根據(jù)你的教學(xué)實(shí)踐，列出最重要的6個(gè)因素。小組討論后，把結(jié)果填寫在百會(huì)的電子表格中。全班討論定出其中若干個(gè)（例如8個(gè)）共同的因素。利用在線思維工具進(jìn)行排序：示范如何建立專題、作為學(xué)生體驗(yàn)。26體驗(yàn)在線思維工具（2）作為教師，體驗(yàn)建立專題、建立小組、指派小組。設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的5個(gè)要素（目的、類型、范圍、合作者、合作工具）中，你認(rèn)為最重要的是哪一個(gè)？為什么？請(qǐng)按重要程度排序，把最重要的排在最前面。兩兩結(jié)對(duì)，相互作為學(xué)生使用排序工具。27評(píng)價(jià)項(xiàng)目應(yīng)用程序評(píng)價(jià)資源庫(kù)中有各類表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的量表、量規(guī)，可以瀏覽、輸出使用；注冊(cè)后，有自己的個(gè)人資源庫(kù)；可以把評(píng)價(jià)資源庫(kù)中的量表、量規(guī)拖曳到個(gè)人資源庫(kù)中；個(gè)人資源庫(kù)中的量表、量規(guī)可以編輯生成適合自己的評(píng)價(jià)工具。28“模塊3：合作學(xué)習(xí)的工具”

學(xué)什么？教學(xué)中如何合理地使用在線思維工具在線思維工具如何促進(jìn)合作學(xué)習(xí)……29第2節(jié)：細(xì)看合作學(xué)習(xí)的工具檢查工具的使用在計(jì)劃使用某種特定的協(xié)作工具前，確保在學(xué)生的電腦能使用該工具。一些協(xié)作工具可能會(huì)被您學(xué)校的安全軟件所攔截。您也可以先看看您學(xué)校的師生已經(jīng)使用了哪些協(xié)作工具。30填寫行動(dòng)計(jì)劃：查看在線協(xié)作工具文件夾中的兩個(gè)或三個(gè)類型的工具，至少試用一種。您喜歡這種工具的哪個(gè)方面？哪些部分比較難或令人受挫？您會(huì)考慮使用其中任何一種工具支持學(xué)生的合作學(xué)習(xí)嗎？在行動(dòng)計(jì)劃的模塊3、第2節(jié)、活動(dòng)2中寫下您的回答。31第2節(jié)：細(xì)看合作學(xué)習(xí)的工具選擇最佳工具根據(jù)學(xué)生需求選擇工具根據(jù)工具的特性根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件（學(xué)生、硬件設(shè)備、家庭和社會(huì)環(huán)境等）32討論：在不同的信息化環(huán)境下（例如，小組一機(jī)），如何選擇適當(dāng)?shù)暮献鞴ぞ撸?3填寫行動(dòng)計(jì)劃：選擇一個(gè)或多個(gè)工具來(lái)完成合作學(xué)習(xí)計(jì)劃的信息化工具部分，簡(jiǎn)要描述您將如何使用工具。如有需要，請(qǐng)進(jìn)行修改。見行動(dòng)計(jì)劃模塊3、第2節(jié)、活動(dòng)3。34第3節(jié)：您將來(lái)的合作學(xué)習(xí)工具如何學(xué)習(xí)新工具？如何發(fā)現(xiàn)新工具？對(duì)未來(lái)工具的展望：網(wǎng)頁(yè)平方、數(shù)據(jù)地圖、整合、遙感器35討論：

如何學(xué)習(xí)新工具？

如何發(fā)現(xiàn)新工具？

課后在課程平臺(tái)上的公共討論區(qū)“如何學(xué)習(xí)掌握新工具、新技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)交流”

中交流。36第4節(jié)模塊回顧回顧模塊3：合作學(xué)習(xí)工具中的主要觀點(diǎn)。協(xié)作網(wǎng)站的功能和特點(diǎn)。在線協(xié)作工具的類型將協(xié)作工具整合于課堂的方法如何尋找、評(píng)估及選擇符合目的的最佳工具如何尋找、學(xué)習(xí)及支持學(xué)生使用新